小學校本課程-別讓生命之花在水中凋謝教學設(shè)計學情分析教材分析課后反思

課題：別讓生命之花在水中凋謝教學目標：1、讓學生掌握溺水的定義，認識溺水的危害。2、學生了解造成溺水的原因，并牢記心間。3、讓學生了解生活中造成溺水的種種因素。4、讓學生掌握“自救”“他救”的措施方法。教學重點：學生深刻理解“珍愛生命”。學會“自救”“他救”的措施方法。教學難點：使學生牢記“不私自游泳”并學會“自救”“他救”的基本措施和方法。教具：多媒體，凳子兩把。課前準備：多媒體，課件，凳子兩把。教法：1、實踐求真知2、合作探究法3、情景體驗法課型：新授課時：1過程：教學過程一、導入并解決溺水的定義：上課，師生問好。以游泳為話題，談話式導入。和學生以游泳為話題做談話式導入，注意語言與語氣和氛圍，讓學生在一個融洽的環(huán)境中開始學習。預備問題有（你會游泳嗎，你怎樣游啊哪些地方，哪些人，有沒有出現(xiàn)過意外情況，在水中最怕什么等等，）引導出溺水的主題。這節(jié)課我們就共同構(gòu)建一架“生命階梯”，來把溺水踩于腳下，別讓生命之花在水中凋謝。同時板書課題，畫出階梯架子。二、嚴禁私自游泳是生命階梯的第一步。師：請同學看一組事例。多媒體出示。師：同學們一定有很多感受。生：暢所欲言的談。師：及時評價。師生共同得出嚴禁私自游泳時構(gòu)建生命階梯的第一步。師生齊讀：“嚴禁私自到野外游泳”不應該只是父母、老師對我們的要求，而應該成為我們自覺遵守的一條鐵的紀律。三、珍愛生命，預防溺水是生命階梯的第二步。1、師：是的，溺水猛于虎啊，一人溺水有可能就是全家悲劇啊，會給我們的親人帶來巨大的悲傷。請同學們看下面的圖片。多媒體圖片自動播放加音樂《燭光里的媽媽》生：生談感想，師生共同形成“珍愛生命”2、師：珍愛生命不讓我們的生命之花在水中凋謝，讓我們祖國的花朵在陽光下快樂健康的成長，這就需要我們共同的努力，下面我們?nèi)翰呷毫?，以小組為單位，交流討論一下，形成我們共同的觀點?？茨膫€小組找的全，哪個小組找的準。生：交流討論展示。師：做及時評價，并查缺補漏及時補充。3、師：就溺水及時講兩點，幫學生解決游泳中最普遍的兩個問題。生：按老師說的，老師說一句，學生做一個動作，學會如何解決“抽筋”和“嗆水”兩個問題。師：在生做的時候及時指導，并表揚，爭取讓學生一遍基本會，兩遍能學會。四、學會自救是生命階梯的第三步。師：生命中危險是無處不在的。師：插入解決生活中經(jīng)常出現(xiàn)溺水的危險有哪些。舉各種例子，讓學生知道除私自游泳外還有“失足落水”“救人落水”“車船遇險”等情況會導致溺水事件。通過引導讓學生明白“防患于未然”是最好的措施。師：假如，強調(diào)好事假如“你落水了”應該怎么辦。生：分組合作交流展示。師：及時評價并做查缺補漏。特別強調(diào)：千萬不能將手上舉或拼命掙扎，因為這樣反而容易使人下沉。五、學會他救是生命階梯的第四步。1、學會“他救”的基本措施。以學生的分組表演來完成目標。師：具體要求：全班分兩大部分，一是救溺水者上岸，一是上岸后的急救。要有聲音，表情，動作，可用準備好的道具，或手中東西做道具。準備時間三分鐘。別的小組在表演時要學會傾聽生準備并進行表演。生評出最優(yōu)小組并全班鼓掌。師做點評并強調(diào)指出：呼救為上沒有絕對把握，不要冒險救人，以免造成更大惡果！岸上急救以專業(yè)人士為第一選擇。2、他山之石可以攻玉，學習了理論，那我們該怎樣去用呢。出示廣東溺水事例，讓學生判斷，你就是其中的一個學生你應該怎么辦呢。生暢所欲言師總結(jié)歸納六、小結(jié)：以板書和生命階梯為線索進行總結(jié)送給學生一首《防溺水歌》全班齊讀下課。我防溺水有高招，大人陪伴第一招。我防溺水有高招，泳前熱身第二招。伸手踢腳彎彎腰，預防動作不可少。我防溺水有高招，解除抽筋第三招。趕緊上岸很重要，喝杯糖水解疲勞。防溺措施要知道，不可逞能不驕傲?！鞍踩倍钟浶闹?，遠離危險身體好七、作業(yè)：寫一封防溺水的倡議書板書設(shè)計 《別讓生命之花在水中凋謝》學情分析初中生處在人格成長的關(guān)鍵時期，他們的安全觀念和意識直接影響他們以后的成長。通過與學生的交談，訪問，初中階段的學生已經(jīng)有了自己的安全思想和觀念，能初步的對溺水問題進行處理，但一是暑期中的青少年學生缺乏家長和學校老師的監(jiān)護，特別是農(nóng)村青少年學生，大多放任自流，私自游泳或在水邊玩耍不慎溺亡；二是溺亡人員缺乏安全意識和自我保護意識，對不明水域中游泳的危險性認識不足，在不知水情、未作防護的情況下就匆匆下水。學生對日常生活中存在的溺水隱患認識不到位，不全面，安全意識不強，對游泳中出現(xiàn)的問題，如嗆水，抽筋等問題不會處理，對于溺水后的自救，特別是別人溺水后的他救更是了解的片面，而且安全隱患很大。所以本課的學習很有必要，通過本課的學習，讓學生明白平時生活的的安全隱患有哪些，怎樣預防，怎樣預防溺水，怎樣自救和怎樣他救，學會珍愛生命等等。為切實保障青少年人身安全，學校應加強安全教育，增強廣大青少年學生的安全意識和自救自護能力，同時教育青少年珍視生命，增強安全避險意識，并且采取強有力的安全管理措施；政府有關(guān)部門應加強服務(wù)，在江邊、湖邊、水塘邊設(shè)立游泳安全警示牌，提供水深提示等，在游泳溺水事故多發(fā)地點設(shè)立游泳安全巡視員和義務(wù)監(jiān)督管理員；而對于家長來說，則應加強監(jiān)護人責任意識，尤其是節(jié)假日等脫離學校和老師監(jiān)管的時段，更要負起監(jiān)護責任，社會各界都應共同努力，避免類似悲劇的重演。

《別讓生命之花在水中凋謝》效果分析通過開展珍愛生命，預防溺水的課題教育，同學們懂得了珍愛生命、防止溺水的重要性明白生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，幸?？鞓分徽莆赵谧约菏种小Ｔ趯W習過程中同學們提高了安全意識，學會了基本的自救和他救，別對生活中經(jīng)常出現(xiàn)的危險有了一定認識和了解，并且學會了基本的防范措施，還學了唱《溺水歌》，同時培養(yǎng)了孩子們自主合作的意識和團隊精神。通過多種形式對學生進行"防溺水"安全知識的宣傳，包括"溺水常識"、"溺水的預防與急救"等等，教育學生要保持高度的安全意識，提高學生對溺水危害的認識，堅決杜絕溺水事故的發(fā)生。使學生進一步掌握了相關(guān)的救生與自救知識，更是進一步提高了學生的安全意識和自護能力，使廣大同學更加認識到"安全無小事，事事有安全"。同學們學會了一些可操作性的急救措施，并通過學生的模擬演練增強了防溺水意識與急救能力。但是，一節(jié)課的時間畢竟有限，預防溺水是一項長期的、艱巨的任務(wù)，在日常生活中，需要學校、社會、家庭各方攜手共同織成管護網(wǎng)絡(luò)，避免溺水事故吞噬他們幼小的生命。尤其是學校防溺水安全教育，更要持之以恒，要把安全預防工作做細做實，最終使學生都能珍愛生命，健康快樂地成長。《別讓生命之花在水中凋謝》教材分析

本課時是濟南版六年級安全教育的第十一課，課題是《別讓生命之花在水中凋謝》目前兒童溺水死亡是兒童意外死亡的首要因素，在生活中總會發(fā)生一些這樣的悲劇，而通過這篇課文的學習，可以有效提高學生的防范意思，解決生活中的溺水問題。

本課的教學內(nèi)容主要是教育孩子們防范溺水，課文從溺水是兒童意外死亡的主要殺手，私自游泳是造成溺水的主要原因，日常生活中存在的溺水危險，以及如何應對水中危險四個大方面來進行了詳細講解。課文內(nèi)容詳實而且實用，用具體的數(shù)字，如意外死亡原因的統(tǒng)計等給學生深刻印象，還有配以形象生動的插圖，給學生直觀的印象，同時用信息鏈接和特別提示，教給學生解決問題的具體辦法。

《別讓生命之花在水中凋謝》評測練習溺水的定義是什么？2、引起溺水悲劇最大的原因是什么？3、生活中存在的溺水隱患有哪些？4、學唱《防溺水歌》5、看到別人落水時，我們該怎么辦？6、我們應該怎樣去游泳？若出現(xiàn)抽筋和嗆水應該怎樣處理？《別讓生命之花在水中凋謝》教學反思、這節(jié)課從談話導入，創(chuàng)設(shè)情境，引入“溺水”概念同時為后文“抽筋和嗆水”兩個問題埋下伏筆。然后以一架生命階梯構(gòu)建全文。分為：“嚴謹私自游泳”“珍愛生命”“自救”“他救”四大塊來統(tǒng)領(lǐng)全文。同時注意各部分之間的過渡和連接，使整個課堂連貫，流暢。在整個課堂的設(shè)計和教學實施過程中，首先也是始終本著的一個原則就是學生活動，讓學生在活動中學習，在活動中形成知識。從個人活動，到小組活動，到表演活動，到應用活動，讓學生在活動中通過自身的實踐和體驗來感受學習。然后就是實踐和應用，應為安全課的本質(zhì)不是會背多少，會寫多少，而是讓安全知識內(nèi)化為學生的安全意識，并讓學生在遇到類似情況是能把內(nèi)化的安全意識輸出為自覺的安全行為，所以這節(jié)課在設(shè)計和實施的過程中就一直以學生最后的模擬實踐為考核標準，給出學生一個創(chuàng)設(shè)具體的環(huán)境，然后學生能自己正確處理了，就說明我們的教學是成功的了。想法和設(shè)計是好的，但是在具體操作是，課堂氣氛因為大量的活動設(shè)計和老師的引導變得異常活躍，由此我考慮學生的內(nèi)化思維是不是也如此活躍了。再就是個人的板書確實有礙瞻觀，要是再構(gòu)建生命階梯，板書課題時能有一個簡筆畫就更完美了，再就是在課堂時間的把握上不夠準確，學生活動時間太多，開放性太大，在收的階段上還需要進一步潤色。知不足而進，希望通過自己的努力，能使課堂更加精美！《別讓生命之花在水中凋謝》課標分析一、根據(jù)新課標要求，結(jié)合本文特點，學生實際，確定教學目標如下：1、知識目標：讓學生了解溺水的定義，認識溺水的危害。2、能力目標：讓學生牢記私自去野外游泳是造成溺水的主要原因，和學會基本的自救和他救的基本措施。3、德育目標：讓學生體悟生命的珍貴，并學會“珍愛生命”三、在課標前提下確定本文重難點如下。教材設(shè)置本課最主要的目的就是讓溺水悲劇不再發(fā)生，而我們安全教育的本質(zhì)也是為了學生安全，所以作為為本課的重難點。四、關(guān)于本課的教學方法，我要從教法和學法兩方面來分析。首先是教法主要有本著真理來源于實踐的原則，同時體現(xiàn)學生的主體地位，這節(jié)課的安排，我設(shè)計了大量的