小學(xué)思政課教師教學(xué)隨筆

小學(xué)思政課教師教學(xué)隨筆在這個(gè)特別的假期，我發(fā)現(xiàn)孩子們追星的方向變了。以往，給二年級(jí)的孩子們講中國(guó)特色社會(huì)主義的制度優(yōu)勢(shì)，多數(shù)學(xué)生聽不懂，今天，生動(dòng)的素材俯拾皆是。當(dāng)孩子們?cè)诨?dòng)時(shí)告訴我，不僅會(huì)唱國(guó)歌也理解了歌詞內(nèi)容，我真心感到，這次的疫情不僅讓孩子們目睹、體驗(yàn)到‘中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)刻’，也在這個(gè)過(guò)程中長(zhǎng)大了。其實(shí)，這些質(zhì)變都是由我們的日常量變積累而來(lái)。那就是思政課！我們班的思政課啊，是一周里孩子們最期待的一堂課。常規(guī)的思政課離不開教材，而如何把思政課上得鮮活，把課上得真正地融入耳、腦、心，我在形式與內(nèi)容上下了功夫。一、藝術(shù)下的思政孩子是天生的畫家，通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生觀看優(yōu)秀視頻，并適時(shí)講解，在孩子們了解紅色革命的背景下，明白了新中國(guó)的誕生來(lái)之不易，我把時(shí)間交給學(xué)生。不一會(huì)兒，潔白無(wú)瑕的紙上跳躍著孩子稚嫩的線條，一個(gè)個(gè)勾勒出紅紅的國(guó)旗，金黃的稻穗，吹著號(hào)角的軍人，甚至還有我們的黨旗……仿佛要用那雙巧手把祖國(guó)的歷史和人民的驕傲全部畫出來(lái)！旗幟不僅是藝術(shù)表達(dá)，更是方向。孩子們用手里的筆畫出了旗幟，畫出了未來(lái)。二、榜樣下的思政如何讓有意義的課有意思起來(lái)，讓課堂更生動(dòng)，學(xué)生更喜歡，更收益？堅(jiān)定理想信念！這節(jié)課，我選擇了一個(gè)真實(shí)的平凡人的故事。白露晨，浙江樹人大學(xué)的一名大四學(xué)生，由于患有先天性脆骨癥，輕微的碰撞就會(huì)造成嚴(yán)重骨折，身高幾乎只有我們普通人的一半高，人稱“玻璃女孩”。但她絕不是一顆玻璃心！她用自己的勤奮，在學(xué)校成績(jī)名列前茅，并順利考上了研究生，成為校園里的傳奇。孩子們對(duì)這個(gè)傳奇大姐姐驚訝之余，還立志要像她一樣堅(jiān)定理想信念，并且模仿制定了自己的學(xué)期目標(biāo)，又將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為月中期目標(biāo)，再將中期目標(biāo)分解為周短期目標(biāo)，最后把短目標(biāo)分解為日小目標(biāo)。榜樣，目標(biāo)，理想，并愿意為之努力，我想，孩子們的內(nèi)心是豐滿的。我們的課堂形式還有很多，表演情景劇，多人朗誦，名人堂展示……有人說(shuō)外國(guó)人信仰基督教、伊斯蘭教……說(shuō)中國(guó)人沒信仰，可是他們不知道，女媧補(bǔ)天、大禹治水、后羿射日、精衛(wèi)填海的啟蒙故事流傳千年，今天，孩子們的講述依舊縈繞在腦海，回響在耳畔?！拔颐晌也挥商臁钡木駜?nèi)核早已植入華夏兒女的精神風(fēng)貌里。