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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：任**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：安徽

IP屬地：安徽 上傳時(shí)間：2023-03-13 格式：DOCX 頁(yè)數(shù)：5 大?。?32.63KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

第10冊(cè)第4單元第4節(jié)《長(zhǎng)方體的表面積》微課設(shè)計(jì)A.作品名稱《長(zhǎng)方體的表面積》制作軟件名稱及版本微課程制作系統(tǒng)適用對(duì)象小學(xué)五年級(jí)學(xué)生作者姓名張?jiān)萍炎髡邌挝婚h行區(qū)昆陽(yáng)路小學(xué)聯(lián)系方式固定電話動(dòng)電話子郵箱:185446848@使用方式1.課堂演示√2.個(gè)別化學(xué)習(xí)√3.其它(可自行注明) B.教學(xué)用途說(shuō)明通過(guò)微視頻引出長(zhǎng)方體的表面積的學(xué)習(xí)。通過(guò)用微視頻的動(dòng)態(tài)演示過(guò)程來(lái)理解計(jì)算過(guò)程非常關(guān)鍵。用信息技術(shù)來(lái)動(dòng)態(tài)呈現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的表面積的計(jì)算的過(guò)程，幫助學(xué)生理解長(zhǎng)方體的表面積的算理和算法。將抽象的知識(shí)變成了學(xué)生能看得見(jiàn)的現(xiàn)實(shí)東西，使學(xué)生在觀察和操作中，對(duì)知識(shí)的思考與實(shí)物模型的演示和操作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，在學(xué)生頭腦中形成表象，建立概念，以動(dòng)促思。對(duì)于本節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)：長(zhǎng)方體的表面積的計(jì)算教學(xué)，則采用微視頻動(dòng)態(tài)演示計(jì)算過(guò)程，從而直觀演示計(jì)算過(guò)程，幫助學(xué)生理解算理，能充分體會(huì)算法和算理的有效結(jié)合。最后對(duì)講解的內(nèi)容進(jìn)行梳理，總結(jié)計(jì)算方法。最后還包含練習(xí)題，時(shí)間安排合理，結(jié)構(gòu)完整有序，達(dá)理想預(yù)習(xí)效果。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖課前積累這是設(shè)計(jì)微課程的第一部分——課前積累，通過(guò)計(jì)算長(zhǎng)方體不同面的面積，為后續(xù)介紹長(zhǎng)方體的表面積做好鋪墊。二、新授一（課件演示）介紹什么是長(zhǎng)方體的表面積，通過(guò)觀察，展開(kāi)，發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的立體圖形變成了平面圖形。長(zhǎng)方體展開(kāi)后是由6個(gè)長(zhǎng)方形組成

這是設(shè)計(jì)微課程的第二部分——新授部分之一，說(shuō)清什么是長(zhǎng)方體的表面積，易于理解長(zhǎng)方體表面積的意義，給學(xué)生的空解疑釋惑。

新授二總結(jié)出計(jì)算長(zhǎng)方體表面積的兩種辦法新授部分之二，把新的問(wèn)題轉(zhuǎn)化成已經(jīng)學(xué)過(guò)的問(wèn)題，提取新知識(shí)。

四、結(jié)合實(shí)際，靈活應(yīng)用這是設(shè)計(jì)微課程的第四部分——應(yīng)用部分，幫助學(xué)生及時(shí)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用，以期解決生活中的具體問(wèn)題。應(yīng)用建議：1．先獨(dú)立提出問(wèn)題并嘗試解答。2．計(jì)算遇到困難的時(shí)候，先獨(dú)立思考，再繼續(xù)觀看微視頻。3.觀看微視頻中長(zhǎng)方體的表面積計(jì)算