不愛用手的小河馬 教學(xué)設(shè)計(jì)

附件：教學(xué)設(shè)計(jì)方案模版教學(xué)設(shè)計(jì)方案課程《不愛用手的小河馬》語言課程標(biāo)準(zhǔn)以提問的形式引出故事，說說小手的作用，再來認(rèn)識(shí)書名，這個(gè)故事的名字叫什么？讓我們來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)小手吧教學(xué)內(nèi)容分析故事《不愛用手的小河馬》可以激發(fā)幼兒自己動(dòng)手吃飯的欲望，并能夠懂得自己的事情要自己做。通過本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，再結(jié)合課件、通過提問幫助幼兒理解故事，最后通過討論讓幼兒聯(lián)系自己，說說自己的小手會(huì)做些什么，幫助幼兒學(xué)會(huì)在以后做一個(gè)能自己動(dòng)手做事情的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、傾聽故事，理解應(yīng)該自己動(dòng)手吃飯的道理。2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。學(xué)習(xí)目標(biāo)大膽地說出小手的用處。學(xué)情分析重點(diǎn)、難點(diǎn)1、學(xué)會(huì)用手做力所能及的事情。2、知道自己的小手很能干。教與學(xué)的媒體選擇1、流眼淚的小河馬、小青蛙立體圖各一張2、《不愛用手的小河馬》的課件.3、小碗和小勺、故事磁帶課程實(shí)施類型偏教師課堂講授類偏自主、合作、探究學(xué)習(xí)類備注教學(xué)活動(dòng)步驟

序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容1一、導(dǎo)入活動(dòng)：我的小手本領(lǐng)大2二、教師利用立體圖片講故事第一遍，邊講邊提問問題。3三、討論：我們的小手能干什么。4四、總結(jié)5??????教學(xué)活動(dòng)詳情教學(xué)活動(dòng)1:*******活動(dòng)目標(biāo)解決問題技術(shù)資源（相關(guān)技術(shù)手段與信息化教學(xué)資源，應(yīng)用各類技術(shù)資源的目的）常規(guī)資源（信息化教學(xué)資源以外的傳統(tǒng)教學(xué)資源）活動(dòng)概述（教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)）教與學(xué)的策略反饋評(píng)價(jià)（對(duì)本階段學(xué)生表現(xiàn)的評(píng)價(jià)方法以及對(duì)學(xué)生的反饋）教學(xué)活動(dòng)2：*******活動(dòng)目標(biāo)1、傾聽故事，理解應(yīng)該自己動(dòng)手吃飯的道理。2、知道小手的用處很大，嘗試用小手做力所能及的事。解決問題技術(shù)資源PPT,圖片、小碗和小勺、故事磁帶常規(guī)資源磁帶活動(dòng)概述教師出示繪本深情地講解故事，幼兒隨故事感受到小手的用處，并能懂得自己的事情自己做教與學(xué)的策師：你們的小手會(huì)干什么呢？請(qǐng)你來說一說吧。

略反饋評(píng)價(jià)本次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽，說說自己的小手會(huì)做些什么，幫助