中班教案法制教育知識范文五篇

中班教案法制教育知識范文五篇活動目標(biāo)：

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時，會產(chǎn)生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時，如何拯救自己的方法。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關(guān)于一些煤氣發(fā)生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2.教師進展簡潔的小結(jié)：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了很多便利，能燒水、燒飯、燒菜。

二、觀看錄象，了解煤氣的危急性。

1.教師：煤氣的用處許多，可是假如不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來很多危害。

2.展現(xiàn)有關(guān)圖片或相關(guān)的報道，使幼兒初步了解在哪些狀況下，會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

3.引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活閱歷談?wù)劽簹庠斐傻奈＜毙杂心男?/p>

三、組織幼兒爭論，知道安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以外后的自救方法

1.怎樣安全使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分呢？

3.我們?nèi)梭w吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、教師結(jié)合幼兒的詳細狀況，重點講解幾個問題。

1.當(dāng)成人在廚房使用煤氣烹飪時，小朋友盡量不要到廚房。

2.小朋友在家中，不要自己任憑動煤氣灶的開關(guān)。

3.假如聞到異味，要準(zhǔn)時提示爸爸媽媽。

其次篇:中班教案法制教育學(xué)問

活動目標(biāo)：

1、使幼兒知道交警叔叔工作很辛苦，很重要，教育幼兒要喜愛他們。

2、讓幼兒初步了解紅綠燈和人行橫道的作用，能依據(jù)信號做動作，聽從紅綠燈的指揮，教育他們不要在公路上亂跑，提示幼兒留意安全。

活動預(yù)備：

1、幻燈片、交警叔叔的圖片一張。

2、孩子們以前做的手工禮物。

3、預(yù)備交警帽子一頂。

活動過程：

一、以剛出廠的小汽車懇求幫忙引出課題。

教師：有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來，對一切都感到很驚奇，它看到公路上這么喧鬧，快樂得“滴滴”直叫，正走著呢，他觀察公路中間站著一個人（出示交警叔叔圖片）

1、這是誰？

2、他在干什么？

3、他會對小汽車說什么？

二、堅守崗位的交警叔叔。（出示幻燈片）

出示交警冒雨雪執(zhí)勤以及扶盲人過公路的圖片，讓幼兒感受交警工作的辛苦，激發(fā)對交警叔叔的喜愛。

提問：

1、交警叔叔都作了哪些事情？

2、你們喜愛他嗎？

3、請每位幼兒跟交警叔叔說一句甜甜的話。

三、給交警叔叔送禮物

讓幼兒自選一種禮物，然后跟教師出去一起把禮物送給交警叔叔，把幼兒帶出場地。（在此期間要提示幼兒出去送禮物的時候要留意安全，過公路要走人行橫道）。

第三篇:中班教案法制教育學(xué)問

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動預(yù)備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認(rèn)真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么？十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。

參與嬉戲活動的孩子聽到教師說完“開頭”之后，馬上向自己的對面動身。其他孩子認(rèn)真觀看，看看會發(fā)生什么事情？

（1）孩子們，剛剛你們看到了什么？你們想說什么？

（2）假如生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種狀況呢？

（3）（教師拿出信號燈標(biāo)志）這是什么？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

幼兒答復(fù)后出示字卡“紅燈停，綠燈行”。

2、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)當(dāng)走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你熟悉這些道路嗎？（人行道、非機動車道、汽車道）

（三）初步了解常見交通標(biāo)志的作用

（出示交通標(biāo)志）在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有許多交通標(biāo)志，這些交通標(biāo)志都有什么用呢？

（四）現(xiàn)場指揮

1、剛剛我們熟悉的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。教師向交警叔叔學(xué)了一些指揮交通的本事，請小朋友認(rèn)真看，猜一猜是什么意思。

2、教師來當(dāng)交通警察，請小朋友站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

（五）評價幼兒嬉戲狀況，完畢。

第四篇:中班教案法制教育學(xué)問

活動目標(biāo)：

1、熟悉紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。

4、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

5、教會幼兒做個膽大的孩子。

活動預(yù)備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：公路上有什么？有哪些顏色？紅綠燈有什么用處。小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么？有那些顏色？你們覺得紅綠燈都有什么用處呢？

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的？那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么？小汽車又是怎樣過公路的？發(fā)生了些什么？

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

教師：自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行使？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢？小朋友們剛剛觀看的都很認(rèn)真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當(dāng)中自行車應(yīng)當(dāng)在什么道上行駛？自行車應(yīng)當(dāng)怎樣過公路？自行車又應(yīng)當(dāng)遵守哪些交通規(guī)章？那行人呢？

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指揮交通的？

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰？他站在了哪里？他是怎么指揮交通的？

好啦，小朋友們說的特殊好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個嬉戲。教師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。）

教學(xué)反思：

作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏愛護自己的力量，教師就要將工作做到最微小處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積存，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們肯定會有越來越多的好方法，那時，幼兒的安全問題不會再成為困擾我們的一個難題。

第五篇:中班教案法制教育學(xué)問

活動目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)乘車小常識，增加幼兒的交通安全意識。

2、激發(fā)幼兒主動關(guān)懷別人，做一名文明小乘客。

3、在繪畫和嬉戲活動中體驗交通安全的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

教學(xué)圖片、音樂《叭叭叭、汽車開來了》、A4白紙若干、油畫棒每人一盒。

活動過程

一、放音樂帶著幼兒玩開汽車的嬉戲，引出主題。

在音樂聲中，幼兒與教師一起開汽車進入課室。

——“小朋友，剛剛我們一起開著我們的小汽車來到了我們的課室，那你們有沒有和爸爸、媽媽乘坐過公交車？

——“公交車是什么樣子的，和其他車子哪里不一樣？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要留意什么呢？

二、教師出示教學(xué)圖片，與幼兒一起爭論圖片上的幼兒做得對不對？為什么？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖1：有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（2）出示圖2：有個小朋友把頭伸到窗外東張西望，而且把手伸出去。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

（3）出示圖3：有個小朋友在公交車上吃東西，而且把垃圾亂扔。

——教師：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么？他該怎么做？

三、教師：

我們在乘坐公交車時都要做一個留意安全，講文明、講禮貌的小朋友，不能像圖中的小朋友那樣不留意乘車安全，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時，你會怎么做？請個別小朋友敘述正確的乘車方法，然后讓全班小朋友用繪畫的形式，表現(xiàn)自己乘車的行為。

四、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來。教師鼓舞、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的想法，大膽的繪畫，同時細心的添畫細節(jié)局部，豐富內(nèi)容。

活動延長

1、展現(xiàn)幼兒作品，敘述作品內(nèi)容。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬嬉戲。

活動反思

首先，我通過提問，了解孩子們平常乘坐公交車的閱歷，讓幼兒說說他們在車上看到什么？都坐過哪路車？公交車是什么樣子的？車?yán)锏那芭抛皇橇艚o誰坐的……鼓舞孩子們能大膽、積極說己的經(jīng)受和想法。

在看圖敘述的過程中，孩子們都能積極敘述圖中所發(fā)生的事，并能正確推斷圖中的小朋友的行為對不對，為什么做得不對，這樣做有哪些危急，從而了