歷史教研組個人年終工作總結（精選6篇）

第頁共頁歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇一)本學期我校歷史學科教學教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結合我校歷史組人員構成新變動的實際情況，遵循原來獲得佳績成功而有效的指引方針，繼續(xù)向前開展。1.歷史組隊伍構成得到有效擴大和壯大構成情況：組長：何**，九年級備課組長：金**，七八年級備課組長：何**，組員：何**、陳**、李**、李**、何**、寧**。其中何**、寧**兩位老師為新補充的專任老師。2.歷史組的老師們認真學習新教材，繼續(xù)精心備課，期待提升課堂實效。八位歷史老師兢兢業(yè)業(yè)，在學期初就開場認真學習新教材，學習《初中歷史新課程標準》〔20xx版〕。在此根底上，借教研平臺，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問，共同商討解決方法。3.教學教研活動制度更加完善，得到更有效的執(zhí)行。校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學期，寧**、何**兩位老師先后完成了新老師新課展示任務，何大明老師完成了“潤澤教育”內(nèi)涵浸透到課堂教學的公開課展示任務。每周三上午的活動中，上課、聽課、說課、評課有序開展，老老師帶頭示范，點撥，積極獻言獻策，談經(jīng)歷總結，談心得體會；青年老師主動嘗試，談主觀感受，交流質(zhì)疑。教與學相長，師與師互進，尤其是氣氛熱烈而和諧，團結協(xié)作的團隊正在形成。3.繼續(xù)開展青藍工程結對幫扶活動。本學期，由教研組長何大明老師帶著年輕老師何**、寧**兩位老師成長。根據(jù)學?！肚嗨{工程施行方案》，制定了詳細的結對幫扶方案，全程記錄了幫扶過程，并進展了幫扶總結，通過一系列的聽課、評課、說課、命題制卷指導活動，互聽互評，總結經(jīng)歷，傳授方法。目前正在歷史老師隊伍建立征程中奮進。歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇二)本學期教研工作在市教研室的直接領導下，積極鉆研學科理論，以新一輪根底教育課程改革為中心任務，加強師資培訓，進一步進步老師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合市、校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)進步、指導老師教學工作中獲得一定成績，歷史教研組工作總結。現(xiàn)將一學期來的主要工作回憶如下：一、繼續(xù)抓好教研組風氣建立本學期歷史組強調(diào)繼續(xù)加強個人修養(yǎng)，努力進步自己的業(yè)務程度，做人民滿意的老師。本組老師積極業(yè)務研究，認真進展教研活動，努力提升自己的業(yè)務程度成為我們組的共同追求。本組非常重視對青年老師的培養(yǎng)工作，要求他們寫詳案和教學后記，多聽有經(jīng)歷老師的課，對青年老師注重思想的溝通交流，對他們的教學行為提出嚴格標準要求，進步教育教學才能。加強教研組內(nèi)的合作氣氛，教學成果一起分享，有困難互相幫助，形成團結、和諧、向上的集體。二、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實教研組在組織各年級老師開展教學大綱、教材學習研究的根底上，根據(jù)不同年級教學目的、教學內(nèi)容、學情特點，在學期之初，制訂教學教研方案及教學教研進度表，認真落實教務科制定的教學常規(guī)方案。每個備課組都按要求進展集體備課并有記錄，每位老師都能做到認真?zhèn)湔n、聽課、上課；作業(yè)修改和聽課數(shù)都到達并超過了學校要求的次數(shù)；在備課和授課中注意知識體系的建立及問題的設計和處理，注重習題的選編并保證質(zhì)量，注重培養(yǎng)學生歷史學科的學習才能和歷史思維才能；經(jīng)常開展備課組內(nèi)的轉轉課，每個備課組每學期聽課節(jié)數(shù)都到達20節(jié)課以上；課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建立性意見，這使每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學程度不斷進步，工作總結《歷史教研組工作總結》。本組每位老師本學期均精心準備了兩次以上的公開課，課堂教學效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了互相學習，并且非常坦城的指出各自的缺乏之處，從來沒有吹捧與互相吹捧，每位老師都得到了鍛煉和進步，到達了本教研組的另一目的：“公開課不是完成任務，而是進步自己的絕好時機?！比?、積極進展教學科研活動，進步理論程度在全面實行新課程改革中，我們歷史組利用教研組活動時間由一人主講、其余老師共同研究討論，本組歷史老師積極主持教研課題、撰寫的論文分獲國家級、省、市級獎勵，全組形成了良好的教研活動氣氛。強化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學期，教研組召開了兩次全組老師會議，詳細落實各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學案、教學進展、教學內(nèi)容、測試、評卷”。要求老師要按學校要求標準地寫好教案，以備講課及教學檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學校要求進展修改、檢查和講評。強化教學檢查，催促備課落實。在學校的組織下，本學年對全組老師進展了屢次抽樣檢查，檢查教案、練習、測試及評講情況，通過檢查，反應出備課組集體備課落實得很好，同時也進一步促進了集體備課活動，保證了教學質(zhì)量穩(wěn)步進步。四、教研組網(wǎng)頁的建立在我校網(wǎng)站開通的根底上，歷史組積極參加校園網(wǎng)站的建立以及進展空間教研工作，每位老師都認真對待，做了大量工作，今后歷史組全體成員會繼續(xù)努力為豐富充實我校的網(wǎng)站盡可能地多做些工作。本學期大家都感覺過得繁忙而充實，回憶總結已走過的路，獲得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有缺乏之處需要改進，為把教研組的工作做得更好，我們將會在在以下幾個方面努力：1、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進展學習，以教研組為單位進展討論，備課組各推出一堂示范課進展研究。2、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資的交流和共享；每個備課組負責教研組網(wǎng)頁的一個欄目，把教研組網(wǎng)頁建立得更好。3、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課更要多評課，博采眾長；充分調(diào)動備課組長工作的熱情，充分發(fā)揮其學科骨干作用；在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化集體備課，發(fā)揮集體的力量。4、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠。雖然半年來我們歷史教研組獲得了一些成績，但在教科研、新課標教學形式的研究、教學論文的撰寫等方面我們做得還很不夠，我們一定會在以后的工作中進一步加強理論學習和業(yè)務鉆研，努力把工作做得更好。歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇三)一學期過去了，回憶過去，歷史教研組順利完成了各項教學教研任務。并緊跟新課改的步伐，積極鉆研學科理論，以根底教育課程改革為中心任務，進步老師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，在配合學校教研工作與自身業(yè)務素質(zhì)進步、老師的教學工作均獲得一定成績。為了更好地做好以后工作，現(xiàn)將一學期來的主要工作回憶如下：一、指導思想：堅持科學開展觀為指導。以抓教研組教研的實效為指導思想。二、本學期主要工作措施1、首先圓滿完成歷史基地各項工作本學期主要做了以下幾件事，由于學校大力支持，各組員積極配合，各項工作開展順利，獲得廣泛好評。①、制定好教研組方案、組織備課組做好教學進度表、集體備課、備課組方案和小結工作。②、向市縣的優(yōu)秀老師學習，學習他們的先進經(jīng)歷，有效的教學方法和教學形式。本學期從開學到完畢，我們教研組組織了三次市級高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷，同時通過聽課、評課，拓展老師的視野，豐富老師的教學體驗，促進老師的專業(yè)成長。③、充分利圍繞課堂教學做文章。用每一次學校請進來指導的時機，給本組老師把脈，挑缺點、找問題。改進教學方法，更新教學觀念。比方，高中教研員專程為我校的高中歷史老師做輔導，為高一、高二新教材的老師提了許多想法。并聽了王振宏老師的復習課，肯定我們老師的工作，并針對性提出珍貴的意見。極大促進了我們老師的教學，我們也希望這樣的時機多多益善。2、加強集體備課由于集體備課在上一個學年的教研組活動中存在著一定的問題。本學期著重加強集體備課，比方高一備課組積極參與學校推行的學生自主學習、自主展示課堂形式，互相備課，取長補短；并結合新教材、新理念，在備課中準確把握教材的重、難點，以集體備課的方式解決教學中的重、難點問題，用校本教研的方法解決教學活動中的常規(guī)問題，上課時努力創(chuàng)設問題情景和教學情景，提倡老師在教學中要“精講，善導，激趣，引思”，讓學生“多參與”，“多考慮”，“多獨立見解”，形成一種新課程理念下的新型的課堂教學形式。如形成“自學、導學”式歷史教學形式、“專題研討”式歷史教學形式。根據(jù)授課進度和教學內(nèi)容，注意對練習題的精挑細選，做到“典型、啟發(fā)”注重根底知識的掌握。對一些熱點、考點要讓學生做熟、做爛；注意全批全改，及時反應。積極開展作業(yè)設計研究，推動作業(yè)形式、內(nèi)容的改進，精心推敲、選取，進步作業(yè)效率，減輕學生課業(yè)負擔。3、加強教學反思在集體備課根底上，每個備課組在活動時對存在的問題進展反思。進一步進步對教材的處理才能和課堂駕馭才能4、繼續(xù)加強了教學中四個關系的研究〔1〕加強《考試說明》和課本的關系研究〔2〕加強教和學的關系研究：歷史教學必須發(fā)揮兩個積極性，既要有老師的積極性，又要有學生的積極性，充分發(fā)揮學生的主體作用，做學習的主人，要讓學生自己動手，整理知識進展穿線織網(wǎng)，縱橫聯(lián)絡，形成知識網(wǎng)絡。例如，列提綱、做表格等，從學會到會學。〔3〕加強講和練的關系研究：學校提倡精講精練，講練結合。講——要講清根底知識，講得線索清楚，重點突出，有層次，要加強史實、史論和史法的指導。練——要加強對各種題型的練習。練習的著眼點要放在才能培養(yǎng)上，并進展適應性訓練?！?〕加強知識和才能的關系的研究：知識是才能的載體，沒有知識就談不上才能，而才能又是進一步獲取新知識的條件，所以獲取知識只是做數(shù)學中的加法，而培養(yǎng)才能那么是做數(shù)學中的乘法。老師講課時不僅要注意知識的全面性和準確性，而且要注意知識的廣度和深度，就是學生對掌握的知識，不僅知其一而且知其二，不僅知其然而且知其所以然。老師講課時要使知識以點串線，以線成面，形成知識網(wǎng)絡，有主體感覺，就是做到縱的一條線，橫的一個面。5、成績本學期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動獲得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動，呈獻一堂精彩的示范課，參加區(qū)棟梁杯，獲得一等獎；杜少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎；陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎；王振宏老師的復習課獲得一致好評。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。三、缺乏與有待進步之處1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學手段的優(yōu)勢，進步課堂教學效率及歷史學科的教學質(zhì)量，學校需加強網(wǎng)絡教研活動。2、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠。3、組內(nèi)老師的理論研究程度不高，參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高，參與各類競賽積極性缺乏，所獲獎項不多。歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇四)本學期在學校教務處、教研室的領導下，通過全體老師的努力，順利完成了各項教學教研任務，并緊跟新課改的步伐，積極學習教育教學理論，獲得了較好的效果。一、認真進展理論學習。本學期圍繞新課程學習了許多優(yōu)秀文章和新課改精神，重點學習了《課程標準解讀》和中考、高考考綱等。每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會每位認真參加了學校組織的理論學習，并都寫了心得體會。二、抓教學常規(guī)。本學期學校的重點工作就是抓課堂教學常規(guī)工作，所以全組全體老師都非常認真的貫徹學校的精神，都能做到課前認真?zhèn)湔n，課堂上認真的上課，課后認真修改作業(yè)。在每一次的教研活動中我們都會按照這些常規(guī)，并且進展強調(diào)，使全體老師不斷的去標準自己的行為，以到達進步業(yè)務程度的目的。三、抓教研組風氣建立。在開學初本教研組就提出一項要求，那就是力求每一次教研活動中讓每一位老師有所收獲。因此教研組全體老師制定了實在可行的工作方案，并且做到每次活動都有記錄，目的就是絕不讓教研活動流于形式，我們充分發(fā)揮集體的力量，然后做到讓集體程度得到進步。詳細做法就是每次活動都有主題，都有中心發(fā)言人，也有各位老師的各抒己見，也有最后的匯總，任務布置下去都是為了改善教研組“散”的場面。四、抓高三、初三歷史的備考工作，高二年級會考教學工作。這學期工作的重點就是高三、初三高考備考教學工作，教研組老師集體討論了高三年級備課組和初三年級備課組重點抓的幾項工作：1、實行集體備課制度，堅持沒有集體備課就不上課的原那么。2、堅持教案學案一體化。3、強化穩(wěn)固根底，堅決拿住識記層次的得分。4、組構章節(jié)知識體系，重視知識與才能的整合。5、適度關注熱點問題與相關歷史知識的聯(lián)絡。6、加強對主觀題審題思路和方法的培養(yǎng)，進步學生審題、解題的才能。7、及時練習進步學生的學習效率8、認真作好練習的修改和評講工作9、靈敏浸透新課改理念，適當引用新教材的有關內(nèi)容。10、認真踏實做好每項工作，以高度的責任心、高尚的師德感化學生；經(jīng)常加強與學生的情感交流，讓學生時刻感受到老師所做的一切都是為他好。11、加強學習交流，拓寬信息渠道五、開設校內(nèi)公開課。本組每一位老師也都開設了校內(nèi)公開課，每位老師都做了精心準備，課堂教學效果整體來說是非常好的，全體老師真正做到了互相學習，并且坦城的指出各自的缺乏之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。本學期里我們教研組在前進，在進步，開場展現(xiàn)出它應有的活力。相信在學校領導的關心和支持下，在全組老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！同時也相信___年的高考、會考和中考會獲得令人滿意的成績！歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇五)本學期歷史教研組在校長室和教務處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以新一輪根底教育課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步進步了歷史老師隊伍素質(zhì)和教育教學質(zhì)量，現(xiàn)將一學期來的主要工作回憶如下：一、繼續(xù)抓好教學常規(guī)工作的的檢查和落實本學期歷史組教研組認真落實教務處制定的教學常規(guī)。每周對本組10位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進展了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提早一周備課，且有各有特色。每位老師的聽評課都到達了學校要求的次數(shù)。每位老師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際才能。歷史組的常規(guī)教學工作是標準而扎實的。二、深化組內(nèi)的課堂教學研究氣氛，推動新課程的施行本學期，結合本組的教學實際，每位老師圍繞學校學期初制定的聽課方案，組織了全組老師聽課、評課活動，不連續(xù)的進展了業(yè)務理論學習，從中逐漸探索出合適不同年級學生心理特點的歷史生態(tài)主體課堂教學形式，進步了學生學習的主動性和積極性，從而進步了學習效率。此外，在組織教研組老師聽課的時侯，備課組和教研組都是精心組織準備，討論教材、教法、學情，授課老師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風格并提出建立性意見，大家都感到在這樣的活動中，組內(nèi)形成了一種較濃的教學研究氣氛，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅持這一做法，讓歷史組的課堂教學更上一層樓。三、加強了b集體備課，進步了備課組成員的整體程度。各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位老師的專業(yè)化成長。本學期大家都感覺過得繁忙而充實，回憶總結已走過的路，獲得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多缺乏之處：1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資有限”，使用不暢，新課程的理念理論不夠，以后的充電將是永久的。2、綜合理論活動課的教研教改工作在幾乎是空白，任重而道遠，需加強力度指導。為把教研組的工作做得更好，明年應在以下幾個方面多努力：一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進展學習，以教研組為單位進展討論，備課組各推出一堂示范課進展研究。二、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資的交流和共享。三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)老師進步課堂教學藝術的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路。四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。五、在做好學校各項常規(guī)工作的同時，強化備課創(chuàng)新，準備施行構造教案，加強教學設計的整體性。作為21世紀的教育工作者，我們深知自己責任重大，歷史教研組一定會在學校的正確領導下，盡職盡責，為學校的興隆興隆添磚加瓦。歷史教研組工作總結我組是個積極向上、追求卓越、陣容整齊的團隊。十位老師擔任了全校三十九個班級歷史課的教學任務，且其中有好幾位跨年級教學，除了高二以外，還擔任高一和高二的非選科教學工作，任務繁重，一個人頂其他組兩個人用。但大家都能全身心投入教學，教學效果顯著，佳績連連，深受學生歡送?？偨Y本學期工作如下：組里堅持利用教研、集備的時間組織老師學習教學常規(guī)和師德標準要求，認真參加教研和集備活動。按照學校的安排組里老師參與了每周的聽課、評課活動；不僅僅落實在現(xiàn)象上，而且實在進展，深化討論，使大家都有收獲。我們認為教研組工作的關鍵是研究老師怎樣教、學生怎樣學，最終的歸宿是改進學生的學習方式。聽課、評課是我們?nèi)粘５慕萄袃?nèi)容之一，隨堂的“老帶新”觀摩課，我們往往采取兩節(jié)課比照著聽，同一個內(nèi)容，先聽資深老師上，再聽青年老師上，課后把兩個聽課筆記放在一起比照，看同樣“元件”兩人分別怎么表達的，同樣的問題分別怎樣設計的。這樣可以比照出優(yōu)秀在何處、哪些教法和經(jīng)歷值得借鑒學習。這樣不斷比擬分析^p，聽課、評課的質(zhì)量也就進步。組里還根據(jù)學校布置，組織對外開放公開課，每個年級都成功開設了一堂鹽城市級公開課。以備課組為單位，組織落實好本學期各年級的一系列考試準備及應考工作。各年級任課老師，都以自己努力地工作根本完成學校下達的畢業(yè)班質(zhì)量要求目的。組里認真落實了見習期老師的傳、幫、帶工作，新進老師和新上年級老師都由老老師結對幫扶，為組里的青年老師高起點、快成長創(chuàng)造了好的條件。我們認為歷史教育應當于教材，高于教材，實現(xiàn)老師角色成功轉換，必須充分發(fā)揮老師在問題的誘導，思路的引導，方法的指導，情意的輔導等方面的積極作用。老師對歷史本身的厚積、體味和感悟，直接決定著學生的認知程度；直接關系到能否機智地捕捉誘導良機，從而相機引導、指導、輔導，進而誘之有序、引之有路、指之有法、輔之有悟、導之有度。我們認為創(chuàng)立“學習型組織”的教研組，努力成為“學習研究”型、“良師益友”型老師是當代老師的職業(yè)特性。我組老師的新理念：“師生關系——平等、互動。課堂教學——開放、創(chuàng)意。學業(yè)評價——多元、親和?！睂崿F(xiàn)從過去的“以學科為中心”朝向“以老師為中心”、“以學生為中心”直到“以學習為中心”的轉變。我們認同建構學習理論，教學理論注重學生知識學習的自我架構過程，注重在真實的情境下合理運用知識，解決復雜問題。歷史教研組個人年終工作總結〔精選6篇〕(篇六)教研工作究其主旨就是教學研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學任務，用集體的智慧打造團結和諧的教研團隊，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的老師隊伍。我校歷史教研組與學校開展目的相切合，積極推進以自主學習，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學形式，轉變原來的單一，被動的學習方式，建立和形成以發(fā)揮學生主體性多樣化的學習方式，把課堂變成學生幸福的樂園。形成了獨具特色的課堂教學，當然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學年的教研工作做一總結。一、確立學期工作重心根據(jù)教育教學規(guī)律，以區(qū)教研活動精神為根據(jù)，以學校的教學管理理念為依托。二、本學期工作措施及成效〔一〕積極貫徹泰山區(qū)、學校教育工作精神?！捕忱^續(xù)推進課堂改革，積極理論。我校經(jīng)過幾年多的課堂教學改革，教學形式已初具規(guī)模，成效卓著，在此根底上，學校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應，本組成員在學校的高效課堂賽課活動中，積極準備，勇于理論。〔三〕加強教研組的教學研究，“精”制導學案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導學案不僅可以引領學生高效自主學習，對每位老師的課堂教學會有一定的指導作用。本學期，教研組的各備課組員都能以高度負責精神，積極參與集體備課