2023學(xué)年安徽省九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(12單元)(含答案)

2023-2023學(xué)年安徽省九年級(jí)（上）第一次月考化學(xué)試卷

（1-2單元）

副標(biāo)題

得分

1.既要金山銀山又要綠水青山，走綠色進(jìn)展道路，是可持續(xù)進(jìn)展的必由之路。以下做

法不符合這一主題的是（）

A.進(jìn)展公共交通，提倡綠色出行

B.研發(fā)技術(shù)，增加太陽(yáng)能等能源的使用

C.加高燃煤爐煙囪，將廢氣排到高空

D.循環(huán)使用教科書(shū)，節(jié)約使用紙張

2.以下屬于化學(xué)爭(zhēng)論范疇的是（）

A.生產(chǎn)無(wú)毒、高效的型農(nóng)藥B.“神舟十一號(hào)”飛天軌道的設(shè)定

C.利用指南針確定航海方向D.培育品種提高糧食產(chǎn)量

3.物質(zhì)的性質(zhì)打算用途。以下物質(zhì)的用途中，利用其物理性質(zhì)的是（）

A.氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣B.酒精用作燃料

C.稀有氣體用于制造電光源D.氧氣用于供給呼吸

4.生活離不開(kāi)水.以下各種水中，屬于純潔物的是（）

A.河水B.雨水C.自來(lái)水D.冰水混合物

5.在化學(xué)試驗(yàn)中，試驗(yàn)操作要遵循試驗(yàn)規(guī)章，保障試驗(yàn)順當(dāng)進(jìn)展和人身安全。以下操

作要求是從安全角度考慮的是（）

A.從試劑瓶倒完試液后，應(yīng)馬上蓋緊瓶塞

B.不能用手接觸藥品，不得品嘗任何藥品的味道

C.不能用未經(jīng)清洗的非專(zhuān)用膠頭滴管吸取另一種試劑

D.試驗(yàn)剩余的藥品不能放回原來(lái)的試劑瓶中

6.以以下圖示中有關(guān)試驗(yàn)的根本操作，正確的選項(xiàng)是（）

第1頁(yè)，共15頁(yè)

7.以下試驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的選項(xiàng)是（）

A.紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

B.木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成黑色固體

C.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

8.某同學(xué)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的試驗(yàn)時(shí)，以下?tīng)顩r不會(huì)造成鐵絲無(wú)法燃燒的是（）

A.試驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部沒(méi)放水

B.細(xì)鐵絲外表布滿(mǎn)鐵銹

C.集氣瓶中收集的氧氣不純

D.細(xì)鐵絲未被引燃就直接伸入集氣瓶中

9.以下反響中既屬于化合反響又屬于氧化反響的是（）

A.碳酸鈣萼氧化鈣+二氧化碳B.鎂+氧氣萼氧化鎂

C.氧化汞J啰汞+氧氣D.蠟燭+氧氣駕二氧化碳+水

10.在“對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究”中，以下試驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是

（）

選項(xiàng)試驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論

A呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁呼出的氣體含二氧化碳較多

B呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠C呼出的氣體含水蒸氣較多

空氣中的木條燃燒較旺盛空氣中含氧氣較多

D空氣中的玻璃片上沒(méi)有結(jié)下水珠空氣中不含水蒸氣

A.AB.BC.CD.D

11.規(guī)律推理是學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)常用的思維方法。以下推理正確的選項(xiàng)是（）

A.酒精燈的外焰溫度最高，所以加熱時(shí)使用外焰加熱

B.化學(xué)變化伴隨有能量變化，所以有能量變化確實(shí)定是化學(xué)變化

C.試管、燒杯都可以作反響容器，試管可以直接加熱，所以燒杯也可以直接加熱

第2頁(yè)，共15頁(yè)

D.紅磷和木炭都可以在空氣中燃燒，所以也可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的

含量

12.某小組設(shè)計(jì)如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。試驗(yàn)時(shí)，

先吸入空氣使活塞處在刻度5處，關(guān)閉彈簧夾，然后，用熱白磷

水加熱白磷至燃燒（白磷的化學(xué)性質(zhì)和紅磷相像，4（rc時(shí)就可以燃燒）。以下有關(guān)說(shuō)

法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是（）

A.試驗(yàn)完畢后，注射器內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)?/p>

B.要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測(cè)定結(jié)果偏大

C.試驗(yàn)中活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)

D.該試驗(yàn)較環(huán)保，能削減對(duì)空氣的污染

13.閱讀下面短文，答復(fù)以下問(wèn)題。

2023中國(guó)航天再迎放射頂峰年；天問(wèn)一號(hào)擁抱火星、神舟十二號(hào)載人飛船與天宮

二號(hào)交會(huì)對(duì)接，多顆風(fēng)云號(hào)衛(wèi)星預(yù)備上天，放射次數(shù)有望破40次；這些都離不開(kāi)大推

力火箭的功績(jī)。

火箭的燃料多種多祥，其中液氫燃料是最清潔的火箭燃料，燃燒產(chǎn)物是水，也是將

來(lái)火箭燃料的進(jìn)展趨勢(shì)之一。液氫由氣態(tài)氫氣加壓降溫制成，氫氣在通常狀況下，

是一種無(wú)色無(wú)味、難溶于水、在一樣條件下密度最小的氣體。它在空氣中能安靜地

燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰。工業(yè)上常用電解水的方法制取氫氣，水在通電的條件下

生成氫氣和氧氣。氫氣由于制取原料（以水為原料制?。┴S富、燃燒產(chǎn)物是水（無(wú)污

染）等優(yōu)點(diǎn)，因此被人們所推崇。

（1）請(qǐng)總結(jié)出氫氣的化學(xué)性質(zhì)：（寫(xiě)一條）。

（2）假設(shè)在試驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)承受的收集方法是。

（3）依據(jù)文中信息，寫(xiě)出工業(yè)上電解水制取氫氣的文字表達(dá)式。

（4）液氫作為火箭燃料的優(yōu)點(diǎn)有（寫(xiě)一條）。

14.試驗(yàn)室常用如圖裝置制備氧氣請(qǐng)答復(fù)相關(guān)問(wèn)題。

（1）裝置B中儀器a的名稱(chēng)是

（2）試驗(yàn)室制取氧氣在選擇儀器連接裝置后，首先應(yīng)進(jìn)展的操作是。假設(shè)用高

第3頁(yè)，共15頁(yè)

鋅酸鉀制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是(填字母)，發(fā)生反響的文字表達(dá)式為

(3)試驗(yàn)室中，裝置B、C均可作為過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置,與裝置B相比,

選用裝置C的優(yōu)點(diǎn)是,假設(shè)用裝置D收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口(選填

“①”或"②")端通入。

15.空氣中的各成分作為原料廣泛用于化工、煉鋼、石油化工、電光源等領(lǐng)域，是人類(lèi)

生活的重要資源。以下是工業(yè)上利用空氣的成分合成氨氣的流程示意圖。

(1)空氣凈化后可以除去空氣中的污染物，請(qǐng)列舉一種空氣污染物.

(2)液態(tài)空氣的分別利用的原理是,屬于變化。

(3)流程中制取氨氣的文字表達(dá)式為。

16.關(guān)于催化劑的爭(zhēng)論是一項(xiàng)重要的課題，某小組以“探究催化劑的驚奇”為題開(kāi)放了工

程式學(xué)習(xí)。

【任務(wù)一】生疏催化劑

(1)催化劑在化工生產(chǎn)中起著重要作用，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是一(填字母)。

A.不參與催化劑化學(xué)反響就不能發(fā)生

B.在化學(xué)反響前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不發(fā)生轉(zhuǎn)變

C.用作催化劑的物質(zhì)不行能是其他反響的反響物或生成物

【任務(wù)二】探究催化劑

查閱資料覺(jué)察氧化銅也可以作為過(guò)氧化氫分解的催化劑，于是進(jìn)展相應(yīng)探究稱(chēng)量

0.2g氧化銅，取5mL5%的過(guò)氧化氫溶液于試管中，進(jìn)展如圖1所示試驗(yàn)。

(2)填寫(xiě)如表:

第4頁(yè)，共15頁(yè)

步驟①現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象試驗(yàn)結(jié)論

稱(chēng)得氧化銅的

試管中有極少量氣泡產(chǎn)生，帶氧化銅是過(guò)氧化氫分

質(zhì)量為—

火星的木條沒(méi)有復(fù)燃解反響的催化劑

(3)步驟①③比照可以說(shuō)明

(4)步驟②中發(fā)生反響的文字表達(dá)式為.

【任務(wù)三】探究催化劑的催化效果

分別取10mL5%過(guò)氧化氫溶液、1g二氧化銃、1g氧化銅，按圖2所示裝置進(jìn)展試驗(yàn)，

試驗(yàn)時(shí)傾斜錐形瓶使過(guò)氧化氫溶液與催化劑完全接觸，測(cè)得一樣條件下瓶?jī)?nèi)氣壓的變

化如圖3所示。

(5)比照分析圖3中的(填字母)點(diǎn)，可知化學(xué)反響速率與催化劑的種類(lèi)有關(guān)。

(6)請(qǐng)從催化劑的角度解釋在試驗(yàn)過(guò)程中，上述兩個(gè)反響雖化學(xué)反響速率不同，但

完全反響后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)一樣的緣由。

17.地球上的動(dòng)植物都離不開(kāi)氧氣。人體每天須從空氣中得到5L的氧氣。在標(biāo)準(zhǔn)狀

況下，空氣的密度為1.293g/L。

(1)空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為%..

(2)計(jì)算小華10天可呼吸空氣的質(zhì)量。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保存一位小數(shù))

第5頁(yè)，共15頁(yè)

答案和解析

I.【答案】c

【解析】解：A、提倡綠色出行，進(jìn)展公共交通，可削減污染，保護(hù)環(huán)境，故A不符合

題意；

B、研發(fā)技術(shù)，增加太陽(yáng)能等能源的使用，保護(hù)環(huán)境，故B不符合題意：C、

將廢氣排放到高空，也不會(huì)削減污染，不利于保護(hù)環(huán)境，故C符合題意；

D、循環(huán)使用教科書(shū)，節(jié)約使用紙張，可以削減制造紙的過(guò)程對(duì)環(huán)境的污染，故D不符

合題意；

應(yīng)選：C.

此題主要是空氣的污染及其危害，空氣污染的途徑主要有兩個(gè)：有害氣體和粉塵。有害

氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等氣體；粉塵主要指一些固體小顆粒。二氧

化硫主要來(lái)源于煤、石油等燃料的燃燒，工廠(chǎng)排放的廢氣等；一氧化碳主要來(lái)源于化石

燃料的不完全燃燒和汽車(chē)的尾氣等；二氧化氮主要來(lái)源于機(jī)動(dòng)車(chē)排放的廢氣和燃放煙花爆

竹；粉塵主要是地面粉塵、燃煤排放的粉塵、沙塵暴等。

環(huán)保問(wèn)題己經(jīng)引起了全球的重視，關(guān)于“三廢”的處理問(wèn)題，是中考的熱點(diǎn)問(wèn)題，化學(xué)

上提倡綠色化學(xué)工藝，要從源頭上杜絕污染。

2.【答案】A

【解析】解：A、生產(chǎn)無(wú)毒、高效的型農(nóng)藥屬于制造的物質(zhì)，屬于化學(xué)爭(zhēng)論的范疇，故A

正確；

B、“神舟十一號(hào)”飛天軌道的設(shè)定屬于物理爭(zhēng)論的內(nèi)容，故B錯(cuò)；

C、利用指南針確定航海方向?qū)儆诳茖W(xué)爭(zhēng)論的內(nèi)容，不屬于化學(xué)爭(zhēng)論的范疇，故C錯(cuò)；

D、培育品種提高糧食產(chǎn)量屬于生物爭(zhēng)論的內(nèi)容，故D錯(cuò)。

應(yīng)選：A?

依據(jù)化學(xué)的定義和爭(zhēng)論內(nèi)容推斷，化學(xué)是一門(mén)爭(zhēng)論物質(zhì)的組成、構(gòu)造、性質(zhì)及其變化規(guī)

律的科學(xué)，爭(zhēng)論對(duì)象是物質(zhì)，爭(zhēng)論內(nèi)容有組成、構(gòu)造、性質(zhì)、變化、用途等。

了解化學(xué)爭(zhēng)論的領(lǐng)域或內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培育社會(huì)責(zé)任感，符合

課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求，代表了中考的方向。

第頁(yè)，共15頁(yè)

3.【答案】C

【解析】解：A、氮?dú)庥米鞅Ｗo(hù)氣，利用了氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。

B、酒精用作燃料，是利用了酒精的可燃性，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。

C、稀有氣體用于制造電光源，是利用了通電時(shí)它們會(huì)發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生

化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)正確。

D、氧氣用于供給呼吸，利用了氧氣能供給呼吸的性質(zhì)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，應(yīng)選項(xiàng)

錯(cuò)誤。

應(yīng)選:C.

物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過(guò)化學(xué)

變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)展分析推斷。

此題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)

是否需要通過(guò)化學(xué)變化表達(dá)出來(lái)。

4.【答案】D

【解析】解：A、河水中有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B、雨水中也有可溶性雜質(zhì)和不溶性雜質(zhì)，屬于混合物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；

C、自來(lái)水有碳酸氫鈣、水等物質(zhì)，屬于混合物，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、冰水混合物中只有水分子，屬于純潔物，應(yīng)選項(xiàng)正確；

應(yīng)選：Do

物質(zhì)分為混合物和純潔物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純潔物是由一種物質(zhì)

組成.純潔物又分為單質(zhì)和化合物.由同種元素組成的純潔物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以

上的元素組成的純潔物叫化合物.氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素

是氧元素.

本考點(diǎn)考察了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純潔物、單質(zhì)、化合物、氧化物等根本

概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用.本考點(diǎn)的根底性比較強(qiáng)，主要消滅在選擇題和填空題中.

5.【答案】B

【解析】解：A、從試劑瓶倒完試液后，應(yīng)馬上蓋緊瓶塞，否則試劑可能會(huì)揮發(fā)或吸取

空氣中成分變質(zhì)，操作要求不是從安全角度考慮，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。

第頁(yè)，共15頁(yè)

B、不能用手接觸藥品，不得品嘗任何藥品的味道，操作要求是從安全角度考慮，應(yīng)選

項(xiàng)正確。

C、不能用未經(jīng)清洗的非專(zhuān)用膠頭滴管吸取另一種試劑，以防止污染試劑，操作要求不

是從安全角度考慮，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。

D、對(duì)化學(xué)試驗(yàn)中的剩余藥品，試驗(yàn)剩余的藥品不能放回原來(lái)的試劑瓶中，是為了防止

污染試劑，操作要求不是從安全角度考慮，應(yīng)選項(xiàng)錯(cuò)誤。

應(yīng)選:B.

A、依據(jù)液體藥品的取用方法，進(jìn)展分析推斷。

B、依據(jù)試驗(yàn)室藥品取用的“三不”原則，進(jìn)展分析推斷。

C、依據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)展分析推斷。

D、依據(jù)試驗(yàn)室剩余藥品的處理原則（三不一要），進(jìn)展分析推斷。

此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項(xiàng)等是解答此題關(guān)鍵。

6.【答案】D

【解析】解：A、向試管中傾倒液體藥品時(shí)，瓶塞要倒放，標(biāo)簽要對(duì)準(zhǔn)手心，瓶口緊挨

試管口；圖中試管沒(méi)有傾斜、瓶塞沒(méi)有倒放，圖中所示操作錯(cuò)誤。

B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，留意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)

壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯(cuò)誤。

C、量取液體讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中視線(xiàn)沒(méi)有與液體的凹

液面最低處保持水平，圖中所示操作錯(cuò)誤。

D、使用酒精燈時(shí)要留意“兩查、兩禁、一不行"，熄滅酒精燈時(shí)，不能用嘴吹滅酒精

燈，應(yīng)用燈帽蓋滅，圖中所示操作正確。

應(yīng)選：Do

A、依據(jù)向試管中傾倒液體藥品的方法進(jìn)展分析推斷。

B、依據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進(jìn)展分析推斷。

C、依據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)展分析推斷。

D、使用酒精燈時(shí)要留意“兩查、兩禁、一不行”。

此題難度不大，生疏各種儀器的用途及使用留意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)試驗(yàn)根本操作的留意事項(xiàng)

是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵。

第頁(yè)，共15頁(yè)

7.【答案】C

【解析】解：A、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、

木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出光明的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，應(yīng)選

項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、鐵在氧氣中猛烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵是試驗(yàn)結(jié)論而不是試驗(yàn)現(xiàn)

象，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

應(yīng)選：Co

A、依據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.B、依據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.C、依據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.D、依據(jù)鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)展分析推

斷.

此題難度不大，把握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需

要留意光和火焰、煙和霧、試驗(yàn)結(jié)論和試驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)分.

8.【答案】A

【解析】解：A、試驗(yàn)時(shí)集氣瓶底部沒(méi)放水，不會(huì)造成鐵絲無(wú)法燃燒，簡(jiǎn)潔導(dǎo)致高溫熔

融物濺落炸裂集氣瓶，該選項(xiàng)正確；

B、細(xì)鐵絲外表布滿(mǎn)鐵銹，會(huì)造成鐵絲無(wú)法燃燒，該選項(xiàng)不正確；

C、集氣瓶中收集的氧氣不純，簡(jiǎn)潔導(dǎo)致鐵絲無(wú)法燃燒，該選項(xiàng)不正確；

D、細(xì)鐵絲未被引燃就直接伸入集氣瓶中，導(dǎo)致鐵絲無(wú)法燃燒，該選項(xiàng)不正確。

應(yīng)選：Ao

鐵燃燒生成四氧化三鐵，過(guò)程中猛烈燃燒、火星四射、放熱，生成黑色固體。

此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、

推斷，從而得出正確的結(jié)論。

9.【答案】B

第頁(yè)，共15頁(yè)

【解析】解：A、該反響符合“一變多”的形式，符合分解反響的特征，屬于分解反響，應(yīng)

選項(xiàng)不符合題意：

B、該反響符合“多變一”的形式，符合化合反響的特征，屬于化合反響；且該反響是

物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反響，屬于氧化反響，應(yīng)選項(xiàng)符合題意；

C、該反響符合“一變多”的形式，符合分解反響的特征，屬于分解反響，應(yīng)選項(xiàng)不符

合題意；

D、該反響的生成物是兩種，不符合“多變一”的形式，不符合化合反響的特征，不屬

于化合反響，應(yīng)選項(xiàng)不符合題意；

應(yīng)選：B.

化合反響：兩種或兩種以上物質(zhì)反響后生成一種物質(zhì)的反響，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變

一”；物質(zhì)與氧發(fā)生的化學(xué)反響是氧化反響；據(jù)此進(jìn)展分析推斷。

此題難度不大，把握化合反響的特征（“多變一”）、氧化反響的特征是正確解答此題的

關(guān)鍵。

10.【答案】D

【解析】解：A、呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明呼出的氣體含二氧化碳較多，應(yīng)

選項(xiàng)說(shuō)法正確。

B、呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠，水蒸氣遇冷分散成水霧，說(shuō)明呼出的氣體含水蒸

氣較多，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。

C、氧氣能支持燃燒，氧氣含量越多，燃燒越猛烈，空氣中的木條燃燒較旺盛，是由于

空氣中含氧氣較多，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法正確。

D、空氣中的玻璃片上沒(méi)有結(jié)下水珠，不能說(shuō)明空氣中不含水蒸氣，是由于空氣中水蒸

氣含量較少，應(yīng)選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

應(yīng)選：Do

人呼吸時(shí)把空氣中的氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，同時(shí)從體內(nèi)帶出水蒸氣，人體呼出氣體和空氣

中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣含量不同：依據(jù)氧氣能支持燃燒，二氧化碳能使澄清石灰

水變渾濁，水蒸氣遇冷分散成水霧，進(jìn)展分析推斷。

此題難度不大，了解人體吸入的空氣與呼出的氣體成分的區(qū)分、常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)方法是正

確解答此題的關(guān)鍵。

第頁(yè)，共15頁(yè)

11.【答案】A

【解析】解：A、酒精燈的外焰溫度最高，所以加熱時(shí)使用外焰加熱，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；B、

有能量變化的不愿定是化學(xué)變化，例如通電時(shí)燈泡發(fā)光、放熱，是物理變化，該選項(xiàng)說(shuō)

法不正確；

C、燒杯不能直接加熱，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、木炭燃燒生成二氧化碳，導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)氣壓幾乎不變，班車(chē)點(diǎn)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

應(yīng)選：A?

A、酒精燈的外焰溫度最高：

B、通電時(shí)燈泡發(fā)光、放熱，是物理變化；

C、燒杯不能直接加熱：

D、木炭燃燒生成二氧化碳。

此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、

推斷，從而得出正確的結(jié)論。

12.【答案】B

【解析】解：A、試驗(yàn)完畢后，氧氣完全反響，注射器內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)猓撨x

項(xiàng)說(shuō)法正確：

B、要等到裝置冷卻至室溫后再讀數(shù)，否則測(cè)定結(jié)果偏小，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、試驗(yàn)中白磷燃燒放熱，導(dǎo)致活塞向右移動(dòng)，完全反響后溫度降低，氧氣消耗，活塞

向左移動(dòng)，活塞先向右移動(dòng)再向左移動(dòng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、該試驗(yàn)較環(huán)保，能削減對(duì)空氣的污染，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。

應(yīng)選：B.

磷燃燒能夠消耗空氣中的氧氣，氧氣消耗后，容器中的氣壓減小，在外界大氣壓作用下，容

器內(nèi)體積減小，削減的體積即為容器中空氣中的氧氣體積，進(jìn)一步可以計(jì)算出空氣中氧氣

的含量。

可以用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量的物質(zhì)應(yīng)當(dāng)具備的條件是：能和空氣中的氧氣反響，生成物

是固體，不能和空氣中的其它物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響。

第頁(yè)，共15頁(yè)

13.【答案】能夠在空氣中燃燒向下排空氣法或排水法水野氫氣+氧氣制取原料豐

富或燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境

【解析】解：(1)氫氣的化學(xué)性質(zhì)：能夠在空氣中燃燒。

故答案為：能夠在空氣中燃燒。

(2)氫氣密度比空氣小，難溶于水，假設(shè)在試驗(yàn)室制取氫氣，應(yīng)承受的收集方法是向下排

空氣法或排水法。

故答案為：向下排空氣法或排水法。

(3)電解水生成氫氣和氧氣，反響的文字表達(dá)式：水野氫氣+氧氣。

故答案為：水野氫氣+氧氣。

(4)液氫作為火箭燃料的優(yōu)點(diǎn)有制取原料豐富、燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境。

故答案為：制取原料豐富或燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境。

(1)需要通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)是化學(xué)性質(zhì)。

(2)氫氣密度比空氣小，難溶于水。

(3)電解水生成氫氣和氧氣。

(4)液氫作為火箭燃料的優(yōu)點(diǎn)有制取原料豐富、燃燒產(chǎn)物不污染環(huán)境。

此題主要考察物質(zhì)的性質(zhì)，解答時(shí)要依據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)展分析、

推斷，從而得出正確的結(jié)論。

14.【答案】長(zhǎng)頸漏斗檢查裝置氣密性A高鐳酸鉀釁鐳酸鉀+二氧化鐳+氧氣可把

握反響速率①

【解析】解：(1)儀器a的名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗。

(2)連接好儀器，為了防止由于裝置氣密性造成藥品損失，在裝入藥品前要檢查裝置的

氣密性。試驗(yàn)室用高鎰酸鉀制取氧氣時(shí)，該反響屬于固體加熱型，適合用裝置A作發(fā)生

裝置；高鋅酸鉀在加熱條件下反響生成鐳酸鉀、二氧化鎬和氧氣，反響的文字表達(dá)式為

高缽酸鉀力噂缽酸鉀+二氧化鐳+氧氣。

(3)C中分液漏斗可把握滴液速率，從而把握反響速率，C的優(yōu)點(diǎn)是可把握反響速率。氧

氣的密度比空氣略大，假設(shè)用裝置D收集氧氣，氧氣從長(zhǎng)管端進(jìn)入，即氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口

①端通入。

第頁(yè)，共15頁(yè)

故答案為：(1)長(zhǎng)頸漏斗；

(2)檢查裝置氣密性；A；高缽酸鉀鷺鎰酸鉀+二氧化鎰+氧氣；

(3)可把握反響速率；①。

(1)依據(jù)試驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和用途進(jìn)展分析。

(2)依據(jù)化學(xué)反響原理書(shū)寫(xiě)文字表達(dá)式；依據(jù)反響物的狀態(tài)、反響發(fā)生需要的條件及特

別要求選擇發(fā)生裝置；依據(jù)試驗(yàn)操作留意事項(xiàng)分析。

(3)依據(jù)不同裝置不同優(yōu)點(diǎn)分析；依據(jù)氧氣的密度比空氣略大分析。

本考點(diǎn)主要考察了儀器的名稱(chēng)、氣體的取裝置的選擇、文字表達(dá)式的書(shū)寫(xiě)，同時(shí)也考察

了裝置氣密性的檢查，綜合性比較強(qiáng)。本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一，主要消滅在試驗(yàn)

題中。

15.【答案】一氧化碳(或二氧化硫等合理即可)利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同物理氮

氣+氫氣胃氨氣

【解析】解：(1)空氣中的污染物主要有有害氣體和煙塵，有害氣體包括一氧化碳、二

氧化硫、二氧化氮等；故答案為：一氧化碳(或二氧化硫等合理即可)；

(2)液態(tài)空氣的分別利用的原理是利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)展分別，無(wú)物質(zhì)生

成，屬于物理變化；故答案為：利用空氣中各成分的沸點(diǎn)不同；物理；

(3)從流程中可以看出，氮?dú)夂蜌錃庠诟邷?、高壓和催化劑條件下生成氨氣，因此制取

商溫,高醫(yī)商溫,高生

氨氣的文字表達(dá)式為氮?dú)?氫氣幽S氨氣;故答案為：氮?dú)?氫氣撕『氨氣。

(1)依據(jù)常見(jiàn)空氣污染物分析；

(2)依據(jù)液態(tài)空氣的分別原理分析；

(3)依據(jù)流程中的信息分析。

此題考察的學(xué)問(wèn)點(diǎn)均屬于根底學(xué)問(wèn)的考察，難度不大。

16.【答案】B0.2g帶火星的木條復(fù)燃氧化銅能夠加快過(guò)氧化氫的分解速率過(guò)氧化氫

氧出銅水+氧氣b、d催化劑只能夠轉(zhuǎn)變反響速率，不能轉(zhuǎn)變生成氣體的多少，最終完

全反響后生成氣體的量相等，因此完全反響后兩個(gè)裝置內(nèi)壓強(qiáng)一樣

【解析】解：(1)A.不參與催化劑化學(xué)反響也能發(fā)生，例如過(guò)氧化氫分解生成水和氧氣，

利用催化劑時(shí)反響速率快一些，該選項(xiàng)不正確；