環(huán)境演講稿集合五篇

第頁環(huán)境演講稿集合五篇環(huán)境演講稿篇1

尊敬的老師，敬愛的同學們：

大家好！

今日我演講的題目是《愛惜校內(nèi)，從我做起》。

早晨，當我們披著朝陽的光輝踏進學校大門時，一天驚慌而又開心的校內(nèi)生活便起先了。每天，我們都生活在學校這個大集體中，在這里學習，在這里生活，學校就猶如我們其次個家。這里的一草一木都是我們的摯友，和我們共同呼吸，共同成長，這里的一磚一瓦都是我們的伙伴，和我們共同承受，共同迎接每一個未知的挑戰(zhàn)！

美麗的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學會關愛；美麗的環(huán)境，讓我們知書達禮，更加文明；美麗的環(huán)境，讓我們學習進步，道德高尚；美麗的環(huán)境，讓我們寬容謙讓，學會做人。

每次看到整齊漂亮的校內(nèi)，我們仿佛看到了同學們辛勤掃除的身影，然而細致地視察，卻發(fā)覺看似整齊的校內(nèi)中也有不盡如人意之處：學校的墻壁，不知是哪位硬是要在上面加幾個腳??；有些同學，喜愛在教學樓上，用垃圾來做“自由落體”的試驗；還有一些同學，他們總喜愛在桌椅上刻刻劃劃。

望著眼前這些披上綠裝的樹木，望著腳下干凈平坦的路面，望著一扇扇干凈光明的窗戶，試想一下，假如我們的校內(nèi)充溢了渾濁不堪的空氣，花草樹木全都枯萎調(diào)謝，墻壁和桌面被涂寫刻畫得傷痕累累，塵土四處飛揚，到處都是垃圾污物，處于這樣的校內(nèi)之中，我們又怎么能夠安心愉悅地學習、身心健康地成長呢？

假如說，校內(nèi)的整體美要歸功于那些辛勤的身影，那么上述的那些說大不大，說小卻又不小的污點，就應當是同學們個人衛(wèi)生習慣了。正所謂“細微環(huán)節(jié)確定成敗”。我們在任何工作中決不能以“差不多”而自滿，決不能讓狹隘的眼光阻擋我們前進的腳步。維護校內(nèi)環(huán)境，是一件稀松平常的事情。只要我們端正心態(tài)，把簡潔的事情做得徹底，把平凡的事情做成經(jīng)典，那么我們每一個人的綜合素養(yǎng)也就得到了提升。

面對這些校內(nèi)污點，我們希望宿舍、教學樓、每條道路都能保持著干凈整齊的樣子，我希望垃圾紙屑都能乖乖地待在垃圾桶里面，我希望同學們的身手才華，都能在不破壞四周環(huán)境的前提下施展，我們更希望與美不相符的行為會在南街小學消逝……這些都要靠同學們的共同努力?。?/p>

愛惜我們的校內(nèi)，讓我們從小事做起，遵守學校的規(guī)定和秩序，詳細做到：不攀折花草樹木，不隨地吐痰，愛護校內(nèi)環(huán)境，將垃圾自覺放入垃圾箱中，不亂扔果皮紙屑，愛護校內(nèi)環(huán)境。我們不做破壞者，不隨意破壞學校的公共設施，不攀爬草場護欄，不在墻壁和課桌上亂寫亂畫，這些雖然是身邊點點滴滴的小事，但一舉一動都包含著我們對學校的愛。

愛惜我們的校內(nèi)，讓我們從自身做起，在校內(nèi)中到處留意自己的行為，主動愛護校內(nèi)環(huán)境，并剛好制止其他人破壞校內(nèi)的行為。因為美麗的校內(nèi)環(huán)境傾注了每一位南小人的心血汗水，聰慧才智。

我們不要埋怨沒有清爽的空氣，沒有成片的綠蔭，沒有整齊的教室，沒有舒適健康的學習環(huán)境，愛護校內(nèi)環(huán)境要靠你、我共同努力，這是我們每一位同學的義務和責任，愛惜我們的校內(nèi)，就讓我們從現(xiàn)在做起！

讓我們攜起手來，共同營造文明、整齊、優(yōu)雅的校內(nèi)環(huán)境吧！讓我們在校內(nèi)這片圣潔的天空、心靈的凈土中放飛希望！那么漂亮的校內(nèi)肯定會因我們的文明而春風長駐，錦上添花。

環(huán)境演講稿篇2

敬重的老師、敬愛的同學們：

中國將面臨水荒。

北宋詞人李之儀在《卜算子·我住長江頭》一詞中，用“我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水”的詞來表達思念之情。假如是現(xiàn)在，李之儀決不會寫出“共飲長江水”的詞句了。因為長江源頭澄澈干凈的水，到了中下游由于挾帶大量廢水和泥沙等，已經(jīng)沒有人斗膽敢干脆飲用了。據(jù)報道，全世界每年有5000億噸廢水，其中我國約有350多億噸廢水排入自然水域，并逐年增加。江、河、湖污染日趨嚴峻，全世界約有10億多人由于飲用被污染的水以致疾病擴散。同時，缺水已成為世界性的問題。我國缺水的城市有近300個。水在生命的誕生、繁殖、發(fā)育和生存等活動中，扮演著非常重要和不行替代的角色。面對日趨嚴峻的水污染和日益加劇的水資源短缺，有遠見與有責任感、正義感和危機感的人們，不能不發(fā)出這樣的憂慮：我們的后代喝什么樣的水？我們的后代有沒有水喝？

——《我們的后代用什么》北大主任·劉民生

地下水下降，水質(zhì)惡化，沙漠正以驚人的速度吞噬從前的良田。

假如說，人類受到大自然的威逼，這多少有點“無可奈何花落去”之哀嘆；那么人類去“威逼”大自然，這豈不是莫大的罪過？曾經(jīng)是中亞地區(qū)最大水域之一的羅布泊湖，在本世紀70年頭還是一個大湖，但是到了80年頭，一湖汪汪之水已被可怕的滿地鳥尸所代替，難怪彭加木找不到水！又如，被譽為“華北明珠”的白洋淀在11014年的春夏之際再次干枯，波光粼粼的水面從今不見，白洋淀底黃沙朝天。這種人為造成的后果，怎不叫人痛惜？在對大自然的索取與探究中，作為“折服者”的人類，還將來得及慶祝自己的成功，大自然就已經(jīng)作出了無情的報復。

據(jù)某報載：中國目前的沙漠約16萬平方公里是人為造成的，目前正以平均每年1560平方公里的速度接著擴展，若不能加以限制，到20xx年又會有7萬平方公里的土地，相當于一個寧夏，將淪為不毛之地！這一現(xiàn)象怎不令人擔憂，叫人焦急？去年6月初，中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目報道了一則消息：由于掠奪性的地下水開采，使北京、天津、唐山的地下水已經(jīng)是十水九空了。其中遼河平原已開采了近1/3，黃淮平原近1/2，海河平原更高達9/10。結果導致地面沉降，水質(zhì)惡化，咸水面上升，地下水枯竭，這個警鐘使多少蒙在鼓里的人幡然醒悟。請大家想想，我們原委要給后代留下什么？

——《人類只有一個地球》北大系主任·張楷模

環(huán)境演講稿篇3

敬重的老師、敬愛的同學們：

大家好!

學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校內(nèi)的文明干脆折射出社會的文明。今日在國旗下講話的內(nèi)容是有關環(huán)境愛護的問題，精神的校內(nèi)須要我們?nèi)w師生共同、長期的努力，愛惜校內(nèi)環(huán)境，從一點一滴做起。

首先由學校領導講話，提出要求：校內(nèi)，是我們學習工作的重要場所。校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生的好壞干脆影響到老師和同學們的工作、學習和生活，同時，校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生也是一個學校文明程度的重要標記，是學校對外形象好壞的直觀影響因素，也是學校學生整體素養(yǎng)的一個反映。我們的校內(nèi)雖然不夠大，但綠樹成蔭，四季花草點綴。也正因為這樣，我們學校獲得了綠色學校的美譽。

接著，把師生們發(fā)覺的不愛護環(huán)境的行為進行一一列舉，例如：花草叢中的垃圾袋，走廊地面的口香糖，垃圾桶外的紙巾……

最終全體同學發(fā)出如下倡議：

1、不亂丟果皮紙屑，不吃口香糖，不隨地吐痰。少隨意吐塊口香糖，少隨意扔些果皮，就少了一處衛(wèi)生死角，多了一方干凈的樂園。

2、不踐蹋草坪，不摘花搖樹?！靶〔菀灿猩?，須要你我的共同呵護”，“讓我們大家一起來觀賞漂亮”。

3、人人主動參加?！巴娢圹E主動擦、發(fā)覺紙屑主動撿、遇到垃圾主動掃、碰上亂扔主動管”。主動撿拾別人丟在地上的垃圾，養(yǎng)成“文明清潔”的良好習慣，共同創(chuàng)建一個漂亮的校內(nèi)。

最終大家承諾：愛惜校內(nèi)環(huán)境，從一點一滴做起，大家行動起來撿起一片白色，就能裝飾一寸綠蔭，只要大家盡一份力，就可以創(chuàng)建出一個更加干凈的校內(nèi)。同學們，讓我們共同努力吧!我信任校內(nèi)會因你而漂亮，因我而漂亮，會因為有我們這樣的一群愛惜環(huán)境的標兵而漂亮。

環(huán)境演講稿篇4

請不要透支世界的眼淚水

時至今日，人們依舊時常贊美，千百年來最宏大的發(fā)覺之一莫過于上世紀人類最終飛入太空回眸地球，觀賞到這顆鑲嵌在宇宙黑幕中的“藍寶石”。正是水給予了地球柔軟的藍光，這片藍色跨越地理界線，令共同蟄居在地球上的人類得以共享它孕育的朝氣，共享它造就的希望。恰如今年世界水日的主題：“跨界水——共享的水、共享的'機遇”。

水是生命的源泉，地球上的全部生命都須要依靠水來維持最基本的生命活動；水是工業(yè)的基礎，人類的工業(yè)生產(chǎn)幾乎都不同程度地須要用水；水是農(nóng)業(yè)的命脈，人類的農(nóng)業(yè)耕作更加離不開水；水是人類文明的搖籃，放眼歷史，幾乎全部文明發(fā)源地都傍水而生。

地球上好像并不缺水，因為地球表面約四分之三的面積被海洋覆蓋，全世界水資源總量約１４億立方公里，正是水的映射，才讓地球在宇宙黑幕中湛藍晶瑩。水是生命的起源。水是生存的基礎。人可以三天不吃飯，但不能三天不喝水。有些人以為水是取之不盡，用之不竭的。可是，這有誰知道，在一百零一零一條城市河流中，只有十八條符合國家飲用水標準！

我們的地球有百分之71的地方被水覆蓋。但淡水資源只占水體總量的百分之2.53.并且主要儲存在南北兩極和格陵蘭島的冰川里，而淡水湖泊水，河流水和淺層地下水等動態(tài)水資源的儲備量只有6萬立方英里,僅占淡水總量的百分之0.03。事實上，人類可以利用的水資源只占地球水量的十萬分之七.

在校內(nèi)里，有些同學拿著水槍在花壇中奔來跑去，追逐打鬧。再食堂門口，有些同學把自來水打開，把水堵在水龍頭上，讓水從自己手的縫隙中噴出，噴在別人身上。他們在幸災樂禍時，有沒有想過，從他們的水槍中，手縫中噴出的水，就可能救回好幾個人的生命。

醒醒吧！人類！不要再奢侈水資源。否則，在世界上的最終一滴水將是我們的眼淚！

環(huán)境演講稿篇5

敬重的老師們，敬愛的同學們：

大家好！

在一片澄澈的池塘里，鯉魚國王和他的子民們其樂融融地生活在一起。魚兒們在荷葉下玩捉迷藏；小蝦小蟹們在池底打鬧、游戲。一朵朵白中透粉的荷花姐姐，對著水鏡，裝扮自己。池面在陽光的照耀下像撒了金子一樣?？催^這兒的人，都會發(fā)出感嘆：好美啊！我也想做一條魚和他們生活在一起！

可是，有一天，不幸駕臨 了。魚兒們死的死，傷的傷，池里的荷花姐姐都難逃一劫。桂魚大臣驚惶失措地去向鯉魚國王報告：“陛下，大事不好啦！子民們死傷多數(shù)！”鯉魚國王大驚，說：“子民們一向很健康，怎么會這樣？”桂魚大臣說：“回陛下，據(jù)陸軍隊長烏龜回報，人類的池邊建立了很多工廠，他們將大量的廢水排放至此。環(huán)境污染，子民們喝了被污染的水后，都中毒啦！”鯉魚國王大怒，說：“竟然有這樣的事！速速召集全部的大臣前來協(xié)商此事！”

不一會兒，烏龜隊長、泥鰍大將、龍蝦大帥、螃蟹宰相和桂魚大臣聚集一堂。

鯉魚國王肅穆地說：“你們也知道，最近我國子民們喝了污水后，死傷多數(shù)?，F(xiàn)在，我們必需找一個澄澈的水灣，搬到那兒去。眾愛卿有什么建議？”泥鰍大將道：“方圓三百里外有一個小水灣，那兒的水還很清?！滨庺~大王確定：“明天先派人去查看，然后快速搬遷！”

其次天，鯉魚國王派出三名陸軍隊隊員——三只小青蛙去探尋。他們走啊走啊，不料，在途中遇到了一群野炊的人。其中兩只被烤著吃了，還有一只