海明的威老人與海讀后感6篇

—海明的威老人與海讀后感6篇讀完某一作品后，你心中有什么感想呢？此時需要仔細(xì)地做好記錄，寫寫讀后感了。以下是細(xì)心整理的海明威的《老人與海》讀后感范文，一起來看看吧，希望對大家有幫忙。海明威的《老人與?！纷x后感1最近，我讀了作家海明威寫的《老人與?！贰＿@本書的主人公是一個叫圣地亞哥的老人，他已經(jīng)八十四天沒有捕到一條魚了，所以跟隨他的孩子只能聽從父母的指令離開了他。第八十五天，老人終于釣到了一條大馬林魚，他與這條大魚周旋了兩天，終于叉中了它?？墒牵軅聂~在海上留下的腥蹤，引來很多鯊魚的爭搶，老人奮力拼搏，但回到海港時，馬林魚只剩下一副巨大的骨架。老人精疲力盡地一頭栽倒在陸地上，孩子來看老頭兒，他認(rèn)為圣地亞哥沒有被戰(zhàn)勝。而圣地亞哥也認(rèn)為：“一個人并不是生來要被戰(zhàn)勝的，你盡可以把他毀滅掉，可就是打不敗他。”圣地亞哥是一個典型的硬漢，面對各種各樣的困難，他毫不退縮，英勇地與其抗?fàn)帲憩F(xiàn)出非常堅強(qiáng)的毅力。記得有一次，我們一家去恐龍園玩。我們排隊等候玩“翻轉(zhuǎn)飛椅”，看著巨大的飛椅在空中上下翻飛，坐在上面的人們一會兒頭朝上，一會兒腳朝天，發(fā)出陣陣的尖叫聲。媽媽膽小地說：“你們玩吧，我先走了?！蔽铱匆妺寢屃锪?，也膽小地對爸爸說：“我不敢玩了，我們走吧!”爸爸拍了拍我的肩膀，說：“孩子，別怕，這是對你的一個考驗，你要英勇地面對?！蔽疑钗豢跉?，點了點頭，確定鼓起士氣試一試。我坐上椅子，扣好安全帶。開頭了，我感覺椅子越動越快，很快就開頭翻轉(zhuǎn)，我閉上眼睛，死死地抓住爸爸的手臂，努力克服心中的恐驚，想像自己是一只在氣流中敏捷翱翔的老鷹……過了一會兒，機(jī)器慢了下來，我睜開眼睛，覺察自己已經(jīng)完成了這個考驗，一股驕傲感頓時在我心中充滿開來。所以，困難并不是那么可怕，只要我們像圣地亞哥一樣英勇地面對，肯定可以克服它。我們也要英勇地挑戰(zhàn)自己，無論勝利還是失利，嘗試過了，心中就不會留下遺憾。海明威的《老人與?！纷x后感2輕輕合上這本《老人與?！罚唤季w萬千，我的心早已伴著這書飄到那波濤洶涌的大海。這本書，給了我生活的信念和面對生活的士氣；這主人公（圣地亞哥），使我明白了“世上無難事，只怕有心人”?！独先伺c?！返墓适潞芎啙崳瑢懙氖抢蠞O夫圣地亞哥在連續(xù)84天沒捕到魚的情況下，終于單獨釣上了一條大馬林魚，但這魚實在太大了，把他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，他殺死了綁在小船的一邊，可想而知，這需要多大士氣和多強(qiáng)的意志啊!但在歸程中一再遇到鯊魚的攻擊，于是老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，但最終回港時只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。但是他這種鍥而不舍，自信的精神莫非不值得我們學(xué)習(xí)嗎？雖然老漁夫沒有把完好的馬林魚拖回海岸，在別人眼里是失利的，但是事實上他是勝利的。俗語道：不以成敗論英雄，他那頑強(qiáng)的意志，英勇的精神不比英雄的行為遜色，他將成為閱歷磨難而戰(zhàn)無不勝的巨人，值得每個人提倡。古時的愚公移山，他明知開山絕非易事，也非一朝一夕就可完成，他“知其不行為而為之”，仍堅持帶著子孫后代來開山。終于感化天帝，命山神搬走了這幾座山。還有“水滴石穿”，“鐵杵成針”，“冰凍三尺”等等，不都意味著“有志者，事競成”嗎？海明威的《老人與海》讀后感3全書看似寫了一位捕魚的故事，老人在捕獲到一條大魚后，歷經(jīng)三天三夜才將它拉上船，而后一輪又一輪鯊魚蜂擁而來將這條老人拼死才釣到的大魚蠶食殆盡，留給老人的只有一副碩大的魚骨架。但是從注解中可以了解到，這部被奉為經(jīng)典的作品蘊(yùn)含著給常大的信息量，地區(qū)、洋流、魚種，以及最早期對人類與自然界生物生態(tài)平衡的提倡，但是這種種信息厄厄斯特·海明威并沒有詳細(xì)把它們講解的非常清晰，這正是他的寫作本意（風(fēng)格），用了最簡潔的語句去表達(dá)他想表達(dá)的意思，這樣去理解、能理解到什么程度就交給讀者自己吧?？赐耆珪鴮ξ易顬檎鸷车木褪抢先司拖褚晃痪媒?jīng)沙場的戰(zhàn)士一樣，由于閱歷了屢次戰(zhàn)斗，所以他對戰(zhàn)爭都自己獨特的理解方式，如他對大海，對魚一樣。戰(zhàn)斗前他會按自己的方式做好準(zhǔn)備，自從那只他有生以來見過也是釣到過最大的魚上鉤后，他的戰(zhàn)斗就正式打響了，自始至終老人對自己的對手都充滿了敬畏，同時堅決自己的立場，老人帶著一種永不放棄、永不言敗的樂觀主義戰(zhàn)斗精神同這條大魚綻開了一場殊死搏斗，最終老人贏得了成功，盡管他沒有得到他應(yīng)得的成功果實，但是只要老人的這種精神在，他隨時都可以開頭下一場戰(zhàn)斗。讀這本書之前先讀了導(dǎo)讀，從導(dǎo)讀中可以了解到呃呃斯特·海明威以往的作品《永別了·武器》和《喪鐘為誰而鳴》本質(zhì)上對暴力、殘暴的揭露，他憤世、冷庫，傳達(dá)給讀者的思想有違與諾貝爾文學(xué)獎對作品的要求，但是《老人與海》卻有著明顯的衰年變法的痕跡，海明威這次要探討的是人與自然的關(guān)系，并傳達(dá)一種永不言敗的樂觀主義精神，而這樣的精神才是他留給后人最珍貴的一筆財寶。海明威的《老人與?！纷x后感4今日我讀了《老人與海》，書的主要內(nèi)容講了一位風(fēng)燭殘年的老漁夫，一連84天沒釣到魚，但是他仍不愿認(rèn)輸，而是充滿奮斗的精神，終于在第85天，釣到了一條大魚。由于魚大，老人與這條魚掙扎了兩天兩夜，終于殺死了這條大魚。在回去的路上，遭到了鯊魚們的攻擊，盡管只剩下了魚骨頭，但老人終于完成了自己的心愿。（背景式開頭，引出下文。）看到這里，我的眼前不僅出現(xiàn)出大創(chuàng)造家愛迪生，在嚴(yán)究燈泡時，他做了2692次試驗，在試驗時，他被第1692次試驗崩傷了一只眼睛，但是他沒有放棄。最終終于勝利了，才有了我們今日的電燈。（舉例典型，有代表性，值得借鑒!）程門立雪的楊時，在求知拜師時，在門外的大雪中足足站個幾個鐘頭，左腳被凍住了，右腳雪高一尺，最終成了雪人。但是他沒有放棄，直至等到老師醒來。（古今中外事例做比照，使文章具有可讀性，值得借鑒!）而如今的我們，誰能有這樣的`精神呢？在學(xué)習(xí)上，一遇到難題就放挺，等著老師的講解，作業(yè)幫的幫忙。就連上學(xué)的幾里路，我們都閑累，都得做（坐）校車來打發(fā)（上學(xué)）。將來的我們，還能做點什么呢？（聯(lián)系自身實際談問題，很好!接下來要通過道理論證+比喻論證，來表達(dá)你心中的觀點和看法，明白？最終，還要有一個蘊(yùn)含哲理結(jié)尾或感召結(jié)尾為宜!）海明威的《老人與?！纷x后感5課文講的是：有一位老人每到冬天都會到昆明的翠湖邊去喂到那里越冬的海鷗，可是有一天老人突然不來了，海鷗們明白老人以后都不來了，由于老人去世了。海鷗們在老。人的遺像翻飛回旋，連聲鳴叫，然后又肅立不動，像是為老人守靈的“白翼天使”，又像是為老人守靈的“兒女”，不忍離開自己的親人。老人把餅干丁很當(dāng)心地放在湖邊的圍欄上，退開一不步，撮起嘴向鷗群召喚。馬上便有一群海鷗應(yīng)聲而來，幾下就掃得干潔凈凈。老人順著欄桿邊走放，海鷗依他的節(jié)奏起起落落排成一片翻飛的白色，飛成一篇繪聲繪色的樂譜。這幾句話老人喂海鷗的情景，老人的動作是那么嫻熟，與海鷗協(xié)作得那么默契。海鷗對老人那么信任，老人呼之，海鷗即來；老人放食，海鷗幾下就“掃”得潔凈。伴著老人邊走邊放，海鷗有節(jié)奏的扇動潔白的翅膀，這是一幅多么和諧靈動的畫面，又是一首多么奇妙的歌!海鷗們急速扇動翅膀，輪番飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默的注視著四周回旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。這段話描寫了老人去世后，海鷗為老人守靈的動人場面。表現(xiàn)出它們之間的深沉情意。這個故事告知我們：萬物皆有感情，只要你真誠的付出，就肯定會有收獲。海明威的《老人與海》讀后感6海風(fēng)咆哮夜遮天，群鯊來襲為吃魚。舵槳為刀鯊?fù)辣M，獨留傲骨又何妨!――手記他倒下，倒在那張鋪滿報紙的床上。他睡去，睡去時照舊四肢挺立。他的魚肉被鯊吃盡，但他也仍然挺直，鯊魚盡可打擊他，吃掉他的收獲，但就是打不敗他，他的身體照舊挺直。他不屈，他不撓，當(dāng)鯊魚來咬魚的時分，他用魚叉將鯊魚插死；丟了魚叉，他就用刀綁在槳上，狠狠地插在了鯊魚的腦子里；刀也沒他就用槳把，槳把也沒了，他就用舵。他就是不放棄，他始終保衛(wèi)著，直到那魚的肉被吃盡。我相信，即使是舵沒了，只要魚還有一塊肉在，他還有一口氣在，還是會找別的武器連續(xù)戰(zhàn)斗的，哪怕是用雙手，用雙腳，也會舍命究竟。真的勇士，可以直面兇狠的鯊魚，可以正視所謂的“失利”，這是怎樣的哀痛者和幸福者。他沒見過貝多芬，卻明白扼住命運喉嚨的真正意義；他不明白勾踐，卻理解臥薪嘗膽的真正含義；沒有讀過《論