我愛(ài)漢字五年級(jí)作文（28篇）

Word第第頁(yè)我愛(ài)漢字五年級(jí)作文（28篇）我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇1

在我平常寫(xiě)日記的時(shí)候，經(jīng)常令我迷醉的是那一個(gè)個(gè)活躍的中華文字——漢字。它們像一只只歡快的小鳥(niǎo)，在枝頭放聲唱歌；它們像一艘艘?？吭诤＿叺拇?，正預(yù)備揚(yáng)帆起航……

奇異的中華文字像一只只淘氣的小精靈，使你感受到它們別出心裁的奇怪風(fēng)韻。當(dāng)我寫(xiě)到“花”的時(shí)候，仿佛眼前出現(xiàn)出百花盛開(kāi)的季節(jié)，成群的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，若隱若現(xiàn)，勤勞的蜜蜂則辛勤地工作著；當(dāng)我寫(xiě)到“草”的時(shí)候，好像觀察了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”中小草那堅(jiān)韌的生命力；當(dāng)我寫(xiě)到“春”時(shí)，我感受到春的生氣；寫(xiě)到“夏”的時(shí)候，體驗(yàn)到了夏的蓬勃與生氣；寫(xiě)到“秋”的時(shí)候，眼前出現(xiàn)出秋的收獲；寫(xiě)到“冬”的時(shí)候，感受到冬的無(wú)奈與悲傷……這些用橫豎撇捺組合成的奇異圖形，把我們帶入了一個(gè)奇怪的世界，我跟著它們進(jìn)入了想象的空間，開(kāi)心、哀痛、憂愁……

而在一位位書(shū)法家的筆下，漢字更是生動(dòng)傳神。一個(gè)個(gè)字體時(shí)而像龍鳳雙舞，時(shí)而像挺立的山峰，時(shí)而像浩瀚的大海，時(shí)而像唱歌的小溪。它們給了我想象的空間，才智的力氣，使我盡情游覽在漢字的天堂。

漢字，你讓李白，白居易等詩(shī)詞佳人展現(xiàn)自己的才華，使一首首詩(shī)篇擁有了顏色、聲音和氣味。

像漫游在秋天那金黃色的田間，為那一幅壯美的繡錦沉醉，使我震動(dòng)的是它那無(wú)限活力與奇怪的魅力。我堅(jiān)信，在人類無(wú)限的前途中，漢字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇2

我們祖國(guó)的文字歷史悠久。我們平?？磿?shū)、寫(xiě)作、讀報(bào)、寫(xiě)信都離不開(kāi)漢字。它們特別奇妙、好玩。很多字都隱藏著好玩的小故事。

今日老師給我們出了幾個(gè)“字謎”:有眼看不見(jiàn),有心記不住。我冥思苦想,突然恍然大悟,有眼看不見(jiàn)不就是“盲”字嗎?有心記不住就是“忘”字,“盲”和“忘”都有一個(gè)“亡”字,答案不就是“亡”嗎?“從上看,一天干,從下看,干一天?！蓖瑢W(xué)們都在認(rèn)真地想著,“我知道是什么!”一位同學(xué)站了起來(lái):“應(yīng)當(dāng)是‘旱’字”

漢字實(shí)在是太好玩了。

接下來(lái),老師說(shuō):“在漢字王國(guó)里,有一些漢字,它們是很像的,為了讓我們區(qū)分它們,想一想假如一個(gè)字見(jiàn)到另一個(gè)與它相像的字,它們會(huì)說(shuō)些什么呢?”老師在黑板上寫(xiě)到:日對(duì)曰說(shuō)什么?我們懷疑不解,有同學(xué)舉起手來(lái)了,“日對(duì)曰說(shuō):‘前幾天,我熬煉了許久,如今發(fā)覺(jué)你比我胖了,也比我矮了很多喲!’曰回答道:‘前段時(shí)間買(mǎi)了減肥藥,可能是假貨,沒(méi)有一點(diǎn)效果?！蓖瑢W(xué)們受到了啟發(fā)哄堂大笑。

漢字真的是太奇妙了,我們應(yīng)當(dāng)多了解我們中國(guó)的漢字文化。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇3

每當(dāng)我拿起筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字，它們就像一群頑皮的孩子，在紙上跳著、笑著。我真不想把它們框在方框里，讓它們伸展身體，享受屬于自己的繽紛世界。正是這些來(lái)之不易的漢字，讓我們受益匪淺。

上古無(wú)文字，結(jié)繩以記事，到后來(lái)消失倉(cāng)頡造字，人類對(duì)文字的追求從沒(méi)停下過(guò)步伐。從殷商時(shí)期開(kāi)頭，有了一種形象生動(dòng)的文字，而且是刻在甲骨、獸骨上的，稱之為甲骨文。之后是金文，是刻在青銅、石鼓上的一種文字。篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，有了筆畫(huà)挨次。草書(shū)筆畫(huà)連綿、龍飛鳳舞。楷書(shū)盛行于唐朝時(shí)期，非常端莊秀麗，而行書(shū)是介于楷書(shū)和草書(shū)之間的一種字體。

從甲骨文進(jìn)展到如今，每個(gè)漢字都有它獨(dú)特的美。從一個(gè)小小的“龍”字，使人看到了一條瞪著雙眼，怒目而視，銳利的爪子，而且備受中國(guó)人的崇拜，中國(guó)人也被稱為“龍的傳人”。

古詩(shī)更能表達(dá)出漢字的美，表達(dá)出更深刻的情感。

詩(shī)人把情感都寄予在文字上。比方思鄉(xiāng)時(shí)，我們會(huì)吟“自由飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”；贊荷花時(shí)，我們會(huì)吟“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”；頌友誼時(shí)，我們會(huì)吟“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！边@些詩(shī)句無(wú)不表達(dá)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨。

漢字，你是我們的伴侶；漢字，你是我們的傳統(tǒng)；漢字，你是我們中華民族的傲慢。我愛(ài)你——漢字！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇4

每當(dāng)我看書(shū)寫(xiě)字時(shí)，都會(huì)被那一行行整齊的中國(guó)漢字所吸引，中國(guó)漢字是那樣的活敏捷現(xiàn)，我愛(ài)中國(guó)漢字。

漢字生動(dòng)形象，每個(gè)字都具有獨(dú)特的意義。比方說(shuō)“笑”字，從外表上看，似乎是一個(gè)人的一張笑臉，特別快樂(lè)的樣子。還有“傘”字，下面的“十”字似乎是一個(gè)人用手在撐著一把傘。這些字看外表就特別的生動(dòng)形象了。

我還發(fā)覺(jué)偏旁和部首也有著特殊之處?！皳巍?、“推”、“提”這些字左邊的提手旁，其實(shí)是一個(gè)人的手，只要一個(gè)字左邊有一個(gè)提手旁，就是一個(gè)人用手在做一個(gè)動(dòng)作。還有假如一個(gè)字左邊加一個(gè)“口”的話，就是在叫，比方“咩”就是羊在叫，又比方“鳴”就是鳥(niǎo)在叫。其實(shí)這也就是形聲字的由來(lái)。

我們的學(xué)習(xí)生活中，假如你寫(xiě)錯(cuò)字了，就會(huì)鬧出一些笑話來(lái)。有一個(gè)人送了她伴侶一份大禮物，上面寫(xiě)著一張有許多錯(cuò)字的紙條：送你一份有“屎”以來(lái)，“糞”量最重的禮物，你肯定會(huì)大吃一“斤”，假如覺(jué)得“糞”量不夠，還請(qǐng)多多包涵。結(jié)果她伴侶捧腹大笑，就是由于寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)錯(cuò)別字，鬧出了這樣一個(gè)特別搞笑的笑話。

漢字生動(dòng)形象，漢字妙趣橫生，我愛(ài)中國(guó)漢字。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇5

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普一般通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句美麗的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃耀，就像一朵朵秀麗、嬌艷的鮮花愉悅你的眼睛。當(dāng)你使用漢字的時(shí)候，就像徜徉在秀麗的星空下，就像浮在茂密的花海上。在我眼里，它們不只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)潔的方塊字，而是一個(gè)個(gè)有著不同性格的人。每當(dāng)我學(xué)習(xí)、熟悉了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的伴侶，在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我供應(yīng)關(guān)心，給我的文章增加一分不同的感情顏色。

漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了很多有名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無(wú)窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)，行書(shū)流暢，而楷書(shū)端莊，草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……觀賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就似乎在觀賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。這些書(shū)法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的觀賞價(jià)值。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇6

當(dāng)你揮動(dòng)著手中的筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字的時(shí)候，你是否會(huì)為它們那千萬(wàn)般的改變而動(dòng)情？當(dāng)你正在翻閱字典時(shí)，你是否會(huì)為它們那千姿百態(tài)的樣子而感到好玩？是啊，我們中華民族的文明——漢字就是這樣的好玩，神奇，獨(dú)一無(wú)二。

讓我們看看眼前這一群可愛(ài)的小精靈，它們好像每個(gè)人都有一種獨(dú)特的性格?！盎稹弊肿屇愀惺艿揭还膳臒?；而“冰”卻讓你感受到一股刺骨的寒氣；望見(jiàn)“樂(lè)”這個(gè)字，你的臉上會(huì)揚(yáng)起春風(fēng)般的笑容；而觀察“哭”這個(gè)字，你好像會(huì)看到一個(gè)淚流滿面的小精靈；當(dāng)你看到“人”這個(gè)字時(shí)，你肯定會(huì)為我們的祖先肅然起敬，是他們?cè)斐隽诉@一個(gè)個(gè)好玩、神奇的漢字，是他們制造了中華民族這遠(yuǎn)古的歷史！

當(dāng)你全身心的投入到漢字王國(guó)中去時(shí)，你肯定會(huì)為他們的豐富改變而感到驕傲，你肯定會(huì)大聲地說(shuō)一聲“漢字，我愛(ài)你！”

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇7

秀麗的漢字就像一條綿延不斷的小河，它流淌的是中華民族上下五千年的歷史，是中華民族才智的結(jié)晶。

漢字的文化真是博大精深。每個(gè)字都能讓人浮想聯(lián)翩，意味無(wú)窮。就說(shuō)“口”吧，在“口”字里加上“玉”，就成了“國(guó)”字，立馬會(huì)想到我們?nèi)找娣比A興盛的國(guó)家；在“口”字里加個(gè)“人”字，就成了“囚”字，腦海里出現(xiàn)出一個(gè)犯人被關(guān)在鐵窗里，失去了自由；添加兩個(gè)“口”字，就變成了一個(gè)“品”字，不就像美食家們正在品嘗各味美食，滿意味蕾的享受?！盎稹弊指娈悾钊藲g樂(lè)、奔放、暖和，但也令人可怕；兩個(gè)“火”字加在一起，似乎兩把火把在炙烤著大地，如同夏天時(shí)那般酷熱。

詩(shī)中的漢字更富有靈性。當(dāng)我們看到農(nóng)夫在酷熱的太陽(yáng)下辛勤勞動(dòng)，汗水“滴答滴答”地落在土地上的畫(huà)面時(shí)，腦海中就會(huì)閃出“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的詩(shī)句。

漢字真的是妙不行言。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇8

中國(guó)的漢字，內(nèi)容豐富，好玩奇妙，讓我佩服得五體投地。瞧，楷書(shū)四平八穩(wěn)，行書(shū)龍騰虎躍，草書(shū)瀟灑不羈……它們每一個(gè)字，都像一位布滿靈氣的小精靈，在紙上活蹦亂跳，在紙上翩翩起舞，姿勢(shì)是那樣美麗，那樣迷人!漢字進(jìn)展源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，每句每字都有一個(gè)感人的故事，我們每天都在漢字的海洋里游覽。趣味橫生的歇后語(yǔ)令我開(kāi)懷大笑，妙語(yǔ)連珠的詩(shī)句使我心曠神怡，感人至深的篇章培育著我的斗志。如今，就讓我們來(lái)到漢字的海洋里游覽，來(lái)到漢字的天空里翱翔吧……

中國(guó)的漢字內(nèi)容真是豐富呀!瞧，一看“刃”字就知道是刀尖了，一看“哭”字就覺(jué)得有人在哭，一看“笑”字就讓人感受到歡樂(lè)?？?，這個(gè)“囚”字為什么要這樣寫(xiě)呢?由于人被關(guān)在里面了，不就成了“囚”嗎?再看這個(gè)“悶”字，為什么要這樣寫(xiě)呢?由于心在里面放不開(kāi)，自然就覺(jué)得悶了。最好玩的是“聰”字了，人為什么會(huì)聰慧呢?就是要用耳聽(tīng)，用眼看，有口讀，專心想，人就會(huì)聰慧了，多么豐富呀!

中國(guó)的漢字不僅內(nèi)容豐富，而且好玩奇妙。下面我就讓大家猜個(gè)字謎吧!什么有心走不快，有食吃不飽，有水裝不了。哈，猜不著吧?好，就讓我來(lái)告知你吧。謎底是“曼”字!為啥?由于有心就成了“慢”字，走得快嗎?有食成了“饅”字，能吃飽嗎?有水成了“漫”字，還裝得下水嗎?

漢字是勞動(dòng)人民才智的結(jié)晶，它不僅豐富好玩，而且特別講究。啊!秀麗的漢字，好玩的漢字，奇妙的漢字，我永久愛(ài)你!

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇9

愛(ài)漢字，但不是由于那種毫無(wú)目的的愛(ài)，我愛(ài)漢字是由于有了漢字才有了孔子的論語(yǔ)、李白的詩(shī)句、李清照的詞等一些文學(xué)巨獻(xiàn)。

當(dāng)我觀察了“翱翔”的飛字時(shí)，仿佛讓我觀察了一位身穿白色衣裙，面露慈愛(ài)笑容的天使手握仙女棒，在潔白的云層間自由自由的穿梭。我想到這里，似乎聽(tīng)見(jiàn)了一首既歡樂(lè)自由又動(dòng)聽(tīng)的歌曲?！帮w”一個(gè)極其簡(jiǎn)潔又一般的字卻帶給了我們很多的遐想和見(jiàn)識(shí)，如《井底之蛙》中的小鳥(niǎo)，他可能飛去過(guò)一望無(wú)際的大森林、波濤洶涌的大海，甚至世界的角角落落，正是由于這樣他是見(jiàn)多識(shí)廣的而不至于只觀察井口大的天。

當(dāng)我又觀察“森林”的森字時(shí)，我的眼前又消失了另一幅秀麗的圖畫(huà)，那是一片無(wú)邊無(wú)際郁郁蔥蔥的綠色天地森林，連耳邊也想起了悅耳的鳴叫聲，那聲音好像清泉的叮咚聲、風(fēng)鈴的悅耳之音。還有各種上串下跳小型動(dòng)物和各種體積較大食草或食肉型動(dòng)物，形成了一條永久不會(huì)斷裂的生物鏈。森林讓我們?nèi)祟愑辛松鷹帲怯兄铩?/p>

我愛(ài)漢字，愛(ài)他那造型美、圖畫(huà)美、音樂(lè)美以及思想美。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇10

漢字，我每天和它打交道，它是我的好伴侶，我喜愛(ài)它。

漢字有五千多年的歷史，經(jīng)受了重重演化。從甲骨文到金文，又到小篆，再到行書(shū)……最終才到了我們現(xiàn)代的文字——楷書(shū)。看著這些古色古香的文字，你莫非不會(huì)愛(ài)上它們嗎？

漢字可奇妙了，有諧音字、同音字，還有多音字……比方：有句歇后語(yǔ)：小爐灶翻身——倒霉〔煤〕，可好玩了，這就是諧音字的作用。還有呢，“好”有兩個(gè)讀音，一個(gè)是hǎo，一個(gè)是hào，可以組成不同的詞語(yǔ)：很好、好的；奇怪???、好學(xué)。雖然同一個(gè)字，但讀音不同，意思也就不一樣了。

漢字不僅奇妙，還很有魅力，一點(diǎn)兒也單調(diào)。你們知道英語(yǔ)有26個(gè)字母，而漢字呢？有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)。英語(yǔ)就是把字母拼在一起，而漢字則是一橫一豎，一撇一捺拼湊在一起的，每一個(gè)字都有筆順。

漢字也很美，不是嗎？當(dāng)你看到“香”字時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到那一陣陣芳香；看到“臭”字，你自然會(huì)想到一些惡心的東西……那些伸縮自如、千姿百態(tài)的筆畫(huà)形成了一個(gè)個(gè)奇妙的漢字，讓人一望便生喜悅之情。

漢字也是特別奇異的。像“日”字加一筆可以變成電、由、甲等等，減去一筆可以變成口。不同的字組合在一起，可以成一個(gè)新字，如：尖、鮮、吳……而且相同的字，挨次不一樣，可以表達(dá)相同的意思。如：“小、吃、羊、草、愛(ài)”這五個(gè)字可以組成：“小羊愛(ài)吃草。”或“羊愛(ài)吃小草?！?/p>

漢字，你是多么美麗，歷史多么悠久，多么奇妙、好玩！我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇11

漢字，是中國(guó)的語(yǔ)文，是最難的語(yǔ)文，做為一個(gè)中國(guó)人我們要學(xué)好語(yǔ)言。

漢字，可以表達(dá)很多東西，如，表達(dá)心情的詞語(yǔ)有：怒氣沖沖，看到怒氣沖沖我就想到了媽媽被我弄生氣了；有垂頭喪氣，看到垂頭喪氣我就想到我遇到不快樂(lè)的事時(shí)會(huì)垂頭喪氣；有迫不及待，看到迫不及待我就想到媽媽買(mǎi)了很多好吃的，我就會(huì)迫不及待的想要吃，有心花怒放，看到心花怒放我會(huì)想起考試考好時(shí)會(huì)特別快樂(lè)！

漢字，也可以表達(dá)風(fēng)景，如：青山綠水，看到青山綠水我會(huì)想到桂林山水的風(fēng)景；有柳綠花紅，看到柳綠花紅我就想到了小河邊的小野花和在風(fēng)中舞蹈的垂柳；有秋高氣爽，看到秋高氣爽我就想到如夢(mèng)幻般的金黃一片的秋天；有春暖花開(kāi)，看到春暖花開(kāi)，我就想到萬(wàn)物長(zhǎng)出嫩芽，花兒爭(zhēng)奇斗艷的景象。

漢字，也可以表達(dá)出聲音，如：叮咚叮咚，看到叮咚叮咚我會(huì)想到小河在快樂(lè)的流向遠(yuǎn)方；有滴答滴答，看到滴答滴答我會(huì)想到時(shí)鐘在不停的漸漸地轉(zhuǎn)動(dòng)；有嘩啦嘩啦，看到嘩啦嘩啦，讓我想到“飛流直下三千尺”的瀑布和秋天風(fēng)吹起的大樹(shù)在“唱歌”。

漢字，是世上最特殊的東西，讓我們的生活更便利，更生動(dòng)，沒(méi)有漢字的生活將多無(wú)趣呀！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇12

看著看著，就看到一道甘甜、清亮的小溪光明你的眼睛；看著看著，就看到一片原始森林的翠綠寬闊；看著看著……那是些橫豎撇捺孕育的精靈，就是我們的漢字。

漢字不是一條條僵硬的筆畫(huà)，而是一只只靈動(dòng)可愛(ài)的小精靈。它們各有各的性格，各有各的風(fēng)韻，各有各的風(fēng)景：一見(jiàn)到“山”，你立刻就感受到雄偉屹立的山峰，錯(cuò)落有致的橫亙?cè)谘矍?；望?jiàn)“水”則會(huì)感到一股靈動(dòng)、多變、布滿生命力的水在山谷中、在江河里流淌，時(shí)而溫順時(shí)而奔騰；而看到“火”則會(huì)發(fā)覺(jué)那跳動(dòng)在柴堆上的火苗，源源不斷地散發(fā)著熱的力氣在炙烤著你。假如把同一個(gè)字組合在一起，就會(huì)有奇異的改變：只有一個(gè)“人”字，會(huì)顯得很孤獨(dú)；而兩個(gè)“人”字，就似乎一個(gè)人有了幾個(gè)跟班，有了幾個(gè)隨從；假如再加上一個(gè)“人”，那就是齊心協(xié)力，萬(wàn)人一心的人群了！

漢字是美。甲骨文剛勁，金文厚重；隸書(shū)讓你重溫樸實(shí)，楷書(shū)讓你感受端莊；草書(shū)如鳳舞龍翔，行書(shū)宛如暢流的條條小溪。

漢字是力氣。外敵入侵，用武力侵占我們的土地，掠奪人們的財(cái)寶，壓迫我們的人民，但是從來(lái)沒(méi)徹底占據(jù)過(guò)我們的漢字。宏大的中國(guó)漢字更用自己無(wú)窮的魅力影響著周邊國(guó)家的文化。

漢字是那一列從遙遠(yuǎn)處來(lái)的列車(chē)，上面裝滿了夏商周秦漢、唐宋元明清……

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇13

它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化;它們，記載著中華民族的精神歷史;它們，可不是僵硬的符號(hào)線條。它們就是——漢字!

漢字產(chǎn)生于四千多年前，擁有豐厚的歷史，為千千萬(wàn)萬(wàn)的人們服務(wù)。它在長(zhǎng)城腳下誕生，在故宮中成長(zhǎng)，在一代又一代的人手中綻放出秀麗的花朵。

別看它們只由簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的橫豎撇捺組成，但都有著自己獨(dú)特的情感?？吹健俺瘯煛?，你會(huì)感受到那千絲萬(wàn)縷暖和的陽(yáng)光，而望見(jiàn)“晚霞”這兩個(gè)字，你又會(huì)為那絢麗的顏色而迷醉;“喜”字讓人笑逐顏開(kāi)，“哀”字一望就緊皺眉頭;一見(jiàn)到“孤獨(dú)”兩字，不禁感受到一陣凄涼，但看到“喧鬧”，便仿佛踩著一朵美好的云……

漢字不僅象形易懂，漢字書(shū)法還是一種無(wú)與倫比的藝術(shù)。在一位位書(shū)法家布滿神韻的筆下，漢字更是時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻，很多外國(guó)友人對(duì)此贊美不已。

漢字不光奇妙、好玩，還蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的審美。信任你不會(huì)不知道，在今年的北京奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上，表演的活字印刷術(shù)中展現(xiàn)了中國(guó)的“和”字。這是多么的形象，多么的富有生命力!它感染、震憾了全世界觀眾的心靈。

漢字，你是祖先一代代才智的結(jié)晶，是一種奇妙的字體，也永久是我們炎黃子孫的傲慢。你輕輕躍舞在人們眼中，仿佛可愛(ài)的小精靈，給人們帶來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。也正是你，讓我們中華民族經(jīng)受了一次又一次文化的升華，更上一層樓。

每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的漢字時(shí)，不禁肅然起敬。漢字，我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你!”

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇14

有人說(shuō)，各具特色的漢字是中華民族五千年以來(lái)最珍貴，最令人嘆為觀止，最難得一見(jiàn)的文化珍寶。沒(méi)錯(cuò)，每一個(gè)漢字都在講解并描述一個(gè)有聲有色的故事，每一個(gè)漢字都是一個(gè)有著喜怒哀樂(lè)的精靈，漢字里每一個(gè)部分都布滿無(wú)限的活力，每一個(gè)漢字都分散著先祖豐富的想象和獨(dú)具匠心的制造!

漢字傳承著中華民族的文化，在字形就能非常簡(jiǎn)單地發(fā)覺(jué)。比方“車(chē)”這個(gè)字，看起來(lái)就像幾根排列好的圓木上壓上一個(gè)“田”似的座位。古時(shí)候，人們就是用這種方法削減摩擦來(lái)出行或搬運(yùn)重物，“車(chē)”這個(gè)字就制造出來(lái)了，夠形象，夠生動(dòng)吧?

漢字又改變多端連一個(gè)偏旁部首都大有講究，讓人捉摸不透，比方一個(gè)寶蓋頭，在“安”身上就要小一點(diǎn)，在“寢”字上就要大一點(diǎn)，其實(shí)啊這涉及到關(guān)于漢字的一個(gè)重要文化——書(shū)法，它能讓漢字猶如注入無(wú)窮無(wú)盡的改變力氣，一個(gè)字，有時(shí)可以寫(xiě)得工工整整、一絲不茍，有時(shí)可以寫(xiě)得酣暢瀟灑、鳳舞龍飛，有時(shí)寫(xiě)得飄逸清秀、行云流水，有時(shí)可以寫(xiě)得凝重樸拙、入木三分。

漢字特有的讀音聲調(diào)也是外國(guó)漢字望塵莫及。大多數(shù)國(guó)家語(yǔ)言都只有兩個(gè)聲調(diào)，一個(gè)字詞最多只有兩三個(gè)讀音，而漢字卻整整有四個(gè)聲調(diào)，字詞的讀音更是數(shù)不勝數(shù)，人們借此表達(dá)各種明顯的微小的情感，這是那些老外學(xué)漢字最頭疼的問(wèn)題，也是一些漢字被翻譯以后情感不如原來(lái)劇烈的重要緣由。

漢字是先祖留給我們最好的禮物，它在我們中華民族的文化長(zhǎng)河中有著不行替代的地位，每個(gè)中國(guó)人無(wú)不喜愛(ài)著它，每個(gè)中國(guó)人也必需喜愛(ài)著它。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇15

在上古至近代的悠久的歲月中，漢字不斷的發(fā)生轉(zhuǎn)變，從甲骨文始終到行書(shū)，但是到如今都己經(jīng)離不開(kāi)漢字了。看生活中，讀書(shū)看報(bào)是不是都有呢？

漢字特別奇妙。它可以添一筆少一畫(huà)都有可能會(huì)形成另一個(gè)漢字。比方：“玉”少一點(diǎn)，就成了王管的“主”了。但漢字子還可以加上一個(gè)偏旁也可以哦！比方：“王”加三點(diǎn)水是淚汪汪，“皮”加王字旁是玻璃的玻，“平”加言字旁是批判的評(píng)?？礉h字就是那么的奇妙，會(huì)變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

漢字不僅奇妙，而且字體也很美麗。我們平常應(yīng)當(dāng)用的是楷書(shū)，看它那一個(gè)個(gè)工工整整的字，是不是特別值得觀賞呢？但是你單個(gè)去看一個(gè)草書(shū)的字，是一個(gè)這樣子奇形怪狀，假如不看其他的演化過(guò)程的話，可不會(huì)知道這個(gè)字是“馬”了?？聪駟?，不像，草書(shū)用來(lái)當(dāng)觀賞，還會(huì)流露出一股濃濃的文藝的氣息。

漢字不但字體美麗，而且還很好玩。漢字有著許多的同音字，在口中說(shuō)著很簡(jiǎn)單讓人誤認(rèn)為其他工作工的同音字了呢。有一個(gè)故事的仆人公是一個(gè)外國(guó)人，給自己取了一個(gè)名子叫魏茂，他要去應(yīng)聘工作，那個(gè)人問(wèn)他娃什么，魏茂說(shuō)！“姓魏。”那個(gè)人又問(wèn)：“魏什么?！蔽好瘏s認(rèn)為是為什么。這一個(gè)笑話還是好玩，但還是由于同音字搞混掉了。漢字還有字迷：一人一張口，口下長(zhǎng)只手〔拿〕，十二月〔蔭〕，多一半〔多〕。也有歇后語(yǔ)：河邊洗黃蓮——何〔河〕苦，孔夫子搬家——凈是輸〔書(shū)〕，隔著門(mén)縫吹喇叭——名〔鳴〕聲在外等等。

漢字我們中華民族的象征，是我們祖國(guó)的傲慢，見(jiàn)證了我們那悠久的歷史，我愛(ài)你！漢字！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇16

我愛(ài)漢字，它們就像一群群玩耍的小孩子；又像一種極光，愉悅著你的眼睛；又像一群蝴蝶，引領(lǐng)你到達(dá)漢字王國(guó)。

從一班級(jí)到四班級(jí)，老師只教我們讀漢字，寫(xiě)漢字，從未講過(guò)漢字的來(lái)歷，一班級(jí)，我聽(tīng)到甲骨文這個(gè)詞時(shí)，就覺(jué)得含義不大，也不知道是刻在哪里的，以為是自然制造的文字。當(dāng)?shù)轿灏嗉?jí)，翻了一翻書(shū)，第五單元是綜合性學(xué)習(xí)，“游覽漢字王國(guó)”學(xué)習(xí)了漢字，熟悉了文化，漢字就是神贈(zèng)予給我們的東西。在這一單元中我熟悉了漢字的演化過(guò)程，漢字演化過(guò)程很特殊，使我覺(jué)得漢字很好玩，還有字謎，還有諧音，例如說(shuō)：“孔夫子搬家——凈是書(shū)〔輸〕”這里采納了諧音，聽(tīng)起來(lái)是不是很好玩？還有字謎，比方說(shuō)：“需要一半留下一半”，你猜的出來(lái)嗎？再例如倉(cāng)頡造字，讓我知道了“結(jié)繩記事”，也知道了“物語(yǔ)”，這些漢字的小故事真是讓我大開(kāi)眼界。

有時(shí)，我會(huì)看任何一個(gè)字的演化過(guò)程。當(dāng)我看到“北”字時(shí)，會(huì)想起兩個(gè)人背靠背站立；看到“米”字時(shí)會(huì)想到剛剛造字的本意“粟”；當(dāng)我看到“明”與“月”結(jié)合起來(lái)時(shí)，我會(huì)想到一輪皎潔的明月掛在天空，水里倒映著它。想想就覺(jué)得秀麗……

文字，告知了我狼牙山五壯士的視死如歸，還知道了小英雄雨來(lái)的機(jī)制果敢；還知道圓明園的毀滅歷史；還知道了毛主席的真身經(jīng)受。

有名作家冰心說(shuō)過(guò)，文章思想內(nèi)容，像一盞畫(huà)的很美的紗燈，表達(dá)思想的文字就像里面的燭光，假如里面的燭光很亮，則可以印出紗燈上秀麗的圖畫(huà)；假如燭光昏暗，紗燈再美，也不會(huì)引人留意。

我愛(ài)漢字，它是樸實(shí)的，我是炎黃子孫，我愛(ài)漢字。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇17

我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)漢字。它形體端莊、華貴高雅、儀態(tài)萬(wàn)千，顯示出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。一個(gè)個(gè)美麗的漢字如同一顆顆燦爛的明珠，迸發(fā)出祖國(guó)文化靈性的火花。

漢字是秀麗的。它們?cè)跁?shū)法家筆下生出無(wú)窮改變，呈現(xiàn)萬(wàn)千氣象。或峻拔如山，或明艷如花；似鳳舞龍飛，如流云彩霞。篆書(shū)古色生香，隸書(shū)莊重大氣，行書(shū)俊秀飄逸，楷書(shū)端莊高雅，草書(shū)奔騰狂放。

漢字是奇妙的。它們是形神兼?zhèn)涞奈幕d體，字字含韻味。祖先們奇思妙想，造出的漢字讓人浮想聯(lián)翩。如觀察“水”字，腦海中不由得生出清流見(jiàn)底、波平浪靜或急湍甚箭，一瀉千里的美妙畫(huà)面?！盎稹弊謩t像一個(gè)快樂(lè)的精靈，渾身散發(fā)著光與熱，讓人感覺(jué)暖和，生發(fā)盼望。“吵”、“鬧”似兩個(gè)頑皮的孩子，又吵又鬧，使人不得安靜?！翱蕖?、“笑”如同一對(duì)孿生姐妹，你哭我笑，讓人啼笑皆非?！帮L(fēng)”、“云”、“雷”、“電”則顯示了自然造化之功，為我們帶來(lái)了清風(fēng)拂柳、云蒸霞蔚、雷鳴電閃的詩(shī)情畫(huà)意……

漢字是富有靈性的。它們是靈與肉完善結(jié)合的精魂，句句見(jiàn)真情?！伴L(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山”，一首《驪歌》意境悠遠(yuǎn)，別離之情溢滿字里行間；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，稼軒詞句，傳達(dá)出濃郁芳香的鄉(xiāng)土氣息和閑居農(nóng)村的滿意情懷；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，但愿人長(zhǎng)期，千里共嬋娟”，對(duì)月思親，望月傳情，蘇軾月下的低吟淺唱，承載了多少離人的無(wú)奈思緒……

我愛(ài)漢字，愛(ài)它的古樸高雅；我愛(ài)漢字，愛(ài)它的真情火花。

漢字常在，國(guó)運(yùn)不衰；學(xué)漢字，勿懈怠。古老而又秀麗的漢字啊，為你，我魂?duì)繅?mèng)繞；為你，我百折不撓！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇18

漢字是中華兒女的傲慢，這一點(diǎn)毋庸置疑。我們祖國(guó)的漢字文化歷史悠久、魅力無(wú)窮。我們能夠和漢字結(jié)緣，是我們的榮幸。這是由于，漢字帶我們走進(jìn)了學(xué)問(wèn)的海洋，讓我們擁有了聰慧的頭腦。

我愛(ài)漢字，這是有理由的。理由嘛！總共有兩大點(diǎn)，第一，漢字可以組成很多字謎，猜字謎可有意思了；其二，我非常喜愛(ài)書(shū)寫(xiě)漢字，可以從中獲得歡樂(lè)。

先來(lái)說(shuō)說(shuō)猜字謎吧！我先出一個(gè)謎面：一個(gè)大人，頭上頂著一個(gè)大米袋。你們知道謎底是什么嗎？啊，連這都不知道啊？那我告知你們吧！就是人類的“類”呀！這很簡(jiǎn)單理解啦！再來(lái)一個(gè)吧！謎面是這樣的，一個(gè)王醫(yī)生，身穿白大褂，坐在石頭上看書(shū)。這個(gè)謎底當(dāng)然簡(jiǎn)潔了，你們確定都已經(jīng)猜出來(lái)了。至于謎底是什么，想必讀者也知道了吧！我知道的字謎還有一個(gè)呢！“一個(gè)大王，旁邊站著兩個(gè)仆人，撐著一把大傘?！边@個(gè)有點(diǎn)難，那我告知你們答案吧！謎底就是“金”。

這么多的`字謎，說(shuō)也說(shuō)不清，我也不多說(shuō)了。假如有愛(ài)好的話，你也可以搜集一些，和伴侶一起猜字謎吧！這同樣可以增加你的想像力哦！

我喜愛(ài)和學(xué)問(wèn)交伴侶，所以必需得和漢字打交道。剛開(kāi)頭書(shū)寫(xiě)漢字的時(shí)候，我也是摸不著門(mén)道，手總是不聽(tīng)使喚，把字寫(xiě)得彎彎扭扭，很難看。這時(shí)候，我的爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，漢字可是我們祖國(guó)的珍寶。你可得好好書(shū)寫(xiě)呀！再說(shuō)了，字寫(xiě)好了，老師也會(huì)特別喜愛(ài)你的?！甭?tīng)了爸爸的教導(dǎo)后，我始終堅(jiān)持練習(xí)，最終小有所獲。

漢字，我對(duì)你愛(ài)之深，愛(ài)之切。我想真心地對(duì)你說(shuō)：“你可知道，我始終把你當(dāng)成一顆燦爛的明珠。請(qǐng)信任我，我會(huì)始終喜愛(ài)你，把你寫(xiě)得更美麗?！?/p>

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇19

如今這個(gè)時(shí)代，處處都能看到廣告詞，但是很多商品的廣告詞是篡改成語(yǔ)而來(lái)的，這一點(diǎn)，我是極不贊成的。

打廣告，是一種快捷有效的營(yíng)銷(xiāo)方式，能讓大家快速了解商品。電視廣告、報(bào)紙書(shū)刊、廣告牌……各種花樣廣告語(yǔ)隨處可見(jiàn)。但是，只要你認(rèn)真觀看，不難發(fā)覺(jué)，有一些商家為了加深消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品的印象，竟然消失篡改成語(yǔ)的現(xiàn)象，“咳”不容緩、“騎”樂(lè)無(wú)窮、悄悄無(wú)“蚊”……類似的廣告詞比比皆是，這種有意篡改成語(yǔ)的行為應(yīng)當(dāng)受到大家的重視，這樣做是對(duì)我們民族文化的極大不敬重。用這種方法吸引顧客的眼球，我認(rèn)為是不合適的。

漢字和成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)年月的沉淀，歲月的洗禮，流傳下來(lái)的。橫、撇、豎、捺……這些看似簡(jiǎn)潔的每一個(gè)筆畫(huà)都隱蔽著無(wú)窮的奧妙。它們組成的字、詞，更是有著深刻的歷史意義，怎能隨便更改？不但不能改，我們還要把傳統(tǒng)文化傳承下去。秦始皇當(dāng)年統(tǒng)一六國(guó)文字，費(fèi)了多少心血。翻開(kāi)歷史的篇章，我們可以看到漢字的悠久歷史。起初，原始人用來(lái)記事的簡(jiǎn)潔圖畫(huà)，經(jīng)過(guò)不斷的演化進(jìn)展，最終成為如今的文字。它們像一條綿延不斷的長(zhǎng)河，流過(guò)中華民族上下五千年的歷史。而那一個(gè)個(gè)由漢字組成的成語(yǔ)更是讓人拍案叫絕，由于它們凝聚著民族的大才智。我們肯定要愛(ài)護(hù)英雄字，它們是我們的民族文字，是漢字讓我們能夠在一起輕松地溝通。

我呼吁，請(qǐng)大家不要篡改成語(yǔ)，它可是我們中華民族才智的結(jié)晶，我們要抵抗這種不良行為。我們更加要敬重與愛(ài)護(hù)漢字，讓中華傳統(tǒng)文化永久流傳下去。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇20

我們讀書(shū)、看報(bào)、寫(xiě)作文，都離不開(kāi)漢字。這一個(gè)個(gè)漢字，是我們中國(guó)人溝通思想與情感的工具。

漢字，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。別看它只是一個(gè)個(gè)普一般通的方塊字，組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句美麗的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃耀，就像一朵朵秀麗的花朵愉悅你的眼睛。每當(dāng)我熟悉了一個(gè)漢字，就像結(jié)識(shí)了一位新的伴侶。在我寫(xiě)作文的時(shí)候，它便可以為我供應(yīng)關(guān)心，給我的文章增加一分不同的顏色。

每個(gè)漢字都由橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。你看“月”字，它外部輕靈，內(nèi)部緊湊，既像龍蛇盤(pán)繞，又似鷹隼雄立。它那一撇猶如月牙往上翹；它那一勾好像小鳥(niǎo)張嘴叫；它那橫折不方不圓，若行若飛。整個(gè)字加起來(lái)，使人一見(jiàn)就生喜愛(ài)之心。再看，“朝陽(yáng)”這兩個(gè)字能讓你感受到一絲明媚的陽(yáng)光照射著你；“晚霞”好像能看到天空中那絢麗的顏色；“芳香”似乎散發(fā)出花的香味，觀察“愁眉苦臉”這個(gè)詞，就會(huì)想到一張哭喪的臉……

漢字書(shū)法，是一門(mén)獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)了很多有名的書(shū)法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，生發(fā)出無(wú)窮的魅力。各種各樣的書(shū)法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書(shū)和隸書(shū)，給人一種古色古香的感覺(jué)。草書(shū)雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺(jué)……觀賞這一個(gè)個(gè)書(shū)法作品，就似乎在觀賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)，帶給人們不同的感覺(jué)。

這些有著獨(dú)特性格的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的傲慢。我愛(ài)你，漢字！我為你而傲慢！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇21

每當(dāng)我看到紙上、書(shū)上無(wú)處不在的漢字時(shí)，我總是情不自禁地感嘆我們中華民族的文字是多么的博大精深；每當(dāng)我看到書(shū)法展覽上那些鷹隼雄立、若行若飛的書(shū)法作品時(shí)，我總是發(fā)自內(nèi)心地敬佩我們的祖先是多么的宏大。但是，普天中外，都沒(méi)有一問(wèn)世就十全十美、毫無(wú)瑕疵的東西，所以，我們今日見(jiàn)到的漢字也不是一開(kāi)頭就這樣的，而是從最原始的圖畫(huà)文字一步步走到今日的。

中國(guó)歷史上的第一種文字是誕生于公元前16世紀(jì)商朝的甲骨文。那時(shí)的文字，對(duì)于現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)完全是畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)〔也可以稱為畫(huà)〕起來(lái)又困難又別扭，還不簡(jiǎn)單分辨。比方“千里馬”的“馬”字，它的甲骨文寫(xiě)法其實(shí)就是在畫(huà)一只馬，只不過(guò)把它立起來(lái)了而已。過(guò)了二三百年，漢字由甲骨文進(jìn)展成了金文，這種文字比甲骨文更加端正、干凈，而且也開(kāi)頭有了字的模樣和字的感覺(jué)，但在如今看來(lái)，還是顯得非常繁瑣；又過(guò)了幾十年的時(shí)間，漢字進(jìn)展成了篆書(shū)。這種文字已經(jīng)完全拋離了圖形化，真正成為了我們理解范圍內(nèi)的漢字。之后的隸書(shū)，有了方塊字的樣子和筆畫(huà)的雛形，開(kāi)頭一步步走上正道。最終，處于漢字進(jìn)展階段末尾的楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)，有了真正意義上的筆畫(huà)，并被命名為橫、豎、撇、捺……為中國(guó)國(guó)人的便捷打下了基礎(chǔ)。

如今，除了甲骨文和金文比較鮮為人知外，其他文字正被廣泛應(yīng)用在社會(huì)的每一個(gè)角落，并也流傳到了外國(guó)，成為中國(guó)漢字愛(ài)好者的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

總之，我們肯定要學(xué)英雄字，使?jié)h字書(shū)法得以流傳，才能不讓我們的精神圖騰在我們的心中磨滅！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇22

我愛(ài)漢字，它像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈在紙上舞蹈，譜出一闋美麗的漢字之歌；又像一條清亮見(jiàn)底的小溪流過(guò)筆尖，一篇佳作瞬間躍然紙上。這就是漢字，這就是中華民族制造的文字，我們寵愛(ài)的漢字。

小時(shí)候，漢字就與我結(jié)下了不解之緣，漢字在彩繪本上和我打招呼，在童話書(shū)里拉著我的手，在科普書(shū)里幫我揭開(kāi)科學(xué)那神奇的面紗……漢字讓我游覽在學(xué)問(wèn)的海洋里，幫我破解一個(gè)個(gè)問(wèn)題，使我受用不盡。

在書(shū)法家的筆下，漢字生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的改變，有的挺立如峰，有的滑如凝脂，有的浩瀚如海，有的清亮如溪。

漢字也是生活中不行或缺的東西，假如沒(méi)有漢字，那么書(shū)寫(xiě)作文，閱讀書(shū)籍，從何談起？

這些橫平豎直的漢字不是僵硬的符號(hào)，而是歡快的精靈，每個(gè)字都擁有不同的風(fēng)韻。看到“太陽(yáng)”，讓人仿佛感受到無(wú)比的暖和；而望見(jiàn)“月亮”，眼前卻又消失了皎潔的月光；“輕”字使人渾身輕松，“重”字使人沉重?zé)o比，“鮮花”似乎散發(fā)著迷人的香氣，但“冷霜”卻透著冰冷的氣息，“幽深”仿佛又讓你走進(jìn)了安靜的森林或安靜的院落。

漢字的歷史也令我著迷，從王懿榮發(fā)覺(jué)的甲骨文到金文，從金文到長(zhǎng)長(zhǎng)的篆書(shū)，從篆書(shū)到扁扁的隸書(shū)，從隸書(shū)到端莊的楷書(shū)，個(gè)個(gè)都讓我沉迷其中。行書(shū)流暢，正楷端莊，草書(shū)奔放。漢字經(jīng)受了四千多年漫長(zhǎng)的演化過(guò)程，發(fā)生了很大的改變，最終才變成了如今這個(gè)樣子。

漢字整齊又靈動(dòng)，使人浮想聯(lián)翩，心潮難平?？粗@鑄就中國(guó)人心理結(jié)構(gòu)的文字，我不禁想起了汪竹柏的《贊漢字》，“中國(guó)漢字，生動(dòng)形象”，我愛(ài)中國(guó)的漢字。

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇23

在五〔3〕班的教室里，一項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)正進(jìn)行得如火如荼，各小組都在井然有序地開(kāi)展編漢字小報(bào)的工作。

有的組在寫(xiě)字謎，有的組在寫(xiě)諧音古詩(shī)，真是好玩極了。我們小組在編小報(bào)之前進(jìn)行了一系列具體的工作編排：文編：小劉；美編：小芳；資料搜集：小劉、小芳、小邦；主編：小劉。

由于我是文編。所以自然少不了寫(xiě)字這份工作嘍。由于我們組的報(bào)刊主題是“漢字的來(lái)歷”，所以要寫(xiě)幾種不同的字體，表達(dá)同一個(gè)字用不同的字體進(jìn)行書(shū)寫(xiě)的狀況下所散發(fā)出的不同魅力。首先是甲骨文，隨后是金文，再其次是小篆、楷書(shū)、行書(shū)?？墒牵@最終的行書(shū)卻難倒了我，行書(shū)筆法自然流暢，自然中還隱隱散發(fā)出一股豪邁奔騰之勢(shì)。比方看到行書(shū)中的“馬”字，一股奔騰之勢(shì)立即出現(xiàn)在我的眼前，仿佛白駒過(guò)隙。這種氣概，只有像王羲之這樣的大書(shū)法家才能將其發(fā)揮得淋漓盡致，像我們這樣的字一般般的人，怎能寫(xiě)出如此豪邁的字體呢？

但我不能做事半途而廢啊！我先認(rèn)真觀看了“馬”這個(gè)字。然后又輕輕地在紙上仿照。第一次寫(xiě)得像蟲(chóng)子一樣脆弱無(wú)力。其次次，字的結(jié)構(gòu)沒(méi)擺好，第三次，第四次，第五次……最終，一個(gè)牽強(qiáng)看得過(guò)去的“馬”字寫(xiě)好了。這個(gè)在別人看來(lái)與王羲之的水平相差十萬(wàn)八千里的字，此時(shí)在我眼中，卻非常秀麗。由于它是我付出汗水換來(lái)的勞動(dòng)成果。與此同時(shí)，在我眼中的那一個(gè)個(gè)漢字不再是一個(gè)個(gè)筆畫(huà)生硬的字了，而是一個(gè)個(gè)富有生命的精靈在玩笑玩?！?/p>

這次語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，帶給我的不僅是學(xué)問(wèn)與才智，還有學(xué)習(xí)漢字的無(wú)比歡樂(lè)！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇24

漢字蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特的文化，它們記載著中華民族的精神歷，它們可不是沒(méi)有生命的符號(hào)。

假如你們說(shuō)漢字并沒(méi)有什么生命力的話，那你們就大錯(cuò)特錯(cuò)了，是它使得我們中華民族得以進(jìn)展。它們各有單獨(dú)的魅力?？吹健鞍怠边@個(gè)字眼前仿佛會(huì)消失陰暗的角落，而望見(jiàn)“明”，眼前會(huì)消失一片亮光。“哈”字使人臉上出現(xiàn)出笑臉，“衰”字一望而皺眉。“崇敬”令人感到一股神圣的力氣，“嘲諷”似乎一陣陣失落的笑聲進(jìn)入耳邊?！熬G葉”兩個(gè)字一消失，那嬌嫩的綠色會(huì)讓你看到新的生命，當(dāng)你寫(xiě)下“鮮花”會(huì)讓你進(jìn)入顏色繽紛的春的海洋。當(dāng)你寫(xiě)下一個(gè)個(gè)漢字時(shí)，仿佛身臨其境。它們像一群改變多端的小精靈，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅畫(huà)，都是一曲音樂(lè)。古往今來(lái)，我們中華民族出了很多有名的書(shū)法家，有顏真卿，王羲之。柳公權(quán)等。這些漢字在書(shū)法家的筆下，變得更加生動(dòng)，有魅力，有情感，有聲音，有氣味，所以，漢字以成為了我國(guó)珍寶。被我們所珍愛(ài)。

最能突出漢字的特點(diǎn)當(dāng)然是古典詩(shī)詞了，古典詩(shī)詞各有自己的時(shí)間吟頌，如看到瀑布時(shí)吟“飛流直下三千尺”，遇到竹林時(shí)吟“任爾東西南北風(fēng)”，梅花盛開(kāi)吟“墻角數(shù)枝梅”；思鄉(xiāng)時(shí)吟“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”；鼓舞別人時(shí)吟“只要肯登攀”；讀書(shū)時(shí)吟“讀書(shū)破萬(wàn)卷”……古典詩(shī)詞已被人們所珍愛(ài)，所有用，所掃瞄。

像欣賞著黃昏的紅霞，為那絢麗的顏色而迷醉，我無(wú)限沉迷于那奇妙的漢字，而它的魅力，將會(huì)使更多的人為它而癡迷！我愛(ài)漢字！

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇25

中國(guó)的漢字是廣闊勞動(dòng)人民依據(jù)實(shí)際生活的需要，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐漸漸地豐富和進(jìn)展起來(lái)的。漢字生動(dòng)形象、千變?nèi)f化，而在我心中，我認(rèn)為最美的漢字是：愛(ài)。

愛(ài)，讓我們的生活多姿多彩;愛(ài)，讓我們的世界處處布滿了陽(yáng)光和顏色;愛(ài)，讓我們成長(zhǎng);愛(ài)，讓我們心與心緊緊相牽……

記得那是一個(gè)星期五的晚上，我打開(kāi)電視機(jī)，看到一檔節(jié)目。說(shuō)的是一位高校生，由于突發(fā)腦溢血臥床不起，成了植物人。他的父母都是一般工人，支付不起那巨額醫(yī)藥費(fèi)。當(dāng)節(jié)目組得知這個(gè)狀況后，馬上給這位高校生寫(xiě)了一封信鼓舞他，告知他肯定會(huì)醒過(guò)來(lái)的，并做了這期節(jié)目。用這個(gè)高校生突發(fā)腦溢血，卻無(wú)錢(qián)醫(yī)治的真實(shí)事例，感動(dòng)了很多好心的人，他們紛紛為高校生獻(xiàn)出了自己的一片愛(ài)心，現(xiàn)場(chǎng)非常感人。

還有，大家應(yīng)當(dāng)都聽(tīng)過(guò)陳樹(shù)菊奶奶的故事吧!她既沒(méi)有顯赫的家庭背景，更沒(méi)有崇高的學(xué)歷，她只是一個(gè)賣(mài)菜的小販，從小家境貧困，一家八口都是靠父親賣(mài)菜維生，平常的她省吃儉用，把省下來(lái)的積蓄都拿去關(guān)心別人，她常說(shuō)：“錢(qián)夠用就好，剩下來(lái)的拿去關(guān)心那些窮苦人家?！?/p>

如今，我們學(xué)校每年也都會(huì)舉辦義賣(mài)活動(dòng)，我把家里我看過(guò)的小說(shuō)，玩過(guò)的玩具也都拿去義賣(mài)，賣(mài)完的錢(qián)都捐給了需要關(guān)心的人。

愛(ài)，需要我們從自身做起，從身邊做起。即使我們做不了大海，那就做一滴小水滴，雖渺小但也能讓人感到高興;即使我們做不了星星，那就做一只螢火蟲(chóng)，雖微小但也能照亮世界某一個(gè)角落。讓我們每個(gè)人都做個(gè)有愛(ài)心的天使吧，讓世界布滿愛(ài)!

我愛(ài)漢字五班級(jí)作文篇26

有人覺(jué)得，漢字不過(guò)是一種字符罷了，可經(jīng)過(guò)這單元的綜合性學(xué)習(xí)，我深切感受到：這些由橫豎撇捺點(diǎn)組成的漢字，是我們中華文化的珍寶！

我知道了漢字是一個(gè)個(gè)被給予了生命的精靈，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)格，如篆書(shū)和隸書(shū)古色古香，行書(shū)瀟灑流暢，正楷賞心悅目，狂草自由奔放。

我知道了歷史上很多大書(shū)法家的故事，如王羲之，顏真卿，歐陽(yáng)詢、柳公權(quán)等，他們的成就，讓漢字登上了藝術(shù)的殿堂。

我還知道了世界上的文字幾乎都是表音的，也就是拼音文字。唯獨(dú)漢字，既不是拼音文字，又缺乏象形文字，盡管有的偏旁表音，有的偏旁表意，有的也來(lái)源于象形符號(hào)，但卻在悠久的歷史長(zhǎng)河中進(jìn)展為一種非常獨(dú)特的、具有無(wú)限魅力的文字。

漢字，蘊(yùn)涵著我們祖先的多少精力和才智，傳承著我們民族的多少學(xué)問(wèn)和文化呀！“