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中學(xué)政治老師個(gè)人述職報(bào)告初三政治老師述職報(bào)告(四篇)中學(xué)政治教師個(gè)人述職報(bào)告初三政治教師述職報(bào)告篇一

在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生,敬重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有得;同時(shí)自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高,順當(dāng)?shù)赝瓿闪私逃虒W(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的詳細(xì)狀況總結(jié)如下:

一、主要工作和成績(jī)

作為科任教師的我,不敢懈怠,一開頭就仔細(xì)制定教學(xué)規(guī)劃,注意討論中學(xué)教學(xué)理論,仔細(xì)備課和教學(xué),積極參與教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),常常聽各教師的課,從中吸取教學(xué)閱歷,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。

每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在教壇上,以和氣、輕松、仔細(xì)的形象去面對(duì)學(xué)生。在實(shí)施教育教學(xué)中,我始終堅(jiān)持根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展施教,敬重學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位和作用。

培育學(xué)生的自覺性、制造性。敬重學(xué)生的獨(dú)立人格,把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)教給學(xué)生,讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時(shí)間,重視學(xué)生學(xué)問和技能的把握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實(shí)踐力量和共性的進(jìn)展。

為了提高學(xué)生的思想品德,我結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象,諄諄善誘,多方面、多角度去培育,制造條件使學(xué)生制造力和潛能得以開發(fā),形成良好的人格品質(zhì)。

教育是愛心事業(yè),為培育高素養(yǎng)的下一代,本人從學(xué)生身心安康動(dòng)身,依據(jù)學(xué)生的共性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對(duì)于個(gè)別差生,利用課間屢次傾談,鼓舞其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對(duì)人生,而對(duì)優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績(jī)。

通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進(jìn)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的抱負(fù)。

在教育教學(xué)中,我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來(lái)追求,把每一堂課看成是發(fā)揮自己制造力,施展自己才能的時(shí)機(jī),看成是進(jìn)展自己的一個(gè)時(shí)機(jī),把上好一堂課看成是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的表達(dá)。

在教育教學(xué)過(guò)程中,始終以自己的良好形象,人格品質(zhì),作學(xué)生的表率。多讀書,讀好書,豐富自己的頭腦,不斷的充實(shí)自己,提高自己;看新聞看報(bào)紙,與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。

由于我信任:教師的勝利不僅取決于具有正確的教育思想,超群的教學(xué)水平,教學(xué)藝術(shù),更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,我時(shí)刻留意修養(yǎng)自己的人格——師德。

作為教初一政治課的教師,明白自己任務(wù)重要性,故在課前做到仔細(xì)備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)展資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果,教學(xué)質(zhì)量,本人除注意討論教材,把握好根底、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、閱歷和體會(huì):

1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律,培育良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

2、抓住重難點(diǎn),運(yùn)用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采納直觀明白的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際狀況適當(dāng)降低難度,對(duì)課后及練習(xí)冊(cè)的練習(xí)作必要的講解分析。

三、存在缺乏與今后準(zhǔn)備:

1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確;

2、連續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期,由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟;在工作中仔細(xì)學(xué)習(xí);在學(xué)習(xí)中認(rèn)真研討總結(jié);在總結(jié)中成長(zhǎng)、前進(jìn);各方面有了很大的進(jìn)步和提高。切實(shí)有效的由新課程的旁觀者,變成新課程的參加者和實(shí)踐者,投身到新課程改革中,并在實(shí)踐中臻于成熟。

“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”。我的教育教學(xué)工作力量和水平還有待更進(jìn)一步提高,需跟上時(shí)代的進(jìn)展,適應(yīng)時(shí)代的需要。

在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,仔細(xì)聽取師傅的教導(dǎo),要不斷總結(jié)閱歷,努力創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,努力提高自己的教學(xué)

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