小學愛的教育讀后感5篇

—小學愛的教育讀后感5篇這是一本從四班級同學埃瑞克的角度來記敘他所發(fā)生的事情，并寫到日記本上。書是一個個小故事串連在一起的。這里由給大家共享小學愛的教育讀后感，便利大家學習。小學愛的教育讀后感篇1這是一篇父親講給恩里科的話，內(nèi)容是這樣的：一天上午，恩里科走在回家的路上，有一個窮苦的婦人，她膝上抱著一個臉色蒼白的孩子，恩里科看了一下她就走了，即使他口袋里是有錢的。爸爸對他說：“你走過向你乞討的窮苦人面前千萬不能不動聲色，尤其是不要對為自己的孩子懇求一個小錢的母親視而不見?；蛟S那個孩子正餓著，做母親的人心都碎了。每次當我給乞丐一點錢，他對我說‘會保佑你和孩子們的健康’的時分，我會對那個窮人感謝不盡，真覺得窮苦人的祝愿會使我的健康長期，心里感到很滿意。窮苦人喜愛孩子們的恩賜，由于孩子們不會欺辱他們。你擁有一切，他們卻一無全部。他們吃不飽飯。恩里科啊!今后再走過乞討的人面前時千萬不要一分錢不給就走開呀!”正像恩里科的父親說的這樣，當我們看見乞丐向我們乞討時，我們千萬不要一分錢都不給就走開，他們是多么的可憐，無助，衣衫襤褸，飯都吃不飽。當我們給他錢的時分，他會向你說聲“謝謝”或行個禮，我們心里會非?？鞓罚捎阱X是買不到這種敬愛的。這種敬愛是發(fā)自內(nèi)心的。從前我看到乞丐的時分，都躲著，由于有的乞丐是駝背的，有的是腳腫得不成樣子的，有的眼睛瞎了，還有的氣息奄著吶，可憐!但有一次，我和媽媽從路邊走過的時分看見了常常在乞討的老人，她拿走地上一瓶所剩不多的奶茶，小口小口地喝了下去。但是還留了一點兒，應當是不舍得吧!看到這兒，我非常心酸，就給了她五元錢，她看到我給她這么多錢，又是行禮又是說謝謝，我心里快樂極了。小好友們，像恩里科的父親說的一樣，走到乞丐面前千萬不要一分錢都不給就走啊!哪怕是一點點的恩賜也是名貴的行為。這使我想起了一句諺語：“贈人玫瑰，手留余香?！边@微乎其微的善舉，卻讓溫馨和幸福感在彼此間開騰，充滿，掩蓋……小學愛的教育讀后感篇2寒假期間，我看了一本書，愛的教育。他讓我感受頗深。《愛的教育》一書有一個副標題——“一個意大利小同學的日記”。全書采納一個小男孩安利柯對在學校和在家庭的日常生活做記錄的形式。書中講解并描述了發(fā)生在安利柯身邊的各種感人的小故事；也登記了安利柯的父母在他日記本上寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語；以及老師在課堂上宣讀的“每月故事”……全部這些，都是以人與人之間的愛、關(guān)懷、諒解以及和善、互助、愛國、頑強、團結(jié)、感恩等為主題。詮譯了一個個充滿愛的故事，到處被渲染得淋漓盡致、感人肺腑?！稅鄣慕逃肪褪沁@樣一本充滿了暖和的愛心與親情的書。夏丐尊先生曾說：他在1920X年初讀此書的時分，一邊讀一邊流淚。他把自己為人父為人師的看法與小說里比擬，慚愧得直流眼淚。他當時就下決心要把這本書翻譯出來，給小孩，給大人看，給自己的祖國看。亞米契斯通過這些故事在心靈與心靈之間架起了一座座理解與關(guān)懷的橋：怎樣去愛你的父母，怎樣去愛你的老師與同學，怎樣去對待需要幫忙的人，怎樣去愛你的國家……這一切，你都可以在書中找到滿意的答案。《愛的教育》這本書讓我覺得，無論是學校還是家庭，好比是一個池塘，是方的還是圓的，并不重要，重要的是池塘里要有水!而愛，就是那清亮的水滴啊!但愿每一個家庭，每一所學校，每一顆心靈之中，永遠不要留下干枯。小學愛的教育讀后感篇3讀完了《愛的教育》，我深深的陷入了深思。如何做才是愛的教育？在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，說來簡單，做起來又是何等的困難!通過閱讀本書，使我更加懂得了老師在教學中起的是引導和輔助作用——對學問感情的引導。老師引導的方法的好壞對同學的成長，甚至于對其以后的各個方面都將產(chǎn)生重要的影響。是呀，只有真正對孩子們付出關(guān)懷、愛心與真心，才能得到孩子的真誠回報；也只有這樣才能啟發(fā)孩子，了解孩子；沒有“愛的教育”，哪有“美的回憶”。由此，我有了如下體會：1、在教育教學中，注意情商的培育，而不僅僅只是開發(fā)同學的智商?，F(xiàn)實上，愛好是最好的老師，熱忱對的成長、進展能起更大的推動作用。2、在日常生活中，我們常常只顧及到自己的感受，而不能在同學的角度看問題，我們應當深化同學的心理，真正了解同學的感受，這將有利于我們更好得處理師生互動關(guān)系。3、生活猶如一本書，其中蘊涵著不少的哲理和啟示。我們應當多加觀看，多加思索，從中得些人生的蘊涵，這不僅是一種學問的獲得，更是一種人性的修養(yǎng)。4、老師要專業(yè)。專業(yè)的精神表如今對國家、社會、學校、同學、老師與家長之間的認知。我們在教育教學中起的是引導作用，而不是填鴨式灌輸。老師應當?shù)闹匾曂瑢W存在，以情感去開啟同學的心智。5、我們應以身作則，潛移默化地把中國傳統(tǒng)美德傳授給同學。適時的贊美和接納、激勵和幫助同學，培育同學接受挫折的力量。6、在教學過程中，多激勵、贊美同學，培育同學主動性的同時，培育他們對挫折的容忍力量，是同學歡樂成長。了解同學的感受，觀看同學的反應，傾聽同學的心得。7、用“愛”來感化同學，真誠地為同學提工效勞，在生活中做同學的好友。8、不要過分地執(zhí)著于“立竿見影”，留意同學的人格培育，身心健康。教育不要悲觀。要樂觀以對，充滿希望與抱負?！稅鄣慕逃吩谠V說崇高純真的人性之愛，是一種最為真誠的教育，而教育是愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從中體會到曾經(jīng)閱歷過的那些類似的情感。多關(guān)懷同學，富有愛心，上進好學，多求取新經(jīng)驗，做好教學工作，進德修養(yǎng)，以到達身教言教的效果。在《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中找到了教育。小學愛的教育讀后感篇4在這個漫長而又歡樂的寒假里，我讀了一本書——《愛的教育》。這本書是意大利聞名兒童文學作家——亞米契斯編寫的。它通過一個小同學記日記的形式，從點滴中記錄了在校內(nèi)里和家庭中發(fā)生了各種各樣的事情。用簡樸平淡的語言，塑造出一個個渺小但又不平凡的人物：鐵匠的兒子，老石匠的兒子，帶病上課的教員……在讀這本書的時分，我沒有看到任何虛偽的說教和豪言壯語。只是通過對生活點滴的描述，對事物的開掘，使人感到人和人之間互相關(guān)懷，互相理解，互相幫忙，人與人之間離不開愛。同學們，我覺得我們要做一個和善和有愛心的人?？鬃釉唬喝收邜廴??？梢娪腥收咧牡娜?，首先要有一顆美妙的愛心，對父母要有感恩的愛，對老師要有敬重的愛，對同學要有關(guān)懷的愛。在今時今日，我認為全部的愛不是喊喊口號而已，而是通過一個動作，一句美言，一件小事……來表達我們有一顆和善的心，心中充滿了感恩。到了將來，即使我們不能成為科學家，宇航員，作家……但肯定會成為一名有益于社會的好公民。從今日開頭，我肯定要做一個關(guān)愛同學，敬愛師長，尊重殘疾人，孝敬長輩，熱愛祖國的好同學。同學們，讓我們發(fā)奮努力，共同進步，共同成長吧!小學愛的教育讀后感篇5記得有位明星曾經(jīng)說過：“書是人類進步的階梯，書是全人類的養(yǎng)分品”。是的，一本好書會帶給我們豐富的學問和無盡的歡樂。好友們你們喜愛看書嗎？今日我想向你們推舉一本書——《愛的教育》。這是意大利聞名的教育家——亞米契斯的一部代表，直到如今，我還清晰的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以轉(zhuǎn)變很多人的命運。一滴墨水，可以引發(fā)千萬人的思索。這本書主要是寫小同學安利柯的成長故事。通過安利柯九個月在學校，家庭，社會的所見，所聞，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅活潑的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種種人人間最宏大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是震天動地的，但卻感人肺腑、引人沉思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有得才兼?zhèn)涞陌嚅L代洛西的助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的高傲無禮；還有“小石匠”的樸實可愛，克洛西的頑強不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。其中，讓我感受最深的是一篇文章是《英勇的羅伯特》，故事講解并描述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目睹了一個小同學在上學的時分，跑到公路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小同學要被車子軋著了，羅伯特勇敢地沖了過去把小同學抱開，小同學得救了，可羅伯特卻被車子軋傷了腳，腳骨粉碎，從今殘廢了。羅伯特這種舍己為人的精神深深地感動了我，我們大家都應當向他學習?！稅鄣慕逃愤@本書中還有很多這樣感人的故事。如《掃