幼兒園班級工作計劃（22篇）

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一、班級狀況分析

1、幼兒進(jìn)展?fàn)顩r：

本學(xué)期我班共30名幼兒，27人是由小班升上來的，3人是新生插入。

原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了肯定的生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等常規(guī)，他們愿意參與幼兒園的各項活動，在各方面都取得了很多進(jìn)步。如：每天都能高興奮興的來園；會在成人關(guān)心下開心的進(jìn)餐，穿衣、褲、鞋；會整理自己的玩具；會簡潔的與同伴交往；會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒，對集體生活布滿著生疏感，也由于以前始終在家，生活方面成人包辦較多，由此自理力量也較差，有的自己穿脫衣褲還有困難。

另外，在老生中，有些方面進(jìn)展比較欠缺。

〔1〕同伴間的友好交往、和諧相處還不夠抱負(fù)，平常活動中，有時還會消失打人、搶玩具等現(xiàn)象。

〔2〕物歸原處的習(xí)慣還不夠好，觀察玩具在地上不會主動撿起來。

〔3〕雖然大部分幼兒情愿說話，但是詞匯不夠豐富，語句不夠完好。

〔4〕有的用餐的習(xí)慣還不夠好，桌面、地面不夠潔凈。

分析緣由主要有以下幾方面：

〔1〕幼兒的自我意識還較強，還經(jīng)常以自我為中心。

〔2〕幼兒動手試試、做做的機(jī)會還不夠多。

〔3〕激發(fā)幼兒講講、說說的形式、機(jī)會不夠多。

2、家長狀況：

通過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解，老師與家長之間已初步建立了公平與信任的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)覺，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。比方：怎樣開發(fā)孩子的智力？如何培育孩子的學(xué)習(xí)愛好等等。他們在關(guān)懷孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時，還盼望了解一些科學(xué)育兒的學(xué)問，以及培育孩子良好行為習(xí)慣和品行的方法。家長對我園主題活動的熟悉也是全新的，也需要我們老師的宣揚和溝通。

本學(xué)期將針對幼兒這些狀況，加強引導(dǎo)，注意培育。

二、學(xué)期目標(biāo)

〔一〕健康

1、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2、初步了解人的身體和年齡改變情愿協(xié)作疾病的預(yù)防和治療。

3、能借助各類器械進(jìn)行活動，在活動中初步嘗試和制造新的內(nèi)容和玩法。通過活動使動作輕松、自然、協(xié)調(diào)。

4、熟悉危急的標(biāo)志，對危急的事和信號能做出反應(yīng)。知道不去危急的地方玩，不做危急動作。

〔二〕社會性

1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪番、懇求、商議?等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、相互關(guān)懷、相互關(guān)心。

2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)掌握自己的心情和不良行為。

3、主動參加一些節(jié)日活動，萌發(fā)愛的情感。愛父母、老師和長輩。

4、情愿參與同齡和混齡及走出校內(nèi)的各種活動，并在活動中學(xué)習(xí)大膽地交往、溝通。

〔三〕語言

1、喜愛閱讀，學(xué)習(xí)有挨次地翻閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。

2、情愿與人交往，學(xué)習(xí)傾聽理解他人意思，學(xué)會表達(dá)自己的主見。

3、在集風(fēng)光前大膽舉手發(fā)言，看法大方，聲音洪亮。

〔四〕認(rèn)知

1、愿意親近自然，學(xué)習(xí)用簡潔的觀看方法。有目的地感知四周自然物和自然現(xiàn)象，初步發(fā)覺自然的改變對人類和動植物的影響。

2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的方法。

〔五〕藝術(shù)

1、在嬉戲中情愿用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜愛的角色。

2、園藝場時使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象力量，體會勝利的歡樂。

〔六〕家長工作

1、利用家校路路通和家長園地，向家長介紹本學(xué)期工作重點，及反饋幼兒近期進(jìn)展?fàn)顩r，并請家長來園開設(shè)各種培育幼兒的學(xué)問講座。

2、加強家訪工作，特殊是個別行為突出的幼兒，作好隨訪；對三天不來園的幼兒準(zhǔn)時做好家訪工作。

3、充分調(diào)動家庭教育這一資源，發(fā)動家長主動參加幼兒園的各項活動，并作好關(guān)心幼兒收集，練習(xí)等工作。

幼兒園班級工作打算篇2

一、班級情景分析

我班現(xiàn)有幼兒380名，其中女生14名，男生16名。大班幼兒已具有簡潔的平安學(xué)問和初步的自我愛護(hù)意識及本領(lǐng)，但由于幼兒年齡小，自我掌握本領(lǐng)較差，但仍有部分幼兒需要老師不斷地提示與催促。在新的學(xué)期里為了加強幼兒的平安自我愛護(hù)意識，讓幼兒健康的成長。

二、平安工作目標(biāo)的制定：

1、建立班級平安職責(zé)制，切實做好班級日?；顒?、飲食衛(wèi)生平安工作。

2、加強平安教育，提高平安意識及自我愛護(hù)本領(lǐng)

三、其它措施

在幼兒園平安工作打算中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動情景，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、仔細(xì)做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心理解晨檢。

2、每一天仔細(xì)檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對缺席〔請假〕的幼兒準(zhǔn)時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的`平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔(dān)心全隱患，讓幼兒簡便參加活動。

4、盥洗時，生活老師應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進(jìn)行平安教育，使幼兒構(gòu)成較強的自我防護(hù)意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛，不打人，相互幫助，遇到擔(dān)心全的情景準(zhǔn)時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒清靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺異樣情景準(zhǔn)時報告。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借接送卡接幼兒，接送卡丟失的應(yīng)做好接送人登記，并準(zhǔn)時補辦接送卡，謹(jǐn)防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備做到常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進(jìn)行消毒，并登記。

幼兒園班級工作打算篇3

本學(xué)期，我和希奇老師帶xx班。我們以《幼兒園工作規(guī)程》和衛(wèi)生部，國家教委公布的《幼兒園、托兒所衛(wèi)生保健管理方法》為工作根據(jù)，依據(jù)教育局、旗婦幼保健院的要求，為培育和諧進(jìn)展的兒童，特制定出本學(xué)期的衛(wèi)生保健。

一、工作目標(biāo)：

1、嚴(yán)格遵守我園幼兒衛(wèi)生保健制度條例。

2、不斷加強個人幼兒衛(wèi)生保健學(xué)問的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面的學(xué)習(xí)，不斷提高保健質(zhì)量。

3、嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》和有關(guān)保健工作法規(guī)，嚴(yán)防孩子食物中毒。

4、按時催促家長帶孩子體檢，幫助我園做好每月一次的養(yǎng)分測算工作，使幼兒膳食平衡，努力使幼兒的身高、體重、血色素達(dá)標(biāo)率為98%以上。

二、工作要求：

1、對新入幾名同學(xué)體檢手續(xù)檢查把關(guān)，做到入園到班的幼兒健康合格率為100%。

2、做好飯前便后幼兒務(wù)必洗手。

3、各組每月一次換座位。

4、連續(xù)加強晨間檢查和全日觀看，努力做到一摸、二看、三問、四查，對患病幼兒做到準(zhǔn)時發(fā)覺，準(zhǔn)時處理。

5、仔細(xì)檢查、衛(wèi)生和消毒工作，給幼兒制造清潔、舒適的環(huán)境。

6、提示保育老師加強午睡時的管理工作，睡前給幼兒聽聽故事，使他們安穩(wěn)地入睡。

7、加強一餐兩點時的管理工作，教育幼兒不要任憑鋪張。

8、連續(xù)加強平安教育，對意外事故的發(fā)生要準(zhǔn)時通知家長，或送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。

三、工作要點：

1、做好新生入園到班幼兒體檢工作，和預(yù)防接種卡登記工作。

2、做好每天班級教室清理清掃工作。

3、做好圖書晾曬消毒工作。

4、提示幼兒玩具和用品的定期消毒清洗。

5、連續(xù)加強幼兒飯前便后的洗手習(xí)慣。

6、做好開窗通風(fēng)工作，保持新奇空氣不斷流通。

7、做好流感的預(yù)防工作。

8、催促提示保育老師，做好每月一次的被子換洗工作。

9、針對體檢狀況加強對缺點兒的矯治。

10、做好每天消毒記錄。

幼兒園班級工作打算篇4

酷熱的六月送走的夏天，迎來涼風(fēng)滿意的九月。開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際，開展一些具有班級特色的，適合大開心的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)瞬變成了幼兒園的大哥哥大姐姐。在新學(xué)期里，我們將依據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實際開展一些具有班級特色的，適合大班幼兒年齡特點的教育教學(xué)活動，專心為幼兒營造一個簡潔、開心、舒適、平安的環(huán)境。

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。透過在幼兒園3學(xué)年的活動和熬煉，每個幼兒在各個方面都有了不一樣程度的進(jìn)展。主要表此刻生活獨立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了仔細(xì)的洗手，主動喝水，清靜開心進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣。另外，透過在區(qū)角活動中的擺布、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡潔的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發(fā)此刻幼兒進(jìn)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有準(zhǔn)時體驗到溝通的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期實行適合的措施，是幼兒的潛力得以全面的進(jìn)展。

二、各領(lǐng)域目標(biāo):

各領(lǐng)域目標(biāo):

1、能留意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活閱歷相關(guān)的語言。

2、能用一般話大膽、清晰地說出自我想說的事。愿意與人交談，講話禮貌。

3、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

4、學(xué)會看圖書，并喜愛將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行溝通和商量。

5、對文學(xué)產(chǎn)生愛好。

三、工作重點及詳細(xì)措施:

(一)、教育教學(xué)工作:

1、專心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡潔、歡樂的嬉戲氣氛，合理地布置與支配各個區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地開心學(xué)習(xí)。

2、營造開心的學(xué)習(xí)氣氛，老師要具備樂觀的性格、飽滿的心情，把個人的氣質(zhì)專心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。

3、重視幼兒健康體質(zhì)的培育和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，仔細(xì)對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充分的戶外活動時間。培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進(jìn)展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是:不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進(jìn)幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們應(yīng)實行以下措施:

(1)教學(xué)活動設(shè)計中，充分思索幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅;

(2)在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如:消防救援等體育嬉戲。

4、進(jìn)展幼兒的獨立性:培育幼兒作出選取的潛力，發(fā)覺他們自我的愛好，進(jìn)展其獨特。詳細(xì)措施是:結(jié)合主題嬉戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區(qū)域，并幫助幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必需的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒愛好，便利他們單獨取放，獨立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，老師需指導(dǎo)幼兒獨立整理自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡毩⑹辗哦械津湴痢?/p>

5、開展幼小連接的預(yù)備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)潛力，有打算地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好，留意幼兒正確的書寫姿態(tài)，連續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。

6、在禮貌禮貌教育方面:培育幼兒會正確使用禮貌用語:請、多謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)相互關(guān)懷和幫助的道理，能與小伴侶友好相處，情愿幫助他人，在嬉戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸說，做錯了事，能承認(rèn)，并知錯能改。(二)、禮儀教育禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我園的重要工作，本學(xué)期我將教幼兒見到長輩和老師進(jìn)行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進(jìn)行親切的問候，在家時更能敬重長輩。我將持之以恒的做好此項禮儀教育。

(二)、衛(wèi)生保健及平安教育工作:

衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我將全力協(xié)作保育員，分工不分家，仔細(xì)完成衛(wèi)生工作，依據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，仔細(xì)做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每一天一小掃，為幼兒帶給一個平安、舒適、干凈的生活環(huán)境。

除此之外，我們還要對幼兒進(jìn)行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進(jìn)行平安、養(yǎng)分的保健教育，提幼兒自我愛護(hù)意識和潛力，盡量避開事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培育幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。并依據(jù)大班的特點，培育幼兒自理潛力，學(xué)會整理、整理、保管自我的物品;學(xué)會在戶外活動歸來，自我增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

(三)、家長工作:

1、透過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。

2、了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細(xì)狀況向家長交換看法和推舉，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

3、充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請家長共同參加活動，以增進(jìn)親子互動及情感。

4、每周更換“家長園地”的資料，讓家長對幼兒園工作有必需的熟悉，從而促進(jìn)家園溝通，提高教養(yǎng)水平。

新的一學(xué)期，新的期望，信任透過幼兒園、老師、家長的有益互動，能夠到達(dá)最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們必需會和孩子們一齊開心、順當(dāng)?shù)囟冗^大班的第一個學(xué)期。

幼兒園班級工作打算篇5

悠然的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊急而又有序的氣氛中開頭了。為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實際狀況，制定班級工作打算如下：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒49名，男生28名，女生21名，其中有10名是新進(jìn)的插班生。值得興奮的是本學(xué)期仍由我和師傅周老師擔(dān)當(dāng)班級的教育教學(xué)工作，這對我們來說是個有利條件，經(jīng)過小班一學(xué)年的接觸，我們對每位幼兒有了肯定的了解，本學(xué)期重點先多關(guān)注新插班的幼兒，加深對他們的了解，使他們能在最短的時間里適應(yīng)新的班級和老師，成為中三班這個大家庭的新成員。通過小班的學(xué)習(xí)和熬煉，我班每名幼兒都有了肯定程度的進(jìn)步：有的喜愛上幼兒園了，有的膽子變大了，有的學(xué)會和同伴交往了，整個班級有著良好的精神面貌。在生活習(xí)慣和行為習(xí)慣方面，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如知道飯前便后洗手。進(jìn)餐時保持桌子潔凈。玩具分類收放好，初步形成了肯定的規(guī)章意識等；學(xué)習(xí)嬉戲方面：大部分幼兒能主動參加活動，在活動中知道遵守規(guī)章，對主題活動有較深厚的愛好，主動參與體育熬煉。

但也存在缺乏，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1、幼兒雖然有肯定的規(guī)章意識，但自控力量較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅(qū)使，不愿主動遵守規(guī)章；

2、幼兒的各種力量呈現(xiàn)出兩極分化的狀況，少數(shù)力量較弱的幼兒感到“跳一跳，摘不到”，從而阻礙了整體的進(jìn)展。

3、在活動中缺乏正確的觀看方法和良好的傾聽習(xí)慣。

4、喜愛音樂活動，但是，對音樂的感受不夠精確。缺乏節(jié)奏感，針對這些狀況，我們覺得本學(xué)期我班主要工作重點在于有的放矢，首先在生活上連續(xù)培育幼兒良好的常規(guī)意識和行為習(xí)慣，并建立一些必要常規(guī)，指導(dǎo)幼兒完成，并逐步向幼兒自覺遵守過渡。其次在學(xué)習(xí)上，老師提高自身的音樂素養(yǎng)，從音樂的節(jié)奏。力度。旋律。音韻等方面，培育幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。

二、保教工作

為了規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增添幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，進(jìn)展幼兒智力，培育正確的美感，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。每天做好清潔。消毒。通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地支配好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適。健康平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。日常活動中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)覺問題準(zhǔn)時處理。主動協(xié)作上級部署做好幼兒體檢。打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康健壯成長。

三、教育教學(xué)工作

敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，依據(jù)中班幼兒的愛好和進(jìn)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)打算，有打算有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用。整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注意對幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)規(guī)律智能、自我熟悉智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀看智能等的進(jìn)展。進(jìn)行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向。清靜的幼兒多為他們制造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)準(zhǔn)時表揚，增添他們的自信念和榮譽感。

連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的進(jìn)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

在區(qū)域活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。依據(jù)每周活動目標(biāo)，準(zhǔn)時在各區(qū)域有層次地投放適合的操作材料。在活動中仔細(xì)觀看幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動遇到的問題。

重點培育幼兒的閱讀力量。提高幼兒的講解并描述力量。關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完好的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒講解并描述故事的力量，利用空余時間開展故事競賽活動。

結(jié)合節(jié)日開展好各個慶祝主題活動。本學(xué)期的節(jié)日許多：老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將依據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動，主動邀請家長參加我們的活動。特殊是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國。愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

四、平安工作

我們始終都要把平安工作放在首要。

加強日?；顒又械钠桨补芾?，重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插平安教育、加強幼兒的平安意識、關(guān)心幼兒把握一些自我愛護(hù)技能，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排解一切擔(dān)心全因素。我們要讓幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、依據(jù)中班詳細(xì)狀況，有針對性地出好家園共育欄目，準(zhǔn)時向家長宣揚有關(guān)幼教學(xué)問，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，準(zhǔn)時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持親密聯(lián)系，準(zhǔn)時溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長推舉優(yōu)秀的網(wǎng)站。

5、定期開好家長會，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長感到滿足、放心，以取得家長對班級工作的支持與協(xié)作。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參與開放日活動。查找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑到達(dá)家園教育同步。

六、各月工作支配如下

九月份：

1、老生入托，開展平安。常規(guī)教育。

2、整理室內(nèi)外環(huán)境布置。

3、班級召開家長會。

4、更新早操內(nèi)容，訓(xùn)練幼兒早操。

5、結(jié)合老師節(jié)開展“老師：您辛苦了！”主題活動。

6、落實晨檢制度。

十月份：

1、結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新親子活動。

2、完善班級環(huán)境布置〔環(huán)境中表達(dá)主題〕。

3、培育良好的區(qū)域活動常規(guī)，抓緊班級特色活動的開展。

4、訓(xùn)練幼兒早操，預(yù)備幼兒早操檢查評比。

十一月份：

1、為“秋游”做好各項預(yù)備工作。

2、連續(xù)完善班級環(huán)境布置〔表達(dá)幼兒活動腳印〕。

3、向本班級老師開放本班特色活動并互相學(xué)習(xí)。

4、秋游親子活動。

十二月份：

1、開展教育沙龍活動，特色活動之我說。

2、開展幼兒故事競賽，提高幼兒的語言表達(dá)力量。

3、家長開放日。

4、連續(xù)完善本班區(qū)域活動，豐富投放材料，預(yù)備環(huán)境布置檢查〔操作材料的應(yīng)用〕。

5、本班級老師利用自己特長開展互幫互助活動，溝通教學(xué)閱歷。

一月份：

1、結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。

2、展現(xiàn)本班特色成果。

3、幼兒身心進(jìn)展評估。

學(xué)期結(jié)束，做好班級清理工作。以上制定的打算，我們會去努力的，爭取在這個學(xué)期取得輝煌成就。

幼兒園班級工作打算篇6

經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往力量、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手力量差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等缺乏。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)章意識，集體活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》和《指南》精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長。現(xiàn)將本學(xué)期工作打算如下：

一、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將連續(xù)仔細(xì)貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作打算為指導(dǎo)，在日常的活動中我們將從觀看、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、公平、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、歡樂地進(jìn)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终撸虾鸵龑?dǎo)者。依據(jù)我班幼兒的實際狀況，和年齡階段幼兒身心進(jìn)展的特點，組織生動，好玩的教學(xué)打算，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氣氛。

二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實施措施

〔一〕合理支配日常教育教學(xué)活動詳細(xì)措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及進(jìn)展水平的教學(xué)打算和班務(wù)打算。

2、制造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知力量的進(jìn)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時關(guān)心幼兒熟悉一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學(xué)預(yù)備〔包括活動材料的預(yù)備，閱歷、學(xué)問的預(yù)備〕。幼兒的操作材料依據(jù)力量強弱支配預(yù)備。

〔二〕熬煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康進(jìn)展的詳細(xì)措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的觀看，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所進(jìn)展和提高。

〔三〕加強班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；詳細(xì)措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作打算，并保證在日常工作中逐步落實，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2、運用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，連續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、主動協(xié)作幼兒園任務(wù)開展各項工作。

〔四〕平安教育

1、留意個體差異，鼓舞個別膽小、缺乏主動性的幼兒主動參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追趕，留意平安。

〔五〕做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細(xì)措施：

開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教育方法，家園協(xié)作，共同促進(jìn)幼兒進(jìn)展。

〔六〕培育幼兒歡樂閱讀和歡樂唱歌的愛好，進(jìn)展班級特色。詳細(xì)措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氣氛。

2、區(qū)域活動投放充分的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合。

4、將早期閱讀和我們的幼兒教材相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

〔七〕培育幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個人從事任何工作都必備的看法和品質(zhì)。兒童是祖國的將來和盼望，在幼兒階段責(zé)任心的培育更為重要。有些人認(rèn)為孩子太小，根本不懂什么是責(zé)任心，并且覺得孩子就是孩子，什么都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是特別錯誤的，只有從小培育責(zé)任感，長大以后才能適應(yīng)社會，才能照看家庭，盡自己的義務(wù)完本錢職工作，從而成為優(yōu)秀的人才。當(dāng)然對于幼兒來說，責(zé)任心的培育都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比方，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，關(guān)心老師收發(fā)圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備肯定的責(zé)任感，人才能自覺、勤奮地學(xué)習(xí)、工作，做各種有益的事情，把握各種技能。

實施方法：

〔1〕言傳身教，責(zé)任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的汲取中獲得。幼兒最喜愛仿照，他們在生活的環(huán)境中對自己喜愛的人進(jìn)行各種仿照，特殊是幼兒們喜愛的老師。假如老師做什么事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信譽，推卸責(zé)任等，幼兒都看著，并且記著。從而會仿照。因此要培育幼兒的責(zé)任心，老師首先要留意自己的責(zé)任心的習(xí)慣，讓幼兒以老師良好的責(zé)任心為典范

〔2〕給幼兒承當(dāng)責(zé)任的機(jī)會，在一日活動中，常常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；觀察地上的紙屑，當(dāng)做沒觀察，不知道要幫助撿起；犯了錯誤，總是說別人怎么樣，自己不反省反??？面對這種種行為，老師準(zhǔn)時進(jìn)行教育，對一些因不負(fù)責(zé)任而造成的不良后果，應(yīng)當(dāng)讓孩子承當(dāng)起責(zé)任，同時對那些有責(zé)任心的孩子進(jìn)行表揚與確定，激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)。

〔3〕家長合作，共同合作，幼兒責(zé)任心的培育不是光靠老師幾個人就能培育好的，需要家長的共同合作。

1、老師與家長要常常溝通。老師針對幼兒在學(xué)校的種種行為準(zhǔn)時向家很臟回報，家長也將幼兒在家長的各種行為匯報給老師；這樣互相的溝通，對幼兒責(zé)任心的培育很有關(guān)心。

2、老師和家長針對幼兒的實際狀況，制定方案。并且依據(jù)方案進(jìn)行有目的，有針對的培育。這樣幼兒的責(zé)任心才能較快的進(jìn)展起來。

〔八〕培育幼兒的自主性閱讀力量

早期閱讀教育重在培育幼兒的閱讀力量。對于3-8歲的幼兒來說，假如能養(yǎng)成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習(xí)慣，形成自主閱讀的力量，就能為幼兒終身學(xué)習(xí)奠定良好的閱讀基礎(chǔ)。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界范圍內(nèi)教育理論工和實踐工的共同重視。我們能清晰地熟悉到，閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，是一個人必需具備的基本力量。新《綱要》也提出要“培育幼兒對生活中常見的簡潔標(biāo)記和文字符號的愛好；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的愛好，培育幼兒前閱讀和前書寫技能?！迸嘤蟀嘤變旱淖灾鏖喿x力量，不僅能為他們升學(xué)校后接受正規(guī)的讀寫教育做好預(yù)備，而且能為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)

實施方法：

〔1〕創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)在閱讀過程中起著不行忽視的作用，一個良好的閱讀氣氛會激起幼兒的學(xué)習(xí)愛好。因此我們要為幼兒供應(yīng)一個自由、豐富、舒適的閱讀環(huán)境，激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好，關(guān)心他們兒建立良好的閱讀習(xí)慣。當(dāng)然環(huán)境的創(chuàng)設(shè)并不是老師的事情，需要幼兒與老師一起合作，讓幼兒發(fā)揮小仆人精神，一起參加布置。并且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小仆人的感覺，而不是被動的接受。在布置的過程中，進(jìn)展幼兒的語言。而且今年我們還特地為閱讀制作了一面閱讀墻，和幼兒一起布置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒自主閱讀的愛好。

〔2〕激發(fā)幼兒閱讀的愛好，對自主閱讀力量的培育供應(yīng)動力，愛好對于幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有愛好，再怎么做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀愛好，就會主動主動地參加活動，促進(jìn)自主閱讀力量的培育。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發(fā)：

①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。

②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀后鼓舞幼兒大膽發(fā)言，說出自己想說的，并且提出尚未理解的內(nèi)容進(jìn)行商量，依據(jù)幼兒個體的不同差異，因人而異地進(jìn)行適度的指導(dǎo)，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的歡樂，從而更主動主動地投入其中。

〔3〕家園互動，促進(jìn)幼兒自主閱讀力量的形成，幼兒自主閱讀力量的培育不是光靠老師一個人就能勝利的，還需要家長的協(xié)作。這就要求家長也參加到我們的閱讀教學(xué)中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，關(guān)心家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習(xí)慣和力量對幼兒想象力，制造力的提高有著親密的關(guān)系。鼓舞家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，并且為幼兒營造一個良好的閱讀環(huán)境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的力量就能漸漸的形成。

幼兒園班級工作打算篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期幼兒園后勤工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實創(chuàng)新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)，依據(jù)幼兒園實際狀況，搞好園容園貌建設(shè)，開源節(jié)流，加強財產(chǎn)的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個新臺階，不斷增添服務(wù)意識，使幼兒園后勤工作真正做到服務(wù)于老師，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長，服務(wù)于社會。

二、工作目標(biāo)

1、優(yōu)化后勤工作人員隊伍，不斷增添保教人員的服務(wù)意識。

2、扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

3、強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

三、主要工作

〔一〕優(yōu)化后勤工作人員隊伍，不斷增添保教人員的.服務(wù)意識。

1、加強保育人員的培訓(xùn)與教育，使保育工作細(xì)化、量化，增添工作責(zé)任心，每天的工作中表達(dá)“勤”、“快”、“好”三個字，主動主動做好每天每人每班保潔區(qū)的清掃與消毒整理工作，幫助老師共同完成教育任務(wù)。

2、加強門衛(wèi)管理，全天有專人值班門衛(wèi)人員按門衛(wèi)制度履行職責(zé)，平常休息關(guān)好校門〔除早進(jìn)校、中午吃飯、放晚學(xué)外〕，杜絕上課期間、外來車輛、外來人員來校，影響教學(xué)秩序。

3、加強平安教育，連續(xù)培育幼兒的自我愛護(hù)意識與力量，把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。

4、各班要建立一日二清掃制度，在保管區(qū)內(nèi)要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，老師內(nèi)無灰塵、蛛網(wǎng)，清潔完好，物品放置有序。

5、廁全部專人負(fù)責(zé)，做到無污跡、破損、堵塞、溢糞，保持干凈，發(fā)覺此類現(xiàn)象準(zhǔn)時上報。

〔二〕扎實有序地抓好幼兒園的衛(wèi)生保健工作。

1、保健制度的建立和實施，要以幼兒生理、心理進(jìn)展需要為根據(jù)。在各項制度基礎(chǔ)上，結(jié)合我園的`實際狀況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。使制度更加符合實際狀況，真正發(fā)揮其作用。

2、保健工作的檢查力度要加強，使保健制度的各項內(nèi)容真正做到深化人心。自覺執(zhí)行好各項制度。

3、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際狀況制定保健打算。

4、對身體發(fā)育消失異樣的幼兒，要準(zhǔn)時與家長取得聯(lián)系，仔細(xì)分析緣由。查找解決問題的方法。

5、做好幼兒保健工作的宣揚。

6、搞好幼兒午餐和午點工作，確保幼兒養(yǎng)分和生長發(fā)育需要。

7、堅持做好衛(wèi)生消毒工作，并做好記錄。

8、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率掌握在最低限度。

9、做好后勤工作資料收集。

〔三〕強化品牌園意識，使幼兒園園容園貌做到美化、綠化、凈化、兒童化。

1、保證園內(nèi)環(huán)境清潔美觀，隨時清理垃圾堆物。

2、準(zhǔn)時發(fā)覺和消退事故隱患，做好各種兒童嬉戲機(jī)械的維護(hù)工作。

3、熱忱主動為第一線服務(wù)。

幼兒園班級工作打算篇8

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、主動地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完好、流暢，用詞比較精確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較冗雜的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細(xì)傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的缺乏之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進(jìn)展，真正的做到保教并重。

1、能用較規(guī)范性的語言完好、詳細(xì)、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機(jī)會和條件。

首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴(kuò)展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴(kuò)展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機(jī)會聽說，表達(dá)自己的觀點；其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當(dāng)支配小組集中，幼兒分組講解并描述能為幼兒供應(yīng)更多講解并描述機(jī)會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解；再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達(dá)和熬煉；最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完好表達(dá)任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有適合結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完好、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加商量，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的看法。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷；如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機(jī)會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。

3、喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適合的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造；最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進(jìn)一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護(hù)意識。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護(hù)自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，關(guān)心幼幼兒形成自我愛護(hù)的意識。

5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。

創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間互相溝通和共同活動的機(jī)會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機(jī)會，支持幼兒自主地選擇、計打算活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增添各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進(jìn)行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

環(huán)境教育是社會的一項系統(tǒng)工程，是社會主義精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容。從中學(xué)校環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)進(jìn)展的長遠(yuǎn)利益，也對環(huán)境愛護(hù)事業(yè)進(jìn)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動作用。因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使同學(xué)熟悉環(huán)境，提高同學(xué)的環(huán)境意識，提高同學(xué)的綜合素養(yǎng)。在學(xué)校的建設(shè)中表達(dá)可持續(xù)進(jìn)展教育的理念。提高老師和同學(xué)的環(huán)境素養(yǎng)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。通過同學(xué)帶動家長，通過家長帶動社區(qū)、又通過社區(qū)帶動社會公民更廣泛地參加環(huán)境愛護(hù)行動。

五、教育措施

1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面進(jìn)展的主題活動。

2、敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，表達(dá)“生活既教育”的教育觀念，連續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，表達(dá)幼兒活動的主體性。

3、主題指導(dǎo)要點：依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來確定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合。

與幼兒共同豐富墻面，并供應(yīng)相關(guān)資料關(guān)心幼兒進(jìn)一步熟悉，從而增添對音樂藝術(shù)的憧憬。

注意區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀看，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步進(jìn)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

創(chuàng)設(shè)主題活動展現(xiàn)區(qū)即主題墻，努力采納多種形式讓幼兒在展現(xiàn)區(qū)內(nèi)有機(jī)會表現(xiàn)自己，體驗勝利的歡樂。給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會及自己解決處理問題的機(jī)會。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)覺問題，并進(jìn)行探究，從而使幼兒思維活躍，愛好廣泛。

六、德育工作

1、班級每天進(jìn)行晨間談話，依據(jù)周打算、日打算，切合實際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節(jié)、時事綻開活動，豐富幼兒的學(xué)問，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育學(xué)問。

3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個守紀(jì)律、好行為的孩子。

4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氣氛的主渠道教育作用。

七、平安工作

1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

2、常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準(zhǔn)時上報準(zhǔn)時處理，把平安工作放在第一位。

3、仔細(xì)觀看幼兒的活動狀況，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識。

4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行平安教育，每次活動前提出要求，比方：吃飯前要求幼兒留意不碰撒熱湯等

5、依據(jù)中班特點常常講一些有關(guān)平安的小常識、小故事。

八、家長工作

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

2、每月一次家園欄地宣揚。

3、做好親子活動宣揚，引導(dǎo)家長主動參與親子活動。

4、聽取家長看法和建議，爭取家園協(xié)作，到達(dá)家園教育培育目標(biāo)全都。

5、對插班幼兒與家長多溝通，準(zhǔn)時反映幼兒狀況讓家長放心。

6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、老師的共同進(jìn)步與成長。

幼兒園班級工作打算篇9

金秋九月，秋風(fēng)送爽。勞碌了一個假期我們將接新小班。通過家訪和家長問卷了解到，我班孩子多數(shù)交往力量差，獨特較強，而家長對幼兒園的要求就更高了。面對家長的殷切期盼和即將開頭的工作，制定班組打算如下：

一、指導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹《綱要》精神，在工作中加強實施與反思，堅持以促進(jìn)幼兒進(jìn)展為中心，保教合一為原則，班內(nèi)老師齊心協(xié)力，將創(chuàng)家長滿足服務(wù)，促進(jìn)孩子長效進(jìn)展作為我班的不懈要求。

二、班級管理：

新學(xué)期我班提出的口號是：

真誠和諧、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新。班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們信任只要以真誠為起點，在生活上互相關(guān)懷，在工作上互相關(guān)心，肯定能營造出班內(nèi)和諧的人際氣氛，將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)，工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組。

首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：

班組成員以班級利益為重，在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)，加強班組的例會制度。將每周五作為例會日，共同制定班組的各項打算和目標(biāo)，既是對日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié)，從而增添團(tuán)隊意識，使大家真正做到心往一處想勁往一處使。

其次在履行職業(yè)道德方面：

加強師德學(xué)習(xí)，不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為，真正做到以身立教為人師表。喜愛孩子，誨人不倦。在工作中不斷的實踐以德育人，以德治教。樹立服務(wù)意識，重視家長工作的開展，加強家長園地的互動性和實效性，內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要，分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊，以準(zhǔn)時了解家長的需要;明星珍寶欄則便利家長更多地了解孩子在幼兒園的成長改變；共享平臺則為家長間搭建了溝通與共享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題〔孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題〕介紹一些專家文章或開展互動性商量，幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點和時令，介紹一些衛(wèi)生保健的學(xué)問。同時豐富家長工作的形式。如：增加便條，電話，小型家長會等形式的溝通，以保持家園教育的全都性，形成家園教育的合力。

在遵守紀(jì)律上：

仔細(xì)遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，作到不遲到不早退，換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼，幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行。

在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則，發(fā)揮典范帶動作用。在工作中要想在前干在前，對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的關(guān)心，以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作。教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)，學(xué)而不厭，結(jié)合班內(nèi)重點工作和主題活動，有目的的開展教育教學(xué)活動。創(chuàng)設(shè)環(huán)境，預(yù)備材料，針對小班年齡特點和以有閱歷，在細(xì)致入微照看的同時在一日生活中培育幼兒基本自理力量的技能，良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī)；保證幼兒足夠的戶外活動時間，增添體制提高幼兒反抗力。保育員堅持日常清潔/消毒等衛(wèi)生保健制度的落實。加強對幼兒生活的護(hù)理，作到常觀看勤動手，細(xì)致的作好工作削減幼兒疾病的發(fā)生。平安工作是班組工作中最重要的一環(huán)，我班再將來的工作從紫外線燈的管理，擔(dān)心全隱患的檢查，電源的管理，幼兒室內(nèi)外活動中老師的站位等努力作到責(zé)任到人，杜絕事故的發(fā)生。

三、班組重點工作：

結(jié)合小班年齡特點和園所特色，我班工作重點定位于“幼兒自理力量的培育”和“幼兒顏色感知力量的培育”兩方面。首先我們自購了相關(guān)書籍，通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)，結(jié)合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息，找出了工作中所要解決的問題，制定了教研打算。在幼兒自理力量的培育方面，力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo)，通過故事、兒歌、嬉戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好，通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的全都性，通過家長園地和主題互動墻飾宣揚寶寶的進(jìn)步，通過開展活動展現(xiàn)幼兒進(jìn)展等手段完成。而在幼兒顏色感知力量的培育方面，則通過幼兒大膽玩色中感知顏色；在與主題活動的結(jié)合中熟悉顏色，選擇顏色涂色；學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個階段。并通過觀賞生活中的顏色、繪畫作品中的顏色豐富幼兒的審美閱歷。通過各種嬉戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的愛好。關(guān)心幼兒將作品進(jìn)行簡潔裝飾或制作成可供

幼兒玩的玩具材料等方法。是幼兒感知利用顏色進(jìn)行制造的喜悅等方法，引導(dǎo)幼兒逐步提高對顏色的感受力。

盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作閱歷，在對于小班的工作上幾年不做已生疏了很多，在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，才能更好的駕馭這份工作。因此，我們要利用午休時間溝通和共享各自的學(xué)習(xí)閱歷和工作中的困惑，掀起互幫互學(xué)之風(fēng)，使我班的工作在班組成員的勤奮進(jìn)取中有所創(chuàng)新。

總之，在我園爭創(chuàng)示范園的關(guān)鍵時刻，我班將本著講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)、顧大局的精神，以高度的責(zé)任心、事業(yè)心迎接將來的工作。

幼兒園班級工作打算篇10

健康領(lǐng)域：

1、不怕生，情愿與老師、同伴接觸。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后會漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、會插接、拼搭簡潔的造型。

4、會聽音樂做仿照操。練習(xí)雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

社會性領(lǐng)域：

1、嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

2、情愿接觸四周的人。學(xué)習(xí)問早、問好、說再見等禮貌用語。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、熟悉生活中常見的花兒,知道其名稱、形狀特征、顏色、等。

2、能開心地參加嬉戲及操作活動，能按物體的某一特征歸類。

語言領(lǐng)域：

1、理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡潔的兒歌。

2、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜愛和老師一起看圖書。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、情愿學(xué)唱新歌，能知道歌曲名稱，進(jìn)行簡潔的扮演。

2、會在底圖上添畫簡潔的線、形，學(xué)會簡潔的定位粘貼。

3、對泥工活動感愛好，學(xué)會團(tuán)聚的技能。

一〉保教工作

1、進(jìn)一步加強幼兒飲食，睡眠，上廁等生活常規(guī)的管理，依據(jù)本班孩子的特點，用競賽的方式促進(jìn)幼兒自理力量的提高。

2、鼓舞幼兒結(jié)合自己國慶期間的見聞，大膽講解并描述。

3、兩位老師共同協(xié)作，使幼兒盡快形成遵守規(guī)章及使用禮貌用語。

4、開展“花兒朵朵”主題活動，創(chuàng)設(shè)“娃娃花店”科學(xué)探究區(qū)”等環(huán)境，引導(dǎo)幼兒獲得有關(guān)閱歷。

5、每天的分區(qū)活動中，均供應(yīng)水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料，鼓舞幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

二〉家長工作

1、進(jìn)行親子活動。

2、請家長幫助收集有關(guān)秋天花卉及圖片，利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的改變。

3、完善“接送卡”使用制度。

三〉教研工作

1、實施課題方案，積累討論中的過程性資料。

2、參加青年老師優(yōu)質(zhì)課評比活動〔說課—開課〕

3、組織幼兒參加早操展現(xiàn)活動；

4、進(jìn)行主題墻的支配；

5、圍繞自己的課題上好園內(nèi)公開課。

幼兒園班級工作打算篇11

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)縣教育局幼教工作的要求，在教育局領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)下,以貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，深化教學(xué)改革，優(yōu)化保教隊伍，強化服務(wù)意識，提高保教質(zhì)量，不斷豐富辦園內(nèi)涵，提升辦園品位。

二、工作目標(biāo)：

1、加大硬件投入力度，不斷改善辦園條件，創(chuàng)設(shè)平安舒適的育人環(huán)境。

2、強化師資隊伍建設(shè)，不斷提升老師綜合素養(yǎng)。

3、模范執(zhí)行《管理規(guī)范》，協(xié)作學(xué)校創(chuàng)建江蘇省平安校內(nèi)、常州市依法治校示范校內(nèi)。

4、以一流的師資、一流的環(huán)境、一流的服務(wù)將幼兒園建設(shè)成為鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流的幼兒園。

三、主要措施：

〔一〕、加大硬件設(shè)備的投入力度，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。本學(xué)期，我園加大硬件設(shè)備的投入力度，添置了空調(diào)、操場都更新成了塑膠場地，另外還添置了一批桌面玩具。保證了幼兒園的活動能正常、豐富、優(yōu)質(zhì)優(yōu)量地開展，營造了更平安的嬉戲環(huán)境和嬉戲氣氛。

〔二〕、規(guī)范辦學(xué)行為，實行科學(xué)管理。

1、完善考核制度，提高管理效能。

逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進(jìn)程，加強老師的民主參加、監(jiān)督意識和公正的評價意識

2、加強常規(guī)管理，仔細(xì)抓好月考工作。對教職工的每日工作進(jìn)行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高老師的工作主動性。

三、加強園本培訓(xùn)，優(yōu)化老師素養(yǎng)。

1、加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提高師德修養(yǎng)。

每周一中午為全體老師集體學(xué)習(xí)時間，老師間相互借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓舞老師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以關(guān)心全體老師提升文化修養(yǎng)和專業(yè)品嘗。

2、鼓舞老師主動參與高一級學(xué)歷的函授或進(jìn)修，爭取在20xx年我園大專率達(dá)85%，本科率達(dá)15%。

四、立足實際，大力提升教研工作。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程打算。開學(xué)初，制定科學(xué)合理的課程打算，幼兒園將課堂巡察制度與月考核制度結(jié)合起來，確保課程打算的規(guī)范實施。

2、以班級組為單位有打算地定期開展好集體備課活動，仔細(xì)抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學(xué)過程中盡量多表達(dá)《綱要》理念，促進(jìn)每個幼兒在原有基礎(chǔ)上富有獨特的進(jìn)展。

五、營造科研氣氛，提高科研實效。

以“美術(shù)教學(xué)嬉戲化的討論”這一課題為切入口，推動教科研工作。隨著教育討論的進(jìn)一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動向，發(fā)覺課題討論過程中的問題，進(jìn)行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新。

加強對美術(shù)班老師的考核力度，常常深化課堂開展聽課、評課活動，促進(jìn)美術(shù)老師專業(yè)水平的進(jìn)展。定期開展美術(shù)班畫展，并組織幼兒外出寫生等活動，激發(fā)幼兒的愛好。

六、加強平安防范工作。

1、努力爭創(chuàng)平安校內(nèi)。全體教職工堅固樹立“平安第一”的思想，努力為幼兒創(chuàng)設(shè)平安的環(huán)境，準(zhǔn)時發(fā)覺和去除擔(dān)心全隱患，強化幼兒的自我愛護(hù)意識，確保無任何平安事故的發(fā)生。另外，建立健全幼兒平安工作檔案資料，做到班班、人人有打算、有落實、有檢查、有記錄。

2、抓好衛(wèi)生保健工作。堅持衛(wèi)生檢查制、消毒制，做好衛(wèi)生健康保健宣揚和疾病預(yù)防工作，掌握流行性、傳染性疾病。通過早熬煉和各種活動，提高幼兒的抗病力量。結(jié)合體育熬煉，促進(jìn)幼兒的食欲，提高幼兒的身體素養(yǎng)。

3、規(guī)范日常保育工作。依據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點明確保育目標(biāo)。

幼兒園班級工作打算篇12

一、為指導(dǎo)思想，狀況分析：

上學(xué)期在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，我級部的保教人員以lt；幼兒園教育指導(dǎo)綱要gt；和lt；廣東省幼兒園教育指南gt；以嚴(yán)謹(jǐn)善誘，互動，開拓的教風(fēng)，正確的兒童觀開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，在爭創(chuàng)市一級園的申報備戰(zhàn)中，全體任教人員任勞任怨，以奉獻(xiàn)的精神，主動仔細(xì)地投入工作。我級部的各班級取得優(yōu)異的成果。其中原中二，中三班在學(xué)期末被評為優(yōu)秀班，在環(huán)境設(shè)置

評比中獲得優(yōu)異成果。新老師的班級管理及活動開展有了明顯的進(jìn)步。

二、重點工作：

1、學(xué)習(xí)貫徹廣東省幼兒園教育指南，更新教育觀念，提高保教質(zhì)量，立優(yōu)質(zhì)服務(wù)和一級園的形象，貫徹幼兒園提出的要做到“三多”?！叭佟??！叭凉M足”〔三多：多聯(lián)系。多反饋。多聽取看法；三少：少投訴。少誤會。少退學(xué)。三滿足：家長對保教人員看法滿足；語言滿足；行為滿足〕。

2、抓緊環(huán)保教育，培育幼兒愛護(hù)環(huán)境和廢物再利用的意識，為申報綠色幼兒園打好基礎(chǔ)。

3、開展“學(xué)前兒童規(guī)章意識與任務(wù)培育討論”的課題。探究學(xué)期兒童任務(wù)意識，規(guī)章意識，培育的途經(jīng)方法，為幼兒成功進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。

4、組織級部開展秋游詩歌朗誦競賽，冬季運動會的活動溝通，培育幼兒大膽自信開朗的性格。

三、詳細(xì)工作支配：

九月份：

1、學(xué)習(xí)把握新操。

2、依據(jù)班的實際狀況制定班務(wù)打算。

3、依據(jù)本班教育需要創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

十月份：

1、預(yù)備教學(xué)觀摩。

2、組織秋游活動。

3、預(yù)備進(jìn)行詩歌競賽。

十一月份：

1、教學(xué)活動觀摩。

2、預(yù)備老師演講。

3、預(yù)備家長開放日。

十二月份：

1、家長開放日。

2、級部開展動機(jī)運動會

3、預(yù)備綠色幼兒園評估。

一月份：

1、寫好學(xué)期評語總結(jié)論文。

2、做好家長問卷調(diào)查工作

幼兒園班級工作打算篇13

本學(xué)期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們?nèi)焕蠋煂⒈局粋€目標(biāo)：讓每個孩子健康歡樂的生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的兒童。以敬重幼兒，敬重家長一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則開展各項工作。以園部打算和教研組打算為根據(jù)，制定出以下的班級工作打算。

一、班級狀況分析及工作重點：

本學(xué)期幼兒人數(shù)43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過托兒所，在生活自理力量、語言交往力量及其它力量都有肯定基礎(chǔ)，但絕大部分幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理力量、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面較弱。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增添幼兒的語言力量、生活自理力量及培育幼兒的社會交往力量和幼兒的音樂素養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

〔一〕健康領(lǐng)域

1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本開心。

2、在成人的關(guān)心下學(xué)習(xí)獨立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡潔的衣褲、鞋。

3、了解簡潔的衛(wèi)生學(xué)問，情愿接受健康檢查，熟悉五官懂得愛護(hù)。

4、情愿和同伴參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

〔二〕語言領(lǐng)域

1、學(xué)習(xí)一般話，愿意運用語言表達(dá)自己的愛好與需求，學(xué)習(xí)用一般話與人溝通。

2、學(xué)習(xí)清靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。

3、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟悉和感受。

〔三〕社會領(lǐng)域

1、情愿上幼兒園，能參與幼兒園的活動，情愿親近老師或熟識的成人。

2、愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗其中的歡樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

4、學(xué)習(xí)在性別、形狀等外在特征上比較自己與別人的不同。

5、學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。

〔四〕科學(xué)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。

2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、樣子等明顯特征。

3、喜愛操作、擺布。

4、親近大自然，寵愛與學(xué)習(xí)愛惜四周的植物。

〔五〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、在成人引導(dǎo)下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。

4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂嬉戲。

三、班級管理目標(biāo)

1、做好新生入園的心情安撫工作。

由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

〔一〕開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級狀況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟識，減輕孩子來園的消極心情。

〔二〕給孩子供應(yīng)一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境。

〔三〕老師以親切、溫柔的看法對待孩子，消退他們的生疏感。

2、通過各個主題教育活動，有組織有目標(biāo)地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導(dǎo)下，逐步學(xué)會回答下列問題，逐步做到大大方方地在全體小伴侶面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培育幼兒的表演力量。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

堅持正面教育的原則，輔以嬉戲、集體、自定法規(guī)等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、嬉戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以穩(wěn)固。通過日常活動中的隨機(jī)教育培育幼兒各項良好的行為習(xí)慣。

4、加強班內(nèi)老師對幼兒生活自理力量培育的協(xié)作。培育好的生活自理力量，需要各方面的協(xié)作，老師要有正確的教育觀、兒童觀、進(jìn)展觀，要提高老師的整體素養(yǎng)，信任每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以主動的語言確定每個孩子的點點進(jìn)步，特殊是對力量較差的幼兒賜予更大的關(guān)心對他們的每一點進(jìn)步都要賜予確定及鼓舞，促進(jìn)每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時相互溝通，并與阿姨相互協(xié)作，主動開動腦筋，想出好點子，共同關(guān)心孩子提高生活的自理技能。

四、把生活力量的培育與家長工作聯(lián)系起來。

家長是孩子的第一位老師，要做好小伴侶的培育和訓(xùn)練，離不開家長的協(xié)作。為此，我們把每月的培育目標(biāo)，寫在家園聯(lián)系欄里，交待內(nèi)容，讓家長了解。同時請家長為孩子供應(yīng)便利，衣裝輕巧，便于孩子操作，并要求家長在家里進(jìn)行同步培育。召開家長座談會，向家長宣揚孩子力量培育的重要性，談?wù)勁嘤椒ê秃⒆觽兊倪M(jìn)步等，并傳授一些教學(xué)技巧。

五、衛(wèi)生保健及平安工作

1、衛(wèi)生保健：保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。其次，培育良好的飲食習(xí)慣及進(jìn)餐衛(wèi)生也是很重要的。定期向家長宣揚衛(wèi)生保健學(xué)問。

2、健康平安方面。

〔1〕使幼兒了解盥洗的挨次，初步把握刷牙、洗手等的基本方法，初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

〔2〕初步學(xué)會各種口令，做相應(yīng)的動作。

〔3〕引導(dǎo)幼兒熟悉身體外部器官，知道名稱，培育幼兒愿意接受疾病的預(yù)防與治療的看法。

〔4〕使幼兒了解平安意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)，不輕信別人，

〔5〕懂得交通平安制度，飲食衛(wèi)生的平安常識，加強自我愛護(hù)。

六、環(huán)保方面

1、讓幼兒把握肯定的環(huán)保學(xué)問，懂得要保持自己小手、衣服的潔凈，學(xué)習(xí)愛護(hù)自身的清潔。會使用手帕把握正確的洗手方法，懂得節(jié)省用水。

2、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進(jìn)餐，保持心情開心，初步培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣

3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛(wèi)生，初步培育幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習(xí)慣。懂得節(jié)省糧食。

4、引導(dǎo)幼兒關(guān)懷班內(nèi)的自然角，能主動豐富自然角，愛惜自然角內(nèi)的動植物。

5、關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，知道垃圾入箱。

6、愛惜花、草、樹木，不搖擺，不攀折。

7、利用多種形式開展環(huán)境愛護(hù)教育，結(jié)合宣揚日，集體活動、晨談和孩子溝通環(huán)保的重要性。

七、教育途徑、方法：

1、穩(wěn)定新生的心情，了解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育。

進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

2、培育幼兒愛聽故事，學(xué)唱歌、跳舞、繪畫等愛好。

3、開展一些竟賽活動，給小伴侶貼五角星獎?wù)滦〖t花等表揚每一天中表現(xiàn)好，有進(jìn)步的幼兒，并且每周進(jìn)行一總結(jié)，依據(jù)每周教育重點，對比幼兒的表現(xiàn)正確公正的進(jìn)行評比。激發(fā)幼兒好學(xué)，好強，好勝的健康心態(tài)。

4、針對幼兒實際狀況，準(zhǔn)時進(jìn)行家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒的健康、歡樂地成長。

八、月工作支配：

9月份：

1、辦理好新生報名工作，盡快熟識每一個新生。

2、熟悉幼兒園里的人和自己的同伴，熟悉幼兒園的環(huán)境。

3、合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規(guī)的訓(xùn)練，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4、出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動狀況，協(xié)作老師，做好孩子們的工作，使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。

5、和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現(xiàn)象有肯定的愛好。

6、學(xué)說一般話，能聽懂老師和同伴的話，愿意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。

10月份

1、初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節(jié)日里請家長帶孩子們一起外出秋游，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。

2、學(xué)會自己進(jìn)餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、用一般話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

4、在嬉戲活動中，學(xué)習(xí)、遵守簡潔的嬉戲規(guī)章。

11月份

1、大膽回答老師的提問，學(xué)習(xí)用語言講出操作活動的感受和發(fā)覺。

2、結(jié)合11月9日消防平安宣揚日，初步形成平安意識。

3、學(xué)習(xí)有序地穿脫衣物，會將脫下的