新聞大求真觀后感(5篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——新聞大求真觀后感(5篇)新聞大求真觀后感(精選5篇)

新聞大求真力圖建立一個權(quán)威且具有公信力的信息追蹤驗證平臺，從傳言提及的新聞事實出發(fā)，用科學試驗來驗證每一則傳言的真假，從中獲取健康、實用的服務性知識。下面我給大家?guī)硇侣劥笄笳嬗^后感，希望大家喜歡!

新聞大求真觀后感精選篇1

健康的心理是一個人全面發(fā)展必需具備的條件和基礎，優(yōu)良的心理素質(zhì)在大學全面素質(zhì)的提高中起著舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質(zhì)量產(chǎn)生積極而深遠的影響，作為中小學生，首先應當具備這種優(yōu)良健康的心理素質(zhì)。

心理健康是指這樣一種狀態(tài)，即人對內(nèi)部環(huán)境具有安定感，對外部環(huán)境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調(diào)，能以適當?shù)男袨橛枰詰?zhàn)勝，這種安定、適應的狀態(tài)就是心理健康的狀態(tài)。

心理健康是中小學生成才的基礎，心理健康可以促進中小學生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是中小學生全面發(fā)展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎的，一個人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實現(xiàn)。

心理健康利于中小學生培養(yǎng)健康的特性心理。中小學生的特性心理特征，是指他們在心理上和行為上經(jīng)常、穩(wěn)定地表現(xiàn)出來的各種特征，尋常表現(xiàn)為氣質(zhì)和性格兩個主要方面。氣質(zhì)主要是指情緒反映的特征，性格除了氣質(zhì)所包含的特征外，還包括意志反映的特征。當代中小學生的心理特征普遍表現(xiàn)為思想活躍、擅長獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態(tài)等等，這些有利于中小學生的健康成長。

我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態(tài)。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，合理處理同學、師生間關(guān)系，積極融入集體，熱愛并勤奮學習，更好的適應新環(huán)境。

中小學生應保持積極樂觀的情緒、高興開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極參與學生會、分團委等，如此既豐富了中小學生活又鍛煉了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平臺，讓自己成為一個閃光點。積極加入業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。豐富多彩的業(yè)余活動不僅豐富了中小學生的生活，而且為中小學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機遇。中小學生應培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛好，通過加入各種課余活動，發(fā)揮潛能，昂揚精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到凄愴和憂愁的事情時要學會自我調(diào)理，適度的表達和控制情緒。

作為21世紀的中小學生，我們應當不斷加強對適應性、承受力、調(diào)控力、意志力、思維力、創(chuàng)造力以及自信心等心理素質(zhì)的訓練，使自己真正懂得：要想占有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲存，更要作戰(zhàn)勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區(qū)，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，飛行自如，走向成熟!

新聞大求真觀后感精選篇2

當我觀看了湖南電視臺的《新聞大求真》——防溺水專題時，主持人播放了一段觸目驚心的溺水視頻，瞬間，我仿佛有千思萬緒涌上心頭。

水是天底下最溫柔的物體，它與人類的生活密不可分，可有時卻隱蔽著無限的兇機，用它那老虎般的大口淹沒了無數(shù)的生命……

一個個凄涼的事件，時刻在提醒我們要記住防溺水的常識。但可悲的是大量人缺乏意識，因此，我們身邊缺少了一個個可愛的生命。又是一個炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，熱浪滾滾。這么好的天氣，人們心中只是對幸福美滿的家庭充滿向往，但想不到的是，漂亮的畫面后竟隱蔽著一件悲傷欲絕的事——原本完整無缺的五個家庭被無情的河水摧毀了!吞噬了!吞并了!5名小學生結(jié)伴到老畀河游玩，其中1名五年級女生在河邊洗手時，不提防踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學生，結(jié)果這5名同學相繼墜入水中，溺水身亡。5條鮮活的生命瞬間就消失了，不僅給他們的家庭帶來巨大悲傷，也為我們敲響了警鐘。他們的生命就如初開的蓓蕾，前程無限，然而卻被無情的河水所吞噬，莫非不令人痛心嗎?

一個個真實的故事就這樣發(fā)生了，電視新聞的報道一條接著一條，被流水帶走的不單單就是一個男孩，還有大量在河水中嬉戲玩耍的兒童、青年，甚至是成年人。

“珍愛生命，謹防溺水〞的宣傳標語四處懸掛著，可真正有幾個人謹記心中，謹遵行動中呢?生命并不遙遠，珍愛生命的啟示每天都在上演，悲劇的發(fā)生了，后果卻無人承受。一個個生命在不知不覺中消逝了，這是誰的過錯?是那一條綠意濃濃的小河，還是那些已經(jīng)喪失生命的無辜的孩子，或者是學校、家庭的教育?一個生命帶走的不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完美，帶走的更多的是生命背后的未說出的一番話。掙扎在水中的那5個孱弱的身軀，幾秒鐘前他們還在盡情嬉笑，而此刻，他們一定在召喚，一定在悔恨!“救命!救命!〞的哀號又有誰能聽見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看見呢?他們在溺水中的悔恨，又有誰去思考過呢?

同學們，讓我們用行動連成一片蔚藍的天空，連成一汪湛藍的海洋，讓“珍愛生命，謹防溺水〞駐進每一個人的心中。希望同學們都能做到“莫貪一時涼〞從而更好的保護生命，不讓愛我們的父母、老師和親朋好友流下悲傷的淚水，否則將“徒留一世悲〞。

新聞大求真觀后感精選篇3

每年三月的最終一個星期一，是世界安全教育日。今天入夜，我在湖南衛(wèi)視觀看了一檔對中小學生十分有益的節(jié)目——《新聞大求真》。

《新聞大求真》以小學三年級(2)班的故事串聯(lián)整個節(jié)目。

經(jīng)常遲到的濤濤在三(2)班準備演出話劇《阻止俠》竟然是主人公——阻止俠，而班長西蒙子則是大壞蛋。濤濤的叔叔接濤濤放學時，看到小孩子坐進副駕駛、安全座椅放在副駕駛時變身阻止俠，告誡并阻止了這些錯誤的行為。由于發(fā)生事故時安全氣囊會彈出，假如兒童坐在前排的話，會對兒童造成一定的傷害。

那么兒童坐進副駕駛和安全座椅放在副駕駛時傷害是怎樣呢?這時節(jié)目里做了一個試驗——安全氣囊對兒童的傷害。小孩子坐進副駕駛汽車發(fā)生碰撞時，安全氣囊會彈出氣囊會擊打到小孩子的頭部，這是頭部承受的力大約是五六個成年人的體重。而把安全座椅放在副駕駛時，兒童的頭部會離安全氣囊更近，所承受的力也會更大。

在其次天話劇終止后，濤濤的叔叔來接濤濤放學時又發(fā)現(xiàn)了一種擔心全的現(xiàn)象——坐在后排不系安全帶，兒童則不使用安全座椅。這看起來并沒有什么不妥的地方，但是它是十分危險的。假如車輛發(fā)生碰撞，坐在后排不系安全帶的話，很有可能被甩到車外去。一個個血淋淋的事實告訴我們，這個問題必需要重視起來!

節(jié)目里又做了一個試驗——后排不系安全帶，不使用安全座椅的危險有哪些?三年(2)班的同學們用雞蛋仔做的試驗、玩具賽車里最快的速度沖向20米外的墻壁，后座上放了一顆雞蛋。結(jié)果，雞蛋被甩出車外，并且“粉身碎骨〞。其次次試驗時，在后座上把雞蛋仔用皮筋固定住了，也就是給雞蛋仔系上了“安全帶〞。結(jié)果這一次雞蛋們竟然安然無恙!這個試驗形象地說明白安全帶的重要性。

第三天，“新聞大求真〞班會上老師把全班同學分成三組、120公分以下的一組;120公分至150公分的一組;150公分以上的一組。老師讓同學們做一個游戲——兒童座椅、安全增高墊、成人座椅該怎么使用呢，讓同學們來示范一下?？墒峭瑢W們都沒有示范對。120公分以下的兒童要使用兒童安全座椅，120公分至150公分的同學則要使用安全增高座墊，由于這個高度的兒童系成人的安全帶可能會勒到脖子，所以要讓自己的身高達到成人的高度，150公分以上的兒童就可以直接使用成人座椅了。

這次看完了《新聞大求真》特別節(jié)目，我喜歡上了這個節(jié)目的寓教于樂，也讓我更加明了地了解這些事情的嚴重性，讓我更加警戒了：乘車時不系安全帶、兒童坐在副駕駛……都有可能失去生命，生命只有一次，我們一定要注意乘車時的細節(jié)，好好珍惜生命!!!

新聞大求真觀后感精選篇4

看了之后，我發(fā)現(xiàn)，最近幾年，連續(xù)幾個學校因人群擁擠事件的頻繁發(fā)生造成端詳傷亡，嚴重性可想而知，據(jù)統(tǒng)計，每天都有2270名學生在事件中受傷。每五起就有一件有人死亡。1溺水，23燒傷居受傷嚴重的榜首，大量專家說道：“事件中，學生因錯誤的防范舉動，沒有正確地跑到正確地出口，才造成悲劇和死亡的發(fā)生，使死亡率大大的提升和增加，這是學校管理教育的一個重要問題，所以，針對這些問題，我們來采取一些測試!〞我覺得，都是小學生對危險降臨的防范意識不夠完全，沒有及時采取相應的措施。

主持人進行測驗，讓五個同學推動一個可以推動一個大卡車的助手的重量，在玻璃板的支持下，讓小學生在另一面推，第一次，一個接一個學生推，都沒有推動，測試的壓力為一百多，其次次，所有學生以助跑為動力，成功推動助手，壓力測試為六百多，超乎了同學們的意料。

后來經(jīng)過以氣球為心臟測試護胸方式。所以說，在事件發(fā)生時，一但摔倒，立刻采取蜷縮護頭的方式。還有就是燙傷的危害，醫(yī)生回復，每年有數(shù)以萬計的兒童因家長的疏忽而造成的傷害，所以，家長必需看好孩子。這幾年來，車禍頻繁發(fā)生，行駛上注意安裝安全座椅，可有些家長不以為然，每年車禍造成傷亡數(shù)量很難估算，尋常狀況下，孩子因不走斑馬線而被車撞飛造成的骨折痛楚也是大人無法承受的痛楚。

新聞大求真觀后感精選篇5

最近，我觀看了為期一周的《新聞大求真》特別節(jié)目;中小學生安全教育日特別節(jié)目?？赐旰螅也唤萑肓松钏?。

在防火一檔中，一出小短劇中，一家人給女兒過個生日，卻差點釀成大錯，看似好笑，但大家試想，若這些真的發(fā)生在我們身上，后果不敢想象，雪花噴霧怎能對火噴?餃子速凍后，不化凍，怎能下油煎!做菜時，怎能將菜上水滴入油中?吹頭發(fā)怎能由于打電話，就不關(guān)電吹風，順手扔入濕衣服里，這一家人缺乏一些基本安全常識。

在防震一檔里，我認為同學們做得很好，井然有序，高樓層教室響起警報時，無論多長時間都要躲在桌子下，二樓通過警報長短，來判斷應逃離出教學樓，還是躲在桌子底下，一樓則當場逃出生天。

水域安全一檔中，令我印象