二年級數學教研組工作計劃模板

第頁共頁二年級數學教研組工作方案模板二年級數學教研組工作方案篇1一、指導思想本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念，以教誨處工作方案為指導，加強組內教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力進步自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，發(fā)現其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的開展與進步。二、工作目的1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改實驗，確立“以人為本”“以學生開展為本”的現代教育理念，標準教學常規(guī)管理，實在進步教學質量。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展三、工作重點1、精心備課。堅持在每次教研組活動中進展集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設計充分準備，組內的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。2、認真上課。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，防止急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。3、作業(yè)的布置與修改：在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)修改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。4、增強多媒體信息技術運用于現代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。5、扎實有效的上好組內研究課。每位老師要結合本組參與的課題實驗研究內容，積極準備，認真上好組內研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”老師積淀一定理論經歷，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計或案例。6、珍惜每次校內、外數學教研活動的學習時機，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。7、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地進步他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。四、詳細措施1、加強老師學習，進一步確立新課程標準的根本理念，本學期仍然要加強老師的培訓學習，學習新課程教學法。2、課堂始終是素質教育的主陣地，是學生煥發(fā)活力的地方。所以，一切教學活動都應以學生為主體，努力創(chuàng)設學生動手理論，自主探究、合作交流的學習氣氛，讓學生在觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流中領會知識，感悟知識，經歷過程，并注意培養(yǎng)學生的問題意識，充分開展其問題意識，解決問題的理論才能，探究意識與創(chuàng)新意識。加強課堂教學后的反思，數學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析^p教學中的得與失，原因分析^p、改良對策等。3、完善評價體系，構建新的評價機制。評價策略：注重過程，促進開展，強調多元。4、加強教研組建立，實在進步教研效率。積極參加學校教研工作，互相聽課、評課共同進步，全學期聽課不少于10節(jié)，爭取寫出一篇較高質量的數學教學論文。五：各月工作安排九月：1、學習教體局工作精神和教誨處工作方案，討論和制定本學期教研組工作方案。2、認真分析^p教材，學習新課標，制定教學方案和進度。3、結合本組實際情況，確定組內研究課內容。十月：1、認真學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。3、做好教學開放活動的相關工作。十一月：1、繼續(xù)學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。2、繼續(xù)做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。3、做好學期階段性測試工作。十二月：1、制定期末復習方案。2、進展期末口、筆算，應用才能測試工作。3、做好課題實驗研究的中期總結工作。一月：1、做好期末復習工作。2、對本學期的工作進展全面地回憶和總結，寫好教研組工作總結。二年級數學教研組工作方案篇2一、指導思想本學期我們二年級數學教研組將以進步課堂教學效益、數學教學質量和老師素質為出發(fā)點，促進數學教學理論研究與教學理論相結合。進步課堂有效教學質量，加大教學研討力度，堅持教學育人，扎實有序地開展數學教研工作。二、工作目的1、進一步學習和貫徹“新課程標準”，深化教改實驗，確立“以人為本”“以學生開展為本”的現代教育理念，標準教學常規(guī)管理，開展各種形式的周備課。2、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，進展口算比賽，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。開展全校性的數學活動課。3、進一步進步學生提出問題、分析^p問題、解決問題的才能。三、工作重點1、精心備課。集體備課活動做到“定點、定時、定中心發(fā)言”。每周二下午是固定活動時間，組內老師可以利用這段時間討論每周新課的重點、難點、板書，并統(tǒng)一作業(yè)，盡快適應低年級教學工作，做好低、中年級教學工作的銜接。2、認真上課。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，防止急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。3、作業(yè)的布置與修改。在作業(yè)布置上，要關注統(tǒng)一與分層，追求作業(yè)的有效度，抓點促面，以點帶面。作業(yè)修改要認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。4、扎實有效的上好組內研討課。結合學校教研室工作要求，開展數學活動課做到組內老師經?；ハ嗦犜u課。在評課中，積極發(fā)表自己的看法與意見。每位老師要認真上好組內研討課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會。5、積極參加校內教研活動，將新的理念、新的思路及時帶進課堂。6、堅持不懈地抓好學生的計算，進展年段口算比賽，并發(fā)給“口算大王”比賽。二年級數學教研組工作方案篇3一、根本情況二年級數學教研組有6個教學班，由3位教學經歷豐富的老師組成。數學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強，并獲得了一定的成效。二、主要工作目的1、標準每周一次的教研活動，以課堂教學為中心進展教學改革，組織全組老師共同認真鉆研教材，吃透教材，用活教材，發(fā)揮每位老師的才智，做好教研，為進步教學實效做最好的準備。2、組織全體組員積極參與新課程研究，勤反思、勤撰寫，不斷進步自身的整體素質，人人爭做教研型老師。3、加強教學質量和學生才能共同進步的意識，向四非常鐘要質量，通過教學，力爭能真切的看到每個學生在才能方面的進步。三、詳細做法(一)、經常組織理論學習：1.認真學習新修訂的數學課程標準，以及各類理論書籍、經歷論文，實在有效地開展理論學習、研討活動，努力提升自己駕馭教材的才能和課堂根本功。2.集體研讀教材，細讀例題編排、練習編排的特點，正確全面地把握教材編寫的意圖。3.組內老師必須積極參與學校組織的各種不同形式的專題講座，全程參與教學研討，平時研討活動中全組老師也可就常規(guī)管理中的老師與學生在教學、學習等方面存在的問題進展交流、討論。4.積極參加學校的網絡研討、教學沙龍等，進步自身教育教學程度。(二)、落實教研組常規(guī)管理：1、進步老師備課的實效性。備課時要教學內容設計合理的學案，教學之后，要及時寫好教后感。教案中可結合教材內容，設計出和教學過程相照應的課時練習。老師在進展備課時，要注重教學目的定位的恰當、準確及過程設計的有效性和合理性，尤其要注意練習設計的有效性。2、各位老師要認真參與聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研才能。3、設計科學有效的練習，(工作方案4、本學期，我們要繼續(xù)狠抓教學質量，為確保教學質量的提升，采取如下措施：(1)好培優(yōu)補差工作。(2)計假設干次恰當的課時作業(yè)與單元形成性練習，組內老師輪流命題。每次練習要及時進展情況分析^p，老師要根據調研情況認真審視自己的教學質量，不斷調整改良教學，及時做好查漏補缺工作以進步教學質量。(三)、開展學科活動，營造校園數學文化氣息：1、計算是小學生的一項必備的數學才能，在日常教學中我們深切體會到：計算才能的培養(yǎng)要從低年級抓起，因此本教研組的學科活動將緊緊圍繞進步學生計算才能來展開，平時加強日常訓練，學期末組織全體學生參與計算才能競賽。2、本學期將開展心靈手巧競賽活動。各班自行組織，于12月1日前完成班級內的競賽。(四)、積極開展教研組課題研究：本教研組的研究課題是《在數學課中培養(yǎng)學生的問題意識》。為了保證這個課題深化有效地開展，要求組內老師做到以下幾點：1、以各種方式展開理論學習，提升理性認識。圍繞研究主題，每位老師在學期內學習理論文章，并做好理論學習摘記。老師們還可利用課余時間查找并學習相關的資料，在小組教研活動中進展交流和研討，共同推動課題研究的進展。2、進一步開展理論研究，探究有效施行的策略。二年級數學教研組工作方案篇4一、指導思想認真落實二期課改的精神，努力貫徹兩綱教育進課堂的要求，積級推進課程教材改革。以課堂教學標準，教研組建立和學生的學習習慣培養(yǎng)為抓手，著力解決課堂教學中的主要問題。結合本校實際，努力發(fā)揮教研組是老師學習，理論，教科研，資共享平臺的作用，認真有效地開展教育教學研究。深化挖掘教研組內的教學潛力，提倡教學嚴謹，科學，務實。聚集全組老師的工作力和創(chuàng)造力，努力使教研組在有朝氣，有創(chuàng)新精神，團結奮進的根底上煥發(fā)出新的活力與活力。二、工作思路以聚焦課堂，促進教學有效性作為教研組活動的主要內容；以課例分析^p和引領作為數學教研組的主要活動形式。三、工作要點〔一〕認真學習，努力提升自身修養(yǎng)1、加強理論學習改革和創(chuàng)新是教育事業(yè)開展的關鍵，而先進的教育教學理論又是改革和創(chuàng)新獲得成功的前提和根底。然而，盲目的理論學習是低效的，針對學校實際，我們須關注每一期《小學數學老師》，《小學數學教學》等雜志，認真閱讀《數學課程標準》，《數學課程標準解讀》，《關于加強中小學課程管理的幾點意見》，《關于中小學教學常規(guī)的幾點意見》，《關于中小學校本教研工作的幾點意見》，《改良小學課堂教學的幾點意見》，《關于中小學教學工作的假設干意見》，關注研究的重點，熱點問題。2、加強年級教研組建立，發(fā)揮集體優(yōu)勢年級組表達共同要求和分層次要求，每周一次的活動做到三定：定時間，定內容，定主題。本組老師每學期至少上一次公開課，積極改革課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵質疑問難，注重創(chuàng)新精神和創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，以掌握"二點"：即重點，難點，表達"三性"：即主體性，創(chuàng)造性，有效性為課堂教學的評價要點。營造良好的聽課氣氛，讓上課的老師在組內提早說課，其他老師在聽課后認真評議，就教學設計，教學方法，教學手段的使用，教學思想的浸透提出反思，逐漸將活動中領會到的新精神，好方法借鑒到自己的課堂教學中。〔二〕抓好常規(guī)，夯實根底1、備課要“五備”：備新的思想和理念，備新的教法和學法，備學生的學情，備新型的作業(yè)練習設計，備有效的電教手段。2、上課講究實效，重視課堂效率。做好各項課前準備，運用多種教學手段來調動學生的學習興趣。在教學中落實備課精神，注重學生質疑才能和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，充分表達學生主體地位。3、從學生才能開展的角度出發(fā)，繼續(xù)研究探究性和開放性練習的設計，開掘學生的潛能，滿足學生的心理需要并根據學生的不同特點精選習題，設計分層作業(yè)，為不同的學生提出不同的要求，激發(fā)學生的學習興趣，力爭讓每一個學生都能充分領略"跳起摘果子的成功愉悅"，從而使尖子冒得出，差生跟得上。修改及時，認真，負責，標準，提倡寫一些評語，強調有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾，采用鼓勵性評價，讓學生在老師的肯定中不斷成長。4、做好單元測驗命題工作，要求認真統(tǒng)一，有針對性，講實效。并開展以計算為主的才能競賽。5、采用“因材施教”的原那么，對“困難生”老師要以鼓勵幫助為主，指出其知識的缺陷處；對“尖子生”老師也應制定相應的方案，力爭使每位學生在自己原有的根底上有所進步。6、注重學生良好的學習習慣的培養(yǎng)，在日常教學中，老師注意對學生寫字姿勢，解題習慣等的培養(yǎng)，做到反復進步反復抓，以實在養(yǎng)成良好的學習習慣。學校要以質量求生存，向科研要動力，靠創(chuàng)新促開展，教研組擔負著推動學校教學科研的重要使命，我組老師將群策群力為學生提供優(yōu)質的教育。四、各月工作安排九月：1、學習教體局工作精神和教誨處工作方案，討論和制定本學期教研組工作方案。2、認真分析^p教材，學習新課標，制定教學方案和進度。3、結合本組實際情況，確定組內研究課內容。十月：1、認真學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。2、做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。3、做好教學開放活動的相關工作。十一月：1、繼續(xù)學習與本組主題內容相關的理論、文章和與當前教學內容相關的文章。2、繼續(xù)做好組內研究課的備課、聽課和評課工作。3、做好學期階段性測試工作。十二月：1、制定期末復習方案。2、進展期末口、筆算，應用才能測試工作。3、做好課題實驗研究的中期總結工作。一月：1、做好期末復習工作。2、對本學期的工作進展全面地回憶和總結，寫好教研組工作總結。二年級數學教研組工作方案篇5一、指導思想：本學期根據我校教研工作方案，將結合教學實際，以課程改革為中心，以進步教學質量為重點，以探究小學數學課堂教學的優(yōu)質高效為目的，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，標準教學行為，努力進步全體學生的數學素質和全體老師的業(yè)務素質。以集體備課和課堂觀察為主進展深化校本教研，通過學習與討論為老師提供展示的平臺、落實并做好常規(guī)的開展，進一步進步教學才能和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面開展。二、主要工作：(一)組織老師學習教材，以進步老師教材施行才能1.要求每位老師認真學習集體備課制度，進步教研活動質量，促進老師專業(yè)成長。以年級為組利用人教版網絡資和老師用書，開展教材學習，以準確把握新課標，用好教材，活用教材。這就能進步我們的課堂教學效果。2.讓組內每位老師認真學習課堂觀察的目的，進一步進步教學才能和課堂效益，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，從而促進師生的全面開展。(二)以學生為本，搞好各種活動和加強常規(guī)的檢查，促進學生全面開展。1.培養(yǎng)學生的學習數學的興趣，進步學生的數學素養(yǎng)，從而進步數學的合格率和優(yōu)生率，是科組一直討論的問題，這個學期根據學科的特點，有實效地開展各年級的學科活動。如：課前三分鐘強訓學生“計算才能”。2.本學期加強學生的作業(yè)的檢查，要求老師在改作業(yè)時注意以下幾點：(1)要求學生寫時間，注意書寫格式題與題之間留一定的空間。(2)老師要注意發(fā)現和催促學生改正，學生改正了老師及時批閱。(3)用不同的評價方法鼓勵學生。(三)搞好集體備課和課堂觀察，進一步來進步教學才能本學期抓好集體備課和課堂觀察，集體備課的目的是更好地效勞于教學，從而進步教學質量。通過集體備課載體形成的導學方案是集體智慧的結晶，它與個人備課相比，對教材把握更加透徹，對學情的分析^p更加細致。因此，集體備課使導教案會更切合學生的實際要求，更有利于進步課堂教學效果。但也要明白：強調集體備課須好，可以資共享，但一定要根據學生實際和自己個性風格，進展取長補短，共同進步。(四)注意教學積累，進步業(yè)務程度我們平時除了積極參加教研活動，還要注意積累教學素材，并上升為經歷。本學期，各位老師寫好兩篇優(yōu)秀教學教案期末上交，鼓勵老師多寫論文參加評選比賽。二年級數學教研組工作方案篇6一、指導思想本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真學習貫徹學校工作要點，以教誨處工作方案為指導，加強本組的教研實效，精誠合作，齊心協(xié)力，互相學習努力進步自己，熱愛、關心和幫助每一位學生，挖掘其潛能，讓每一位學生在數學方面有進一步的開展與進步二、工作目的1、抓實教學常規(guī)工作，開展課堂教學研究活動，著力改革老師的教學方式，進步老師的課堂教學程度。2、通過教研活動促進老師的反思，促進專業(yè)成長。3、積極參加區(qū)、校組織的各種活動。三、主要措施1、認真、扎實做好常規(guī)教學工作〔1〕日常備課本冊書共有八個單元，我們組有三個任課老師，為到達教學資共享，進展分工備課，每一位老師要能針對自己班級的實際情況，調整教案內容進展二次備課。課后還要及時的反思自己的課堂教學效果，寫好隨筆，使自己的教學程度得到迅速進步，為今后的工作打好根底?！?〕集體備課〔一〕個人初備個人初備要做到“三要”：要認真學習和研究課程標準、教材、教學參考書以及其它相關的材料；二要突出重點，打破難點，抓住關鍵；三要深化理解學生，摸清情況，以便有的放矢地進展教學。研究教材要從知識性和人文性兩個方面來考慮。知識性包括內含的知識和課外延伸的知識。人文性是從培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)來講的，備教材應領會新課程的主要思想，從整體上理解教材的特點、把握書本的體系構造，通過鉆研教學新課程標準，掌握教材根本內容和教學要求，統(tǒng)觀全局，抓住主線。老師必須寫出備課提綱，確定教學的重點和難點，提出較詳細的教學目的〔包括認知和情感目的〕，創(chuàng)造性地進展設計教學方案，捕捉難點。老師對教材要有充分的理解，對教學目的要有深化的認識，對理解知識或傳授方法感到困難的內容要有進一步地理解和掌握。要做到理解學生的年齡特點、學習根底、學習興趣和學習態(tài)度等情況，既理解一般情況，又理解個別差異。我們可以根據他們在以往學生數學的學習程度、才能來分析^p哪些知識點是學生容易掌握的，這樣的知識點就只需要點到為止，否那么需要詳細的介紹和指導練習。老師一定要根據教材和學生的需要設計適宜的教學方法，運用現代的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，并通過學習使他們學會學習的方法和進步獲取知識的才能?！捕臣w研討個人初備時，在教學重難點把握、教材分析^p等方面難免存在偏向。因此要進展集體研討。集體研討時為了減少盲目性，提早安排好備課內容和中心發(fā)言人，讓每個老師都心中有數。這樣，每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體研討時，主要討論集體備課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等。由中心發(fā)言人說課，老師們共同討論，互相補充，使教案內容更加充實和完善，通過備課組成員共同研究，反復推敲，對遺漏和偏激的內容進展修正?！?〕注重課改學習每次教研活動要學習學科相關理論或課改施行中的熱點問題等文章，使本組老師的教育觀念、教學才能和教學程度進一步適應課改開展的新需要，從而進步課堂教學實效?！?〕認真上課在備好課的根底上，認真、靈敏施行，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，注重學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，防止急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調動他們學習的積極性；對中等生要采用鼓勵性評價，既提醒缺乏又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己?！?〕作業(yè)的布置與修改在作業(yè)布置上，要“關注統(tǒng)一與分層，關注顯性作業(yè)的量與隱性作業(yè)的度——追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進展修改，努力做到修改及時，反應及時。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式?！?〕繼續(xù)加強現代教育技術的學習增強應用意識在新授課中要充分有效地應用多媒體課件，讓現代教育理論和技術更好地為教學效勞。〔7〕扎實有效的上好組內研究課每位老師要認真準備組內研究課，力求表達課改新理念和自己的教學風格。課后要認真進展教學反思，及時記錄點滴體會，為自我成長積淀一定理論經歷，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設計?！?〕聽課本學期各老師每學期參加聽課總節(jié)數不少于20節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。2、加強教研工作1〕、保證集體備課質量，切做到活動前有研究主題，活動時有指定老師發(fā)言，其他老師補充，活動中有記錄，活動后有分析^p、2〕、老師要擅長用新理念來反思自己的教學設計和教學行為，每位老師每期要上一到二節(jié)本年級的公開課，每位老師聽完課后及時完評課、3〕、每學期在網上上傳1—2篇教學論文或案例。二年級數學教研組工作方案篇7一、指導思想我們二年級教研組遵循學校的教育教學規(guī)律，按照教誨處提出的教研要求，根據數學課的教學任務，制定本學期教研方案，加強集體備課的實用性，及時進展經歷交流，讓集體備課落到實處。二、工作目的課堂上我們每位老師力求做到沉下心來，走進學生，結合學生實際，關注學生，發(fā)現學生才能形成的過程和方法。強調老師對自己教學行為的反思，主要反思教學活動過程中學生的反映。通過反思進展總結，通過反思加以調整，通過反思實現開展。三、詳細措施１、結實樹立學生是學習的主人，老師學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同開展，努力建立互動的師生關系。2、“教改的關鍵是老師，教改的核心是課堂”老師既是教育研究者，又是教學理論者，我們結實樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，把教改的重點放在進步課堂教學效率上，在研究理論中充分關注學生的行為表現，不斷地進步教學質量。積極構建新課標下的適應時代和兒童身心開展的課堂教學理念、方法和評價體系。改變學生的學習方式。本學期要繼續(xù)改變學生單一的承受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體開展，為培養(yǎng)將來需要的人才打下根底。3、備課是老師施行教學的詳細方案，是老師課前的必要準備和重要根據。本學期我們在集體備課的根底上，每個人都要有一套完好的教案，教案重點放在學案上。既要關注老師的指導，又要關注學生的學習活動。重點考慮學生學習當中到底需要什么，怎么去引導，并認真寫好每一節(jié)課的反思。4、認真進展“同研一節(jié)課”的活動。第一階段先集體備課，確立中心發(fā)言人，由第一位老師先授課，其他老師要從細節(jié)入手，認真研究講課老師的教學語言、教學形式、教學方法，在聽課、評課、共同研究的根底上，對照自己進展反思，同上一節(jié)課，邊理論邊研究，互相學習，共同進步，從而進一步深化老師對于課堂教學行為更深化的學習研討。除此之外，老師之間還要互相聽課，努力進步堂課質量，每堂課要以新理念為指導，根據學生的實際情況設計教學方案，力求把數學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學。提倡老師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，進步課堂教學的質量，學習別人特色。5、繼續(xù)進展“培養(yǎng)學生學會數學地思維的實驗研究”，扎扎實實地開展好教研活動，營造濃濃的教研氣氛。每周有一個教研專題，圍繞專題學習、討論，并做好記錄。四、活動安排１、集體學習教學。２、第一單元集體備課３、第二單元集體備課4、第三單元集體備課5、第四單元集體備課6、調整教學進度，抓好數學教學質量，搞好期中質量檢測與分析^p。7、第五單元集體備課8、級部口算題和計算題比賽。9、第六單元和第七單元集體備課10、第八單元集體備課。11、組織好期末復習，迎接期終考試。寫出課題實驗總結。總之，在教研活動中，我們二年級數學組將大膽理論，開拓創(chuàng)新，在課堂教學上注重過程教學，關注學生，進步教學質量，使我們本學期的教學教研工作開展得有聲有色。二年級數學教研組工作方案篇8一、指導思想：根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為根本理念，打造主體參與、主動樂學的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創(chuàng)設高效、民主、合力的教育教學氣氛，繼續(xù)標準教學常規(guī)管理，加強數學質量研究，努力進步教學質量。二、工作目的1.教研組活動，力務實效、創(chuàng)新。2.深化課堂教學研究，進一步進步課堂教學質量。3.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，進步青年老師的業(yè)務素質和教研才能。4.開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧開展。5.繼續(xù)完善數學理論作業(yè)和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有后續(xù)開展。三、重點工作1.加強常規(guī)檢查的過程監(jiān)視，讓工作在平時完成。2.課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養(yǎng)相結合，與基訓作業(yè)使用相結合。3.進步理論作業(yè)的設計、規(guī)劃。四、工作措施(一)精心備課1、教案二次調整。本學期仍采用舊案新備，每位老師在原有的教學設計根底上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進展二次精心備課，備課內容直接在教案上進展修改。2、組內集體備課：每周四下午教研組集體備課時要將下周的教學內容、目的、重難點的打破方法、重點課時的教學程序等進展認真研討，做到熟悉教材，吃透教材，以便上起課來得心用手。3、精備課：每周一精備課，做到認真有效及時，并及時寫好反思。(二)用心上課表達課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創(chuàng)設民主、和諧的課堂氣氛，教學活動的形式有實效，不流于形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。(三)標準作業(yè)老師對對學生作業(yè)情況加強管理,要求做到：作業(yè)薄本干凈整齊、做題格式標準，書寫認真。詳細要求：1.課堂作業(yè)：老師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，老師對局部學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業(yè)信心，調動學生做作業(yè)的積極性。2.理論作業(yè)：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為我愛數學數學與生活研究與發(fā)現三個主題。3.單元作業(yè)：修改、訂正、分析^p齊全。(四)扎實做好常規(guī)教研工作：(1)保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續(xù)深化新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材，用好老師教學用書。認真?zhèn)湔n，探尋學生的認知規(guī)律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節(jié)課，逐步進步課堂教學效率，向四非常鐘要質量。(2)互相學習，共同進步。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少于10節(jié)并寫好評課記錄。二年級數學教研組工作方案篇9一、班級學生情況分析^p本班共有學生36人，大多數學生的學習習慣都比擬良好，大局部能按時完成作業(yè)，上課能積極答復下列問題，對數學學科有較濃重的學習興趣，學習態(tài)度認真，對他們繼續(xù)學習數學是個有利條件。但個別學生觀察才能、審題才能及解決問題的才能較差，失誤多，而且不敢于充分發(fā)表自己的不同見解。二、教材分析^p本冊實驗教材的編寫，是以《新課標》的根本理念和所規(guī)定的數學內容為根據，在總結現行九年義務教育小學數學教材研究和使用經歷的根底上進展編排。所以本冊實驗教材仍然具有內容豐富、關注學生的經歷與體驗、表達知識的形式過程、鼓勵算法多樣化、改變學生的學習方式，本冊實驗教材還具有下面幾個明顯的特點：1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的才能，形成應用意識。2、萬以內數的認識和加、減法教學重視開展學生的數感。3、改良表內除法教學的編排，表達知識的形成過程，加強教學過程的探究性。4、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的開展。5、提供豐富的，現實的，具有探究性的學習活動，激發(fā)學生對數學的興趣，逐步開展學生的數學思維才能和創(chuàng)新意識。三、教學目的1、認識計數單位“百