牽手作文600字合集5篇

第頁(yè)牽手作文600字合集5篇牽手作文600字篇1

假如你失去了今日，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

假如你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

假如你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美。有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它就是文明之美。什么是文明？懂禮貌是文明，不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰是文明。這就是文明之美。

文明的漂亮來(lái)自素養(yǎng)，令人回味，文明是人的品行積于一身的體現(xiàn)。使粗糙的摩擦無(wú)影無(wú)蹤，讓我們?nèi)缒猴L(fēng)，神清氣爽。透過(guò)歷史的嵐帳，隱隱中祖先用石斧開(kāi)拓出的圖騰照舊清楚。泱泱大國(guó)，禮儀之邦，絢爛的文明史訴說(shuō)著中華五千年的輝煌——1959年，毛主席一起和親友老人吃飯，主席向他們敬酒，老人忙說(shuō)：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席便說(shuō)：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”言為心聲，行為內(nèi)現(xiàn)，中華民族用自己源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文明矗立于世界的東方，成為世界上的一顆絢爛之星。

其實(shí)文明并不是遙不行發(fā)，它就在我們身邊，文明只求實(shí)實(shí)在在。公交車(chē)上，不當(dāng)心踩了別人的腳，請(qǐng)先說(shuō)聲：“對(duì)不起”；在校內(nèi)外，吃飯時(shí)，要把最舒適的座位讓給長(zhǎng)者……這一切的一切，都是文明的馨香，文明的記號(hào)。文明是我們學(xué)習(xí)、生活的根苗，沒(méi)有了文明，就沒(méi)有了基本的道德底線。

藍(lán)天，白云；陽(yáng)光，雨露；朗朗書(shū)聲，諄諄訓(xùn)誨；殷殷希望，千載文化傳承，百年學(xué)風(fēng)濡染。構(gòu)筑了我們的文明校內(nèi)，我們放飛志向，放飛青春，小草抬起頭微笑，青春的微風(fēng)伴隨著成長(zhǎng)的腳步翩翩起舞。我們是青春的主子，將伴隨著文明的腳步走向黎明，走向世界。于是，一聲聲“您好”，一句句“對(duì)不起”……匯成了青春文明協(xié)奏曲；一個(gè)個(gè)起身讓座，一個(gè)個(gè)彎腰撿紙的動(dòng)作，點(diǎn)擊了文明的閃光點(diǎn)……

文明從我做起，從點(diǎn)滴做起，不要紙上談兵，請(qǐng)付諸實(shí)際行動(dòng)！讓我們共享一塊土地，去撐起一片藍(lán)天，讓我們的歌聲伴我成長(zhǎng)！

牽手作文600字篇2

生命像一條安靜的河流，帶著瑣碎的情愫和牽伴，緩緩流過(guò)。

那些消逝的時(shí)間總能如流水般清澈，它倒映著那個(gè)歡樂(lè)的身影，是你，是她。偌大的校內(nèi)，開(kāi)滿的各自的花兒，我們每天嗅著它們的味道，享受著這校內(nèi)獨(dú)特的風(fēng)景。

那是，她們是形影不離的摯友。上課時(shí)，她們是同桌，在老師講課時(shí)，她們會(huì)相視一笑，賽過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)：在課間，她們是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者，她們會(huì)為了一道數(shù)學(xué)題而爭(zhēng)辯半天，最終找到老師，尋求真正的答案：課后，她們手牽手閑逛在校內(nèi)的林蔭小道上，在樹(shù)下傾聽(tīng)落日的低語(yǔ)，訴說(shuō)著各自的心聲。

枝頭上的蟬聲使整個(gè)校內(nèi)更加響亮，從前柔軟的太陽(yáng)也變得毒辣起來(lái)，但在那曬得滾燙的操場(chǎng)上，仍舊有她們的影子。操場(chǎng)每天都必需有人打掃，但天氣太熱了，別人都懶得打掃。她們卻共同來(lái)到操場(chǎng)上，揮灑著汗水，她們相視一笑，一切都那么滿意。

花起先落了，樹(shù)葉如斷弦之蝶，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地投入大地的懷抱。望著那在風(fēng)中起舞的楓葉，依舊在那里回旋著，好像絲毫不考慮自己的命運(yùn)，只是靜靜的思索著，靜靜的離去。落到那微微潮濕的'泥土上，完成最終的使命，望著這飄舞的樹(shù)葉，她們相視一笑，好像都明白了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的道理。

冷風(fēng)呼呼的刮著，肆意的鉆到衣服里。校內(nèi)里漂浮著的棉絮，她們彼此依偎。大地也披上了一層棉襖，白白的，厚厚的。枝頭上也鋪上了一層紗巾，白白的，軟軟的。

她們依舊手牽手，走在操場(chǎng)上，白色的雪地上留下一串串腳印，漂浮著一陣陣爽朗的笑聲。

故事里的那個(gè)她就是我，但我曾經(jīng)最好的摯友現(xiàn)在卻與我天隔一方。雖然，時(shí)間可以將我們的距離拉的很遠(yuǎn)，但我的記憶里仍舊保存著她那飄舞的笑靨。

或許牽了手的手，前生不肯定好走，所以牽了手的手今生還要一起走?？v使天際也牽手，千里煙波共寒暄。

牽手作文600字篇3

春天，花草生氣勃勃，蝴蝶在花叢中起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌頌，仿佛一切都有了朝氣，萬(wàn)物復(fù)蘇，走在小溪邊，溪流不像黃河浩浩蕩蕩，她是如此溫順、羞怯。捧起溪水，輕輕拍打在臉上，好像你的手輕輕撫摩著我的臉。溪水旁的柳樹(shù)枝，迎著縷縷春風(fēng)飄揚(yáng)。走在樹(shù)林間，陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，非常暖和，我摩挲著樹(shù)林里的每一棵樹(shù)，如同摩挲著你的柔發(fā)。

夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，體驗(yàn)到你的炙熱，蜻蜓在池塘間飄舞，荷花在碧波上綻放，頗有“映日荷花別樣紅”的情韻，撐一只只長(zhǎng)篙在湖中泛舟，再也體驗(yàn)不到夏日的燥熱，體驗(yàn)到的是另一份涼爽。我坐在湖邊的一個(gè)小亭子里，感受著你帶給我的熱忱。

秋天，你不像“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼，你讓我感受到的是唯美，秋風(fēng)瑟瑟，消退了夏的燥熱，帶給了我涼快，楓葉還是那么的紅，秋風(fēng)吹著，發(fā)出颯颯颯颯的響聲，還是很好聽(tīng)，踏著地上的落葉，聽(tīng)著你為我演奏的歌曲。我躺在你為我用葉子鋪成德床上，傾聽(tīng)秋風(fēng)、落葉。

冬天，你已經(jīng)換上了一件潔白的棉襖，遠(yuǎn)眺著，一片都是潔白。我身在這雪白的世界中，體驗(yàn)到你的純凈、干凈。潔白得就像剛滿月的小孩子：純真、稚嫩、可愛(ài)。我在這潔白得世界中踽踽獨(dú)行，一步一個(gè)腳印。花草樹(shù)木都已然枯萎，躲藏在白茫茫的雪中。其實(shí)，它在等待著，等待著春的翩然而至，等待著百花齊放/萬(wàn)紫千紅的似錦繁華。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

追溯起與大自然牽手走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——春天的明麗、夏天的綠蔭、秋天的風(fēng)景、冬天的雪白，，那是與之舞出的一曲曲華爾茲，輕快地步伐，美麗的樂(lè)曲，華彩的樂(lè)章，還有詩(shī)意的你……來(lái)吧，摯友，牽起大自然的手，再舞一曲屬于我們的最美華爾茲。

天心月圓，美美與共。

牽手作文600字篇4

年前，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゾ蠢显何繂?wèn)老人。

那天下午，老人們坐在院子里等我們來(lái)，他們聊著天，曬著太陽(yáng)，見(jiàn)到我們特別興奮。我們把自己打算好的小禮物送給了老人們，我打算的是癢癢撓，一個(gè)老婆婆瞇著眼睛看我的癢癢撓，這幾塊錢(qián)的東西被她捧在手里，好像像珍寶一樣。

老師組織我們和老人們進(jìn)行互動(dòng)，低年級(jí)的小摯友集體唱了歌，老人們集體跳秧歌舞。我很驚異，這么大歲數(shù)了，還會(huì)跳秧歌舞。音樂(lè)響起來(lái)，她們排成一個(gè)圓圈，拿著扇子，腳底下踩著十字步，腰肢扭起來(lái)，太陽(yáng)曬得她們的臉蛋紅撲撲的，仿佛一下子年輕了十來(lái)歲。排頭的是一位胖一點(diǎn)的矮婆婆，她大約七八十歲了，白白的臉上爬滿了皺紋，可是她的動(dòng)作幅度特別大，一點(diǎn)也不像老人的樣子。

輪到我表演葫蘆絲了，我向老人們鞠了一躬，輕輕地把葫蘆絲放在嘴邊。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)音吹起來(lái)的時(shí)候，我望見(jiàn)老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，那意思是我吹得不錯(cuò)。得到激勵(lì)，我全身心地投入表演，眼前仿佛出現(xiàn)了一片微波蕩漾的湖水，清清的湖水被微風(fēng)一吹，泛起陣陣漣漪，陽(yáng)光灑在湖水里，折射出五彩的光，一首悠揚(yáng)的曲子吹起來(lái)，湖水也跟著跳舞，那湖面更是好看。吹完這首《清清玉湖水》，老人們好像還在沉醉之中，停了好幾秒鐘，才響起熱情的掌聲。

我們今日的活動(dòng)是互動(dòng)的，孩子們表演一個(gè)節(jié)目，老人們表演一個(gè)節(jié)目。一位八十三歲的老婆婆唱了一首《胖娃娃》，惹得大家哈哈大笑，陳田玉的歌聲又將老人們帶入熱火朝天的歲月里。大家一個(gè)節(jié)目接一個(gè)節(jié)目，最終孩子們還幫老人們按摩、捶腿、和老人說(shuō)靜靜話。臨走的時(shí)候，老人們抹著眼淚，孩子們抽著鼻子，都舍不得分開(kāi)。

晚上，我照舊懷念，寫(xiě)下了這篇《牽手夕陽(yáng)紅》。

牽手作文600字篇5

曾經(jīng)，年幼無(wú)知的心緒被婉約細(xì)膩的情感澆筑；曾經(jīng)，無(wú)邊煙愁被大江東去的豪放沖淡；曾經(jīng)，彷徨苦悶的游移被堅(jiān)決的信念摧毀；曾經(jīng)……多少次，夢(mèng)中與他們輕輕牽手，心靈活得到了滋養(yǎng)，情感便得到了升華。

“非干病酒，不是悲秋?！痹谧哌M(jìn)你之前，我不知道何謂細(xì)膩，何為“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。然而，翻開(kāi)你的集子，當(dāng)清麗雋永的文字映入我的眼簾，此刻好想與你牽手?！爸瘢?，應(yīng)是綠肥紅瘦”，或許只有你這樣細(xì)密的心思才能給予花草靈魂，也只有你這樣細(xì)膩的情感，才能發(fā)出“人比黃花瘦”的幽幽一嘆。與你牽手，我體會(huì)到只有具備細(xì)膩的情感，才能感受到生活的微小之處，才會(huì)有所感悟，收獲喜悅和快意。

“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行，一蓑煙雨任平生?！蹦闶且晃簧砼蛞?、獨(dú)行雨中的固執(zhí)老人。更是一位面對(duì)挫折不屈不撓的勇者和智者。與東坡?tīng)渴?，我收獲的是豪放，是逆境中的淡定，是永不言棄的信念。與你牽手，你的那份豪吟赤壁的孤傲、那份擎蒼牽黃的疏狂、那份對(duì)月長(zhǎng)歌的超然，越過(guò)千年的時(shí)空傳入了我的心中。你從千年前走來(lái)，教會(huì)了我什么是堅(jiān)持，什么是信念，什么是永生的力氣。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂(lè)顏！”這就是你，敢于向封建統(tǒng)治者投去蔑視的一瞥、繡口吐出半個(gè)盛唐的李太白！“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，與你牽手，我領(lǐng)會(huì)了你的曠世才情，感受了你的自信與豁達(dá)，看到了你的錚錚傲骨；與你牽手，我學(xué)會(huì)了無(wú)論得意還是失意，都像你那樣瀟灑，信任“直掛云帆濟(jì)滄海，披荊斬棘會(huì)有時(shí)”。只有這樣