測試逆向思維能力題及提高辦法

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逆向思維也叫求異思維，它是對司空見慣的貌似已成定論的事物或觀點(diǎn)反過來思考的一種思維方式。那逆向思維能力訓(xùn)練方法與測試題有哪些呢?以下是學(xué)習(xí)啦我為大家收集整理的逆向思維能力訓(xùn)練方法與測試題的全部內(nèi)容了，僅供參考，歡迎閱讀參考!希望能夠幫助到您。

一、測試逆向思維能力題

1、從你生下來到現(xiàn)在，是睜眼的次數(shù)多還是閉眼的次數(shù)多?

睜眼次數(shù)多A

閉眼的次數(shù)多B

一樣多C

2、先來個簡單的：關(guān)羽為什么比張飛死得早

由于關(guān)羽身體虛弱A

由于關(guān)羽奮戰(zhàn)沙場B

由于紅顏薄命C

3、蟑螂請蜈蚣和壁虎到家中作客，發(fā)現(xiàn)沒有油了，蜈蚣要去買，卻久久未回，到底發(fā)生了什么事?

蜈蚣還在門口穿鞋A

蜈蚣身上沒錢B

蜈蚣在路上碰見了美女C

4、是太陽叫公雞起床，還是公雞叫太陽起床?

公雞叫太陽A

太陽叫公雞B

相互勉勵，一起床C

5、三個孩子吃三個餅要用3分鐘，九十個孩子九十個餅要用多少時間?

3分鐘A

9分鐘B

30分鐘C

6、一頭牛，向北走10米，再向西走10米，再向南走10米，倒退右轉(zhuǎn)，問牛的尾巴朝哪兒?

朝南A

朝北B

朝地C

7.有一只公雞在屋頂上下蛋，你說雞蛋會從左邊掉下還是右邊?

從左邊掉下來A

不會掉下來B

從右邊掉下來C

8.小華的爺爺有7個兒子，每一個兒子又各有一個妹妹，請問：小華的爺爺有多少個兒女?

7個A

8個B

14個C

9.你爸爸的姑姑的妹妹的爺爺?shù)母绺绲奶珷敔數(shù)膶O子和你什么關(guān)系?

好繁雜的關(guān)系A(chǔ)

親戚關(guān)系B

沒有關(guān)系C

10.讀完北京大學(xué)需要多少時間?

一秒鐘A

4年B

一輩子C

十道題的答案：1、C2、C3、A4、A5、A6、C7、B8、B9、B10、A

測試結(jié)果：

有點(diǎn)無厘頭

腦筋急轉(zhuǎn)彎有的時候就是有點(diǎn)無厘頭，它的答案經(jīng)常都不用平常的思維來思考的;有的時候你都會覺得最終的答案有些好笑，所以不要太計較最終的結(jié)果，關(guān)鍵是你從中學(xué)到的東西。

答案很對

恭喜你，你的逆向思維很強(qiáng)，真是太聰明白~你懂得從不同方向來思考問題，不用常理的思維來想問題。所以，別人都很羨慕你哦。

二、如何培養(yǎng)學(xué)生的逆向思維能力

1.執(zhí)果索因，講解地理概念、地理原理和地理規(guī)律。在地理教學(xué)中，既可以引導(dǎo)學(xué)生通過正向思維去獲得地理概念、地理原理和地理規(guī)律，也可以挖掘教材中的某些摸索性內(nèi)容，執(zhí)果索因，引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維去把握地理概念、地理原理和地理規(guī)律。例如，在講授海底擴(kuò)張學(xué)說這一原理時，首先引導(dǎo)學(xué)生閱讀太平洋洋底地層年齡分布圖;然后，利用讀圖所得的結(jié)論提出問題：

①為什么海底巖石離海嶺愈近，年齡愈年輕，并在海嶺兩側(cè)呈對稱分布呢?

②為什么大洋地殼巖石年齡都不超過二億年?接著引導(dǎo)學(xué)生閱讀大洋板塊俯沖示意圖，并讓學(xué)生表述大洋地殼的生成、移動、消亡原理，最終師生共同歸納總結(jié)，得出這一理論：噴出生成推移俯沖消亡循環(huán)。

2.反向逆推，探討某些命題的逆命題的真假。探討某些命題的逆命題的真假，是研究地理科學(xué)的方法之一，也是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的一種行之有效的方法。例如，在學(xué)完流水沉積物的顆粒由大到小，循序排列，分選性較好這一特點(diǎn)后，可以引導(dǎo)學(xué)生反向逆推：分選性較好的沉積物是否一定是流水沉積物呢?像這樣的反問，學(xué)生可能一時答不出來，但只要教師略加點(diǎn)撥，學(xué)生就可通過自己的思考獲得正確答案。通過反向逆推，引導(dǎo)學(xué)生利用逆向思維去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)一步擴(kuò)大和完善學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，深化和升華所學(xué)的課本知識。

3.辯證分析，從矛盾的對立面去思考問題。任何事物都是矛盾的統(tǒng)一體，假如我們從矛盾的不同方面去引導(dǎo)學(xué)生逆向思維，往往能認(rèn)識事物更多的方面。在學(xué)習(xí)人類活動對氣候的影響時，我們既要闡述大氣中二氧化碳含量增加使氣溫升高產(chǎn)生溫室效應(yīng)，又要說明大氣污染使塵埃增多，可能使氣溫下降，產(chǎn)生陽傘效應(yīng)。這樣講解，可以提高學(xué)生辯證地分析問題和解決問題的能力。

4.運(yùn)用反證，證明地理事實(shí)和結(jié)論的正確性。反證法是正向規(guī)律思維的逆過程，是一種典型的逆向思維。反證法是指首先假設(shè)與已知地理事實(shí)和結(jié)論相反的結(jié)果成立，然后推導(dǎo)出一系列和客觀地理事實(shí)、地理原理和地理規(guī)律相矛盾的結(jié)果，進(jìn)而導(dǎo)致否定原來的假設(shè)，從而更加有力地證明已知地理事實(shí)和結(jié)論的正確性。例如，當(dāng)我們講解地球的公轉(zhuǎn)時，不少學(xué)生對地球公轉(zhuǎn)的特征及其產(chǎn)生的意義感到理解困難，一些空間想象力差的同學(xué)更是如此。

三、如何學(xué)習(xí)和提高逆向思維的能力

當(dāng)大家都朝著一個固定的思維方向思考問題時，而你卻單獨(dú)朝相反的方向思考，這樣的思維方式就叫逆向思維。人們習(xí)慣于沿著事物發(fā)展的正方向去思考問題并尋求解決方法。其實(shí)，對于某些問題，特別是一些特別問題，從結(jié)論往回推，倒過來思考，從求解回到已知條件，反過去想或許會使問題簡單化。

1、逆向思維是換個角度思考問題

逆向思維，還不如說換個角度考慮問題。人的慣性思維方式?jīng)Q定了能跳出束縛從多個方面考慮觀測現(xiàn)象需要天分和練習(xí)。在形象思維的多角度上，譬如你坐在路邊的長椅上看匆促路人，從第一視角去看經(jīng)過的人，能否利用聯(lián)想、空間位移、場景重構(gòu)等方法以路人的眼光來看坐在長椅上的你?你坐在車?yán)锟赐饷娴娜?，想想如何用場景重建方式以外面人的眼光來觀測車內(nèi)的你?這樣在形象思維的換位觀測有助于獲得某個物體或某個人的全面認(rèn)識。多練習(xí)一定可以把握。久而久之就可以對事物的觀測領(lǐng)悟能力提升至新的水平。在規(guī)律思維方面，人們總是由于光環(huán)效應(yīng)和認(rèn)知偏差，僅僅注意到窄范圍信息和對自己有利的信息。想跳出認(rèn)知窠臼，需要從壞事中發(fā)現(xiàn)希望，在好事中發(fā)現(xiàn)隱患。譬如丟了手機(jī)錢包是件很惱火的事情，假如你利用逆向思維法，從中發(fā)現(xiàn)好的一面：幸好沒有裝太多的錢或者丟更重要的證件;車胎爆胎很懊惱，假如你想象這幸好沒有發(fā)生在高速馬路上任何事都能找到與其對立的另一面，只要認(rèn)真去發(fā)現(xiàn)，一旦把握竅門，便能輕松的擺脫90%不必要的煩擾。

2、逆向思維我覺得也算是換位思考

換位思考，是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想，理解至上的一種處理人際關(guān)系的思考方式。人與人之間要相互理解，信任，并且要學(xué)會換位思考，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：相互寬容、理解，多