初中語文中考復(fù)習(xí) 記敘文閱讀（原卷版）-2023年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練

年中考語文一輪復(fù)習(xí)題型專練記敘文閱讀（原卷版）一、知識點(diǎn)匯總記敘文的概念記敘文是以敘述、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。它的主要特點(diǎn)是通過生動的形象或事件來反映生活，表達(dá)作者的思想感情，文章的中心思想蘊(yùn)涵在具體材料之中，通過對人、事、物的生動描寫來表現(xiàn)。記敘文的六要素：時間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果記敘文敘述的順序:順敘、倒敘、插敘記敘文敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱1使用第一人稱的好處：我直接面對讀者敘述，能增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感，縮短雙方的距離。2使用第三人稱的好處：不受時間和空間的限制，能從更多的方面自由的敘述;不受我個人聽覺和視覺的限制。3使用第二人稱的好處：像在和作者或者讀者進(jìn)行對話，親切自然，便于抒發(fā)感情。記敘文的表達(dá)方式：敘述、描寫、說明、議論、抒情。1、敘述是指作者在文章中，對人物、事件和景物不加修飾地把基本情況交待清楚明白，使讀者有個概括的了解，獲得一個整體的印象。2、描寫是用形象的語言對人物、事件、環(huán)境的形態(tài)特征作具體、生動的描繪，使讀者對描寫的對象獲得真切、具體的感受和印象。描寫人物可以進(jìn)行正面描寫，也可以進(jìn)行側(cè)面描寫。正面描寫包括直接描寫人物的外貌、語言、動作、心理、神態(tài)等描寫內(nèi)容。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。環(huán)境描寫的作用：①表現(xiàn)時代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)描寫景物的方法：動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠(yuǎn)或由遠(yuǎn)及近。3、說明主要是解說性狀。直接說明事物形狀、性質(zhì)、成因、功用等。4、抒情是作者在文章中抒發(fā)感受，表露感情的一種表達(dá)方法，著重于感情的抒發(fā)。抒情的方法有直接抒情與間接抒情兩種5、議論在記敘文中，議論不是主要表達(dá)方式，它只是在敘述、描寫或說明過程中，直接表達(dá)作者的某種感受和評價，或者借以抒發(fā)胸臆。記敘文的表現(xiàn)手法1、象征：借助某一具事物的形象，以表現(xiàn)某種思想感情。它利用象征物與被象征物之間的某種類似，使被象征的某一內(nèi)容得以含蓄形象地表現(xiàn)出來。2、對比3、襯托：用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事物所要表達(dá)的思想感情。借物抒情通過對具體物象的描寫，傳達(dá)寫作者的.某種情感。4、先抑后揚(yáng)(或欲揚(yáng)先抑)5、托物言志記敘文的中心把握文章的中心思想的方法可概括為“四看一原則二分析”。一原則：堅(jiān)持整體性的原則。要讀懂原文，整體把握文章的內(nèi)容，尤其要辯明文體的特點(diǎn)，比如散文、小說等，根據(jù)文體特點(diǎn)分析歸納。只有從宏觀上把握全篇，對文章內(nèi)容了然于胸，才能正確把握文意，領(lǐng)會作者的寫作意圖，這也是音讀理解的核心和歸宿。二分析分析主要的人和事。分析作品的背景四看：看標(biāo)題、看材料、看首未段、看重點(diǎn)句①從分析文章標(biāo)題入手。題目是文章的眼睛，有的文章題目就直接提示了文章的中心。②從分析材料入手。材料是表現(xiàn)文章中心的基礎(chǔ)，可通過選取的材料和詳略安排分析其蘊(yùn)含的中心。③從分析文章的首未段入手。開頭和結(jié)尾是文章結(jié)構(gòu)的組成部分，開頭就點(diǎn)明文章的中心，所以開篇的語句、段落往往可歸納出文章的中心。結(jié)尾往往也提示和深化文章的中心，或啟示讀者作深一層的思考，研讀結(jié)尾的語句可捕捉到文章的中心。④從重點(diǎn)句入手。重點(diǎn)句有議論抒情句、主旨句、反復(fù)使用的語句。記敘文中議論抒情句有畫龍點(diǎn)睛的作用，抓住這些句子歸納總結(jié)，便可把握文章的中心。歸納中心思想，要根據(jù)文章的不同情況，有的文章有點(diǎn)題句，抓住了這些語句，并用適當(dāng)?shù)脑~語將其連線起來，就是中心思想。多數(shù)情況下，文中沒有直接點(diǎn)明，就需要自己歸納概括，可以先把全文各段大意或各段的關(guān)鍵詞連接下來加以綜合，然后指出作者借以表達(dá)的立場、觀點(diǎn)、感情等。中心思想的形式：本文通過記敘(描寫)了……贊美(表現(xiàn)、歌頌、抒發(fā))了……批評(批判、抨擊)了……二、習(xí)題演練（2022·山東威海）閱讀下文，完成下面小題。春風(fēng)輾轉(zhuǎn)王繼穎①春風(fēng)在群山間蜿蜒。②我和愛人駕車入山，被春風(fēng)引至一個山坳里的村子。依山而建的房屋在公路一側(cè)，公路另一側(cè)是一片田園。我們把車停在公路邊，沿小路走進(jìn)田園。春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。正是午后，村民大概多在家中小憩，時光靜謐，視野里，幾只喜鵲上下翩飛。③這片山間田園，地勢高低起伏。走上一個高坡，看見一小塊矮灌木枝圈起的長方形園子。一對老夫妻在園子一角忙碌，一堆濕潤的泥土旁躺著幾十棵白菜。白菜剛從挖開的坑里取出來，老兩口彎腰低頭，慢慢剝著壓傷的白菜葉子。園子中間鼓著一小堆新鮮的糞肥。④“你們從哪來？到誰家的呀？”老婦人看到我們，停下手里的活兒，直起腰身，像迎接遠(yuǎn)客般熱情招呼。⑤“我們離這兒不遠(yuǎn)，不去誰家，隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！蔽易焐蠎?yīng)答著，緊挨園子停下腳步。⑥老婦人走到園子邊，隔著灌木枝和我聊起來。她身材微胖，藍(lán)底紅花的舊棉襖沾著泥土，黑里透紅的臉上掛著飽滿的笑容。清瘦結(jié)實(shí)的老漢也放下手里的白菜，直起腰身聽我們閑聊。他微笑的臉上波紋起伏，顏色也是黑里透紅。⑦一番閑談得知，老夫妻都已七十五六歲，三兒六孫，分出去三個小家。老兩口單獨(dú)過日子，堅(jiān)持種莊稼地和菜園子，衣食不愁，身體還湊合，只是老婦人血壓高，腰疼腿疼，吃藥不少花錢。兩位老人覺少，吃過午飯，在家躺不住就出來忙。白菜運(yùn)回家，把坑填好，園子里施上肥，就要種春菜了。⑧“阿姨，您和大叔接著忙，我們再走走?！蔽覀兝^續(xù)移步前行，老兩口揮手目送。⑨我們返回時老夫妻還在忙碌，剝好的白菜整齊地碼在一起。⑩“你們等會兒，帶兩棵白菜回去！”老婦人一邊招呼，挑出兩棵白菜抱在懷里。?“阿姨，我兜里沒帶錢。您有手機(jī)微信嗎？我轉(zhuǎn)賬給您?！?“白菜是送你們的，不要錢。這么多白菜，我們吃不完。再說，我們不會用手機(jī)?！卑⒁陶f著話走到園子邊。?擇得干干凈凈的白菜遞出來，我一手接住一棵，沉甸甸的白菜冰涼冰涼的。微寒的春風(fēng)輕拂，把一股暖意送進(jìn)我心里。此時，大叔也走到園子邊，一手一棵干凈的白菜，執(zhí)意遞到我愛人手里。?四棵白菜放進(jìn)后備廂，我翻遍車?yán)锏膬ξ锵浜褪痔岚欧鋈龔埣垘牛粡?0的，一張10元的，一張1元的。我再次返回園子邊，給他們?nèi)龔埣垘?，阿姨和大叔再三推辭。我執(zhí)意把錢放到灌木枝里面，又快步走向公路邊。?依山而建的幾處舊房屋，低矮，灰暗，然而若干年前砌起的每一石每一瓦，仍可見證山村百姓吃苦耐勞煉就的心靈手巧。我站在兩扇緊閉的舊門外，凝視門樓上懸掛的舊燈籠。燈籠已褪盡鮮紅，染透歲月疊加的滄桑。送我們白菜的老人，就住在這樣的門里嗎？春風(fēng)帶著寒氣，吹皺我的心。?一個中年漢子推著獨(dú)輪車從斜斜的坡路上下來，車上荊條捆得整整齊齊。我問他：“這房子還有人住嗎？”“誰還住這房子？我們早都搬到新房子里啦！”漢子的語調(diào)掩飾不住自豪。?車行至開闊處，貼滿漂亮白瓷磚的新房子映入眼簾，后備廂的白菜散發(fā)的山野氣息縈繞車中，我的心中豁然舒展，輕輕舞起溫煦的春風(fēng)。?返程時，我不由地想到自己的父母，他們也都年逾古稀，血壓高，長年吃藥。這樣的午后，他們或許在午休，或許也睡不著，一個在電腦上下棋，一個玩手機(jī)上的成語游戲。兒女孝順，孫輩成群，常見的老年病不影響他們安享幸福晚年。園子里那兩位老人，兒孫們也該是孝順的吧！?一路輾轉(zhuǎn)，黃昏時返回平原的城里。街邊一位清潔工大爺仍在堅(jiān)守崗位，我們靠路邊停車，從后備廂里取出四棵白菜，把山野老人的善意送給小城的老人。?夜坐書房，我默念“輾轉(zhuǎn)”一詞，除了解釋為“翻來覆去”，還有一個意思：經(jīng)過許多人的手或許多地方。這個意思讓我心生春風(fēng)般柔軟的親切感，只要善意長駐心田，就有春風(fēng)輾轉(zhuǎn)人間，經(jīng)由你的手，拂過我的心，吹過他的暖語，再伴隨誰的微笑，由城市到鄉(xiāng)村，由山川到平原……（選自《保定日報(bào)》，有刪改）1．通讀全篇，文中既寫了春風(fēng)的輾轉(zhuǎn)，還寫出的輾轉(zhuǎn)、的輾轉(zhuǎn)和的輾轉(zhuǎn)等。2．如何理解文章第②段中畫橫線的句子？春風(fēng)裹挾著泥土的氣息自由彌散。3．第?段中春風(fēng)“帶著寒氣”，第?段中卻是“溫煦的”，前后并不矛盾，請寫出理由。4．第?段作者為什么寫“自己的父母”？5．請用詞語概括文中“老夫妻”的性格特點(diǎn)。（2022·湖南永州）閱讀記敘性文章，完成問題。第一次吆喝金佩慶①吃過早飯，我們挑起擔(dān)子走出了長興縣城的一家小吃店，開始了謀生的一天。為了避開行人的目光，我跟在芳相哥的后面，把頭壓得很低。②“修雨傘哎—補(bǔ)雨傘，補(bǔ)雨傘哎一修雨傘！”③走到居民區(qū)，芳相哥突然用方言吆喝起來。我大吃一驚。這悠悠的吆喝聲如同一個悶雷，頓時使我明白自己此行一個嚴(yán)重的疏忽。④那是1983年暑假，49歲的父親病故后的第二年，我高考落榜。大病三天之后，母親含淚勸我放棄再考，幫她支撐這個瀕臨絕境的家。說實(shí)在的，為贍養(yǎng)年邁的婆婆，供養(yǎng)五個子女讀書，母親拼命在六畝多責(zé)任田里勞作，一分錢掰成兩半花，我這個全家唯一的全勞力再任性也沒有勇氣向她要學(xué)費(fèi)復(fù)習(xí)了。⑤無奈，在農(nóng)忙過后，我拜當(dāng)年父親的徒弟芳相哥為師，挑起父親留下的雨傘擔(dān)子，登上北去的列車。⑥那時的義烏老家，農(nóng)閑之際上“三府”（杭嘉湖地區(qū)）修補(bǔ)雨傘是成年男子的傳統(tǒng)項(xiàng)目之一。而我此行的目的就是想掙到復(fù)習(xí)的費(fèi)用。于是，就有了剛才所說的那一幕。⑦此時此刻，“曲線高考”的如意算盤，似乎一下子被芳相哥的吆喝打碎了。我只想扔掉肩上的擔(dān)子，找個地方躲起來。⑧原以為修雨傘不過是風(fēng)餐露宿、走街串巷辛苦而已，沒料到還得滿街吆喝。如果事先考慮到這點(diǎn)常識，我絕不會有勇氣出來的。然而后悔已晚，除了硬著頭皮往前走，我別無選擇。⑨不一會兒，便有幾個顧客拿了傘打招呼。簡單地討價還價后，芳相哥便在大腿上鋪了塊厚布修理起來。他一面修補(bǔ)一面向我指點(diǎn)要領(lǐng)。過了一會兒，就叫我到附近的居民宿舍招攬生意。⑩畢竟是剛出校門的中學(xué)生，臉皮薄。我在居民區(qū)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去總也張不開口。在一個無人的地方，我憋足了氣：“修——”后面的聲音連自己也聽不見了。趕緊落荒而逃。?“怎么沒有？生意從口中出，你要膽大些喊阿。不喊誰知道你干什么？”芳相哥說。我感到這個世界太殘酷了，強(qiáng)忍住委屈的淚水。?然而，委屈也只好委屈。慢慢地，從輕輕地喊到大聲地喊，從無人處喊到有人處喊，我戰(zhàn)勝了自己，總算過了修傘的第一關(guān)。?三天之后，芳相哥讓我獨(dú)自上路。?后來發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在街頭巷尾吆喝時，并沒有人在旁邊譏笑我，于是吆喝得越來越帶勁，生意自然也源源不斷。?雨傘的種類繁多，有的還相當(dāng)復(fù)雜。開始時，顧客送來的傘，本來湊合著還能用，經(jīng)我一修理卻面目全非了。不過實(shí)踐中我很快成為行家，最困難的仍是每天出門的第一聲吆喝。?在近兩個月的時間里，我和芳相哥同宿一個旅店，早散晚聚，跑遍了江浙皖交界處的近十個城鎮(zhèn)的大街小巷。在與形形色色的顧客打交道中，我嘗到了人生的酸甜苦辣，也發(fā)了筆小財(cái)，掙了120多元.?丹桂飄香的時候，我向芳相哥吐露了想復(fù)習(xí)再考的秘密。?“原來如此，那我們還是早些回去吧?！?當(dāng)母親終于明白我外出學(xué)手藝是為了掙學(xué)費(fèi)考大學(xué)時，長嘆了一聲也就沒有反對。第二年，我考取了杭州大學(xué)。?這段艱苦的謀生生活猶如一次青春的洗禮，改變了我的命運(yùn)，也讓我終身受益。（選自《開花的課桌——當(dāng)代散文佳作選讀》）6．請你說說第⑦段加點(diǎn)詞“曲線高考”在文中的含義。7．我的心理隨著“吆喝聲”的不同情景而發(fā)生變化。請根據(jù)下面的提示填空。吆喝時的情景“我”的心理感受聽到芳相哥的吆喝時①②異常尷尬感覺沒有人譏笑我吆喝時③8．第④段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？請簡要分析。9．請從描寫的角度賞析第?段畫橫線的句子?！霸趺礇]有？生意從口中出，你要膽大些喊呵。不喊誰知道你干什么？”10．對于第?段，有人主張刪除，有人主張不刪除。你贊成哪種說法？請說明理由。（2022·內(nèi)蒙古赤峰）閱讀《老舍的父子情》，回答問題。老舍的父子情舒乙①父愛如山，多年以后回憶起來，仍然令我淚流。②我的父親，既不是典型意義上的慈交，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見而生畏的人。他是個舊時代交替之際的人，所以他比較復(fù)雜，當(dāng)然也是個復(fù)雜的父親。③我的第一個記憶是一歲多有的。那是在青島，門外來了個老道，對我父親說，14號那天，往小胖子(我當(dāng)時比較胖)左手腕上系一圈紅線就可以消災(zāi)，我當(dāng)時嚇得哇哇大哭，父親卻聽從了老道的安排。他說：“一看小胖子手腕的紅線，我覺得比寫一本偉大的作品還驕傲?！雹芨赣H在后來寫的幽默小文中，多次提到他的下女一兒“均狡猾可喜”：他常常要當(dāng)馬當(dāng)牛，在地上爬來爬去，還要學(xué)牛叫，小胖子常常下令讓他“開步走”，可是永遠(yuǎn)不喊“立正”，走起來沒完。無數(shù)個剛想起來的好詞好句就在這些“命令”中飛到了九霄云外，所以至今也沒有成為偉大的莎士比亞。⑤在我兩歲零三個月的時候，父親南下武漢加入抗戰(zhàn)洪流。再見到父親時，我已經(jīng)8歲。見頭一面時，我覺得父親很蒼老，他剛割完闌尾，腰直不起來，我怯生生地喊了他一聲“爸”，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙”。我發(fā)現(xiàn)，在家里他很嚴(yán)肅，并不和孩子隨便說笑，也沒有什么特別親昵的動作。他當(dāng)時嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天離不開書桌，寫《四世同堂》。⑥當(dāng)朋友來看他的時候，他的話才多了起來，變得非常健談，往往一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。我總是靜靜地在一旁聽，也免不了跟著傻笑，父親從不趕我走，還常常指著我親切地叫我“傻小子”。他對我的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，完全不放在心上。他十分欣賞我對畫畫有興趣，對刻圖章有興趣，對收集郵票有興趣，他知道我上五年級時被選為小學(xué)學(xué)生會主席時，禁不住大笑起來，以為是件很可樂的事，而且還是那句評語：這傻小子?、咚軔蹘胰ピL朋友，坐茶館，上澡堂子，走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。后來他去了美國。⑧15歲時，他從美國回來，給我?guī)Щ貋淼亩Y物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊可愛的小石頭，閃著各種異樣的光彩，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。他見到我，不再叫“小乙”，而是稱呼“舒乙”，而且伸出手來和我握手，好像彼此是朋友一樣。握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子”了。⑨高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很高興。他三次到蘇聯(lián)去，都要專程到列寧格勒來看我。他很少給我寫信，但是常常得意地對朋友們說：“兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是木頭里煉酒精！”⑩對我的戀愛婚事，父親表示完全尊重孩子的選擇?；槎Y當(dāng)天，他請了兩桌客，招待親家和老友，他還送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字：“勤儉持家，健康是?！??？上В髞?xiàng)l幅遭到了意外破壞，殘破不堪，但卻是我最珍貴的寶貝。?父親死后，我一個人曾在太平湖畔陪他度過一個夜晚。那夜，。?我很悲傷，我也很幸運(yùn)。(選自《筆墨華夏》，有刪改)11．聯(lián)系文章內(nèi)容，說說作者為什么稱老舍是一個“復(fù)雜”的父親？12．文章第④段是按照怎樣的順序來記敘的？這樣寫有什么好處。13．文章結(jié)尾句“言簡意豐，耐人尋味”，請簡要分析。14．多次提到他的一女一兒“均狡猾可喜”：他常常要當(dāng)馬當(dāng)牛，在地上爬來爬去，還要學(xué)牛叫。(從詞語運(yùn)用角度)15．父愛如山，多年以后回憶起來，仍然令我淚流。(從修辭角度)16．結(jié)合選文內(nèi)容，在第①段橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)木拔锩鑼憽?7．閱讀《駱駝祥子》選段，比較選段和本文的語言風(fēng)格有何異同。他們的車破，所以只能從清晨轉(zhuǎn)到午后三四點(diǎn)鐘，拉出“車份兒”和自己的嚼谷……自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁兒了。天天用不著為“車份兒”著急，拉多少，錢都是自己的，他的希望更大了。(選自老舍《駱駝祥子》（2022·湖北鄂州）閱讀下面的短文，回答問題。一碗“雪花”面馬海霞①那天，下了入冬后的第一場雪，雪下得不大，天氣卻極寒，北風(fēng)吹在臉上刀割一樣疼。母親去外婆家了，由我負(fù)責(zé)午飯。我在火上燉了一鍋白菜豆腐湯，掐著父親快下班的點(diǎn)兒，煮上了面條。我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。面條剩下就不好吃了，若母親看到，肯定會劈頭蓋臉數(shù)落我一頓。②正在發(fā)愁時，我看到門外街上修鞋的瘦大叔又來出攤了，不如將多出的面條送他一碗。我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前，說：“今天太冷了，請您吃碗熱面條暖和暖和?！雹凼荽笫宸畔率种械幕钣?jì)，客氣地說：“不用不用?！钡夷睦锶莸盟芙^，直接將熱面條放在他的三輪車上，邊往回走邊說：“吃吧，吃完了我再給您盛，家里還有呢！”④我正說著呢，父親騎車回來了。我低聲對父親說：“面條煮多了，與其到下午坨得不能吃了，不如送給那修鞋的吃……”父親聽了，忙折回去，請瘦大叔來家里吃，說外面天冷。瘦大叔笑著說：“沒事的，我在外面吃飯習(xí)慣了。中午來取鞋子的人多，我不能離開鞋攤?！雹莞赣H聽他這么說，轉(zhuǎn)身回家，讓我把小桌子搬到外面，自己則盛了一碗面條，要到外面和瘦大叔一起吃飯。⑥這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？父親把酒瓶裝進(jìn)左口袋里，酒盅裝進(jìn)右口袋里，雙手端面，出了屋門，我只好搬著小桌子緊隨其后。⑦瘦大叔見父親非要和他喝兩盅，也不好再拒絕。那天，父親和瘦大叔一邊吃面條一邊碰杯喝酒，雪花飄落在他倆身上、臉上、飯碗里、酒盅里，兩人依然吃得開心，喝得盡興。酒足飯飽，父親又陪著瘦大叔聊了一會兒，才返回家中。⑧晚上我問起父親中午在外面與瘦大叔喝酒吃飯的事兒，父親打開話匣子，說了一段往事——⑨父親年輕時推著小車去外縣買石灰，等買上石灰，往回趕到半路時，卻發(fā)現(xiàn)隨身帶的干糧袋和水壺都忘在了石灰廠。父親又餓又渴，便敲開一戶人家的門討水喝，男主人出來，聽說父親將干糧和水都弄丟了，忙邀父親到家里吃飯。⑩父親落座，女主人給父親盛了一碗粥，又遞給父親一個菜窩窩。女主人說，他們這里連續(xù)兩年遭了水災(zāi)，只能請父親吃這些，很是過意不去。父親說，那頓飯雖然吃得不好，但受到了客人的待遇，因?yàn)槟羌胰艘彩呛认≈?，吃菜窩窩。若人家遞給他一個菜窩窩讓他站在外面吃，父親便有種乞討的感覺。?父親的意思我明白了。我送修鞋的瘦大叔面條，初衷是讓他幫忙消滅剩飯，送給人家時卻一副大善人的模樣。其實(shí)瘦大叔肯定帶了午飯，也不缺我這碗面。父親就不同了，他是把瘦大叔當(dāng)朋友，陪他在風(fēng)雪中吃一碗面，那是情義。?后來，父親和瘦大叔真成了朋友。瘦大叔說，他來我們這里出攤，是他下崗后的第一份職業(yè)，說實(shí)話剛開始干，有點(diǎn)磨不開面子，心情也非常低落。但那天，天那么冷，父親還陪他在外面喝酒、吃飯、受凍，讓他非常感動，心情也敞亮起來。?事情過去多年了，瘦大叔每次來我家，都會提及那年冬天他和父親在雪地里喝酒吃面的場景，那碗面讓他吃得熱氣騰騰，寒意全無。?父親說得對，一碗“雪花”面，有了情義便有了溫度。（選自《意林》2021年第21期）18．第①段中畫橫線的句子有什么作用？19．聯(lián)系語境，說說第①②段中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。①我平時不咋做飯，煮面條時放多了掛面，煮了滿滿一大鍋。②我從廚房找了一個大碗，盛了滿滿一碗面條，端到瘦大叔面前……20．文中第⑨⑩兩段采用了什么記敘順序？起到了什么作用？21．第⑥段中寫道：“這么冷的天，父親這是中了哪門子邪？”你認(rèn)為父親是中邪了嗎？為什么？22．本文以《一碗“雪花”面》為題有什么妙處？最后一段有什么作用？（2022·四川達(dá)州）文學(xué)類文本閱讀一生都在成長閆紅①我媽是68歲時拿到駕照的。一開始她和我商量要考駕照時，我是反對的：“那么多年輕人都考不過，您這么大歲數(shù)了還去考，多累啊，再說了，有必要嗎？”我媽有點(diǎn)遲疑，但仍然很堅(jiān)持，下定決心要學(xué)。我又一想，我媽這輩子，就是靠各種學(xué)習(xí)醫(yī)治苦難的，于是我態(tài)度一改，變作支持。我媽廢寢忘食地學(xué)了三個月，終于把駕照拿到了手。要知道，在吾鄉(xiāng)，像我媽這么一個兩鬢斑白的老太太開車，真是太罕見了?、谖覌尦錾?951年2月，出生沒半年，我姥姥和姥爺就離了婚，一直以來，我媽和我姥姥一起生活。我媽說，她小時候最怕聽到別的小孩說“俺爸給俺做了啥啥”，人家都有個爸，她沒有。她18歲被招工，進(jìn)了紡織廠，工廠里成日機(jī)器轟鳴，空氣混濁，一個紡織女工一天要在流水線上奔跑15公里。后來她嫁給了我爸。我爸是個知識分子，同樣來自貧窮之家，家庭負(fù)擔(dān)沉重，到現(xiàn)在才算好了一些。我媽每個月的退休金只有2000元左右，必須精打細(xì)算才能生活。③只是沒錢倒也罷了，這幾年，先是我姥姥摔斷腿，然后是我爸腦血栓半身不遂，我媽全年無休地照顧他們。我想一想，都覺得暗無天日。但目睹我媽這大半生，我發(fā)現(xiàn)她常有一種愉悅感。是的，我用了“愉悅”這個詞，而不是“高興”。相對于高興，愉悅的快感里，帶著一點(diǎn)兒充實(shí)感。④我媽不覺得此生虛度的原因是，她是一個愛學(xué)習(xí)的人。⑤雖然我媽文化水平不高，但她很留心別人的長處。跟我爸結(jié)婚后，我爸喜歡看書，訂了很多文學(xué)期刊，我媽也拿過來看，看著看著就上了癮。等我長大一點(diǎn)兒，我媽開始跟我一塊兒看徐訏、張愛玲、三毛等人的作品。她最喜歡徐訏那種不疾不徐的敘事方式，一度對張愛玲也很著迷?？吹枚嗔?，我媽也寫，寫鄉(xiāng)村往事、童年記憶，在我爸的指點(diǎn)下投稿，居然也屢有作品發(fā)表。⑥有些技術(shù)活兒，我媽也不在話下。打印機(jī)剛流行時，我們家也置辦了一臺，一則為我爸寫稿方便，二來時不時兜攬一些為其他單位打印的活兒，也算是家庭副業(yè)。開始主要是我爸操作，后來我媽看著手癢，一邊做家務(wù)一邊背誦起五筆字根“王旁青頭兼五一”，三五天后居然能見字拆字，讓費(fèi)了好大勁兒才學(xué)會五筆打字的我爸佩服不已。⑦這幾年微信流行，我媽不甘心被時代拋棄，讓我給她買了平板電腦。從沒有學(xué)過拼音的她，就成天在鍵盤上戳戳點(diǎn)點(diǎn)，很快，她不但能用微信發(fā)送文字祝福，使用各種表情包更是不在話下。⑧她到親戚家，會注意人家怎么收拾房間；跟人談話，會想到吸取有效信息；連看韓劇，她都注意吸收正能量。她曾經(jīng)很認(rèn)真地跟我說，韓國人的理念是“生命不在于長短，只要活得好”。她學(xué)習(xí)了，化為己用，關(guān)注眼下的一時一刻，活得高興。⑨我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。我媽的樂趣來自學(xué)習(xí)本身，結(jié)果并不重要，她先行一步地發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的愉悅。這種愉悅感無須依憑，自給自足，不看別人臉色，也不用跟誰比較。因這日復(fù)一日對實(shí)現(xiàn)自我超越的愉悅感，即使周圍慌亂不堪，她依然能夠自洽。⑩我媽是一個與命運(yùn)劈面相逢的人，卻不曾被命運(yùn)擊倒，雖然她也常常感慨自己這一生碌碌無為，但是在我看來，她這種活到老學(xué)到老、不懼任何困苦處境的精神，就是她的了不起之處。（選自《讀者》2022年11期，有刪改）23．閱讀第①段至第⑦段，梳理文章中能體現(xiàn)“我媽”成長的具體事例?！拔覌尅?8歲時拿到駕照→“我媽”喜歡看書，也學(xué)著寫稿投稿→①→②。24．選文第②段采用了哪種記敘順序？試分析其作用。25．結(jié)合語境，從修辭的角度賞析下面句子。我有時笑我媽，她簡直就是一本行走的百科全書。26．請從材料詳略安排的角度分析第⑧段在全文敘述中所起的作用。27．文章以“一生都在成長”為標(biāo)題，有何妙處？（2022·浙江溫州模擬）文學(xué)作品閱讀合歡樹還在，母親卻不在了史鐵生十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文寫得還要好，老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的?！袄蠋熣业郊襾韱?，是不是家里的大人幫了忙。我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭脪吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋。我裝作根本不再注意她的話，對著墻打乒乓球，把她氣得夠嗆。不過我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍(lán)底白花的裙子。二十歲，我的兩條腿癱瘓了。除了去給人家畫彩蛋，我想我還應(yīng)該再干點(diǎn)別的事，先后改變了幾次主意，最后想學(xué)寫作。母親那時已不再年輕，為了我的腿，她頭上開始有了白發(fā)。醫(yī)院已經(jīng)明確表示，我的病情目前沒辦法治。母親的全副心思卻還放在給我治病上，到處找大夫，打聽偏方，花了很多錢。她倒總能找來些稀奇古怪的藥，讓我吃，讓我喝，或者是洗、敷、熏、灸?！皠e浪費(fèi)時間啦！根本沒用！”我說，我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?！霸僭囈换?，不試你怎么知道沒用？”她說，每一回都虔誠地抱著希望。然而對我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯被熏成燙傷。醫(yī)院的大夫說，這實(shí)在太懸了，對于癱瘓病人，這差不多是要命的事。我倒沒太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙傷了呢？我還直留神呀！”幸虧傷口好起來，不然她非瘋了不可。后來她發(fā)現(xiàn)我在寫小說。她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望?！拔夷贻p的時候也最喜歡文學(xué)?！彼f，“跟你現(xiàn)在差不多大的時候，我也想過搞寫作?！薄澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。我們倆都盡力把我的腿忘掉。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方那樣，抱了希望。三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世；過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認(rèn)為我不容易。但是我只準(zhǔn)備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖車離開那兒，在街上瞎逛，不想回家。母親去世后，我們搬了家。我很少再到母親住過的那個小院兒去。小院兒在一個大院兒的盡頭，我偶爾搖車到大院兒去坐坐，但不愿意去那個小院兒，推說手搖車進(jìn)去不方便。院兒里的老太太們還都把我當(dāng)兒孫看，尤其想到我又沒了母親，但都不說，光扯些閑話，怪我不常去。我坐在院子當(dāng)中，喝東家的茶，吃西家的瓜。有一年，人們終于又提到母親：“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我心里一陣抖，還是推說手搖車進(jìn)出太不易。大伙就不再說，忙扯些別的，說起我們原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，女的剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的“含羞草”，以為是含羞草，種在花盆里，長出來后竟是一棵合歡樹。母親向來喜歡那些東西，但當(dāng)時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在瓦盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好北頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的空地上，有時念叨，不知道這種樹幾年才開花。再過一年，我們搬了家。悲痛弄得我們都把那棵小樹忘記了。與其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧，我也想再看看母親住過的那間房。我老記著，那兒還有個剛來到世上的孩子，不哭不鬧，瞪著眼睛看樹影兒。是那棵合歡樹的影子嗎？小院兒里只有那棵樹。院兒里的老太太們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點(diǎn)煙，送到我跟前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。這回，想搖車進(jìn)小院兒是真不能了，家家門前的小廚房都擴(kuò)大，過道窄到一個人推自行車進(jìn)出也要側(cè)身。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房子那么高了。這么說，我再也看不見它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前兩年沒有自己搖車進(jìn)去看看。我搖著車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨(dú)自靜靜地待一會兒。悲傷也成享受。有一天那個孩子長大了，會想到童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽，他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。（選自《小品文選刊》2019年第4期，有刪節(jié)）28．文章在介紹合歡樹的來歷時采用了什么記敘順序？這棵合歡樹在作者的人生經(jīng)歷中有什么象征意義？29．文章開頭寫“我”十歲那年的事，這在全文中有什么作用？30．根據(jù)括號內(nèi)的要求，分析文中畫線的兩個句子。①母親驚惶了幾個月，晝夜守著我，一換藥就說：“怎么會燙傷了呢？我還直留神呀！”（從描寫方法的角度賞析這個句子）②母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。（“好兆頭”一語雙關(guān)，具體指什么？）31．文中除了寫“我”和母親外，還寫了另一對母子。作者這樣寫，有怎樣的深刻含義？（2022·云南模擬）閱讀下面的文章，完成問題?！皟e幸”的幸與不幸風(fēng)中短笛①時至今日，那個流動監(jiān)考恐怕早已把我忘了，可我永遠(yuǎn)也不會忘記他。我得感謝他，因?yàn)槲耶?dāng)時確實(shí)已準(zhǔn)備走“捷徑”。如果不是意外的“順利”，我的“陰謀”恐怕會得逞。而那時，我真的就成了徹底的作弊者。這件事讓我明白一個道理：人，無論何時何地，都不能抱有僥幸的心理而試圖投機(jī)取巧，哪怕只有一次也不行。②那時，我剛參加工作，需要提升一下學(xué)歷，于是我選擇了函授本科。久經(jīng)“沙場”的我，對考試司空見慣了。函授的結(jié)業(yè)考試又不是決定命運(yùn)的考試，我思想上自然有些放松。③走上考場，第一科考的是《心理學(xué)》。我以為自己復(fù)習(xí)得還算不錯，答及格應(yīng)該沒問題?？捎謱碱}沒底，我擔(dān)心自己因緊張而亂了方寸，影響正常發(fā)揮。既然不是統(tǒng)招考試，恐怕不會那么嚴(yán)格吧，我把復(fù)習(xí)資料藏到包里，帶進(jìn)了考場。萬一出現(xiàn)思維短路，我偷著瞟上兩眼，或許就能柳暗花明。④鈴聲過后，趁著監(jiān)考老師領(lǐng)我們學(xué)習(xí)“考生規(guī)則”的時候，我把資料悄悄地放到旁邊的空桌里。試卷發(fā)下，我快速瀏覽了一遍。太好了！全是我熟悉的題目，我心中不免有些小激動。我很快投入到答題之中，一切都很順利。答完卷，我環(huán)顧四周的同學(xué)，他們都在低頭忙碌著。我暗自得意，心想：90分不敢說，80分肯定沒問題！資料算是白準(zhǔn)備了。我套上筆，交了卷，回位順手把資料塞進(jìn)包里，昂首挺胸，第一個走出教室。⑤失敗皆在得意時，一點(diǎn)兒不欺人。我剛走到門口，一位監(jiān)考老師從身后喊住了我：“這位同學(xué)，你等一下。”我停下來，不解地打量著他，看樣子像是流動監(jiān)考，但我一點(diǎn)也不過虛，十分鎮(zhèn)靜。⑥他走近我，神情十分嚴(yán)肅，目光有些冷：“你剛才往包里放了一本什么書？”他嚴(yán)厲的口吻有著一種強(qiáng)大的威懾力，尤其是那雙眼睛像X光，幾乎要穿透我的身體。我乖乖地掏出資料，心里安慰自己：反正我又沒作弊，你能把我怎么樣？他沒接資料，只是瞅了一眼，就丟下一句話：“違紀(jì)，等補(bǔ)考吧！”我一聽，慌了，不禁大聲爭辯：“我一眼也沒看！不信，你問監(jiān)考老師！”“說什么都沒用，帶資料入考場就是違紀(jì)！”他斬釘截鐵地說，臉上沒有一絲表情，轉(zhuǎn)身便走，不容我置辯。多日的努力讓他一句話就判了死刑，更否定了我的品格，而且連申訴的機(jī)會都不給我，我真比竇娥還冤?。、呱龊螅紙龅耐瑢W(xué)對我說：“你收拾書包時，窗外有個老頭一直在盯著你，你知道他是誰嗎？”“誰？”我問?！皩W(xué)院教務(wù)處主任！厲害著呢。聽說，全院最不好說話的就是他?！蓖瑢W(xué)說。我愕然。唉，我怎么這么倒霉呢，偏偏撞到他的槍口上！同學(xué)們都為我抱不平，有的還托關(guān)系幫我疏通，結(jié)果得到的回答是：“違紀(jì)，沒有余地！”⑧一個月后，我接到補(bǔ)考通知。從此以后，那雙眼睛由窗外轉(zhuǎn)移到我的心里。為了它，我拒絕了娛樂；為了它，我放棄了睡眠。我抓緊一切時間復(fù)習(xí)，像高三一樣認(rèn)真?zhèn)淇肌偃肟紙鰰r，我只帶一支筆，一門心思答題，不給自己的“非分之想”留半點(diǎn)余地。在以后的13科考試中，我每次都以全班第一的身份交卷。同學(xué)們向我投來羨慕的目光，說我很聰明、很牛氣。只有我自己才知道“聰明”“牛氣”的背后，是因?yàn)橛幸浑p眼睛一直在盯著我。⑨領(lǐng)取畢業(yè)證的那天，班主任打開畢業(yè)證，翻到標(biāo)有成績的那一頁，不無惋惜地對我說“你呀，太可惜了。如果不是第一科補(bǔ)考，你就是我們班的優(yōu)秀學(xué)員了?！蔽覠o語。望著第一欄醒目的“補(bǔ)60”（學(xué)院規(guī)定，補(bǔ)考再好也是60分），我想，沒有第一次的“補(bǔ)”，哪有后來的全“優(yōu)”呢？⑩這個畢業(yè)證是我的恥辱，也是我的警鐘。以后的工作和學(xué)習(xí)中，那個“補(bǔ)60”就像一雙眼睛時時盯著我，不管旁邊有無別人的監(jiān)督，小心思都不能旁逸斜出。（選自《做人與處世》2021年第23期）32．對于“我”來說，“幸”與“不幸”分別是什么？根據(jù)提示填空。幸①。②。③除了補(bǔ)考那科，其他都是“優(yōu)”。④因?yàn)椤瓣幹\”沒有得逞，保全了人格。不幸⑤。⑥因?yàn)榈谝豢蒲a(bǔ)考，與班上的“優(yōu)秀學(xué)員”失之交臂。33．按要求完成下面的練習(xí)。①從描寫的角度賞析第⑤段畫線的句子。我停下來，不解地打量著他，看樣子像是流動監(jiān)考，但我一點(diǎn)也不心虛，十分鎮(zhèn)靜。②說說下面句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。他斬釘截鐵地說，臉上沒有一絲表情，轉(zhuǎn)身便走，不容我置辯。34．從全文來看，文章采用了哪種記敘順序？這樣記敘有何好處？35．閱讀選文第⑧段，談?wù)勀闶侨绾卫斫狻澳请p眼睛”由窗外轉(zhuǎn)移到“我”的心里，并一直盯著“我”的？（2022·山東臨清模擬）閱讀下面的文段，回答問題。春風(fēng)里的杏花王小忠①終于盼到周末，十三歲的陳玉秀收拾好東西，背了書包，箭一般出了學(xué)校大門?；丶业穆飞暇退粋€人，可她并不感覺孤獨(dú)，她已經(jīng)習(xí)慣了。②“丫頭，豬食我剛給過，炕也剛燒好，昨晚夢見你，你就回來了?！标愑裥銇淼郊议T前時，三嬸就拉長脖子喊。家里喂了兩頭豬，幾只雞，全憑三嬸照看。③陳玉秀謝了三嬸，就進(jìn)門了。屋里的一切和她臨走前一樣，整整齊齊的。放下書包，她便開始打水，生火，做飯。吃完飯之后又洗碗，掃地，她從來不把這些事情放到第二天去做。有時候看見媽媽把碗筷捂在鍋里，地就像老師在課堂上講的那樣對她媽媽說：“今日事，今日畢！”這時候她媽媽總是笑瞇瞇地說：“丫頭長大了?！雹芗依锸帐昂煤螅焐珴u漸暗下來了，陳玉秀坐在炕桌前準(zhǔn)備寫作文。房間里靜悄悄的，一個圓腦袋兔子造型的石英鬧鐘擱在桌子上，發(fā)出咔噠咔噠的聲音。一年前的一個周末，她因?yàn)橥砩蠈懽鳂I(yè)太晚，第二天醒來遲了，菜園圍墻被豬拱翻了。從那以后她就買了這個小鬧鐘，以防再睡熟而出現(xiàn)類似的事情。爸媽臨走前給她留了錢，她舍不得花，她不像其他同學(xué)那樣偷偷買零食吃，就是買這個鬧鐘也是經(jīng)過一番思考的。⑤老師說，作文一定要寫出真情實(shí)感，一定要花自己最想說的話寫出來?？墒?，寫什么呢？她有很多想說的話都存在心里，當(dāng)爸爸和媽媽回來的時候卻一句都說不出來。⑥鬧鐘一刻都未曾停止，咔噠咔噠的聲音清脆有力。耀眼的燈光把房間照得發(fā)白，一支筆，一個本子，一個雙手托腮的小孩子，在柔和的燈光下多么像一件擺在商店里的精美工藝品。⑦想了好久，陳玉秀還是拿起了筆，她決定把自己存在心里的話寫出來。⑧半夜里，陳玉秀被“咔嚓”的雷聲驚醒了，狂風(fēng)嘶吼，大雨傾盆。她穿好衣服，驚恐萬分地望著窗外。一道閃電穿過窗戶，繼而聽見轟隆隆一聲清脆的霹靂，接著瓢潑大雨就猛烈地敲打著屋頂，沖擊著玻璃。屋檐下的鴿子也醒了，撲棱棱扇動著翅膀，咕咕的叫聲給孤獨(dú)而驚恐的陳玉秀帶來了更大的孤獨(dú)和害怕。⑨她翻來覆去，躺在被窩里沒有絲毫睡意。她想起了自己讀過的一本書——杰克·倫敦的《野性的呼喚》，她已經(jīng)看了很多回了。她被小說中一只叫巴克的狗的悲慘經(jīng)歷感動著，她時常想，那只可憐的巴克在冰天雪地里每天要拉十二個小時的雪橇，那是一種怎樣的驚人毅力?、饪耧L(fēng)暴雨很快就過去了，雨后的夜晚顯得愈加透亮，斜斜的月光透過窗戶照到炕上，屋子里也亮堂堂的。陳玉秀又想起了“五一”勞動節(jié)和同學(xué)們表演節(jié)目的情景。他們班演話劇，題目叫《我們的呼喚》，陳玉秀演主角沫沫。?“沫沫每天放學(xué)一到家就喊媽媽，可是喊了沒人答應(yīng)，她才想起爸爸媽媽都不在，他們在離家很遠(yuǎn)的地方去打工了，心里一陣難過……”在肖老師深情的旁白聲中陳玉秀出場了，場景是一條小河邊，她坐在一塊石頭上洗衣服，一邊洗，一邊自言自語。?“爸爸媽媽，你們走了，留下我一個人在家，既要看守家，還要做那么多家務(wù)，你們就忍心嗎？刮風(fēng)下雨的時候，你們知道我心里多么害怕嗎？你們只知道掙錢，可你們關(guān)心過我的學(xué)習(xí)和生活嗎？”她機(jī)械地背著，始終進(jìn)入不了狀態(tài)。漸漸地，她明白了，這些不是她想說的話，在她的腦子里，臺詞慢慢模糊著。?“親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？我過得很好。三嬸也很好，她把咱家的豬喂得都走不動了。小雞們也都長大了，雞蛋都下了一柜。爸爸媽媽，等你們回來后，”她講到這兒，便不由自主地笑了笑，接著又說，“老師們教我們唱《感恩的心》，還教了我們健美操。爸爸媽媽，等你們回來了，我一定要唱給你們聽，跳給你們看……”操場里一片靜悄悄，她已經(jīng)完全忘記了這是演戲，就像寫作文那樣，她把自己想說的話像倒豆子一樣倒了出來?！斑€有，學(xué)校食堂里的飯菜很好吃，肉很多，我都變成小肥豬啦……”?“哈哈……哈哈……”臺下一連串的笑聲驚醒了她，她望著坐在臺下的班主任和同學(xué)，心想：這下完了，我演砸了！她突然感到很害怕，也感到很難過。她沒想到的是，幾秒鐘后，全操場響起了雷鳴的掌聲。?伴隨著美好的回憶，陳玉秀已經(jīng)沉沉睡去。第二天，太陽出來了，溫暖的陽光照在她紅撲撲的臉蛋上。那帶著笑意的臉蛋多么像輕柔春風(fēng)吹拂下的杏花，微微待放。（選自《西安晚報(bào)》2022年1月8日，有刪改）36．第?—?使用了什么記敘順序？有什么作用？37．請賞析第③段中畫線的句子。38．作者特意寫半夜里的狂風(fēng)暴雨有什么作用？39．陳玉秀身上有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合選文內(nèi)容回答，答出三點(diǎn)即可。40．結(jié)合全文，簡析標(biāo)題“春風(fēng)里的杏花”的表層含義和深層含義。（2022·山東歷下模擬）閱讀下面的文章，完成各題。擁抱星辰擁抱你①春節(jié)過去不久，我回到老家陪父母一起吃頓家常飯菜。酒足飯飽，父親陪著他的小外孫坐在炕頭上，一本正經(jīng)地打起了撲克。有時為了一張牌，兩人爭得面紅耳赤。看著一老一小盤腿坐在那兒的模樣，我們時不時笑出了聲。不知不覺，夜已漸深。②母親要去廂房取東西，我也下炕陪她。經(jīng)過院子的時候，我看到不大的院子上方，無數(shù)顆星星亮晶晶地嵌在夜空上。