小學(xué)語文老師教學(xué)計(jì)劃2022【3篇】

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學(xué)校語文老師教學(xué)方案20221

新的學(xué)期，新的開頭。為了使本學(xué)期工作更有成效，結(jié)合自身實(shí)際狀況，特制定以下工作方案。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，專業(yè)提升

1、學(xué)習(xí)相互溝通，提高師德修養(yǎng)，本學(xué)期，我將通過網(wǎng)落、刊物等多渠道搜集名師的事跡材料，認(rèn)真學(xué)習(xí)體會(huì)他人優(yōu)秀的訓(xùn)練閱歷，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛心、急躁去呵護(hù)每一顆幼小的心靈。

2、自主學(xué)習(xí)，開闊視野。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。課余時(shí)間多閱讀些訓(xùn)練教學(xué)刊物，摘錄些對(duì)自身工作、學(xué)習(xí)等有好處的篇章段落。主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的訓(xùn)練教研活動(dòng)。細(xì)心預(yù)備研討課，認(rèn)真聽評(píng)他人講課，準(zhǔn)時(shí)寫出評(píng)課報(bào)告。

3、專業(yè)進(jìn)展，提高自我。在網(wǎng)絡(luò)上建立自己的博客，虛心向張老師請(qǐng)教、虛心博客的使用方法，并寫入自己在訓(xùn)練教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，與同行相互溝通，借以促進(jìn)提高。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)老師工作成敗的關(guān)鍵。教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學(xué)者。我將做好從以下幾方面。

1、備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不行少，特別重要的環(huán)節(jié)，備同學(xué)，又要備教法。課前專心爭(zhēng)論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動(dòng)，同學(xué)易接受。備課充分，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，上課效果就好。

2、上課留意課堂教學(xué)效果。針對(duì)同學(xué)特點(diǎn)，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，留意講練結(jié)合。在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。老師要有駕馭課堂的力氣，由于同學(xué)在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。

3、作業(yè)。重視對(duì)同學(xué)識(shí)字和寫字的指導(dǎo)和訓(xùn)練。在作業(yè)批改上，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢.重視對(duì)同學(xué)書寫的評(píng)價(jià)。

4、輔導(dǎo)。由于語文的特殊狀況，同學(xué)在不斷學(xué)習(xí)中，會(huì)消逝好差分化現(xiàn)象，差生面擴(kuò)大，會(huì)嚴(yán)峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，確定不能忽視。為此，對(duì)這部分同學(xué)進(jìn)行有方案的輔導(dǎo)。

5、建立家校聯(lián)系，通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式，主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，得到家長(zhǎng)的主動(dòng)協(xié)作，形成合力，共同管理好同學(xué)。

三、訓(xùn)練工作

作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)方針。

1、思想訓(xùn)練常抓不懈：利用班會(huì)，對(duì)會(huì)等進(jìn)行思想品德訓(xùn)練，增加同學(xué)的衛(wèi)生、紀(jì)律、平安意識(shí)，著重培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、時(shí)常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，協(xié)同對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)目的訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并把握同學(xué)的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

3、關(guān)懷同學(xué)身體健康，留意愛惜視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，搞好班級(jí)的時(shí)常性管理工作，對(duì)同學(xué)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，培育同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

4、時(shí)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，進(jìn)行家訪，互通狀況，取得家長(zhǎng)的支持和協(xié)作，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確訓(xùn)練子女等。

教學(xué)工作中，最重要的不是方案，而是怎樣貫徹和實(shí)行自己的方案，而這份方案同時(shí)又是我的工作目標(biāo)。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難，但是我確定要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作，做到無愧于心，無愧于老師這一神圣的職業(yè)!

學(xué)校語文老師教學(xué)方案20222

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常的教學(xué)工作能得以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)結(jié)合所任班級(jí)的實(shí)際狀況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)方案。

本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)

通過本學(xué)期的教學(xué)，使同學(xué)把握語文教材的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)同學(xué)慢慢更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體同學(xué)通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高同學(xué)的語文水平和語文素養(yǎng)。

同學(xué)狀況分析

我今年新接任的六班級(jí)(2)班的語文，班里的同學(xué)原有語文基礎(chǔ)參差不齊，凹凸不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作力氣的提高;留意培育同學(xué)對(duì)事物的驚奇心和猛烈的探究興趣;讓同學(xué)觀看四周事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)覺;使同學(xué)有猛烈的參預(yù)意識(shí)和合作精神，整體提高全體同學(xué)的語文素養(yǎng)。

教學(xué)要求

1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)連續(xù)把握正確的讀寫姿態(tài)，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(2)連續(xù)把握正確的朗讀方法，培育朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。

(3)連續(xù)培育課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

(4)連續(xù)培育專心聽別人講話的習(xí)慣;能夠當(dāng)眾說話，聲音嘹亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成疼惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣

(5)連續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培育預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。

(6)連續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿態(tài)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(7)連續(xù)培育留心觀看的習(xí)慣;能夠有選擇地閱讀課外書籍;培育讀書做記號(hào)的習(xí)慣。

(8)連續(xù)培育寫日記的習(xí)慣;能夠做到疼惜圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(9)連續(xù)培育認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;學(xué)會(huì)使用工具書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

(10)連續(xù)培育自己修改作文和通過多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。

(11)連續(xù)培育勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣。

(12)培育行萬里路、讀萬卷書和在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。

2、漢語拼音。

連續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音關(guān)懷識(shí)字、閱讀學(xué)習(xí)、一般話。

3、識(shí)字寫字。

(1)精確認(rèn)讀147個(gè)生字。

(2)能夠按筆畫挨次正確默寫生字125個(gè)，能夠按字的結(jié)構(gòu)把字書寫端正、寫勻稱。

(3)連續(xù)學(xué)習(xí)用鋼筆書寫，寫得正確、端正、潔凈。

(4)連續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點(diǎn)。

4、口語交際。

(1)能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡(jiǎn)潔的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能敘述課文所寫的故事。

(2)能在看圖或觀看事物后，用一般話說一段意思完整、連貫的話。

(3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用一般話回答問題，做到語句完整，意思連貫。

(4)能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。

(5)樂于參預(yù)爭(zhēng)辯問題，敢于主動(dòng)發(fā)言，說清楚自己的意思。

5、閱讀

(1)連續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會(huì)分角色朗讀課文。

(2)連續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，并留意默讀的速度。

(3)能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際，理解常用詞語的意思。

(4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。

(5)連續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。

(6)能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。

(7)學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)高校問面，依據(jù)需要搜集信息。

6、習(xí)作。

(1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能理順次序錯(cuò)亂的句子。

(2)學(xué)習(xí)有挨次地比較細(xì)致地觀看圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

(3)能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。

(4)學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)，熟識(shí)破折號(hào)。

(5)學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

教學(xué)措施

1、連續(xù)抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

一方面，培育本冊(cè)支配的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣。另一方面，對(duì)以往所提的習(xí)慣要常抓不懈。

2、在教學(xué)中，堅(jiān)持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)同學(xué)把書讀好。留意感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。

3、授課過程中，依照設(shè)計(jì)好的教案，迅速而靈敏多樣地選擇實(shí)行各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂教學(xué)效果。徹底轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的“滿堂灌”的做法，始終以同學(xué)為學(xué)習(xí)主體，引導(dǎo)同學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學(xué)習(xí)，以提高學(xué)習(xí)效率。

4、在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)同學(xué)積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。

5、課后，留意有針對(duì)性地對(duì)同學(xué)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)懷同學(xué)準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新學(xué)問。

6、要求同學(xué)讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。

學(xué)校語文老師教學(xué)方案20223

一、指導(dǎo)思想

以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以語文教材為基本，以切實(shí)減輕同學(xué)過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)、培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣、全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提高同學(xué)的思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)、培育同學(xué)具備活潑健康的身心為指導(dǎo)思想。通過語文學(xué)習(xí)，讓同學(xué)受到愛國愛家愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)環(huán)保、為人處世、強(qiáng)壯身心和辯證唯物主義等訓(xùn)練，為培育具有民族意識(shí)、好學(xué)品性和創(chuàng)新精神的一代新人打下基礎(chǔ)。

二、同學(xué)分析

本班共有同學(xué)73人，男生40人，女生33人。大部分勤奮好學(xué)、嚴(yán)守校紀(jì)校規(guī)、熱心班級(jí)工作;有少部分同學(xué)思維快速而靈敏，實(shí)踐操作力氣強(qiáng)，有較為樂觀的語文功底和學(xué)習(xí)潛力;但也有一部分同學(xué)學(xué)問把握、閱讀、寫作力氣差，思維不是太活躍。本學(xué)期要連續(xù)加強(qiáng)聽說讀寫方面的訓(xùn)練。在培育優(yōu)等生的同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)。在課堂教學(xué)中，留意拓展同學(xué)思維，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，培育創(chuàng)新力氣，使同學(xué)能學(xué)有所獲、學(xué)以致用。

三、教材分析

1、內(nèi)容

共分為八個(gè)單元包括有妙趣橫生的兒童生活、細(xì)致入微的慧眼觀看、奇異斑斕的科技環(huán)保、風(fēng)格各異的自然風(fēng)光、樸實(shí)深刻的美德與愛、啟迪才智的傳統(tǒng)故事、耐人尋味的人生哲理、高尚真誠的家園情懷。每個(gè)單元支配有“積累與運(yùn)用”，包括溫故知新、語海拾貝、歡樂一刻或點(diǎn)擊成語、綜合性學(xué)習(xí)或口語交際、細(xì)作百花園、自主閱讀園地。

2、特點(diǎn)

(1)選文首先留意貼近兒童的閱歷世界，重視兒童的審美體驗(yàn)。

(2)“積累與運(yùn)用”留意學(xué)問的梳理與整合，遷移拓展，以提高同學(xué)的綜合力氣。

(3)教材輻射面擴(kuò)大，涵概今，涉獵全新的學(xué)問領(lǐng)域。

(4)課后練習(xí)的設(shè)置上一方面留意引導(dǎo)同學(xué)理解關(guān)鍵詞句與好詞佳句;另一方面留意聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)同學(xué)思維，培育同學(xué)觀看、思維以及表達(dá)力氣。

(5)重視同學(xué)的情感、心理、品德訓(xùn)練，能較好地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、基礎(chǔ)學(xué)問

把握好教材中消逝的196個(gè)會(huì)寫、會(huì)讀的生字，對(duì)漢語拼音能進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，會(huì)查字典，學(xué)過的詞語能正確理解、歸類、應(yīng)用與積累，把握幾種基本句型和句型之間的轉(zhuǎn)換。

2、閱讀理解

能有感情地朗讀課文，背誦確定限量的優(yōu)秀詩文，閱讀文章要有確定的速度，養(yǎng)成有目的帶任務(wù)閱讀文章的好習(xí)慣;在閱讀中，能利用查工具書或聯(lián)系上下文理解詞語、句子意思，懂得修辭手法的辨認(rèn)和應(yīng)用，能體會(huì)的思想感情、領(lǐng)悟的表達(dá)方法;通過閱讀，訓(xùn)練同學(xué)的形象思維和規(guī)律思維，教會(huì)同學(xué)閱讀的方法，留意閱讀力氣的遷移和創(chuàng)新意識(shí)的形成。

3、口語交際及實(shí)踐力氣

打破只聽不說或只說不聽的僵局，讓同學(xué)在輕松愉悅的氣氛中有表達(dá)的欲望，提高同學(xué)說話的規(guī)律性、學(xué)問性;通過實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)實(shí)踐操作力氣。

4、作文方面

學(xué)習(xí)能在觀看與想象的基礎(chǔ)上，寫出內(nèi)容具體、語句通順、感情真摯的記實(shí)、想象文、常用應(yīng)用文，養(yǎng)成認(rèn)真修改自己作文的習(xí)慣，并較好地把握修改符號(hào)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。

五、教學(xué)措施

1、結(jié)合教材及同學(xué)特點(diǎn)，連續(xù)加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，打?qū)嵒A(chǔ)，以小組為學(xué)習(xí)單位，開展時(shí)常性