桂林山水課文

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導(dǎo)語：好山好水好地方，還得有好詞好句好篇章去謳歌、去傳頌。閱讀這些美文，既能陶冶情操，又能積累語言，真是一舉兩得!面對泱泱中華的北國南疆、名山大川，你一定會深情地稱贊：江山如此多嬌!面對五洲四海的奇山秀水、異國風(fēng)情，你一定會由衷地慨嘆：世界真巧妙!愛祖國、愛世界，是人類美好的情懷。它能催人奮進(jìn)，給人希望。

桂林山水課文

人們都說："桂林山水甲天下。'我們乘著木船，蕩漾在漓江上，來欣賞桂林的山水。

我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在滾動;漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進(jìn)，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千;桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色調(diào)明麗，倒映水中;桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不提防就會栽倒下來。

這樣的山圍圍著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧縹緲，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷，真是"舟行碧波上，人在畫中游'。

桂林山水課文分析

本文以生動形象的筆觸描繪了桂林山水的秀麗風(fēng)光，是一篇不可多得的寫景佳作。閱讀本文可以感受桂林山水之美，熱愛祖國大好河山;細(xì)心品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，從中要吧學(xué)到的表達(dá)方法。

一、開頭引用名句"桂林山水甲天下'，點(diǎn)明桂林是有名遐邇、令人神往的游覽勝地。

于是很自然地產(chǎn)生了蕩舟漓江、欣賞桂林山水的欲望。一個"甲'字高度概括了桂林山水的瑰麗之景堪稱天下第一，此句為全文的總領(lǐng)。下文就圍繞這一名句，分別從山和水兩個方面作具體描繪。

二、其次自然段寫漓江的水。

并不先直接寫漓江的水，而是從波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖娓娓道來，后用一個"卻'字轉(zhuǎn)折，說明這些美景雖美，但都無法與漓江水相媲美，顯示出漓江之水是多么的迷人!

接著運(yùn)用排比句式，比喻等修辭方法，確切而顯明地渲染了漓江水的三大特點(diǎn)：靜，清，綠。用"感覺不到滾動'突現(xiàn)"靜';用"能看見江底的沙石'表達(dá)"清';用"一塊無瑕的翡翠'形容綠，而后以自己坐在木船上的感覺，再現(xiàn)漓江之水的風(fēng)姿。

三、第三自然段以同樣的手法寫桂林的山。

先以峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山，來襯托桂林的山是那么別具一格。隨之寫其奇、秀、險的特點(diǎn)。其中運(yùn)用了十分貼切的比喻和恰當(dāng)?shù)男稳?，給人以親臨其境的感覺。

四、文章的末段描繪了山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中的云霧，山間的綠樹紅花，江上的竹筏小舟點(diǎn)綴其間，交織成一幅絕妙的山水畫。

最終以"舟行碧波上，人在畫中游'