四川省南充市八年級(jí)上生物單元同步測(cè)試題(整套)-期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題

四川省南充市2018-2019學(xué)度八年級(jí)上生物單元同步測(cè)試題（整套含答案期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題八級(jí)物(上)期測(cè)題(45分鐘完，分分)一、單項(xiàng)選擇題：(每小題分，共60分)1．腔腸動(dòng)物在動(dòng)物進(jìn)化史上具有重要地位，下列說(shuō)法不正確的是(‘)A．?？?、水螅都是腔腸動(dòng)物B．腔腸動(dòng)物的體壁只有一層細(xì)胞C．腔腸動(dòng)物體表有刺細(xì)胞D．腔腸動(dòng)物具有消化腔，與口相通2．下列關(guān)于“動(dòng)物”的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是()A．腔腸、扁形、線性動(dòng)物身體都不分節(jié)，有口無(wú)肛門(mén)B．軟體動(dòng)物的貝殼和節(jié)肢動(dòng)物的外骨骼都具保護(hù)作用C．和兩柄動(dòng)物比較，爬行動(dòng)物是真正的陸生脊椎動(dòng)物D．鳥(niǎo)類(lèi)不一定都會(huì)飛，會(huì)飛的動(dòng)物也不一定都是鳥(niǎo)類(lèi)．3．蚯蚓生活在濕潤(rùn)的土壤中，它用來(lái)呼吸的是()A．肺B．氣管C．體壁D．氣囊4．下列關(guān)于節(jié)肢動(dòng)物特征的敘述，正確的是()，A．四肢分節(jié)，具內(nèi)骨骼B．身體分為頭胸部和腹部C．頭部有兩對(duì)觸角和一對(duì)復(fù)眼D．身體由許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼，足和觸角分節(jié)5．揚(yáng)子鱷、金絲猴都是我國(guó)特有的珍貴動(dòng)物，它們分別屬于．)A．兩棲類(lèi)、哺乳類(lèi)B．哺乳類(lèi)、爬行類(lèi)C．魚(yú)類(lèi)、哺乳類(lèi)D．爬行類(lèi)、哺乳類(lèi)6．下列特點(diǎn)中，與家鴿適應(yīng)飛行生活無(wú)關(guān)的是()A．前肢變成翼B．身體呈流線型C．體表有羽毛D．足有四趾7．大熊貓是我國(guó)珍稀哺乳動(dòng)物，它具有以下哪些特征)。①胎生②卵生③哺乳④體溫恒定A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8．下列只能生活在水中，用鰓呼吸的動(dòng)物是()’A．蚯蚓、B．草魚(yú)C．青蛙。D．鯨魚(yú)9．由水中生活開(kāi)始向陸地生活過(guò)渡的動(dòng)物類(lèi)群是()A．魚(yú)B．爬行動(dòng)物C．兩棲動(dòng)物D．哺乳動(dòng)物10．下類(lèi)屬于恒溫動(dòng)物的是()A．草魚(yú)B．娃娃魚(yú)C．鱷魚(yú)D．鯨魚(yú)11．“天上飛蝙蝠，地中藏鼴鼠，海中游鯨魚(yú)，山中有猛虎”，將這些動(dòng)物劃分為哺乳動(dòng)物的依據(jù)是()A．用肺呼吸B．都有脊椎骨組成的脊椎C．體溫恒定D．具備胎生哺乳的特征12．人體完成一個(gè)動(dòng)作的順序，正確的是()①骨骼肌收縮②骨骼肌推動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)③骨骼肌接受神經(jīng)傳來(lái)的興奮④肌肉附著的骨受到牽拉繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)A．③①②B．③①④C．①②③D．②①③1/4

四川省南充市2018-2019學(xué)度八年級(jí)上生物單元同步測(cè)試題（整套含答案期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題13．肉食性動(dòng)物與草食性動(dòng)物相比它們特有的牙齒特點(diǎn)是()A．臼齒發(fā)達(dá)B．門(mén)齒發(fā)達(dá)C．犬齒退化D．犬齒發(fā)達(dá)14．下列動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是()．A．桑蠶吐絲作繭B．馬戲團(tuán)的小狗表演節(jié)目C．猴子剝食香蕉D馬拉車(chē)15．若在螞蟻取食經(jīng)過(guò)的路上鋪一層白紙，過(guò)后將白紙拿掉，發(fā)生的現(xiàn)象是)A,螞蟻?lái)樌业绞澄顱．螞蟻會(huì)死掉C.螞蟻不能順利返回巢穴D．螞蟻仍能順利返回巢穴16．動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味等都可以起到傳遞()的作用A．信息B．思想C．信號(hào)D．思維17．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述，錯(cuò)誤的是()A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)B．先天性行為是動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的C．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物后天學(xué)習(xí)所得，與遺傳因素?zé)o關(guān)D．先天性行為和學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存都有重要意義18．下列動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是()A．公雞報(bào)曉．B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．孑L雀開(kāi)屏D．老馬識(shí)途19動(dòng)物作為消費(fèi)者可從外界攝取食物并通過(guò)呼吸作用將其分解產(chǎn)生二氧化碳又能被植物吸收利用。這種現(xiàn)象反映了動(dòng)物在自然界中的作用是)A．維持生態(tài)平衡B．促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)C．幫助植物傳粉D．傳播植物種子’。20．下列哪項(xiàng)不屬于動(dòng)物在自然界中的作用()A．促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)B．在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用C．可以為人類(lèi)提供食物D．幫助植物傳粉，傳播種子二、非選擇題：(每空2分，共分。[]填圖中標(biāo)號(hào)、橫線填名稱(chēng)的，算一空21．下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物外形或結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：(1)蚯蚓沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸系統(tǒng)呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤(rùn)的完成從呼吸這一生理過(guò)程看，蚯蚓適于在中生活。(2)魚(yú)適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是由許多鰓絲構(gòu)成內(nèi)含豐富的。(3)鳥(niǎo)進(jìn)行氣體交換的器官是【】。22．20世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡(jiǎn)單的也是直截了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制?？墒菦](méi)多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲(chóng)的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲(chóng)子后來(lái)成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉DDT無(wú)形中建立了一種食物鏈對(duì)貓?jiān)斐蓺ω垟?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來(lái)在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降2/4

四川省南充市2018-2019學(xué)度八年級(jí)上生物單元同步測(cè)試題（整套含答案期中復(fù)習(xí)檢測(cè)題14000只活貓，英國(guó)皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。．(1)蚊子屬于昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)身體由頭、、三部分構(gòu)成。(2)壁虎和老鼠這兩種生物中，屬于恒溫動(dòng)物，屬于變溫動(dòng)物。(4)從資料中可以看出蚊子作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某環(huán)節(jié)出了問(wèn)題就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，可見(jiàn)動(dòng)物在維持中起重要作用：23．請(qǐng)據(jù)下圖回答：(1)甲圖中，包繞著整個(gè)關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是【】，外面有一些堅(jiān)韌的韌帶，對(duì)關(guān)節(jié)起加固作用。(2)關(guān)節(jié)內(nèi)的滑液存在【】中做運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦起潤(rùn)滑作用。(3)人們所說(shuō)的脫臼是指【】從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，為避免關(guān)節(jié)受傷，應(yīng)當(dāng)運(yùn)動(dòng)前做好準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。(4)乙圖中，所示的是屈肘動(dòng)作，這一動(dòng)作的完成是由【】收縮，牽引骨繞3]運(yùn)動(dòng)的結(jié)果。24．興趣小組開(kāi)展“訓(xùn)練小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)。隨機(jī)選取四(AB、C、D)經(jīng)過(guò)饑餓處理的l月齡小鼠如圖所示迷宮中分別進(jìn)行尋找食物的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)處理及結(jié)果如下表，請(qǐng)據(jù)此回答問(wèn)題：(1)剛出生小鼠即可吸吮乳汁或吃食物，從獲得途徑看，該行為屬于性行為。(2)隨著訓(xùn)練次數(shù)增加，小鼠穿越迷宮找到食物所用時(shí)間減少，說(shuō)明此類(lèi)行為可通過(guò)訓(xùn)練得以(填“強(qiáng)化”或“弱化”)，該行為的建立，提高鼠適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的能力。(3)四只小鼠經(jīng)過(guò)5次訓(xùn)練后找到食物的時(shí)問(wèn)不同，說(shuō)明此類(lèi)行為存在個(gè)體差異。若將這四只小鼠放人自然環(huán)境，請(qǐng)推測(cè)小鼠——(填小鼠編號(hào))獲取食物能力可能最強(qiáng)。(4)為減少個(gè)體差異對(duì)結(jié)果的影響，可用多只小鼠做實(shí)驗(yàn)，計(jì)算。分別得到1月齡和2月齡小鼠走迷宮所需時(shí)間(如下圖所示)結(jié)果可以用來(lái)比較月齡小鼠和2月齡小鼠走迷宮尋找食物能力的差異。結(jié)果表明2月齡小鼠找到食物所用時(shí)間比月齡小鼠少，對(duì)此的合理解釋是。3/4

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