個人工作總結(jié)范文格式800字

個人工作總結(jié)范文格式800字_個人

2022年2月-6月，我來到上海__中學參與教育實習，這是一次難得而珍貴的實習時機。我的主要實習任務(wù)是教育見習、教學工作和班主任工作?，F(xiàn)做其小結(jié)如下：

(一)教育教學工作篇：

根本狀況：__年級聽課42節(jié);__年級聽課50節(jié);

完成新授課2節(jié);參加月考評卷2次

在整個實習期間我主要在__，__兩個年級進展教育教學工作方面的實習，從中受益頗豐，下面我將談?wù)勛约旱捏w會：

聽課：教學是一個很共性化的過程，每個教師都有屬于自己的教學方法、教學風格。通過聽課，我學會了如何去把握一堂課的規(guī)律性、條理性，如何更好地調(diào)控課堂及調(diào)動學生的學習興趣和積極性。我在聽課過程中會注意帶教教師對學問點的處理和重難點的把握，重點體會教學設(shè)計的原由。我也深知40分鐘的課堂應(yīng)是一位教師細心備課的完善呈現(xiàn)，所以我也會學習如何在課堂上進展精煉的語言表達，并且講解到位，進而到達預(yù)期的教學效果。對于在聽課中產(chǎn)生的疑問，我也做到隨時記錄，課下準時去跟帶教教師溝通。在__課程的聽課過程中，我不僅更好地梳理了學問點，對復習課程的教學也有了肯定的熟悉，同時感受到了另一種截然不同的教學風格和多樣的教學形式。

備課：實習期間我依據(jù)帶教教師的建議預(yù)備整個__年級的教案及課件。在預(yù)備的過程中我深刻地體會到這需要自己從一個更高的角度考慮問題：整個高中階段的教學內(nèi)容如何安排，如何與初中連接以便學生更順當?shù)剡m應(yīng)高中學習，哪些內(nèi)容是作鋪墊用的相宜早講，哪些需要具備肯定的學問根底才能連續(xù)學習;講到的內(nèi)容用何種教學方式最好，哪些學問點可以拓展，哪些是不相宜引申的，哪個地方相宜用流程圖，哪個地方用表格更直觀……等等許多細節(jié)的問題，當自己一節(jié)課一節(jié)課的去預(yù)備時，就會發(fā)覺需要學習的還有許多許多。__教師對我的教案做了具體的評閱，指出了其中的缺乏之處，并利用她自己的閱歷為我理清了教學思路。在這個過程中，我對每節(jié)教學內(nèi)容的重難點把握也更加精確了，也懂得了教學許多時候要站在學生的角度思索問題，結(jié)合學生實際備課，這樣才能做好備課工作。

評卷：實習期間我始終參加學生作業(yè)的批改。這也將是我日后工作的一局部，所以我也很留心這局部工作的學習。我知道了如何依據(jù)學生的作業(yè)狀況推斷他們對學問點的把握程度，把握住學生的難點，易錯點以及不標準的表達等以便在后續(xù)課堂上加以強調(diào).我也對自己提出了更高的要求，如可以對試卷上的題進展一題多解、舉一反三，熬煉學生思維，提高解題效率的同時適應(yīng)不同學生的需求，并且知道了可以以學生試卷的完成狀況作為自己出試卷的參考標準。同時在這過程中也看到了自己的缺乏，在今后的工作中也要加強自身力量的提高。

講課：雖然由于課時所限，我僅進展了新授課兩節(jié)，但我經(jīng)受了備課、講課、評課的完整過程。雖然是短短的兩節(jié)課，但是我因此留意到了以前聽課時不曾過多關(guān)注的問題，如課堂時間的掌控，教學內(nèi)容的連接，教態(tài)，語速，聲音是否有穿透力，講課是否有自信、激情和親和力，是否與學生互動和依據(jù)學生在課堂上的反響準時調(diào)整……,在之后的聽課過程中我也會主動學習帶教教師在這方面的閱歷。課后的評課讓我準時意識到了講課過程中的缺乏，準時消化，記憶深刻。

教學，是一個簡單的過程，是一個漫長的過程，是一個艱難的過程，同時也是一個終身學習的過程。實習期間我有著太多的感悟，太多的體驗和渴望，盼望自己在將來的教學中學習、進步、成長。

個人工作總結(jié)范文格式篇2

工作一月有余，雖每天都有反思但皆未成文。放假之前階段性課例討論剛完畢，通過月考對學生的成績反應(yīng)，也對自己這一個月的教學工作有了大致的了解。

剛來到我們__中心校開頭還是很不適應(yīng)的?；叵肫鹬霸诶霞疑习嗟娜兆樱刻鞂W校的課上完以后就沒有什么事情了，挺輕松。但是來到了這里看到同事們每天奮勉圖強的工作努力提高自身的力量，我感動了，也發(fā)覺了自己身上的許多缺乏之處，讓我明白了教師肩上那份沉甸甸的擔子，上面滿載著的是，責任。

許多時候，我們不光要做好自己的教學和班級治理工作。學校其他的一些工作安排到自己也必需做好，我從不可怕事多，有事做才充實。但最可怕的事當一堆事情擺在面前而你又手足無措不知道怎么做。不知道怎么下手遠比事情多來的更讓我壓力大。所以我更應(yīng)當努力學習，每天早晨起床都會給自己漸漸的正能量。

從這次月考成績看，總的來說三(5)(6)班的整體不錯，但(4)班上課過于活潑可能導致這次成績不太抱負。我需要調(diào)整我的教學方法，對癥下藥。通過這次月考發(fā)覺第一階段學生學問點的把握大致清楚，這說明對教材學問點的解讀大體是到位的。但從試卷分析來看，一些典型錯題問題出在平常強調(diào)不夠，沒有很好的突出。個別學生學問點的遺漏則出在我的課堂教學組織上，沒能抓住那些學生的留意力，學生留意力松散時不能準時調(diào)控和處理。這方面始終是個大學問，如何讓低年級孩子始終將留意力集中在課堂上?我想由于孩子自身的身心進展特點，我要做的是讓教學環(huán)節(jié)設(shè)計的更生動好玩，教學組織上要更多的關(guān)注學生，著眼整體又要關(guān)注個別。

個人工作總結(jié)范文格式篇3

總結(jié)一般的格式為標題、前言、主體、結(jié)尾四局部。標題即總結(jié)的名稱，有時可以將主要內(nèi)容、性質(zhì)作標題，如不能表達出完整的意思時，在正標題下可以再擬副標題。如《我的思想總結(jié)——學賴寧的體會》。這里便是兩個標題了。

前言。前言的寫法多種多樣，有的概述變化狀況及主要成績;有的介紹根本狀況;有的概述總結(jié)的目的、方法等等。

主體是總結(jié)的核心局部。這局部一般應(yīng)表達總結(jié)大事的過程、做法、體會、閱歷、教訓，并且要作理論的概括，總結(jié)出規(guī)律性的東西。總結(jié)的優(yōu)劣，這是打算性的局部。

結(jié)尾或提出今后努力方向，或指出存在的問題，或表示自己的態(tài)度。

其次，總結(jié)要實事求是。這就是從實際動身，有一說一，有二說二，老狡猾實，仔細負責。寫總結(jié)要防止幾種狀況，一種是因領(lǐng)導讓寫，不得不寫，寫幾行敷衍過去，這不是嚴厲的態(tài)度;二是把寫總結(jié)當作吹噓自己、撈取好處的時機，在總結(jié)里將小事說成大事，甚至捏造事實，弄虛作假;三是出于所謂的“虛心”，該寫的不寫，或是寫了怕人挖苦就不寫。這些都不是實事求是的態(tài)度。

第三，選擇總結(jié)的構(gòu)造形式。

總結(jié)常見的構(gòu)造形式有四種：

一為條目式，就是把材料概括為要點，按肯定的次序分為一、二、三等條，一項項地寫下去。這簡單條理清晰，但往往欠緊湊。

二為三段式，即從熟悉事物的習慣來安排挨次，先對總結(jié)的內(nèi)容作概括性交代，說明根本觀點;接著表達事情經(jīng)過，同時協(xié)作談?wù)?，進展初步分析;最終總結(jié)出幾點體會、閱歷和存在問題。這種構(gòu)造單純、易學。xx個人工作總結(jié)格式

三為分項式，即不按大事的進展挨次，而是把做的事情分幾個工程，也就是幾類，一類一項地寫下去，每類問題又按先介紹根本狀況，再表達事情經(jīng)過，再歸納出閱歷、問題三個挨次寫下來。這種方式較簡單，只有總結(jié)涉及面廣、內(nèi)容簡單的事情才采納。

四為漫談式，如向別人介紹自己的學習閱歷，就可用漫談式，把自己的實踐、熟悉、體會漸漸表達出來。這種方式多用于對自己親身經(jīng)受的事物的總結(jié)。

各種方式都有利弊，要從自己實際動身去選用，也可制造其它形式。

訓練

任何人在生活、工作、學習方面，總有取得勝利的時候，只是有的人的勝利時機多些，有的人獲得勝利的次數(shù)少一些，有的人的勝利在學習上，有的人的成績在其他方面。那么，請你回憶自己的生活，將你認為是勝利的一個側(cè)面或一件事，寫成一篇小總結(jié)。

個人工作總結(jié)范文格式篇4

一年以來，在辦公室各位主任的領(lǐng)導與支持下，在各位同志的親密協(xié)作下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務(wù)實，思想堅決，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導交辦的其它工作。現(xiàn)將本年度個人工作總結(jié)報告如下：

走過20xx，再回首，思索亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并歡樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，xx年的工作是難忘、印記最深的一年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，(包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整)壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的歡樂。在辦各位領(lǐng)導的支持下，在所各位同志的親密協(xié)作下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務(wù)實，思想堅決，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導交下來的其它工作?，F(xiàn)簡要回憶總結(jié)如下：

個人工作總結(jié)范文格式篇5

一、學習張總報告，從中讓我了解本企業(yè)的進展前景、及目標，也為自己今后工作指明白方向;

二、積極參與站上組織的各項技能培訓活動，從而對自身是一種修正和提升過程，雖然原來也培訓過，但技能是要不斷改良，才能滿意工作和自身的需求;

三、在高速分站體驗