影子的秘密-省賽獲獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

影子的秘密教材：教科版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)授課年級(jí)：三年級(jí)

課時(shí)：1課時(shí)

德育滲透點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生公平、平等的思想教學(xué)目標(biāo)

科學(xué)概念：

1.光源、遮擋物和屏是影子產(chǎn)生的條件。

2.可以自己發(fā)光的物體叫做光源。

3.物體影子的長(zhǎng)短和光源照射的角度有關(guān)；物體影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)；物體影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。

4.從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影，投影在我們生活中很有用處。過(guò)程與方法：

1.做光和影的實(shí)驗(yàn)，并將觀察結(jié)果準(zhǔn)確地進(jìn)行記錄，找到它們之間的關(guān)系。

2.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析推理出光源、遮擋物、影子之間的關(guān)系情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1.認(rèn)識(shí)到事物之間的變化是有聯(lián)系的，也是有規(guī)律的。2.在實(shí)驗(yàn)觀察中養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、實(shí)事求是的態(tài)度。3.學(xué)生體會(huì)到科學(xué)與生活的密切聯(lián)系，從實(shí)驗(yàn)中體會(huì)公正、平等觀念。重點(diǎn)：

通過(guò)游戲指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)影子形成的條件;通過(guò)圖片和結(jié)合生活實(shí)際知道什么是光源.教學(xué)難點(diǎn):

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究影子的特點(diǎn).教學(xué)準(zhǔn)備

教師演示：課件、手電筒、長(zhǎng)方體的小木塊。

分組實(shí)驗(yàn)：手電筒、長(zhǎng)方體的小木塊、記錄表。教學(xué)過(guò)程：創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，我們一起來(lái)欣賞一段表演。同學(xué)們要邊看，邊思考：這是什么表演？（播放課件：手影表演視頻）

學(xué)生觀看。

結(jié)束觀看，師:誰(shuí)來(lái)告訴大家，這是什么表演？

（生答：手影表演。）

師：沒(méi)有光，還能表演嗎？生:（猜測(cè)）不能師：這節(jié)課我們一起來(lái)探索影子的秘密。（板書(shū):光和影）二、新知探究。（一）影子的形成需要的條件。

1、師：請(qǐng)同學(xué)利用桌上的材料，分小組設(shè)計(jì)一個(gè)能看見(jiàn)影子的實(shí)驗(yàn)，完成的小組請(qǐng)舉手示意老師，記住當(dāng)時(shí)響起音樂(lè)時(shí)，表示時(shí)間結(jié)束，組長(zhǎng)要把實(shí)驗(yàn)儀器收好并放在籃子里面，開(kāi)始。

2、學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。師行間輔導(dǎo)。

3、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。

師：哪個(gè)小組愿意來(lái)演示一下你們是怎么獲得影子的。

讓一個(gè)小組上臺(tái)演示。

師：同學(xué)們看見(jiàn)影子了嗎？（看見(jiàn)了）

師問(wèn)上臺(tái)演示的學(xué)生：你們?yōu)槭裁匆x擇手電筒呢？

生：手電筒能發(fā)光，有了光才能形成影子。師：什么東西能發(fā)光？生：……手電筒、陽(yáng)光、燈光、蠟燭等師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些物體都能夠自己發(fā)光，可是，他們一定正在發(fā)光嗎？生：不是。師：科學(xué)上，我們把這些能夠自己發(fā)光而且正在發(fā)光的物體叫做光源。月亮是光源嗎？生：不是，它不是自己發(fā)光，是反射太陽(yáng)光發(fā)光的。

師：為什么選擇小木塊呢？

生：小木塊可以遮擋一部分光線，木塊遮擋了一部分光線，就可以行成影子。沒(méi)有遮擋物就不能形成影子。

師:可以換成其他東西嗎？生：可以師：舉例說(shuō)明好嗎？生：手、筆……師：很好。像這種可以遮擋光線的物體，我們把它叫做遮擋物。那你們選擇紙有什么作用？

生：可以把影子擋住。師：換成其他東西可以嗎？生：可以師：請(qǐng)舉例說(shuō)明生：地板、桌子、白板……

師：像紙這種可以呈現(xiàn)影子的物體，我們叫做屏。

同學(xué)們，現(xiàn)在能否告訴老師，影子的形成究竟需要哪些條件呢？

生:光、遮擋物、屏。（板書(shū)：形成影子的條件：光、遮擋物、屏）（二）、影子的特點(diǎn)

1、影子的長(zhǎng)短和光源的關(guān)系（出示課件）師：同學(xué)們請(qǐng)看，這里有一組照片，快速找出里面的光源、遮擋物、屏分別是什么？

生:太陽(yáng)是光源，人是遮擋物，地面是屏。

師:同學(xué)們上課很專心，請(qǐng)大家再仔細(xì)觀察陽(yáng)光下的影子，你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？

生：中午，影子最短。

生：早上和下午，影子長(zhǎng)。……

師：現(xiàn)在我們用手電筒代替太陽(yáng)，積木代替人，以紙為屏，模擬太陽(yáng)的東升西落來(lái)研究一下影子的長(zhǎng)短吧？記得不能用手電筒的光照射同學(xué)的眼睛，輪流實(shí)驗(yàn)。還要把你觀察到的現(xiàn)象填在記錄表一。

（實(shí)驗(yàn)）

（音樂(lè)響起）記住當(dāng)時(shí)響起音樂(lè)時(shí)，表示實(shí)驗(yàn)時(shí)間結(jié)束，組長(zhǎng)要把實(shí)驗(yàn)儀器收好并放在籃子里面。

師:哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的實(shí)驗(yàn)情況？

多個(gè)學(xué)生匯報(bào)：光直射時(shí)，影子短，光斜射時(shí)，影子長(zhǎng)，斜射程度越大，影子越長(zhǎng)。

師：一起來(lái)看看吧?。ㄕn件演示）模擬實(shí)驗(yàn)中我們看到，當(dāng)光斜射時(shí)，影子長(zhǎng)，直射時(shí)，影子短。所以影子的長(zhǎng)短和什么有關(guān)呢？

生：和光源照射的角度有關(guān)。（出示課件：影子的長(zhǎng)短和光源照射的位置有關(guān)）同時(shí)板書(shū)：長(zhǎng)短和光源照射的位置有關(guān)

2、影子的大小和光源的關(guān)系

師：（視頻）影子會(huì)變長(zhǎng)，會(huì)變短。那它還有其他變化嗎？生：……

師：同學(xué)們的想法很好?，F(xiàn)在老師給你們看一個(gè)視頻，大家仔細(xì)觀察影子，你有什么發(fā)現(xiàn)？

學(xué)生舉手回答……

師：這些同學(xué)觀察很仔細(xì)。是什么影響影子的大小呢？讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)尋找答案吧。記得把觀察到的填寫在表二。（學(xué)生實(shí)驗(yàn)，師行間輔導(dǎo)。）（音樂(lè)響起）

師：誰(shuí)來(lái)給大家演示一下，揭曉答案呢？

（生演示）師：你們看到了什么？

生：當(dāng)光源靠近遮擋物時(shí)，影子就變大。

生：當(dāng)光源遠(yuǎn)離遮擋物時(shí)，影子就變小。師：你們觀察得很仔細(xì)。由此，我們就可以知道：影子的大小和光源到遮擋物的距離有關(guān)。（出示課件：影子的大小和光源到遮擋物的距離有關(guān)。）板書(shū)：大小和光源到遮擋距離有關(guān)

3、影子的形狀和光的關(guān)系

師：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了影子的長(zhǎng)短、大小和光的關(guān)系，那影子和光還有什么秘密，想知道嗎？

師：（出示實(shí)物積木）請(qǐng)看，這個(gè)側(cè)面是什么形狀？（長(zhǎng)方形）（兩面）如果用光去照射這兩個(gè)側(cè)面，大家猜一猜它的影子會(huì)是什么形狀呢？生：……師：是不是這樣的呢？我們來(lái)動(dòng)手驗(yàn)證一下我們猜測(cè)。（實(shí)驗(yàn)）（音樂(lè)響起）師：這次由老師來(lái)給大家揭曉答案吧!當(dāng)光照射長(zhǎng)方形側(cè)面，影子是長(zhǎng)方形，當(dāng)光照射在正方形側(cè)面時(shí)，影子是正方形。師:大家有什么發(fā)現(xiàn)嗎？生：影子的形狀和光源照射的物體側(cè)面有關(guān)。（出示課件：影子的形狀和物體側(cè)面形狀有關(guān)。同時(shí)板書(shū)：形狀和物體側(cè)面形狀有關(guān))（三）、投影的介紹以及應(yīng)用。

師：像這種從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影。（出示課件：像這種從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影）

師：在生活中，哪些地方用到了投影的原理呢？

生：皮影戲。

生：投影畫(huà)。

……知識(shí)總結(jié)

師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的實(shí)驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)光和影一、光源：能夠自己發(fā)光的物體二、影子產(chǎn)生的條件：光源、遮擋物、屏三、影子形成的特點(diǎn)1.影子的長(zhǎng)短和光源照射的位置有關(guān)2.影子的大小和光源到遮擋物的距離有關(guān)3.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面有關(guān)。教學(xué)反思：在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)過(guò)程中，我努力做到遵循小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立學(xué)生公正、平等的觀念，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的伙伴和激勵(lì)者。在教學(xué)過(guò)程中盡量以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生活中現(xiàn)象總結(jié)科學(xué)知識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，從探究實(shí)