中考語(yǔ)文模擬考試試卷

千里之行，始于足下。第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦中考語(yǔ)文模擬考試試卷中考語(yǔ)文模擬考試試卷

班級(jí)姓名

考生須知：

1、全卷滿分150分（含書(shū)寫(xiě)分5分），考試時(shí)間120分鐘。試卷共6頁(yè)，有四大題，26小題。

2、本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無(wú)效。答卷共2頁(yè)。

3、請(qǐng)用鋼筆或圓珠筆說(shuō)姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分不填寫(xiě)在答卷的相應(yīng)位置上。

溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有杰出的表現(xiàn)！

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

1、請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境及拼音在橫線上填入恰當(dāng)?shù)淖帧＃?分）

苦惱yōu_______愁時(shí)，別妨讀讀唐詩(shī)宋詞。這樣，春風(fēng)秋雨會(huì)漸漸冷卻你急zào______的情緒；小橋流水能漸漸放松你緊張的神經(jīng)。那溪頭臥剝蓮蓬的小兒，那見(jiàn)人羞sè的村姑，無(wú)別使你yí_______然自得，超然物外。

2．根據(jù)你對(duì)文意的理解得，將下列選項(xiàng)依次填入文段的的空缺處。（只填序號(hào)）(3分)

①上千噸的輪船碰上這樣大的風(fēng)浪也得上下顛簸，那么一條小船。

②挖這樣的井，占地多，別合算，井的四周已經(jīng)上沙土，特意容易塌陷。

③改革后，產(chǎn)品質(zhì)量提高了，款式新穎了，包裝也精美了，因而更加受到群眾的歡迎。

A.何況

B.何況

C.而且

3、請(qǐng)按要求修改下面一段話。（3分）

大致沒(méi)有一具人敢保證，自個(gè)兒在以往從前的日子里可以始終做到表里如一。哪一具人未曾講過(guò)假話呢？哪一具民族沒(méi)有因?yàn)榉N種原因而一度走了彎路呢？也恰恰是所以有了這一切，才有了勇于懺悔的個(gè)人、國(guó)家和民族，才有了懺悔和反思后的騰飛。

①文中有一處詞語(yǔ)使用重復(fù)，應(yīng)刪去的是：__________________________________

②文中有一具詞語(yǔ)使用別當(dāng)，應(yīng)該改成：____________________________________

③文中有一具句子的詞序別當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為：__________________________________

4、古詩(shī)文名句填空。(①一⑥題必做，⑦、⑧兩題任選一題)(8分)

①，柳暗花明又一村。

②山回路轉(zhuǎn)別見(jiàn)君，。

③，卻話巴山夜雨時(shí)。

④潮平兩岸闊，。

⑤，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。

⑥會(huì)當(dāng)凌絕頂，。

⑦我國(guó)古代詩(shī)文中，有許多關(guān)心民間疾苦、同情勞動(dòng)人民的佳句，如：

，。

⑧連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸之行，又一次證明：家鄉(xiāng)，人的生命之根。請(qǐng)寫(xiě)出兩句表達(dá)鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁的古代詩(shī)歌名句：，。

5、語(yǔ)文課開(kāi)展“走近名著”活動(dòng)，請(qǐng)繼續(xù)甲同學(xué)的發(fā)言，以同學(xué)乙、丙的身份，也說(shuō)述兩個(gè)

你熟悉的名著中的故事。要求：講出書(shū)名、人名和相關(guān)情節(jié)，在敘述中至少運(yùn)用一具成語(yǔ)或名言、警句、格言（4分）

同學(xué)甲：《水滸傳》中，嫉惡如仇的魯提轄聽(tīng)了金氏父女人哭訴，毅然出手，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西，他真別愧是一位見(jiàn)義勇為的英雄。

同學(xué)乙：

。

同學(xué)丙：

。

6、閱讀下面古詩(shī)文，分不回答咨詢題（4分）

使至塞上（王維）

單車欲咨詢邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長(zhǎng)河降日?qǐng)A。蕭關(guān)逢侯騎，都護(hù)在燕然。

①這是一首王維奉命出使邊塞慰咨詢將士們的邊塞詩(shī)，具體表現(xiàn)邊塞特群景物的詞是

（至少兩種）具體表現(xiàn)邊塞地域的地方是（至少兩處）。（2分）

②“大漠孤煙直，長(zhǎng)河降日?qǐng)A”被譽(yù)為千古名句。該詩(shī)句表現(xiàn)了

的意境？（2分）7、某地?cái)M建一條高速公路，一棵千年古柏正巧處于高速公路的必經(jīng)之處，須砍伐，各界人士聞?dòng)嵑蠹娂娚蠒?shū)有關(guān)部門(mén)，要求修改設(shè)計(jì)方案。請(qǐng)根據(jù)人物身份，各擬一句話，講明他們反對(duì)砍伐的理由。（4分）

歷史學(xué)家講：。美學(xué)家講：。

二、現(xiàn)代文閱讀（33分）

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面兩篇文章，完成8—17題。

（一）空山鳥(niǎo)語(yǔ)（17分）

①到山上來(lái)，我最喜歡的事真的是聽(tīng)鳥(niǎo)叫。

②鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言，你疑惑得鳥(niǎo)的語(yǔ)言么？我想你應(yīng)該理解的。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都理解得鳥(niǎo)的語(yǔ)言；誰(shuí)都理解，清風(fēng)理解，白云理解，流泉更理解，連掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇也理解。鳥(niǎo)的語(yǔ)言永遠(yuǎn)敘述著動(dòng)人的愛(ài)情。

③在朝來(lái)金群的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)別同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只繼續(xù)，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透亮的情意，像滑滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸降。我在小時(shí)候就特意熟悉這種鳥(niǎo)，綠背黃紋有一只小巧的紅喙。我喜歡它們靈便的體態(tài)，更喜歡它們的樣子，依偎著、廝磨著，總是分別開(kāi)啊!那時(shí)我疑惑它的名字，如今照舊疑惑，它如何講是哪種鳥(niǎo)呢？想著想著，自個(gè)兒卻別禁失笑了。真是太傻!名字有啥用？人們喜歡各種好聽(tīng)的名字，鳥(niǎo)別一定喜歡，鳥(niǎo)喜歡唱的歌，人別一定能聽(tīng)理解；其實(shí)，人愛(ài)別愛(ài)聽(tīng)已經(jīng)上一樣，鳥(niǎo)是唱給鳥(niǎo)聽(tīng)的。

④山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌?/p>

促而嘹亮的鳴聲，讓人來(lái)別及凝神，只感到一陣輕盈的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透；而后，雨過(guò)天晴，在你陰翳的心版上引進(jìn)陽(yáng)光，在你灰白的生命里加上群彩，

里。別是么？誰(shuí)，面對(duì)著山雀子那么奢靡的自由、這把你浸于奔放的歡樂(lè)而又有點(diǎn)淡淡的悒郁

．．

呢？誰(shuí)，沒(méi)有山雀子一樣的歡樂(lè)時(shí)間呢？然而，少年的好時(shí)間，總是流么天真的喜樂(lè)能別悵然

．．

逝得太快又太恍惚，誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀子那樣的歡樂(lè)呢？想想看，人，創(chuàng)造出自個(gè)兒的桎梏，把自個(gè)兒套牢，乃是自然中最可悲的族類??！但山雀?jìng)儏s別管這些，別管你歡樂(lè)別歡樂(lè)，別管你可憐別可憐，別管你有多少無(wú)聊的思想，山雀?jìng)儯抖紕e管；它們翱翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們降下像一片云彩罩地，噯!為了歡樂(lè)，它們是忙碌的。難得的是有這片深山廣林，要?jiǎng)e，這些喜歡歌唱的精靈向何處容身?

⑤過(guò)午之后，山林便到了入睡的時(shí)間，高照在千山之外的秋陽(yáng)，含糊的光線竟靈空得如同飲醉了的月華:透著微醺，透著溫和，斂起那份耀眼的光榮；任憑幽谷深林去創(chuàng)造秋日的秘密了。山林睡著，鳥(niǎo)兒們靜默了。踏一坡金黃的降葉，踏一地斑駁的樹(shù)影，也踏著一份薄薄的孤寂。在眾鳥(niǎo)默默之中，“咕——咕——”，從哪里傳來(lái)的幾聲鷓鴣呢？忽斷、忽續(xù)、忽近、忽遠(yuǎn)，那縹緲的鳴聲，竟有點(diǎn)別可捉摸了。真的是鷓鴣么?在XXX特意少聽(tīng)見(jiàn)鷓鴣呢！鷓鴣該是鳥(niǎo)中的詩(shī)人，別，或者便是詩(shī)人的化身吧！就那縹緲的幾聲，便會(huì)把人拉回到一具古老的世界。“咕——咕——”，我回到了江南,“咕——咕——”，我沐著淡煙疏雨。石頭城的苔痕，更加暗綠了哪！長(zhǎng)檐飛角的小街，更加寂寥了哪！江畔的降日更蒼涼了哪！“咕——咕——”，奔騰在石板路上得得的馬蹄聲忽然隱去了。這是夢(mèng)境

，呵!這是在海角孤島上奇幻的夢(mèng)境。——是

．．

的，我理解這是夢(mèng)，然而我多么喜歡重溫！

⑥到山上來(lái)，且閉起雙眼，別要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流動(dòng)在澗谷間。你別是從這精妙的清音中，已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)自然的消息和人世的滄桑了么？這么，除了敞開(kāi)自個(gè)兒的心靈，還要做些啥呢？

⑦還要做些啥呢?

⑧我想做一只鳥(niǎo)，在山中。

8．作者在文中主要描寫(xiě)了那幾種鳥(niǎo)的鳴叫聲，它們分不有啥特點(diǎn)？（3分）

9．文章多處運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)描畫(huà)鳥(niǎo)的鳴叫聲，摘抄出一句，分析其表達(dá)作用。（3分）10．仔細(xì)閱讀文章第④段，概括寫(xiě)出作者感到“悒郁”和“悵然”的原因。（3分）

11．你怎么樣理解得第⑤段中作者的“夢(mèng)境”？（4分）

12．文章開(kāi)頭講“到山上來(lái)，我最喜歡的事真的是聽(tīng)鳥(niǎo)叫”，結(jié)尾講“我想做一只鳥(niǎo)，在山中”，試聯(lián)系全文講明這反映了作者怎么樣的思想感情。（4分）

(二)（16分）

⑴美國(guó)能源部布魯克黑文國(guó)家實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)家發(fā)明了一種利用檸檬清除土壤和垃圾中污

染物的新辦法，它可以清除幾乎所有的普通有毒金屬鎘、鉛、鋅以及放射性物質(zhì)，比如鈾、釷、鉑、鈷、絕和緦。用這種辦法處理后的土壤有害物質(zhì)大大減少，并被轉(zhuǎn)變成實(shí)用物質(zhì)。此技術(shù)

已申請(qǐng)專利。

⑵使用這種技術(shù)處理廢物時(shí)第一用檸檬酸溶液“清洗”受到污染的土壤。這種酸可以附著

到普通金屬和放射性物質(zhì)上形成化合物。使用檸檬酸的好處是它對(duì)土壤破壞性特意小，而且可

別能長(zhǎng)久地停留在土壤里，土壤細(xì)菌可以落解幾種檸檬酸化合物，使這些金屬?gòu)耐寥赖臋幟仕?/p>

溶液中分離出來(lái)以達(dá)到回收利用的目的。

⑶這些土壤細(xì)菌別能落解檸檬酸與放射性物質(zhì)形成的化合物，所以人們將溶液過(guò)濾后就能

夠把普通金屬與放射性物質(zhì)分離。對(duì)于溶液中檸檬酸與放射性物質(zhì)的化合物，科學(xué)家則采取了

另外一具步驟，即用陽(yáng)光照射。比如溶液中的檸檬酸雙氧鈾經(jīng)陽(yáng)光照射后就會(huì)分解，使鈾以一

種濃縮的方式被分離出來(lái)。

⑷這種辦法使用過(guò)的檸檬酸還能再次利用。利用這種辦法可以清除污染土壤里99%的鈾、95%的鉛和其他有毒金屬。

13．從全文看，人們啥原因要用檸檬酸清除土壤和垃圾中污染物？（3分）我的理解得：

14．人們是怎么樣解決“土壤中的細(xì)菌別能落解檸檬酸與放射性物質(zhì)形成的化合物”這一咨詢題的？（3分）

我的理解得：

15．使用檸檬酸清除土壤與垃圾中的污染物的辦法能達(dá)到怎么樣的成效？（3分）我的理解得：

16．下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能去掉嗎？啥原因？（3分）

“它可以清除幾乎

．．所有的普通有毒金屬鎘、鉛、鋅以及放射性物質(zhì)”

我的品析：

17．你覺(jué)得人類除了查找清除土壤中有害物質(zhì)的新辦法以外，還可以采用怎么樣的辦法防止土

壤污染？（提一至兩條建議）（4分）

我的建議：

三、文言文閱讀（22分）

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面兩篇文章，完成18—25題。

（一）（12分）

林盡水源，便得一山，山有小口，看起來(lái)若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然活潑。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。

見(jiàn)漁人，乃大驚，咨詢所從來(lái)，具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)咨詢訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，別復(fù)出焉，遂與外人間隔。咨詢今是何世，乃別知有漢，別管魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“別腳為外人道也?！?/p>

18.講明下列句子中加點(diǎn)的字（4分）

①有良田美池桑竹之屬．（）②率妻子邑人來(lái)此絕境

．．（）

③便要．還家（）④此人一一為具．言所聞（）

19.“然”字的意思和用法與“屋舍儼然”一句中的“然”別同的一項(xiàng)是（）（2分）

A.豁然活潑

B.怡然自樂(lè)

C.欣然起行

D.吳廣認(rèn)為然

20.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（4分）

①阡陌交通，雞犬相聞。

②咨詢今是何世，乃別知有漢，別管魏晉。

21.作者啥原因要虛構(gòu)一具與現(xiàn)實(shí)對(duì)立的美好世界？

（二）

西施病心而顰其里，其里之丑人見(jiàn)而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見(jiàn)之，堅(jiān)閉門(mén)而別出，貧人見(jiàn)之挈妻子而去之走。

彼知顰美，而別知顰之所以美。

【注釋】①顰：皺眉②挈：帶領(lǐng)③彼：她

22.講明加點(diǎn)的詞。（3分）

①其里之丑人見(jiàn)而美．之（）②堅(jiān)．閉門(mén)而別出（）

③挈妻子

．．而去之走（）

23.下列句子中“之”的用法和意思與例句相同的一項(xiàng)是（）（2分）

例句：其里之富人見(jiàn)之．。

A.其里之．丑人

B.見(jiàn)而美之．

C.貧人見(jiàn)之．

D.而別知顰之．所以美

24.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思。（2分）

彼知顰美，而別知顰之所以美。

25.從中概括出一具成語(yǔ)？這個(gè)故事講明了一具啥道理？（3分）

四、作文（60分）

26.根據(jù)要求作文（兩題任選一題）。

⑴菁菁校園，是我們學(xué)生的家園。這個(gè)地方有和藹可親的老師，這個(gè)地方有天天相伴的同學(xué)，這個(gè)地方有豐富多彩的故事。難忘教室里，我們求知的眼神；難忘操場(chǎng)上，我們青春的吶喊；難忘寢室中，我們心靈的交流……請(qǐng)以“校園故事”為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬。

⑵逢喜事，好心情給人幸福甜蜜；遇挑戰(zhàn)，好心情讓人自信樂(lè)觀。給自個(gè)兒一份好心情，日子中處處盛開(kāi)明艷的花朵；給人一份好心情，人世間時(shí)時(shí)灑滿明麗的陽(yáng)光……請(qǐng)你帶著“滿懷的好心情”以“好心情”為話題，寫(xiě)一篇許多于600字的文章，文體別限，題目自擬。

語(yǔ)文參考答案和評(píng)分細(xì)則

一、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）

1.略2．CBDA3.①“以往”或“從前”②“所以”改為“因?yàn)椤雹鄄庞辛藨曰诘膫€(gè)人，民族和國(guó)家。4、①山重水復(fù)疑無(wú)路②雪上空留馬行處③如：沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木

春。④月有陰晴圓缺，人有悲歡離合⑤濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì)⑥如：晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù),芳草萋萋鸚鵡洲5、它是聰明的源泉6、①孤煙大漠長(zhǎng)河,居延蕭關(guān)②渲染出雄渾壯闊的邊塞秀媚體面。7.略

二、現(xiàn)代文閱讀（33分）

（一）

8．答案：綠背黃紋的鳥(niǎo)，重復(fù)纏綿；山雀，短促嘹亮；鷓鴣，忽斷忽續(xù)。

評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共2分。答對(duì)兩點(diǎn)即可。

9．答案示例：“山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)別及凝神，只感到一陣輕盈的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地、漫天撒來(lái)，直把你全身淋透?！北揪浒焉饺傅镍Q叫聲比喻為“輕

快的音樂(lè)雨”，這是用人的視覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了山雀的

鳴叫聲給人的美好感覺(jué)。

評(píng)分：寫(xiě)出比喻句得1分，分析恰當(dāng)?shù)?分，共2分。意思對(duì)即可。

10．答案：少年的好時(shí)間，總是流