歷史老師新學(xué)期工作計劃（精選5篇）

第頁共頁歷史老師新學(xué)期工作方案〔精選5篇〕篇一：歷史老師新學(xué)期工作方案一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實黨的教育方針，以學(xué)校工作方案要點為指導(dǎo)，積極推進根底教育課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，加強課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識，堅持教育創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)精神和自主學(xué)習(xí)的理論才能為目的，扎實開展教與學(xué)的理論活動，爭當名師。全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。以進步歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅持教育創(chuàng)新。積極參與課程改革，探究新的課堂教學(xué)形式，全面施行素質(zhì)教育。著眼于學(xué)生的開展。二、學(xué)生情況分析^p：本期繼續(xù)任教八年級2班歷史，八年級學(xué)生正處于感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史根底知識、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的才能，通過一個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)大局部學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，掌握的根底知識和根本才能也不扎實，學(xué)生對歷史雖有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，學(xué)習(xí)上還存在以下問題：①局部學(xué)生對歷史學(xué)科認識不夠，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正；②局部學(xué)生求知欲強，思維靈敏，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確；③有些學(xué)生有偏科現(xiàn)象；④缺乏分析^p歸納才能，學(xué)習(xí)主動性有待加強；⑤綜合分述史實的才能較差有待在方面進步。三、教學(xué)目的1、教學(xué)任務(wù)完成中國歷史八年級下冊的歷史教學(xué)任務(wù)，爭取平均分、優(yōu)秀率、合格率都比上學(xué)期有所上升。2、長遠目的增強學(xué)生對歷史的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生掌握重要的歷史事件，歷史人物，歷史現(xiàn)象，理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。培養(yǎng)學(xué)生識圖、讀史料的分析^p才能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會搜集、整理和運用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對歷史事物進展想象、聯(lián)想和分析^p、綜合、比擬、概括等認知活動。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，以及與別人合作和參與社會理論活動的才能。增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化。引領(lǐng)學(xué)生對歷史事件進展的辯證認識，倡導(dǎo)學(xué)生向偉人學(xué)習(xí)，從平凡的小事做起，做一個對社會有用的人。四、教材簡介〔一〕教材體系八年級歷史下冊選用的是川教版教材，在內(nèi)容、體系、構(gòu)造上都有所打破和創(chuàng)新，表達了新理念和新目的，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的進步，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，利于學(xué)生綜合學(xué)習(xí)，因此到達較高的綜合教學(xué)效應(yīng)。融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體。可讀性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動?！捕辰滩奶攸c第一，中國現(xiàn)代史教科書嚴格以《課標》規(guī)定的主題內(nèi)容為根本根據(jù)。第二，教科書根據(jù)實際需要，對局部知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展。由于不同地區(qū)、不同學(xué)校和不同學(xué)生的實際各不同，一些學(xué)生在到達《課標》根本要求的根底上，要求學(xué)習(xí)更多的歷史知識，獲得更大的開展，因此教科書對局部知識內(nèi)容作了相應(yīng)的拓展。第三，為了及時反映《課標》將來得及反映的最新發(fā)生的重大歷史事件，加強教科書內(nèi)容與現(xiàn)代社會的聯(lián)絡(luò)，充分表達現(xiàn)代史教科書的時代性特點，教科書把一些新近發(fā)生的具有重大意義的歷史事件寫進教科書，如中國參加世界貿(mào)易組織、“神舟五號”飛船載人航天飛行成功等。第四，《課標》的某些內(nèi)容跳躍性較大，為了突出歷史學(xué)科的特點，反映歷史開展的時序性和歷史內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò)，教科書對局部內(nèi)容作了補充或拓展，既方便了學(xué)生學(xué)習(xí)，又減輕了學(xué)生負擔。對于《課標》“內(nèi)容標準”以外增加的內(nèi)容，教科書均用※號標明。五、教學(xué)措施：1、認真鉆研教材、教參、教綱；認真?zhèn)湔n；上好每一堂課；細致修改作業(yè)；耐心輔導(dǎo)學(xué)生，教書育人。2、積極參加教研活動，汲取歷史科有經(jīng)歷老師的教法，深化學(xué)習(xí)教學(xué)理論，積極撰寫論文，進步教學(xué)理論程度和教研才能。3、優(yōu)化課堂教學(xué)。嚴抓紀律，采用多種教法，如討論、評論、閱讀、自學(xué)等方式，啟發(fā)學(xué)生動口、動手和學(xué)會學(xué)習(xí)。4、對重大歷史事件和重要人物進展詳細描繪，講清線索。每課突出重點、根底點讓學(xué)生掌握穩(wěn)固好。篇二：歷史老師新學(xué)期工作方案本學(xué)期我擔任七年級的歷史課老師，為了更好的完本錢學(xué)期的教學(xué)工作，特制定工作方案如下：一、指導(dǎo)思想：歷史教學(xué)是貫徹德、智、體、全面開展方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會建立者和接班人的重要手段之一。要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握根底的歷史知識，即理解中國古代史開展的根本線索，理解重要的歷史事件、歷史人物和歷史現(xiàn)象，以及理解重要的歷史概念，把握不同歷史時期的根本特征及其開展趨勢。向?qū)W生進展初步的辯證唯物和歷史唯物教育，尤其是以開展規(guī)律教育，初入中學(xué)的學(xué)生初步掌握記憶、分析^p、綜合比擬、概括等方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的才能，培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物的根本觀點觀察問題、分析^p問題的才能、識圖、讀史料的分析^p才能，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國情感。二、教學(xué)方法和措施1、注重教學(xué)方法、教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生由要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)。從學(xué)生的實際出發(fā)，確定教學(xué)目的、步驟，抓住教材的重點。課堂上表達因材施教，力爭使每個學(xué)生各盡所能、各有所獲，盡全力的開啟學(xué)生的思維火花，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí)、參與教學(xué)。充分利用現(xiàn)代技術(shù)教育手段，制作多媒體課件，力求知識興趣化，使學(xué)生愛學(xué)習(xí)，進步45分鐘的利用效率。2、在教學(xué)過程中，不增加學(xué)生負擔的前提下傳授知識。在講授過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生縱橫比擬，穿針引線，使整個歷史開展情況顯得脈絡(luò)清楚，思路明晰。同時，注意學(xué)習(xí)方法的傳授，著意培養(yǎng)和進步學(xué)生用歷史唯物觀點分析^p問題、解決問題的才能。并在課堂上表達新的教育理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能。以學(xué)生為本，調(diào)動學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。3、加強素質(zhì)教育理念和德育浸透，堅持“以學(xué)生終身開展為本”的原那么，培養(yǎng)學(xué)生安康的生活態(tài)度，促進其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和良好的心理品質(zhì)。增強學(xué)生的社會責任感、使命感，開展他們的創(chuàng)新精神和理論才能，以及對社會的理解及適應(yīng)才能。4、關(guān)心、保護學(xué)生，加強與學(xué)生之間的溝通，拉近與學(xué)生之間的間隔。特別是要進一步進步對學(xué)困生的關(guān)注。重視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響和作用，加強對薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進展學(xué)法指導(dǎo)。三、自我進步1、積極參加學(xué)校和教研組組織的各項活動，積極參加集體備課，引資料、學(xué)經(jīng)歷。多聽骨干老師的課，向有經(jīng)歷的優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，加深交流，取長補短，并做好聽課后的比照總結(jié)，進步自己的理論、業(yè)務(wù)程度。在本學(xué)期要做到聽課20節(jié)以上的標準。2、研究教材，吃透教材。認真?zhèn)湔n，做到提早一周備好課程教案，并做到書寫詳案。3、充分利用現(xiàn)代化遠程教育的設(shè)備和資，并能利用遠程資為教學(xué)效勞。通過上網(wǎng)查資料、閱讀重要參考書等方式積累教育教學(xué)資料，擴大課程資，并努力掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，進一步進步自己設(shè)計、制作電子課件的才能，進步教學(xué)程度。4、響應(yīng)學(xué)校對老師要做到終身學(xué)習(xí)的要求，堅持每周120小時以上的時間用于讀書，且做好讀書筆記和。更多地閱讀中國歷史這方面的知識，比方：《中國通史》《上下五千年》等，另外閱讀歷史教學(xué)中提到的一些著名的作品，會擴寬自己的視野，有利于自身對教材的解析，也是在進一步的促進自己的教學(xué)。多搜集有益進步自己教學(xué)程度的相關(guān)教育教學(xué)資料，并整理細化，便于及時學(xué)習(xí)。5、結(jié)合《老師職業(yè)道德標準》、《老師師德90問》和《老師禮儀》等來嚴格要求自己，自查自糾自省，并作好反思體會，進一步進步自己的師德程度。6、積極撰寫教學(xué)心得、反思，本學(xué)期爭取寫一篇高質(zhì)量的論文，并爭取在省、州或縣級的教育刊物上發(fā)表。7、每天堅持練習(xí)書法、簡筆畫等根本技能，練好根本功。8、及時更新自己的教育博客，以此作為展示自己的平臺，并通過博客更好的理解其他優(yōu)秀老師的教法和理念，查缺補漏，取長補短。本學(xué)期，我將繼續(xù)嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，嚴格執(zhí)行自己的教學(xué)方案，爭取在教育教學(xué)的工作上獲得佳績。篇三：歷史老師新學(xué)期工作方案一、本學(xué)期重點工作〔一〕聚焦課堂教學(xué)，深化課程改革1.繼續(xù)深化貫徹《聚焦課堂教學(xué)進步課堂教學(xué)實效性教學(xué)指導(dǎo)意見》以學(xué)科教研工作會為契機，發(fā)揮本屆優(yōu)秀學(xué)科組、優(yōu)秀備課組和兼職教研員之長，進一步深化校本教研，促進課堂教學(xué)實效性的進步。2.做好高中課改的總結(jié)，組織實效性的總結(jié)研討。3.借助近兩年的全區(qū)教學(xué)教研工作會議，做好高中課改專題的結(jié)題工作，在本學(xué)期征集、遴選典型案例和專題論文成果，報送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等〔紙介、電子稿〕4.積極進展地方課程的開發(fā)，加強地方課程的研究。統(tǒng)計歸納地方課程開設(shè)的科目?！捕尘氀芯恐笇?dǎo)，備戰(zhàn)20xx中高考5.加強調(diào)研，深化課堂、老師、備課組，加強對老師的個別輔導(dǎo)。6.組織進步畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的常態(tài)考課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課?！踩场⒓訌妴栴}意識，進步研究程度7.深化開展新課改專題《建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)評價機制的研究》課題研究。用實、用好實測數(shù)據(jù)對每一所學(xué)校每學(xué)科的采分點的得分情況做出評價，以找出每個學(xué)校在每一科的薄弱題型。8.圍繞“進步課堂教學(xué)實效性”這個主題開展各種教學(xué)展示活動?！菜摹?、培養(yǎng)老師隊伍進步專業(yè)程度9.抓中青年骨干老師培養(yǎng)，組織和平區(qū)第七屆“雙優(yōu)課”區(qū)級培訓(xùn)工作，重過程，重鍛煉，重進步。10.協(xié)助教育局組織“和平杯”教學(xué)根本功大賽決賽。11.在教研、調(diào)研和教學(xué)理論中隨時發(fā)現(xiàn)、積極培養(yǎng)更多的青年老師，使他們盡快掌握教學(xué)藝術(shù)，推出更多的優(yōu)秀老師使他們盡快的成長為骨干老師、名老師和首席特級老師?！参濉?、落實《決定》精神，做好常規(guī)教研工作12.加強教研活動的管理，做好教研活動的方案設(shè)計，要有詳細的教研記錄〔包括教研活動的出勤情況要及時反應(yīng)給學(xué)?！?，進步教研活動的實效性。13.加強教學(xué)視導(dǎo)，采取集體和分散的方式下校調(diào)研。及時向?qū)W校反應(yīng)聽課情況，提出改良教學(xué)的意見和指導(dǎo)性建議。14.加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。組織初、高中各年級期中區(qū)統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)查和期末有關(guān)年級各學(xué)科終結(jié)性檢測。15.加強網(wǎng)絡(luò)教研的研究，完善頁，發(fā)揮教研網(wǎng)落的作用及時更改教研網(wǎng)頁，及時發(fā)布教研動態(tài)信息，鼓勵學(xué)科開展網(wǎng)上教研的實驗。篇四：歷史老師新學(xué)期工作方案一、工作目的本學(xué)期，學(xué)校根據(jù)教育局根底教育科最新一年工作思路“以施行素質(zhì)教育為主題，以進步教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出德育首要地位，奠基和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進學(xué)生全面開展，努力創(chuàng)始我縣根底教育新場面”為工作重點和目的，作為一線教學(xué)的理論者，我將深化學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，并將其轉(zhuǎn)化成課堂理論活動，實在進步七年級歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)目的：1、結(jié)合自己的課題《七年級歷史學(xué)科師生教學(xué)活動方式轉(zhuǎn)變的研究》，開展課堂教學(xué)活動。繼續(xù)采用小組合作、自主探究的教學(xué)形式。2、關(guān)注學(xué)困生，幫助他們學(xué)有所得。關(guān)注智優(yōu)生，進步他們的學(xué)習(xí)才能。為今后的歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)打下良好的根底。三、學(xué)生情況分析^p：七年級學(xué)生剛剛適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方式，對新課程具有新穎感，對本學(xué)科知識感興趣，有一定的學(xué)習(xí)動力。然而，由于教材呈現(xiàn)方式的更新和教材體系的重組，對于理解、分析^p才能遠遠不夠的七年級學(xué)生來說，學(xué)習(xí)起來也許會有一定的難度。七年級學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣還有待進一步改善。七年級學(xué)生數(shù)較少，男女比例平衡，便于老師教學(xué)環(huán)節(jié)的操控和管理。四、詳細工作及措施：1、備課在我?；铐摻贪笗鴮懭諠u成熟，結(jié)合我的課題，對實驗教案進展改動，本學(xué)期繼續(xù)撰寫課題實驗教案。并嚴格遵守教學(xué)常規(guī)的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，保證教案的數(shù)量和質(zhì)量。嚴格按照學(xué)校教學(xué)方案要求備課：①各種課型〔包括新授課、復(fù)習(xí)課、講評課〕都有書面的教案。②重教法、學(xué)法指導(dǎo)的設(shè)計。利用學(xué)案教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。③每節(jié)課認真確立三維目的、重點、難點、學(xué)具等，教學(xué)過程〔導(dǎo)入、教學(xué)方法、學(xué)法指導(dǎo)、例題、練習(xí)、歸納、板書設(shè)計等〕、小結(jié)、作業(yè)分類設(shè)計等。④每單元寫教學(xué)反思、及時寫實驗后記。每5課時一個實驗后記2、上課高質(zhì)高效的上課，在課堂上落實學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的思維開展，學(xué)習(xí)過程交給學(xué)生，刪除教學(xué)中的無效環(huán)節(jié)。把大量的剩余時間還給學(xué)生，進步學(xué)生的自主性，激發(fā)他們學(xué)習(xí)歷史的興趣，最大限度的進步課堂效率。3、訓(xùn)練、修改和講評訓(xùn)練：經(jīng)過協(xié)商，由歷史課代表布置每節(jié)課的作業(yè)，老師監(jiān)視，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。修改：學(xué)生在課堂上完成訓(xùn)練，及時反應(yīng)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。課后的作業(yè)，要認真及時修改，對學(xué)生進展個別輔導(dǎo)。講評：形成講評課的一般形式，重視學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。4、學(xué)困生的輔導(dǎo)強化為學(xué)生效勞的意識，讓學(xué)困生學(xué)得輕松。鼓勵學(xué)困生，幫助他們樹立可以學(xué)好的信心。在教學(xué)設(shè)計時給予學(xué)困生更多的關(guān)注。復(fù)習(xí)時及時敦促學(xué)困生做好學(xué)習(xí)準備，準備教材，積極參加學(xué)習(xí)活動。訓(xùn)練時，注意分層次和梯度。修改時，一定做到面批，并監(jiān)視其及時改正。講評時，多讓學(xué)困生來答復(fù)下列問題，并及時表揚。5、根據(jù)學(xué)校詳細要求，本學(xué)期重點抓好學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)工作?！?〕指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣?！?〕指導(dǎo)并監(jiān)視學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。制定歷史課堂學(xué)生學(xué)習(xí)評價標準，在學(xué)生學(xué)習(xí)探究過程中，實行動態(tài)管理，及時做好記錄，以小組為單位，期末進展匯總、評比。〔3〕指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成復(fù)習(xí)的習(xí)慣。利用課前復(fù)習(xí)提問的環(huán)節(jié)，催促學(xué)生認真復(fù)習(xí)。對于提問情況，老師及時記錄?！?〕培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認真、及時完成作業(yè)的習(xí)慣。作業(yè)由歷史課代表設(shè)計布置，實在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。課代表對學(xué)生作業(yè)的完成與上交情況及時進展記錄，以小組為單位，期末匯總、評比。篇五：歷史老師新學(xué)期工作方案這個學(xué)期按照學(xué)校的安排，本人擔任七年級1—5班歷史教學(xué)工作，為更好的抓好七年級的教學(xué)工作任務(wù)，全面推進素質(zhì)教育，制定如下教學(xué)方案。一、學(xué)生情況分析^p七年級學(xué)生剛從從小學(xué)升入初中，表現(xiàn)為：好奇、好動、上進心強、學(xué)習(xí)的積極性高；但是不會聽講和自學(xué)、不會做筆記、個別學(xué)生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學(xué)習(xí)習(xí)慣差。三個班每個班級人數(shù)在60人左右，各個班級在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)上存在著差異，許多學(xué)生不重視歷史課的學(xué)習(xí)。雖然絕大局部學(xué)生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn)，但仍有學(xué)生答復(fù)下列問題跑調(diào)。由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，習(xí)慣又較差，認識又缺乏，故要到達預(yù)期的教學(xué)目的較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，嚴格管理和標準學(xué)生的行為，在教學(xué)中必須加大力度備好課，做好每一個課件，及時穩(wěn)固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。二、教材分析^p1、教材特點這個學(xué)期初一歷史第一冊選用的是人教版教材，融思想性、政治性、科學(xué)性、知識性于一體?？勺x性強，圖文并茂，新增了許多興趣性較強的課堂知識活動。2、教材內(nèi)容這個學(xué)期中國歷史教學(xué)內(nèi)