小學語文教師個人年度政治思想工作總結(jié)

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時間過得真快，一個學年又結(jié)束了?；仡櫼粚W年來的教同學活,雖然忙勞碌碌但卻感到很充盈，雖然有時感到疲憊但卻時常享受著工作的美滿……由于在與那群可愛的孩子的共同努力下，我們都成長了很多。下面我將本學年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

仔細貫徹執(zhí)行黨的教育方針，聽從組織安排，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上，到處嚴格要求自己，積極參與各種培訓、學習，提高自己的知識水平和業(yè)務技能，不論何時何地都以教育教學工作為重，時刻為培育新世紀人才而勤奮工作。平常我仔細地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個同學，努力去做一個深受同學尊敬和信任的老師。

二、履行崗位職責方面〔教育教學方面〕：

這學年，我擔負二〔2〕班的語文教學工作，平常我圍繞同學這個中心，讓課更吸引同學，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個環(huán)節(jié)，每一次教后反思，都有自己的思想。面對好動、淘氣同學較多的現(xiàn)象，我學會了耐煩，積極做好他們思想工作，并主動與家長聯(lián)系、溝通，保證他們的學業(yè)不放松、不掉隊；對于學困生，我著重個別輔導，經(jīng)常利用課余、放學時間進行耐煩說教。實踐證明，經(jīng)過我的不懈努力，他們都取得了長足的進步和進展。

在孩子獲得進步的同時，自己的教學水平也有了提高。在縣青年老師教案設(shè)計競賽中設(shè)計的《泉水》教案獲二等獎。作為二〔2〕班的班主任，我關(guān)懷愛惜我們班的每一個孩子，噓寒問暖。平常，留意常和孩子們談心，實時了解孩子們的學習、生活狀況，盡力地援助孩子們解決困難；為了使自己更好得做好班主任工作，我積極訂閱班主任雜志，并留意聯(lián)系實際，學以致用。另外，本學年我還有幸參與了海鹽縣第三期骨干班主任培訓并順當結(jié)業(yè)，期間我傾聽了很多專家的講座，受益非淺！

三、文化知識專業(yè)和業(yè)務技能方面：

為了，使自己在教學上有所進步，這學年我訂閱了《學校作文創(chuàng)新教學》、《教學月刊》、《語文教學通訊》等雜志，平常一空下來就積極學習雜志上優(yōu)秀老師的先進閱歷。在學習的同時，我積極撰寫教學反思及教學論文，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚》獲得省三等獎；《抓住關(guān)鍵詞句設(shè)計有效的語文實踐活動》和《讓課堂充斥生命活力》獲得縣教育學會論文評比二等獎；課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策討論》通過結(jié)題；并積極撰寫了新的課題《學校低班級開展小組合作寫話的實踐與討論》另外我參與了縣團委組織的“書香潤海鹽”演講競賽，獲得二等獎。這些成果的取得，使自己深受鼓舞。

四、工作實績

一學年來，由于自己和孩子們的共同努力，在?；A(chǔ)知識競賽中分別獲二等獎；在寫字競賽中獲第二名。

五、存在問題及努力方向

由于忙于應付日常的繁忙的教學工作，開拓創(chuàng)新意識不夠，而且總感覺到每項工作都是由于有任務安排下來，不得不去完成，缺乏工作的主動性。鑒于此，今后工作中，我將不斷完善自我，爭取當一位優(yōu)秀的老師。

學校語文老師個人年度政治思想工作總結(jié)2

時間過得真快，一轉(zhuǎn)瞬這學年到了其中，回顧前段工作，我在工作中兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，依據(jù)學年初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革試驗，加強課堂教學改革討論，以全面提高我的語文教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量。

一、理論與實踐相結(jié)合，積極開展新課程改革試驗。

１、要進行新的課程改革，觀念的轉(zhuǎn)變是先導。在過去的半學年中，我采納集體與個別相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，學習與測試相結(jié)合的方法，仔細領(lǐng)悟基礎(chǔ)教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。著眼重視“三維目標”為標識的語文綜合素養(yǎng)觀，親密關(guān)注同學數(shù)學學習的過程、方法、情感、立場和價值觀堅持數(shù)學實踐觀。加強數(shù)學與同學生活，與其它學科的聯(lián)系；提倡自主、合作、控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學年圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過實踐課，試驗課，匯報課，討論課，借班課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體聰慧，提高實踐水平，提高討論質(zhì)量。從低班級同學的年齡特點出發(fā)，多層次，全方位地實施教學，使同學的綜合素養(yǎng)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范，故本學年的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，老師素養(yǎng)得到相應提高。

二、規(guī)范管理，全面提高“五仔細”水準，提高教學質(zhì)量。

1、結(jié)合我校進行的勞動安排制度改革。

2、圍繞學校的五仔細工作執(zhí)行細那么。本學年進一步嚴格、規(guī)范了五仔細工作；

3、實時做好了檢查、督促、考核工作；

4、通過隨堂聽課等方式；

5、促使我語文教學改革的深入開展；

6、立足課堂；

7、抓好常規(guī)；

8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研；

9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標；

10、導向、調(diào)整等功能；

11、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培育。

良好的學習習慣對同學的學習、生活有著決斷性的作用。因此需要把良好的學習習慣培育納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特別是低班級同學，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，常常抓，抓常常，采用隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法。

三、扎實教研，持續(xù)抓好數(shù)學課堂教學改革討論。

1、本學年做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作。；

2、圍繞教研重點；

3、我組全面鋪開了對“創(chuàng)設(shè)情境；

4、開發(fā)同學制造潛能”市級課題的實施討論工作。做到人人都有明確的目標；

5、通過上討論課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐；

6、依據(jù)課改精神與修訂思想進行評課；

7、反思、探討；

8、以達到理論與實踐的融會貫穿；

9、并做好書面記載。以此來加大教科研的力度。

四、早出成果，出好成果。

期中考試中三班級數(shù)學及格率為64%，四班級數(shù)學及格率為75%，我特別滿足。我盼望在期末的測試中同學的優(yōu)秀率，及格率都有所提高。以后還將在教科研，教學實踐上做文章，爭取早出成果，出好成果。

學校語文老師個人年度政治思想工作總結(jié)3

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間一學年的時間就過去了，本學年我擔負的是學校五班級兩個班的語文教學和六班級一個班的語文教學工作，可以說這是我從教以來最勞碌也是最充盈的一學年?；厥走@一學年的語文教學工作，有收獲的喜悅，但同時也有缺陷和缺憾。在平常的教育教學中我努力做到以下幾點：

一、繼續(xù)深研教材，不斷學習提高課堂教學水平。

雖然有過幾年短暫的教學閱歷，但是對于語文出版社的.教材卻是生疏的。因此在平常繁重的教學工作中，雖然由于所教班額多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會仔細預備，深挖教材，做到備教材，備同學。在五月份的全校老師成長課賽課中，積極預備，向四周的同事學習，向書本學習，向電腦學習，仔細執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學法，努力實現(xiàn)課堂教學的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯的成果。同時積極聽課無論是學校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。在這些優(yōu)秀的課堂中學習到了優(yōu)秀老師身上珍貴的教學閱歷，先進的語文教學理念，特別是對語文寫作教學有了新的認識和思索。

二、著重雙基的落實。

學校階段是同學打基礎(chǔ)的時期，字詞的學習與積累在整個學校中占了很大的比例，同時閱讀習慣和寫作技能的培育也很重要。所以在語文課堂教學中，我一方面加強對同學基礎(chǔ)知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實。同時更留意對同學基本技能的培育，培育同學聽說讀寫的技能，特別是同學比較薄弱的閱讀與寫作技能。

三、讓同學做課堂的主體。

在平常的課堂中，我始終關(guān)注同學，充分調(diào)動同學學習的積極性，力求在每天的語文課中盡可能的讓同學呈現(xiàn)自我。營造開放同等的學習氛圍，讓同學在學習中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學習轉(zhuǎn)換為參加性學習。在評講課中將權(quán)利交給同學，讓同學做做老師，在全班給大家講課，熬煉同學的膽識。這樣一方面同學學習的積極性更強了，另一方面同學對知識的理解與掌控也更加深刻。

四、對同學加強學法的指導。

“授之以魚不如授之以漁”。對同學來說最重要的學習莫過于方法的學習。搞好同學學習方法的指導對提高同學的學習技能和成果有著至關(guān)重要的作用。因此在平常的教學中我始終著重教給同學學習的方法。比如，在教學古詩時，我首先以一首古詩為例，和同學共同學習，然后讓同學回顧我們在古詩時都有哪些步驟，通過師生的共同爭論總結(jié)出學習古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學習方法，同學在以后自己讀一首古詩時就能用自己所知道的方法進行有效學習了。在同樣的班級里，有的同學和其他同學一樣的學習時間，但學習的效果卻不一樣，這主要就是學習過程中所用的方法不一樣，有的同學擅長思索，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學習方法。因此，方法的掌控是有效學習的前提。通過一學年的訓練，班級同學的自主學習技能和學習效果有了明顯的提高。

五、努力提升課堂的趣味性，讓同學喜愛自己的課堂。

在每一堂課的教學中，我始終會思索一兩個同學比較興奮的點，激發(fā)同學學習的愛好。特別是在最末的復習階段，由于內(nèi)容的重復同學簡單倦怠，因此我努力做到形式的新奇。采用一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或激勵式教學的讓枯燥的復習課變得有趣起來

六、盡力做好培優(yōu)補差工作。

由于我們?nèi)齻€班的轉(zhuǎn)同學人數(shù)較多，因此同學的水平參差不齊，培優(yōu)補差工作就尤其重要。所以在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時，更加著重對閱讀技能和寫作技能的培育，朗讀水平的提高，知識面的拓展。對待學習有困難的同學，首先是加強基礎(chǔ)知識的落實掌控，以及書寫水平的提高。通過一學年的學習，不同層次的同學都得到了提高。

七、不斷拓寬同學的知識面，以提高同學的語文素養(yǎng)。

本學年通過向同學推舉好書，指導同學進行課外閱讀并做摘錄筆記，同學的課外知識面更廣了。