電子課程設計任務書

PAGE1204年電氣專業(yè)指導教師高云婷i電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目數字電子鐘邏輯電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）用中、小規(guī)模集成電路設計一臺能顯示日、時、分、秒的數字電子鐘，要求如下：由晶振電路產生1Hz標準秒信號。2秒、分為00～59六十進制計數器。3.時為00～23二十四進制計數器。4.周顯示從1～日為七進制計數器。5.可手動校時：能分別進行秒、分、時、日的校時。只要將開關置于手動位置，可分別對秒、分、時、日進行手動脈沖輸入調整或連續(xù)脈沖輸入的校正。6.能夠實現(xiàn)整點報時任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目定時器邏輯電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計一個具有正計時和倒計時功能的定時器。具體指標：計時范圍為0~99S，兩位數字顯示，計時間隔為1S。順時針計數的情況下具有定時功能。具有置數和倒計時功能。定時結束具有警示功能。設置開關，使定時器具有清零、暫停和啟動功能。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目數字毫秒計邏輯電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計一個能夠測量和顯示脈沖寬度的數字式毫秒計。測量時間范圍為1~9999ms?？梢詼y量單個正脈沖或負脈沖寬度時間。測量誤差允許1個數字。能手動清零。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目智力競賽搶答器邏輯電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）用TTL或CMOS集成電路設計智力競賽搶答器邏輯控制電路，具體要求如下：1.搶答組數為4組，輸入搶答信號的控制電路應由無抖動開關來實現(xiàn)。2.判別選組電路。能迅速、準確地判處搶答者，同時能排除其它組的干擾信號，閉鎖其它各路輸入使其它組再按開關時失去作用，并能對搶中者有光、聲顯示和嗚叫指示。3.計數、顯示電路。每組有三位十進制計分顯示電路，能進行加/減計分。4.定時及音響。必答時，啟動定時燈亮，以示開始，當時間到要發(fā)出單音調“嘟”聲，并熄滅指示燈。搶答時，當搶答開始后，指示燈應閃亮。當有某組搶答時，指示燈滅，最先搶答一組的燈亮，并發(fā)出音響。也可以驅動組別數字顯示（用數碼管顯示）。回答問題的時間應可調整，分別為10s、20s、50s、60s或稍長些。主持人應有復位按鈕。搶答和必答定時應有手動控制。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目交通燈定時控制系統(tǒng)課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）選擇一個交通路口，設計主干道和支干道。主、支干道交替通行，通行時間均可在0~99s內任意設定；當某道路綠燈轉黃燈時，另一道路紅燈按照1Hz頻率閃爍；主、支干道黃燈亮的時間相同，均在0~99s內設定；主、支干道通行時間與黃燈亮的時間均由同一計數器以秒為單位作減計數；在計數器回到0時，完成十字路口通行狀態(tài)的轉換；計數器的狀態(tài)要譯碼顯示，紅黃綠三色信號燈由發(fā)光二極管顯示。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目汽車尾燈控制電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計構成一個控制汽車六個尾燈的電路，用六個指示燈模擬六個尾燈（汽車每側三個燈），并用兩個撥動式開關作為轉彎信號源；一個開關用于指示右轉彎，一個開關用于指示左轉彎，如果兩個開關都被接通，緊急閃爍器起作用。右轉彎時三個右邊的燈動作時，左邊的燈則全滅，右邊三個燈周期性循環(huán)明亮與暗，一周約需一秒，對于左轉彎，左邊燈的操作應相類似；當緊急閃爍起作用時，六個尾燈大約以1Hz的頻率一致地閃爍著亮與暗。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目數字溫度計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計一個測試溫度范圍為0～100℃的數字溫度計。數字溫度計一般由溫度傳感器、放大電路、模數轉換、譯碼顯示等幾個部分組成。請根據原理圖設計，要求讀數穩(wěn)定。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目出租車計費器課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）出租車自動計費器是根據客戶用車的實際情況而自動計算、顯示車費的數字表。數字表根據用車起步價、行車里程計費及等候時間計費三項顯示客戶用車總費用，打印單據，還可設置起步、停車的音樂提示或語言提示。1.自動計費器具有行車里程計費、等候時間計費和起步費三部分，三項計費統(tǒng)一用4位數碼管顯示，最大金額為99.99元。2.行車里程單價設為1.80元/km，等候時間計費設為1.5元/10分鐘，起步費設為8.00元。要求行車時，計費值每公里刷新一次；等候時每10分鐘刷新一次；行車不到1km或等候不足10分鐘則忽略計費。3.在啟動和停車時給出聲音提示。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目拔河游戲機課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）游戲分甲乙兩方，設計一拔河游戲機。用按鍵的速度來模擬雙方的力量，以點亮的發(fā)光二極管的左右移動顯示雙方比賽的狀態(tài)。拔河游戲機需要使用15個（或9個）發(fā)光的二極管排列成一行，開機后只有中間一個點亮，以此作為拔河的中心線，游戲雙方各持一個按鍵，迅速地、不斷按動產生脈沖，誰按得快亮點向誰的方向移動，每按一次亮點移動一次。移動到任意一方的終端二極管點亮，這一方就取得了勝利。此時雙方的按鍵均不起作用，輸出保持，只有經復位后才使亮點恢復到中心線。

要設置顯示器，顯示甲乙雙方贏的局數。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目數字邏輯信號測試器課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計一個能測試高電平、低電平的數字邏輯信號測試器。要求：能測試高電平和低電平，低電平<0.8V，高電平〉3.5V；當被測電平是高電平時，綠燈亮并發(fā)出1KHz的聲音，當被測電平是低電平時，紅燈亮并發(fā)出800Hz的聲音，當被測電平在高電平和低電平之間時，不需要指示和聲音。工作電源為5V，輸入電阻大于20K。任務要求（進度）第1-2天：熟悉課程設計任務及要求，查閱技術資料，確定設計方案。第3-4天：按照確定的方案設計單元電路。要求畫出單元電路圖，元件及元件參數選擇要有依據，各單元電路的設計要有詳細論述。第5-6天：撰寫課程設計報告。要求內容完整、圖表清晰、文理流暢、格式規(guī)范、方案合理、設計正確，篇幅合理。主要參考資料[1]康華光．電子技術基礎（模擬部分）（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2004[2]閻石．數字電子技術基礎（第5版）[M]．北京：高等教育出版社，2006[3]陳光明.電子技術課程設計與綜合實訓[M]．北京航空航天出版社.2007審查意見系（教研室）主任簽字：年月日電子技術課程設計任務書學生姓名專業(yè)班級學號題目電梯控制電路設計課題性質工程設計課題來源自擬指導教師主要內容（參數）設計一個簡易9層電梯控制電路。任務和