人教部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)題(附答案)

人教部版年級(jí)語(yǔ)上期末復(fù)題匯總?cè)?jí)1一、多音字組詞。二、仿寫(xiě)詞四面八方（AABC式）：_________________________________慢吞吞（ABB式）：_________________________________三、要求改寫(xiě)句子（1）金色的太陽(yáng)從地平線上緩緩升起。（縮寫(xiě)）________________________________（）周?chē)囊磺?，不是都在起化嗎？（改成陳述句）________________________________（）當(dāng)小雨匯集起來(lái)，他們便起唱著歌。（改為擬人句）_________________________________（）茂密的樹(shù)林把我的視線擋了。（改為“被”字句）_________________________________四、按照課文內(nèi)容空。（）無(wú)論我們做什么事情都要道理，因?yàn)椋?，_____________________。（）牧童騎黃牛，

。（兩岸猿聲啼不住，（）萬(wàn)眾一心，。

。

（）我們要與人為善，多說(shuō)鼓安慰別人的話(huà)，不要惡語(yǔ)傷人，正所謂：，語(yǔ)布帛；，深于戟。（）來(lái)到杭州西湖，看見(jiàn)西湖美景，由想蘇軾的詩(shī)句：“欲把西湖比西子，三年級(jí)答案：一、

?！倍嘁糇郑簮灍?/p>

煩悶

假如假期

扇風(fēng)

扇子二、五光十色，七上八下，千方百計(jì)懶羊羊

慢吞吞

興沖沖

鬧哄哄三、（）太陽(yáng)升起。（）周?chē)囊磺卸荚谄鹱兓?。（）大風(fēng)刮來(lái)，樹(shù)葉便開(kāi)始跳。（）我的視線被茂密的樹(shù)林擋了。四、（）有理走遍天下，無(wú)理寸步行（）歌聲振林樾（）輕舟已過(guò)萬(wàn)重山（）其利斷金（）贈(zèng)人以言傷人以言（）淡妝濃抹總相宜三年級(jí)2一、用“”選出下列漢正確讀音。繡（xìuxiù）

雕（diāod）

蓮（liánliáng）二、把下列特產(chǎn)和產(chǎn)地連一連。

三、按要求寫(xiě)句子。1.一棵棵楊梅樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露。（縮句）2.楊梅圓圓的。句話(huà)）

楊梅和桂圓一樣大小。

楊梅遍身生著小刺。（合并為一3.，。魚(yú)蓮葉間。（補(bǔ)充詩(shī)句）四、口語(yǔ)交際。你的家鄉(xiāng)在哪里？當(dāng)?shù)赜惺裁刺禺a(chǎn)？把你家鄉(xiāng)的特產(chǎn)跟同學(xué)們分享一下吧說(shuō)清楚這些特產(chǎn)的味道、形狀、生長(zhǎng)周期等。三年級(jí)答案：一、xiù√di√lián二、

三、楊梅吮吸甘露。2.楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小遍身生著小刺。3.江南可采蓮四、略

蓮葉何田田三年級(jí)3一、我能一個(gè)字組個(gè)詞二、按要求，給下詞語(yǔ)類(lèi)。1.品：2.品：

工

藝飲

3.品：三、課外閱讀。

食故鄉(xiāng)的楊梅故鄉(xiāng)的食物，最是愛(ài)這叫作楊梅的果子。楊梅是圓的，和大的龍眼一樣大小，遠(yuǎn)看并不稀奇，拿到手里，原來(lái)它是遍身生著刺的哩。這并非是它的殼，這就是它的肉。只要等它漸漸長(zhǎng)熟，它的刺也漸漸軟了，平了。那時(shí)放到嘴里，軟滑之外還帶著什么感覺(jué)呢？沒(méi)有人能想得到，它還保存著它的特點(diǎn)，每一根刺平滑地在舌尖上觸了過(guò)去，細(xì)膩柔軟而且親切——這甜蜜的覺(jué)，真使人迷醉啊。顏色更可愛(ài)呢。它最先是淡紅的，像嬌嫩的嬰兒的面頰，隨后變成了深紅，像是少女的害羞，最后黑紅了。原來(lái)，是紅得太紅了，所以像是黑。輕輕地啄開(kāi)它，我們就看見(jiàn)了那新鮮紅嫩的內(nèi)部，同時(shí)我們也染上了一嘴的紅水。說(shuō)它新鮮紅嫩，有的人也許為一定像貴妃的肉似的荔枝吧？唉，那就錯(cuò)了。荔枝的光色是呆板的，像玻璃，像魚(yú)目；楊梅的光色卻是生動(dòng)的，像映著朝霞的露水。滋味嗎？沒(méi)有十分成熟的是酸帶甜，成熟了便單是甜。這甜味不使人討厭，不但愛(ài)吃甜食的人嘗了一下舍不得丟掉，就連不愛(ài)吃甜食的人也會(huì)完全給它吸引住，越吃越愛(ài)吃。它是甜的，然而又依然是酸的，而這酸味，我們須待吃飽了楊梅以后，再吃別的東西的時(shí)候，才能領(lǐng)會(huì)得到。那時(shí)我們才知道自己的牙齒酸了，軟了，連豆腐也咬不下了，于是我們才恍然悟到剛才吃多了“酸”的楊梅。我們知這個(gè)，然而我們?nèi)匀凰?，我們?nèi)皂毘砸粋€(gè)大飽。它真是世上最迷人的東西。唉，唉，故鄉(xiāng)的楊梅啊！1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。柔軟——（）

呆板——（）

討厭——（）2.第三自然段運(yùn)用的修辭手法有（）A.比喻B.擬人C.排D.對(duì)比3.短文從哪幾方面描寫(xiě)了楊梅？4.短文最后一個(gè)自然段在文中有什么作用？

三年級(jí)答案：一、示例：秘密

嚴(yán)密

密集刺繡德州二、風(fēng)箏2.龍井

刺刀刺殺品德德行羽毛畫(huà)大紅袍

鼻煙壺鐵觀音

木雕碧螺春3.麻辣牛肉三、1.堅(jiān)硬

金華火腿生動(dòng)喜愛(ài)

道口燒雞

五香兔肉2.AD3.從形、色、味三方面描寫(xiě)了楊。4.①表達(dá)出對(duì)楊梅贊美之情。②達(dá)作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)、思念、依戀、贊美之情。三年級(jí)4一、寫(xiě)出九個(gè)出自言的語(yǔ)。二、把下列句子和處連連。見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改?！蹲髠鳌愤^(guò)而不改，是謂過(guò)矣?！吨芤住啡苏l(shuí)無(wú)過(guò)？過(guò)而能改，善莫大焉?！墩Z(yǔ)》三、指出下面啟事