研修文檔 國培計(jì)劃考核意見

關(guān)于實(shí)施網(wǎng)下研修和崗位實(shí)踐活動的指導(dǎo)意見網(wǎng)下研修和校本崗位實(shí)踐活動是“國培計(jì)劃（2022）”——安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項(xiàng)目的重要組成部分，為保證各班級順暢組織研修活動，客觀評價(jià)學(xué)習(xí)成果，取得學(xué)習(xí)活動的實(shí)效性，現(xiàn)提出實(shí)施網(wǎng)下研修和校本崗位實(shí)踐活動的指導(dǎo)意見，請各網(wǎng)絡(luò)班級參照本意見并結(jié)合實(shí)際情況開展研修活動。網(wǎng)下研修基本內(nèi)容：圍繞本次培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身教育教學(xué)實(shí)際問題，選擇學(xué)科論壇或主題研討中關(guān)注度較高的話題組織一次集中研討活動。組織方式以班級為單位，根據(jù)本地實(shí)際情況，由班級輔導(dǎo)者組織本地參訓(xùn)教師參與線下研討。集中討論。班級輔導(dǎo)者組織班級學(xué)習(xí)小組在統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地集中，實(shí)施研討活動。學(xué)員所在縣（區(qū)）較分散的班級，班級輔導(dǎo)者可開辟研討qq群，使用實(shí)時(shí)文字或語音方式交流研討。使用項(xiàng)目辦提供的“班級研討室”視屏?xí)h系統(tǒng)，采用文字及音視頻相結(jié)合的方式進(jìn)行交流研討?？己伺c評價(jià)各班級在研討活動前要有研討提綱，參與研討的學(xué)員應(yīng)準(zhǔn)備“發(fā)言提綱”，研討期間做好記錄（記錄單格式樣單見附件1，此外采用實(shí)地集中方式研討的還應(yīng)有活動照片或現(xiàn)場攝像、采用研討群和視頻研討室研討的應(yīng)做好屏幕錄制），其后做好總結(jié)，形成班級專題簡報(bào)后發(fā)布至培訓(xùn)平臺。學(xué)員參與研討活動后向班級輔導(dǎo)者提交學(xué)習(xí)筆記，由班級輔導(dǎo)者匯總存檔。班級輔導(dǎo)者根據(jù)班級學(xué)員參與研討活動的實(shí)際情況，綜合評定其成績，滿分10分。學(xué)員在網(wǎng)下研修活動中的突出表現(xiàn)將作為評優(yōu)的重要指標(biāo)。崗位實(shí)踐內(nèi)容與形式參訓(xùn)教師要把專題學(xué)習(xí)與崗位實(shí)踐結(jié)合起來，從自己做起，從現(xiàn)在做起，學(xué)思結(jié)合，知行統(tǒng)一，學(xué)有所得，學(xué)有所行。參訓(xùn)教師同備一節(jié)課（可按學(xué)習(xí)小組為單位，確定主備人1-2名，同組其余人為輔備人），從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生分析、教學(xué)策略和教學(xué)實(shí)施等方面進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，推選出最有創(chuàng)意課、最有爭議課、最有價(jià)值課，借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，實(shí)現(xiàn)與專家、同伴的專業(yè)對話和互動交流，獲取對崗位實(shí)踐的指導(dǎo)和幫助。參訓(xùn)學(xué)員根據(jù)培訓(xùn)專題學(xué)習(xí)內(nèi)容，聯(lián)系學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，選擇任教學(xué)科教材中的某一課程內(nèi)容，充分利用現(xiàn)有的各種現(xiàn)代化教育技術(shù)和手段等有利條件，制作一節(jié)課課件，在班級內(nèi)開展課件交流活動。班級內(nèi)推薦一名學(xué)員進(jìn)行觀摩教學(xué)，組織學(xué)員共同觀課議課（可邀請項(xiàng)目學(xué)校的其他教師參與），及時(shí)研討與反思，以促進(jìn)課堂教學(xué)的改進(jìn)?？己伺c評價(jià)班級輔導(dǎo)者應(yīng)督促學(xué)員認(rèn)真參與崗位實(shí)踐研修活動，收集整理學(xué)員的實(shí)踐成果，形成班級專題簡報(bào)后發(fā)布至培訓(xùn)平臺。學(xué)員通過參與崗位實(shí)踐活動，撰寫研修日志并通過學(xué)習(xí)平臺發(fā)布。主題可以是研修案例或崗位實(shí)踐心得，內(nèi)容應(yīng)包括本人參與活動的整體情況、實(shí)踐成果、反思及個(gè)人發(fā)展規(guī)劃等，要求內(nèi)容翔實(shí)，不少于1000字。班級輔導(dǎo)者綜合班級學(xué)員在崗位實(shí)踐活動中的參與情況、實(shí)踐成果的提交情況及研修報(bào)告的完成情況，綜合評定其成績，滿分20分。學(xué)員在崗位實(shí)踐研修活動中的突出表現(xiàn)將作為評優(yōu)的重要指標(biāo)。平臺支持活動期間，開設(shè)固定“國培班級研討”視頻會議室，由班級輔導(dǎo)者組織學(xué)員自由使用，會議室進(jìn)入密碼屆時(shí)在工作群中公布。（使用視頻會議室前請班級輔導(dǎo)者將使用時(shí)間報(bào)至本項(xiàng)目辦公室。）在學(xué)科論壇中，開設(shè)“網(wǎng)下風(fēng)采”版塊，以便于學(xué)員老師上傳傳活動成果。

附件1：“國培計(jì)劃（2022）”——安徽省小學(xué)教師教育技術(shù)能力與信息技術(shù)混合研修項(xiàng)目網(wǎng)下研修和崗位實(shí)踐活動記錄單時(shí)間：地點(diǎn)：組別：召集人：記錄人：參與人：（簽到）過程記錄：