小學語文組教學計劃（共8篇）

2/2小學語文組教學計劃（共8篇）

3．協(xié)作學校開展教學常規(guī)大檢查。

4．經(jīng)典誦讀呈現(xiàn)、總結(jié)。

20xx年春季學校高段語文教研組工作方案

一、指導思想

本學期我校高段語文教研組以學校工作為核心，以新的學改理念為導向，以《學校語文學程標準》為引領(lǐng)，圍繞“立足學堂，深化學改，提高學堂有效性”的教研主題，以研促教，立足學堂，扎實有效開展語文學科教學爭論，努力提高語文學堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習興趣和自主學習語文的力氣，全面提高同學的綜合素養(yǎng)，開創(chuàng)我校語文學程改革新局面。

二、工作目標

1、教學常規(guī)常抓不懈，培育同學良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文學堂教學有效益，訓練教學有實效。

2、健全以學堂教學研狙И核心的教研，立足校情開展教研活動。

3、開展豐富的語文活動，促進同學學習主動性與語文力氣的提高。

4、加強科研，大力推動前進語文學科中的爭論性學習，領(lǐng)先提議自主探究、實踐體驗和合作相互溝通的學習方式。

1、連續(xù)深入到到開展教材、教學用書及學程標準的學習，確保語文學堂教學爭論，醚Щ老師努力做到讓語文學堂教學煥發(fā)生命活力。通過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累閱歷，創(chuàng)出佳績。

三、主要工作

1、加強教研組建設，構(gòu)建“學習型教研組”。

（1）認真抓好理論學習，更新老師的訓練教學的理念。明確形勢進展要求，學習新學程，在思想上樹立新學程意識，更好地為學堂教學服務，為同學服務。

（2）堅持集體學習爭論和個人自學相結(jié)合的做法，語文組醚Щ老師都要做一個終身學習者。除了參預學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外，個人依據(jù)自己的實際狀況，制定自修內(nèi)容，重在提高個人的素養(yǎng)品嘗。

（3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，醚Щ老師要時常對比檢查。

2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。

教學常規(guī)包括教學預備、學堂教學、批改與、教學評價、教學爭論等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個學期都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。

（1）以提高學堂教學質(zhì)裂И中心，以優(yōu)化訓練教學為目標，以轉(zhuǎn)變教學方式為重點，提高教學質(zhì)量管理，把學校的教學要求落到實處。

（2）抓緊抓好備學工作，備學老師要依據(jù)班級的教材特點和同學的接受力氣，支配好教學方案，落實提高教學質(zhì)量的措施，把培育同學的學習力氣放在首位。

（3）加強組內(nèi)聽學評學活動。要認真填寫聽學記錄，加強評學活動，發(fā)揚教學民主，深厚教研氣氛。

（4）重視教學質(zhì)量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各班級要依據(jù)班級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質(zhì)量的爭論與分析，準時發(fā)覺問題，提出改進看法和建議。同時在質(zhì)量教學質(zhì)量考查的同時，還要重視同學口試的檢查與閱讀量的檢查，提高同學的口頭表達力氣和創(chuàng)新實踐力氣。

3、主動開展教學爭論活動，提高教研水平

（1）教研組依據(jù)學校教學方案要求，主動開展教學實踐活動，各班級要主動探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化學堂教學結(jié)構(gòu)，在班級組相互聽學，共同提高。

（2）完善集體備學制度，提高整體教學水平。本學期，我組利用本校每周三的教研活動和集體備學時間，加強各班級備學組的管理，努力追求學堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，使學堂變成布滿生命力的學堂，布滿人文關(guān)懷的學堂，布滿問題探究的學堂，布滿語文魅力的學堂，布滿教學才智的學堂。完善集體備學制度，建設好語文學科資源，為教學供應有效的資源共享。

（3）連續(xù)開展語文學題的爭論。強化學題的爭論與管理，準時、相互溝通、推廣學校題爭論成果；圍繞學題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使老師的反思力氣、爭論水平在爭論的過程中得到進一步的提升。

四、本學期教研工作支配：

三月：

1、制定教研組工作方案和個人學科方案

2、召開上學期質(zhì)量分析會

3、教研組長會議

4、同學藝術(shù)節(jié)

1、老師化優(yōu)質(zhì)學選拔

6、集體備學一

7、縣、市各類學題申報立項

8、心理健康訓練優(yōu)秀征集

四月：

1、縣化教學調(diào)研指導活動

2、公開學呈現(xiàn)活動一

3、理論學習

4、六班級四科競賽

1、集體備學二

6、期中“教學規(guī)范達標”檢查

7、沙龍：對小組合作模式學堂同學評價的思索。

五月：

1、公開學呈現(xiàn)活動二

2、五班級現(xiàn)場讀后感評比

3、理論學習二

4、校第七屆經(jīng)典誦讀考核活動

5、四班級規(guī)范漢字書寫競賽

6、觀看名師錄像

7、集體備學三

8、平安訓練、評比

9、如何組織同學進行有效的小組呈現(xiàn)活動。

六月：

1、老師讀書評比

2、公開學呈現(xiàn)活動三

3、沙龍：對小組合作學習有效性的思索。

4、集體備學四

1、研討：如何上好復習學

6、公開學呈現(xiàn)活動四

7、理論學習

8、老師期末“教學規(guī)范達標評估”考核

9、教研組工作，工作考核

10、期末總結(jié)

第6篇：學校語文組教研方案

學校語文組教研方案

一、指導思想

認真學習領(lǐng)會了并有所體會新課程標準，貫徹新課程標準的思想、理念，盡可能的用新理念指導學校語文老師的教學，落實培育提高同學的語文素養(yǎng)、品德修養(yǎng)，調(diào)動啟發(fā)同學的內(nèi)在學習動機，全面促進同學進展的新時代要求。

二、工作目標

1、通過各種形式，加強老師之間的相互溝通，此相互溝通不僅僅是指老師聽課后的評價相互溝通，同時也包括上課前的備課相互溝通、教學思想相互溝通等。

2、學習領(lǐng)會了并有所體會新課程標準，能使老師把握新課程的訓練理念，特別是對新課程有自己的獨特見解，能完善自己的訓練觀。

3、在有獨特見解的狀況下，增進對理論與實際的爭論，使新課程的訓練理念轉(zhuǎn)化為具體的教學行為，盡量在最短的時間內(nèi)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學模式，使同學受益。

4、在理論與實踐相結(jié)合的基礎上，將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學科爭論論文。

5、進一步完善公開課制度，使其能起到對老師教學指導、啟迪的作用。

三、具體措施

1、引導老師加強對《新課程標準》和《新課程輔導材料》等有關(guān)新理論、新觀念的學習，更新觀念，鼓舞領(lǐng)先提議老師創(chuàng)建適合同學發(fā)

展，符合新課程標準的課堂教學新體系。

2、加強本組老師教學工作之間的相互溝通與合作，相互學習，相互促進，使老師樹立起共同提高的幫教意識。協(xié)作本學期學校部進行的各項改革和管理措施，主動進行備課、上課、指導同學作業(yè)等方面的有益爭論探究。

3、無論是用過渡性教材的老師，還是使用試驗教材的老師，在教學中都要轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導同學向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪同學才智、激發(fā)同學思維，拓展同學的學習空間，引導同學學會學習，成為學習的主宰者、學習的主人。

4、充分利用學?，F(xiàn)有訓練資源，合理使用室內(nèi)電腦，電視、投影，發(fā)揮電教手段的優(yōu)勢，提高課堂教學質(zhì)量。通過相互間的學習，提高老師的課件制作水平。

5、加強老師的訓練科研意識，由過去重視學問的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)橹匾曂瑢W的學習過程，利用課堂教學的變化給同學帶來的新穎氣息，主動進行各學科間的整合、信息技術(shù)的整合、新課程理念的貫徹執(zhí)行等，并時刻記錄自己的教學體會和心得，做教學中的有心人，不追求模式但也不忽視模式的重要作用，在合理對待模式的狀況下，形成個人的教學特色。

6、有效地利用公開課聽評制度，重視與課前授課老師進行課堂思路的相互溝通和課后教學過程的評價，重點從落實新課程標準的角度，談自己對授課老師課堂操作的熟識，應當優(yōu)缺點并重，并提出自己的

建設性看法，共享老師的才智。

7、組織老師主動參預學校訓練處開展的各項活動，做到有序組織，有效參預，有力保持，將各項活動落到實處。

8、充分利用學校條件與上級教研部門聯(lián)系、向兄弟學校同行學習，拓寬老師的訓練視野、激發(fā)老師的教學靈感、培育老師的創(chuàng)新意識，使學校老師盡快成熟起來。

四、本學期主要工作支配：九月份：

協(xié)作學校做好語文初期教學工作的檢查；制定教研工作方案，學習學校工作方案精神。十月份

組織語文老師迎接市視導。組織語文老師開展聽評課活動。

十一月份：

備課、作業(yè)檢查。

查小課題開展狀況

十二月份：

迎接辦事處教學視導讀書體會相互溝通。備課、作業(yè)檢查。20xx年一月份：

制定語文課復習方案。

語文學科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。

第7篇：學校語文組工作方案

20xx學年春季學校語文教研組工作方案

一、指導思想：

依據(jù)我校教科研工作要點，本學期我校的語文教研將以綠色教學為工作理念，以小課題爭論為總抓手，以課堂教學為陣地，以校本培訓為依托，以同學習慣養(yǎng)成訓練為主線，圍繞“真實、有效”的教研主題，以研促教，立足課題努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培育同學的語文學習興趣和自主學習語文的力氣，全面提高同學的綜合素養(yǎng)。

二、工作目標

1、建立“書香班級”，營造“書香校內(nèi)”。

2、加強理論學習，進一步更新訓練觀念，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)與訓練科研力氣。

3、培育同學良好的書寫習慣，提高整體書寫質(zhì)量。

4、連續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的活動。

5、抓實課題爭論管理，豐富課題爭論成果。

三、具體工作

（一）連續(xù)開展讀書活動，營造書香校內(nèi)。

1、本學期全體語文老師將主動參預閱讀共享，養(yǎng)成良好的讀書習慣，潛移默化的用閱讀豐盈老師的精神世界和職業(yè)人生。

2、搞好班級課外閱讀工作，營造書香班級。各班自己建立班級圖書角，讓同學進行自主閱讀，擴高校生的閱讀量，拓寬同學的學問面，提高同學的語文素養(yǎng)。

（二）搞好教研活動，提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和科研力氣。

1、連續(xù)開展業(yè)務學習，接受應用集中與分散的形式。主要學習學校語文《新課程標準》，改革課堂教學方式，不斷轉(zhuǎn)變訓練思想，更新訓練觀念，真正樹立起體現(xiàn)以同學進展為本和素養(yǎng)訓練要求的訓練觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、認真落實集體備課。以備課組為單位確立“草根式”的小課題，依據(jù)課題開展扎實有效的集體備課，加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。

3、加強高效課堂的爭論。（1）抓實常態(tài)課，讓語文課回歸本色，從而提高課堂教學效率。（2）上好研討課，把課堂教學作為實施“草根式”小課題的主渠道，逐步形成“課題從課堂教學中去選，爭論到課堂教學中去做，答案到課堂教學中去找，成果到課堂教學中去用”的爭論文化，讓老師在實踐中反思，在反思中提高，打造高效的課堂。

（3）實施青藍工程，充分發(fā)揮骨干老師的傳幫帶作用，促使青年老師在較短的時間內(nèi)能適應訓練崗位的基本要求，實現(xiàn)老師的專業(yè)化成長，進而為爭取成為好老師、名老師締造條件。（4）開展校本聽課評課爭論，依據(jù)不同的側(cè)重點進行評課、議課。（5）連續(xù)開展“一師一優(yōu)課，一課一名師”的教學活動。

（三）嚴格教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。

1．進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理。以老師月考核制度為標準，并以制度落實為基礎，加強管理，備課做得“三備”，即備目標，備教材，備同學；作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想；批改要細，要規(guī)范、準時，留意糾錯和反饋。

2．連續(xù)加大作文教學的爭論力度。本學期將連續(xù)利用業(yè)務學習時間進行作文教學理論與實踐的培訓。

3、進一步抓好寫字和古詩文誦讀教學。（1）切實上好每周一節(jié)的寫字課，（2）嚴格依據(jù)新課標中對寫字教學的建議，落實每天語文課10分鐘的寫字訓練，（3）確保每早讀古詩文誦讀的時間。

（四）抓實課題爭論，豐富爭論成果。

扎實推動前進“草根式”小課題爭論，加強課題爭論管理，提高課題爭論實效，豐富課題爭論成果。

四月工作支配：

二月份：

1、制定語文教研組工作方案和各班級語文教學方案

2、備課小組按方案開展集體備課

4、各班自己建立圖書角，自主開展讀書活動

三月份：

1、落實常態(tài)課互聽互評活動

2、完成綠色教學課例爭論課和一人一課相互溝通呈現(xiàn)課活動。

四月份：

1、教研組進行業(yè)務學習

2、開展語文主題閱讀教學活動

3、期中考試、試卷評講、質(zhì)量分析

五月份：

1、各年段備課小組按方案開展集體備課

2、完成綠色教學課例爭論課和一人一課相互溝通呈現(xiàn)課活動

3、教研組進行業(yè)務學習和集體備課

4、開展語文主題閱讀教學活動

六月份：

1、組織復習備考

2、對教學、教研工作進行總結(jié)

3、收交小課題爭論階段總結(jié)、小課題爭論記錄、學習筆記等

觀看學校

20xx年2月17日

第8篇：學校語文組教研方案

塘村學校學校語文組教研方案

20xx—20xx學年度上學期

一、指導思想：全面貫徹新學期工作思路的支配，以改革創(chuàng)新為動力，以訓練科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質(zhì)量為核心，全面提升老師隊伍的整體素養(yǎng)；連續(xù)深入到到主題閱讀的課題爭論，全面實施語文學科素養(yǎng)訓練，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文訓練教學新局面。

二、教研工作思路：工作作風：倡簡、務本、求實、有度。教學爭論：營造氛圍，不斷深入到到，做到：有目標，有預備，重過程，有收獲。

三、主要工作

（一）認真學習，大膽實踐，深入到到推動前進語文課程改革試驗。

⑴學習《語文課程標準》和修訂版《語文教學大綱》，留意吸取課改前沿信息，把握學校語文學科的特點，不斷改善老師的學問結(jié)構(gòu)，擅長在教學實踐中學習、爭論，準時對自己的教學進行反思，對自己的學問和閱歷進行重組，使自己慢慢成長，不斷適應新的變革。留意培育同學的語文素養(yǎng)，引導同學寵愛祖國的語言文字，培育同學欣賞美文的力氣，從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖