電子課程設(shè)計(jì)任務(wù)書

PAGE1204年電氣專業(yè)指導(dǎo)教師高云婷i電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目數(shù)字電子鐘邏輯電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）用中、小規(guī)模集成電路設(shè)計(jì)一臺(tái)能顯示日、時(shí)、分、秒的數(shù)字電子鐘，要求如下：由晶振電路產(chǎn)生1Hz標(biāo)準(zhǔn)秒信號(hào)。2秒、分為00～59六十進(jìn)制計(jì)數(shù)器。3.時(shí)為00～23二十四進(jìn)制計(jì)數(shù)器。4.周顯示從1～日為七進(jìn)制計(jì)數(shù)器。5.可手動(dòng)校時(shí)：能分別進(jìn)行秒、分、時(shí)、日的校時(shí)。只要將開關(guān)置于手動(dòng)位置，可分別對(duì)秒、分、時(shí)、日進(jìn)行手動(dòng)脈沖輸入調(diào)整或連續(xù)脈沖輸入的校正。6.能夠?qū)崿F(xiàn)整點(diǎn)報(bào)時(shí)任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目定時(shí)器邏輯電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)具有正計(jì)時(shí)和倒計(jì)時(shí)功能的定時(shí)器。具體指標(biāo)：計(jì)時(shí)范圍為0~99S，兩位數(shù)字顯示，計(jì)時(shí)間隔為1S。順時(shí)針計(jì)數(shù)的情況下具有定時(shí)功能。具有置數(shù)和倒計(jì)時(shí)功能。定時(shí)結(jié)束具有警示功能。設(shè)置開關(guān)，使定時(shí)器具有清零、暫停和啟動(dòng)功能。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目數(shù)字毫秒計(jì)邏輯電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)能夠測量和顯示脈沖寬度的數(shù)字式毫秒計(jì)。測量時(shí)間范圍為1~9999ms?？梢詼y量單個(gè)正脈沖或負(fù)脈沖寬度時(shí)間。測量誤差允許1個(gè)數(shù)字。能手動(dòng)清零。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目智力競賽搶答器邏輯電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）用TTL或CMOS集成電路設(shè)計(jì)智力競賽搶答器邏輯控制電路，具體要求如下：1.搶答組數(shù)為4組，輸入搶答信號(hào)的控制電路應(yīng)由無抖動(dòng)開關(guān)來實(shí)現(xiàn)。2.判別選組電路。能迅速、準(zhǔn)確地判處搶答者，同時(shí)能排除其它組的干擾信號(hào)，閉鎖其它各路輸入使其它組再按開關(guān)時(shí)失去作用，并能對(duì)搶中者有光、聲顯示和嗚叫指示。3.計(jì)數(shù)、顯示電路。每組有三位十進(jìn)制計(jì)分顯示電路，能進(jìn)行加/減計(jì)分。4.定時(shí)及音響。必答時(shí)，啟動(dòng)定時(shí)燈亮，以示開始，當(dāng)時(shí)間到要發(fā)出單音調(diào)“嘟”聲，并熄滅指示燈。搶答時(shí)，當(dāng)搶答開始后，指示燈應(yīng)閃亮。當(dāng)有某組搶答時(shí)，指示燈滅，最先搶答一組的燈亮，并發(fā)出音響。也可以驅(qū)動(dòng)組別數(shù)字顯示（用數(shù)碼管顯示）?；卮饐栴}的時(shí)間應(yīng)可調(diào)整，分別為10s、20s、50s、60s或稍長些。主持人應(yīng)有復(fù)位按鈕。搶答和必答定時(shí)應(yīng)有手動(dòng)控制。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目交通燈定時(shí)控制系統(tǒng)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）選擇一個(gè)交通路口，設(shè)計(jì)主干道和支干道。主、支干道交替通行，通行時(shí)間均可在0~99s內(nèi)任意設(shè)定；當(dāng)某道路綠燈轉(zhuǎn)黃燈時(shí)，另一道路紅燈按照1Hz頻率閃爍；主、支干道黃燈亮的時(shí)間相同，均在0~99s內(nèi)設(shè)定；主、支干道通行時(shí)間與黃燈亮的時(shí)間均由同一計(jì)數(shù)器以秒為單位作減計(jì)數(shù)；在計(jì)數(shù)器回到0時(shí)，完成十字路口通行狀態(tài)的轉(zhuǎn)換；計(jì)數(shù)器的狀態(tài)要譯碼顯示，紅黃綠三色信號(hào)燈由發(fā)光二極管顯示。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目汽車尾燈控制電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)構(gòu)成一個(gè)控制汽車六個(gè)尾燈的電路，用六個(gè)指示燈模擬六個(gè)尾燈（汽車每側(cè)三個(gè)燈），并用兩個(gè)撥動(dòng)式開關(guān)作為轉(zhuǎn)彎信號(hào)源；一個(gè)開關(guān)用于指示右轉(zhuǎn)彎，一個(gè)開關(guān)用于指示左轉(zhuǎn)彎，如果兩個(gè)開關(guān)都被接通，緊急閃爍器起作用。右轉(zhuǎn)彎時(shí)三個(gè)右邊的燈動(dòng)作時(shí)，左邊的燈則全滅，右邊三個(gè)燈周期性循環(huán)明亮與暗，一周約需一秒，對(duì)于左轉(zhuǎn)彎，左邊燈的操作應(yīng)相類似；當(dāng)緊急閃爍起作用時(shí)，六個(gè)尾燈大約以1Hz的頻率一致地閃爍著亮與暗。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目數(shù)字溫度計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)測試溫度范圍為0～100℃的數(shù)字溫度計(jì)。數(shù)字溫度計(jì)一般由溫度傳感器、放大電路、模數(shù)轉(zhuǎn)換、譯碼顯示等幾個(gè)部分組成。請(qǐng)根據(jù)原理圖設(shè)計(jì)，要求讀數(shù)穩(wěn)定。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目出租車計(jì)費(fèi)器課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）出租車自動(dòng)計(jì)費(fèi)器是根據(jù)客戶用車的實(shí)際情況而自動(dòng)計(jì)算、顯示車費(fèi)的數(shù)字表。數(shù)字表根據(jù)用車起步價(jià)、行車?yán)锍逃?jì)費(fèi)及等候時(shí)間計(jì)費(fèi)三項(xiàng)顯示客戶用車總費(fèi)用，打印單據(jù)，還可設(shè)置起步、停車的音樂提示或語言提示。1.自動(dòng)計(jì)費(fèi)器具有行車?yán)锍逃?jì)費(fèi)、等候時(shí)間計(jì)費(fèi)和起步費(fèi)三部分，三項(xiàng)計(jì)費(fèi)統(tǒng)一用4位數(shù)碼管顯示，最大金額為99.99元。2.行車?yán)锍虇蝺r(jià)設(shè)為1.80元/km，等候時(shí)間計(jì)費(fèi)設(shè)為1.5元/10分鐘，起步費(fèi)設(shè)為8.00元。要求行車時(shí)，計(jì)費(fèi)值每公里刷新一次；等候時(shí)每10分鐘刷新一次；行車不到1km或等候不足10分鐘則忽略計(jì)費(fèi)。3.在啟動(dòng)和停車時(shí)給出聲音提示。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目拔河游戲機(jī)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）游戲分甲乙兩方，設(shè)計(jì)一拔河游戲機(jī)。用按鍵的速度來模擬雙方的力量，以點(diǎn)亮的發(fā)光二極管的左右移動(dòng)顯示雙方比賽的狀態(tài)。拔河游戲機(jī)需要使用15個(gè)（或9個(gè)）發(fā)光的二極管排列成一行，開機(jī)后只有中間一個(gè)點(diǎn)亮，以此作為拔河的中心線，游戲雙方各持一個(gè)按鍵，迅速地、不斷按動(dòng)產(chǎn)生脈沖，誰按得快亮點(diǎn)向誰的方向移動(dòng)，每按一次亮點(diǎn)移動(dòng)一次。移動(dòng)到任意一方的終端二極管點(diǎn)亮，這一方就取得了勝利。此時(shí)雙方的按鍵均不起作用，輸出保持，只有經(jīng)復(fù)位后才使亮點(diǎn)恢復(fù)到中心線。

要設(shè)置顯示器，顯示甲乙雙方贏的局?jǐn)?shù)。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目數(shù)字邏輯信號(hào)測試器課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)能測試高電平、低電平的數(shù)字邏輯信號(hào)測試器。要求：能測試高電平和低電平，低電平<0.8V，高電平〉3.5V；當(dāng)被測電平是高電平時(shí)，綠燈亮并發(fā)出1KHz的聲音，當(dāng)被測電平是低電平時(shí)，紅燈亮并發(fā)出800Hz的聲音，當(dāng)被測電平在高電平和低電平之間時(shí)，不需要指示和聲音。工作電源為5V，輸入電阻大于20K。任務(wù)要求（進(jìn)度）第1-2天：熟悉課程設(shè)計(jì)任務(wù)及要求，查閱技術(shù)資料，確定設(shè)計(jì)方案。第3-4天：按照確定的方案設(shè)計(jì)單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數(shù)選擇要有依據(jù)，各單元電路的設(shè)計(jì)要有詳細(xì)論述。第5-6天：撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告。要求內(nèi)容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設(shè)計(jì)正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術(shù)基礎(chǔ)（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．?dāng)?shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)與綜合實(shí)訓(xùn)[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué)生姓名專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)題目電梯控制電路設(shè)計(jì)課題性質(zhì)工程設(shè)計(jì)課題來源自擬指導(dǎo)教師主要內(nèi)容（參數(shù)）設(shè)計(jì)一個(gè)簡易9層電梯控制電路。任務(wù)和