2020-2021高中物理3-1學(xué)案:第三章 磁場 單元整合與評價含解析_第1頁
2020-2021高中物理3-1學(xué)案:第三章 磁場 單元整合與評價含解析_第2頁
2020-2021高中物理3-1學(xué)案:第三章 磁場 單元整合與評價含解析_第3頁
2020-2021高中物理3-1學(xué)案:第三章 磁場 單元整合與評價含解析_第4頁
2020-2021高中物理3-1學(xué)案:第三章 磁場 單元整合與評價含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專精2020-2021學(xué)年高中物理人教版選修3-1學(xué)案:第三章磁場單元整合與評價含解析單元整合與評價[知識建構(gòu)][專題突破]專題一安培力作用下物體的運動方向及受力大小的計算總結(jié):判定安培力作用下通電導(dǎo)體或通電線圈的運動方向,首先應(yīng)該畫出通電導(dǎo)體所在處的磁感線方向,然后根據(jù)左手定則確定導(dǎo)體所受安培力的方向,再由導(dǎo)體的受力情況判定導(dǎo)體的運動方向.當(dāng)通電導(dǎo)線與磁場垂直時,安培力F=ILB,當(dāng)I∥B時,安培力F=0。安培力可以使通電導(dǎo)體靜止、運動或轉(zhuǎn)動,安培力還可以做功,解題的基本思路和力學(xué)問題一樣,先取研究對象進(jìn)行受力分析,然后根據(jù)題中條件,運用平衡條件、牛頓定律等規(guī)律列式求解.[例1]質(zhì)量為m,長度為L的導(dǎo)體棒MN靜止于水平導(dǎo)軌上,通過MN的電流為I,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向與導(dǎo)軌平面成θ角斜向下,如圖(a)所示,求棒MN所受的支持力和摩擦力.[解析]導(dǎo)體棒MN在安培力作用下,處于平衡狀態(tài),題目中盡管磁感線傾斜,但磁場方向與導(dǎo)體棒MN是垂直的.同時要注意題中圖為立體圖,受力分析時,應(yīng)轉(zhuǎn)換為平面圖.畫出平面圖,由左手定則判斷出安培力方向,對MN受力分析,如圖(b)所示.對導(dǎo)體棒MN,由平衡條件得:水平方向Ff=Fsinθ,豎直方向FN=Fcosθ+mg。安培力F=BIL,所以MN所受的支持力FN=BILcosθ+mg,所受摩擦力Ff=BILsinθ.[答案]BILcosθ+mgBILsinθ[評析]磁感應(yīng)強(qiáng)度B是描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量,在B與I方向垂直時安培力F=BIL,此時由左手定則知F與B垂直,也可以說F垂直于B、I決定的平面,受力分析時,可將表示磁場方向的箭頭標(biāo)在受力圖旁邊,以便于對安培力方向的檢查.在有關(guān)安培力計算中,由立體圖轉(zhuǎn)換為平面圖進(jìn)行受力分析是基本的能力要求,注意在解題中體會.【變式1】如圖所示,PQ和MN為水平平行放置的金屬導(dǎo)軌,相距1m,導(dǎo)體棒ab跨放在導(dǎo)軌上,棒的質(zhì)量為m=0。2kg,棒的中點用細(xì)繩經(jīng)滑輪與物體相連,物體的質(zhì)量M=0.3kg,棒與導(dǎo)軌的動摩擦因數(shù)為μ=0。5,勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度B=2T,方向豎直向下,為了使物體勻速上升,應(yīng)在棒中通入多大的電流?方向如何?(g取10m/s2)答案:I=2A,方向a→b解析:為使物體勻速上升,必使棒受安培力且向左,依左手定則可知電流必須a→b,依ab棒受力平衡可知,F(xiàn)安-μmg-Mg=0,即BIL=Mg+μmg,得I=eq\f(Mg+μmg,BL)=eq\f(0.3×10+0.5×0.2×10,2×1)A=2A。專題二帶電粒子在復(fù)合場中的運動總結(jié):帶電粒子的速度v與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向相同或相反時,帶電粒子不受洛倫茲力.若其他力可以忽略或其他力的合力等于零,粒子將做勻速直線運動.帶電粒子的速度v與磁感應(yīng)強(qiáng)度B的方向垂直時,帶電粒子受到洛倫茲力的大小F=qvB,方向與速度的方向垂直.若帶電粒子做直線運動,則粒子一定受到了其他力,并且在垂直于速度v的方向上,洛倫茲力與其他力的合力為零.在磁場中,當(dāng)帶電體的速率v變化時,洛倫茲力的大小F隨之改變,這樣,帶電體在運動過程中的受力情況是動態(tài)變化的.由于洛倫茲力F的方向總與帶電粒子速度v的方向垂直,故洛倫茲力不對粒子做功.不論是電荷在只有磁場的空間里運動,還是在既有磁場,又有電場和重力場的空間里運動,這個結(jié)論總是正確的.[例2]如圖所示,正三角形ACD是一用絕緣材料制成的固定框架,邊長為L,在框架外是范圍足夠?qū)挼膭驈?qiáng)磁場,磁感應(yīng)強(qiáng)度為B,方向垂直于紙面向里,ACD可視為磁場的理想內(nèi)邊界.在框架內(nèi)有一對帶電平行極板M、N,M板的中點K處有一粒子源,能夠產(chǎn)生速度為零、質(zhì)量為m、電荷量為q的帶正電的粒子,粒子重力不計.帶電粒子經(jīng)兩極板間的電場加速后從CD邊中心的小孔S垂直于CD邊射入磁場.若這些粒子與框架的碰撞為彈性碰撞(粒子碰撞前后速度大小相等,方向相反),且每一次碰撞時速度方向均垂直于被碰的邊框.要使粒子在最短的時間內(nèi)回到小孔S,求:(1)粒子做圓周運動的軌道半徑,并畫出粒子在磁場中的運動軌跡和繞行方向;(2)兩極板M、N間的電壓;(3)粒子回到小孔S的最短時間.[解析](1)粒子在磁場中做勻速圓周運動,與邊框垂直碰撞后要重新回到S,由幾何關(guān)系可知,A、C、D三點必為圓軌道的圓心,要使粒子回到S的時間最短,圓軌道半徑為R=eq\f(L,2),軌跡如圖所示.(2)粒子經(jīng)電場加速,有qU=eq\f(1,2)mv2,粒子在磁場中運動,有qvB=eq\f(mv2,R),解得U=eq\f(qB2L2,8m)。(3)粒子在磁場中做勻速圓周運動的周期為T=eq\f(2πm,qB),粒子回到S的最短時間為t=3×eq\f(5,6)T=eq\f(5πm,qB).[答案](1)見解析(2)eq\f(qB2L2,8m)(3)eq\f(5πm,qB)[評析]帶電粒子在磁場中的偏轉(zhuǎn)方向由所受的洛倫茲力決定,由左手定則可知,在磁場方向和粒子電性不變的情況下,粒子所受洛倫茲力方向?qū)⒂善渌俣确较虼_定.而粒子在磁場中以垂直于框架的速度與框架發(fā)生彈性碰撞(碰撞前后粒子速度大小相等,方向相反)時,其速度大小不變而方向相反,碰撞后所受洛倫茲力方向相反,在磁場中的偏轉(zhuǎn)方向隨之改變,而與框架還會再次發(fā)生彈性碰撞,從而使粒子軌跡形成對稱圖案.【變式2】平面直角坐標(biāo)系xOy中,第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強(qiáng)磁場,第Ⅲ象限存在沿y軸負(fù)方向的勻強(qiáng)電場,如圖所示.一帶負(fù)電的粒子從電場中的Q點以速度v0沿x軸正方向開始運動,Q點到y(tǒng)軸的距離為到x軸距離的2倍.粒子從坐標(biāo)原點O離開電場進(jìn)入磁場,最終從x軸上的P點射出磁場,P點到y(tǒng)軸距離與Q點到y(tǒng)軸距離相等.不計粒子重力,求:(1)粒子到達(dá)O點時速度的大小和方向;(2)電場強(qiáng)度和磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小之比.答案:(1)v=eq\r(2)v0速度方向與x軸正方向的夾角為45°角斜向上(2)eq\f(E,B)=eq\f(v0,2)解析:(1)粒子運動軌跡如圖所示,粒子在電場中由Q到O做類平拋運動,設(shè)O點速度v與x軸正方向夾角為α,Q點到x軸的距離為L,到y(tǒng)軸的距離為2L,粒子的加速度為a,運動時間為t,根據(jù)類平拋運動的規(guī)律,x方向:2L=v0t,y方向:L=eq\f(1,2)at2,粒子到達(dá)O點時沿y軸方向的分速度為:vy=at,又tanα=eq\f(vy,v0),解得:α=45°,粒子到達(dá)O點時速度方向與x軸正方向的夾角為45°角斜向上,粒子到達(dá)O點時的速度大小為v=eq\f(v0,cos45°)=eq\r(2)v0。(2)設(shè)電場強(qiáng)度為E,粒子電荷量為q,質(zhì)量為m,粒子在電場中受到的電場力為F,粒子在電場中運動的加速度:a=eq\f(qE,m),設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B,粒子做勻速圓周運動的半徑為R,洛倫茲力提供向心力,有:qvB=

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論