人教版物理八下教學(xué)設(shè)計(jì)12.3機(jī)械效率教學(xué)設(shè)計(jì)

第二

第節(jié)

機(jī)效教分教目重難教教器

新物課標(biāo)要“物來于活社最服于活會(huì)注科學(xué)究培學(xué)的學(xué)究識(shí)科探能，本課生中滑出，通演實(shí)引有功額外總的義這樣教不有于示用、額功實(shí)，會(huì)學(xué)對(duì)個(gè)有觀識(shí)在這基上通分討，引機(jī)效概奠基最后通探滑組機(jī)效這實(shí)不激學(xué)生學(xué)興，且加生實(shí)體知他之的系（）識(shí)技．能合例析么有功額功總。．明機(jī)效是述功率物量能用械率的式行單計(jì)。．能計(jì)驗(yàn)測(cè)某簡(jiǎn)機(jī)的械率（）程方．通探使動(dòng)輪特，道用械要額功。．通實(shí)與論認(rèn)提機(jī)效的要法（）感度價(jià)觀知提機(jī)效的際義方，有理進(jìn)械、高率意，增將學(xué)務(wù)人的任。重：械率概和關(guān)算難：量輪的械率有功額功、功概都從體例現(xiàn)象分歸出的，以要用析。了深有功額功功概的解所進(jìn)了滑組機(jī)效的究因此學(xué)習(xí)知點(diǎn)采小合及驗(yàn)究為能是同學(xué)在習(xí)程都所高體學(xué)的功，用層學(xué)法多體備實(shí)投儀動(dòng)輪鉤、架、彈測(cè)計(jì)刻尺細(xì)等教環(huán)導(dǎo)新（分）

教活“效”能大解一？、機(jī)械助們功也涉效問，們?yōu)闄C(jī)效，要研究械率要研使機(jī)效做功情（書題小家近了處樓，在樓想洗

學(xué)活請(qǐng)學(xué)生發(fā)表自己見，出各方。對(duì)各個(gè)方案進(jìn)行討，較缺

設(shè)意即躍課堂氣氛又發(fā)生烈求

新教（30分鐘）

間廚裝一，把子到樓請(qǐng)學(xué)根點(diǎn)。需，擇械幫小家決個(gè)題看看個(gè)組的法好經(jīng)過討論明確第一種方法太不便第種方最好因?yàn)樗鹊诙N方法的小提升相同高度做的少圖如1所的種法參第1種是人接著子樓第2種把子進(jìn)里，通動(dòng)輪沙子上；種把子進(jìn)量小袋子，人通動(dòng)輪沙拉樓一有功額功結(jié)用滑提沙，同們考．在把子一運(yùn)上樓過中每方中對(duì)些體了？進(jìn)一步思考并．無論采哪方法必做功他什做答功．在幾不的法中不做又得做功別什？板：般說機(jī)對(duì)所的為用，械服身件重和擦所的為外動(dòng)對(duì)機(jī)所的為功總等有功額功和指：面驗(yàn)中第種法好因第種法做額功少總最。討：使機(jī)械接升體的，使用械升體的一嗎手繩的與滑對(duì)子做功等？邊驗(yàn)填。探：用滑能功？分實(shí)誤，．設(shè)計(jì)驗(yàn)案用手過只簧力拉個(gè)出要使重物

欲競(jìng)意。創(chuàng)真的景容激學(xué)生興趣順進(jìn)入教學(xué)通過討論為面習(xí)用與外做鋪。進(jìn)步滑，豎方勻緩提重G的碼

重些誤就

解用．為了究述題需測(cè)的理是手繩小些拉、移的離s、鉤的力鉤上的度。．改鉤的量重上測(cè)。

和額外功并測(cè)有功和總．設(shè)表，實(shí)數(shù)填表。

（）相

功次

手拉

手動(dòng)離鉤鉤碼升重度h/m

（2）手繩的多（3）有擦在提起重物時(shí)還要提起動(dòng)滑輪

．分實(shí)數(shù)：（）手拉所的與滑拉碼做功否等（）一做功一？（）認(rèn)產(chǎn)這現(xiàn)的因什？二機(jī)效工中我總希望外越越；就有用在功所占的例大好。在物學(xué)用械率示用在功所的例它反了械的種能土計(jì)公：三之的系

經(jīng)討回：機(jī)械效率沒有單，總于，百數(shù)示意在練習(xí)機(jī)械效率公式的應(yīng)

鍛分實(shí)問的力注：于際械由總有外存η1用、學(xué)加組學(xué)討：機(jī)械率單嗎．為么械率有于1的

認(rèn)有功額外功和總功的概。．用小和分來表機(jī)效，認(rèn)那表更？通多體示題利如2所的輪在F=80N的拉力用,將個(gè)為的物勻舉1m繩摩不。求總、用、外和輪的械率

通交與作培學(xué)團(tuán)合精。圖（）織生析討、算

學(xué)動(dòng)實(shí)

通該題演進(jìn)步學(xué)理有功總及械率

4（）示生題程（）結(jié)評(píng)4

理聯(lián)實(shí)，

同培學(xué)規(guī)、例起重把量0.5t的物速升3m，養(yǎng)學(xué)生將科

的題而的動(dòng)所的是3.4×10j重的械率多？取10N/Kg解起機(jī)速升物用力物重相kg×10N/Kg=5x10N起機(jī)升物做功有功=Fh=5x104J有電機(jī)做功

學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活和社會(huì)踐意。

慣提學(xué)的算力=3.4×10總

4

因起機(jī)機(jī)效η=

4j有j額

％提問：何量輪的械率．實(shí)原：．器材刻尺鉤碼彈測(cè)計(jì)鐵臺(tái)甲乙個(gè)輪、約2m的細(xì)繩。．步：①?gòu)棞y(cè)計(jì)量碼受重G并入格②別下碼彈測(cè)計(jì)位。③慢動(dòng)簧力，鉤升，出力F值用度測(cè)鉤上的度h和彈簧力移的距s將三量入格④出用、總W、機(jī)效η并填表有用總功格實(shí)G

有用

η總驗(yàn)次

（）(N

（）數(shù)(N結(jié)：．動(dòng)輪一,重大機(jī)效高．物一，滑越，械率。討：何高輪的械率討后出提滑組機(jī)效的要法：盡能增物，

減動(dòng)輪，減繩和輪軸的擦我利斜做時(shí)目是物抬一高處

克服物體重力我不它起升而是著面它上，這

所的

是為省。示請(qǐng)這，斜拉體，么

有功拉所有功什是功如計(jì)斜的械率

做功功

是拓訓(xùn)

WW

課小

結(jié)在斜面粗程一時(shí)面傾程越，斜的械率高在斜的斜度定，斜越糙斜的械率高斜越力機(jī)效越；斜越力機(jī)效越。讓生組論總本學(xué)到什知，哪收學(xué)生自己歸納

讓生（分）

獲

總，小發(fā)言教對(duì)生歸納發(fā)言較好的予揚(yáng)并指出其中的不足

表自的會(huì)并發(fā)學(xué)過中現(xiàn)問。

機(jī)效板設(shè)

一有功額功總有用W：我所要功有額外W：對(duì)額負(fù)所得做功額總功W：有功額功總二機(jī)效機(jī)械率有功總功比公式：η是沒有

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