【個人目標(biāo)計劃書怎么寫】個人學(xué)習(xí)計劃書

【個人目標(biāo)計劃書怎么寫】個人學(xué)習(xí)計劃書【xxxx--個人工作總結(jié)】《個人學(xué)習(xí)計劃書》是一篇好文章，覺得有用就收藏了，改掉錯別字就發(fā)到了，覺得好就請收藏下。個人學(xué)習(xí)計劃書（一）一、引言今年我二十七歲，青春慢慢地將要變成回憶，我希望自己在邁入三十的門檻時無需青春的遺憾少一些、再少一些。二、自我期許擁有持之以恒的毅力。對自己有足夠的自覺，善待他人。能夠?qū)W以致用回報社會。每天自我反省。擁有健康的體魄和溫柔、堅定的心。事業(yè)與家庭同時兼顧。三、計劃書簡介2003420063月止為期三年，主要分成兩部分：一是政策20034200311月主要用于知識的學(xué)習(xí)，并取得會計證。階20031120063月主要用于中級職稱考試的學(xué)習(xí)和一門專業(yè)英語證書的獲得。四、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容政策法規(guī)的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在從事工作，結(jié)合工作實際，勞動法有關(guān)知識的學(xué)習(xí)將成為我學(xué)習(xí)的側(cè)重點：2953個工作日全部閱讀完。我國的勞動和社會保障事業(yè)還處在完善階段，新的政策法規(guī)不斷涌現(xiàn)，要做到及時學(xué)習(xí)、掌握。20027保障》為學(xué)習(xí)讀本，全書共分八章，每周閱讀一章，三個月全部學(xué)習(xí)完。保障工作的重點。以1999月學(xué)習(xí)一篇，五個月學(xué)完。每個季度寫一篇有關(guān)勞動保障知識學(xué)習(xí)的，每年寫一篇就有關(guān)熱點問題進行研究。技能學(xué)習(xí)。這部分學(xué)習(xí)側(cè)重于以工作需要為主要方面的幾項技能掌握：a.2003年4月報名參加會計班進行學(xué)習(xí)，2003年11月參加考試。b.20041月報名參加中級職稱的專業(yè)課考試，并開始自學(xué)有關(guān)中級職稱方面的專業(yè)課程。c.2004年11月報名參加職稱英語考試各種日常寫作指導(dǎo),教您怎樣寫范文。d.2005年3月自修英語并參加英語的等級考試（具體英語課程根據(jù)當(dāng)時的考級要）e.以上自修課程根據(jù)當(dāng)時的考試要求隨時變動。個人學(xué)習(xí)計劃書（二）提高學(xué)習(xí)效率是一個很重要的問題。許多學(xué)生學(xué)習(xí)成績不佳，往往起因于學(xué)習(xí)效率都能影響學(xué)習(xí)效率。下面，我們對此進行綜合考察。一、學(xué)習(xí)問題自我評價每一個學(xué)習(xí)不良者并不一定真的了解自己的問題之所在l.時間安排問題學(xué)習(xí)不良者應(yīng)該反省下列幾個問題：(1)是否很少在學(xué)習(xí)前確定明確的目標(biāo)，比如要在多少時間里完成多少內(nèi)容。(2)學(xué)習(xí)是否常常沒有固定的時間安排。(3)是否常拖延時間以至于作業(yè)都無法按時完成。(4)學(xué)習(xí)計劃是否是從來都只能在開頭的幾天有效。(5)一周學(xué)習(xí)時間是否不滿10小時。(6)是否把所有的時問都花在學(xué)習(xí)上了。注意力問題注意力完全集中的狀態(tài)是否只能保持1015(2)說、雜志等使我分心的東西。(3)學(xué)習(xí)時是否常有想入非非的體驗。(4)是否常與人邊聊天邊學(xué)習(xí)。(1)是否一見書本頭就發(fā)脹。(2)是否只喜歡文科，而不喜歡理科。(3)是否常需要強迫自己學(xué)習(xí)。(4)是否從未有意識地強化自己的學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)方法問題(1)是否經(jīng)常采用題海戰(zhàn)來提高解題能力。(2)是否經(jīng)常采用機械記憶法。(3)是否從未向?qū)W習(xí)好的同學(xué)討教過學(xué)習(xí)方法。(4)是否從不向老師請教問題。(5)是否很少主動鉆研課外輔助讀物。一般而言，回答上述問題，肯定的答案“是”);他總喜歡在寢室里邊與人聊天邊讀書;在學(xué)習(xí)興趣上，他對專業(yè)課不感興趣，對旁系的某些課卻很感興趣;在學(xué)習(xí)方法上主要采用機械記憶法。這位學(xué)生的病一列出來，我們就能夠采取有效的治療措施了。二、自我改進法SQ3R法SQ3RSQ3RQuestion，Read，Recite，Review幾個單詞的第一個字母縮寫成的。了一個比較明確的目標(biāo)有利于進一步學(xué)習(xí)。,教您怎樣寫范文如果閱讀(Read)：閱讀的目的是要找到問題的答案，不必咬文嚼字，應(yīng)注重對意思的磨其中的含義。復(fù)習(xí)“”，即是此意。自我塑造法上面介紹的SQ3R選擇一個目標(biāo)。經(jīng)過對學(xué)習(xí)效率低的原因分析，你已