一年級家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)策略方案

一年級家長指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)策略方案歌曲：相親相愛一家人(男)我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待,(女)我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐,(男)我喜歡一出門就為了家人和自己的理想打拼,(女)我喜歡一家人心朝著同一個方向眺望.哦!(男)我喜歡快樂時馬上就想要和你一起分享,(女)我喜歡受傷時就想起你們溫暖的懷抱,(男)我喜歡生氣時就想到你們永遠(yuǎn)包容多么偉大,(女)我喜歡旅行時為你把美好記憶帶回家.(女)因為我們是一家人,(男)相親相愛的一家人,(男)有緣才能相聚,(女)有心才會珍惜,(男)何必讓滿天烏云遮住眼睛.

(女)因為我們是一家人,(男)相親相愛的一家人,(男)有福就該同享,有難必然同當(dāng),(男合)用相知相守?fù)Q地久天長.孩子上小學(xué)家長擔(dān)心、著急困擾家長們的問題在家中怎么指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)？引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)抓兩個關(guān)鍵問題一、學(xué)習(xí)的興趣二、學(xué)習(xí)的習(xí)慣家長：“學(xué)習(xí)好了，將來就會……如果學(xué)習(xí)不好，將來就會……”

對于小學(xué)生，特別是小學(xué)低年級的孩子來說，學(xué)習(xí)興趣通常情況下不是由于認(rèn)識了學(xué)習(xí)的偉大意義和長遠(yuǎn)利益，而是感受到學(xué)習(xí)“有意思”和“當(dāng)下的好處”在哪里。表揚和獎勵要不要？“只要你學(xué)習(xí)好，你要什么給你買什么！”學(xué)習(xí)成績前5名，獎勵人民幣____元以上；每提高一個名次，多獎勵100元?？嫉?0分以上，買電腦，假期旅游……

一群孩子每天早晨都要在一個老人的窗前嬉戲歡笑，好不熱鬧。然而，他們卻打破了老人的寧靜。老人一開始非常煩惱，后來老人想了一個辦法………………

沒過幾天，這些孩子就不聚集在這里吵鬧了。小故事考得好給你做好吃的！考得好帶你去吃肯德基…………學(xué)習(xí)興趣直接興趣——對學(xué)習(xí)活動本身所具有的興趣。學(xué)習(xí)讓孩子產(chǎn)生了好奇心和求知欲；學(xué)習(xí)過程讓孩子體驗到了成功的感覺和快樂。間接興趣——孩子不是因為增長的見識、開闊了眼界而喜悅，而是因為學(xué)習(xí)知識所帶來的其他好處激發(fā)了他們的興趣。（老師的肯定，同學(xué)的羨慕，家長的喜悅以及獎金、獎狀等等。）（學(xué)習(xí)本身不是目的，學(xué)習(xí)被當(dāng)做一種手段）。小學(xué)生筆順部首結(jié)構(gòu)字典現(xiàn)代漢語規(guī)范字典

休、看、從、眾

（山青水清天氣晴

，小小青蛙大眼睛，吃飽蚊蟲心情好，請來蜻蜓來跳舞。）趣味識字漢字宮語文閱讀的興趣

從小聽大人講故事，聽故事錄音。欣賞名家名篇朗誦錄音。朗誦關(guān)系到作品的情感，關(guān)系到作品的韻味，關(guān)系到作品的整個靈魂。朗誦者將全身心投入作品所釀造的意境之中，會陶冶性情。這將會受用一生，雖然它與現(xiàn)在的應(yīng)試無關(guān)。7下雨啦雨la滴答，滴答，下雨啦，下雨啦！柳樹說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽。”桃樹說：“下吧，下吧，我要開花。”我駕駛著飛機航行在祖國的藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，萬里長城譜寫了不朽的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。13長城和運河我駕駛著飛機航行在祖國的藍(lán)天，一幅壯麗的景象出現(xiàn)在我的眼前：像絲帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。從首都北京到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇。是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。英語快樂學(xué)習(xí)《迪士尼神奇英語》《愛探險的朵拉》《洪恩GOGO學(xué)英語》《走遍美國》《澳大利亞廣播英語講座》《洪恩環(huán)境英語》（初級、中級、高級）《書蟲》系列英語電影、電視《英語沙龍》雜志

在印度和秦國隨處可見這樣的場景：一根小小的柱子，一截細(xì)細(xì)的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象，這不很奇怪嗎？那些馴象人，在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。習(xí)慣幾乎可以綁住一切。教育的本質(zhì)就在于養(yǎng)成孩子良好的習(xí)慣！好習(xí)慣是一生享用不盡的財富；壞習(xí)慣是一世償還不盡的債務(wù)。學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)（一）作業(yè)習(xí)慣（二）預(yù)習(xí)習(xí)慣（三）聽課習(xí)慣（四）復(fù)習(xí)習(xí)慣（五）睡眠習(xí)慣（六）飲食習(xí)慣……（一）作業(yè)的習(xí)慣“陪”小學(xué)低年級要不要留書面作業(yè)？艾賓浩斯遺忘曲線“陪”孩子做作業(yè)的過程和注意點1、作業(yè)的時間2、作業(yè)的地點3、作業(yè)前的準(zhǔn)備（生理準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備、計劃準(zhǔn)備）4、作業(yè)過程中的方法指導(dǎo)5、作業(yè)完成后的收拾1、作業(yè)的時間

2、作業(yè)的地點3、作業(yè)前的準(zhǔn)備工作

（1）生理的準(zhǔn)備

（2）物品的準(zhǔn)備物品準(zhǔn)備還包括孩子作業(yè)時桌子的收拾，低年級孩子的書桌上不宜擺太多的物品，剛開始把復(fù)雜的文具盒，各種飾品拿走，只留本次作業(yè)必需的物品，這樣避免孩子一邊作業(yè)一邊分神。（3）作業(yè)的計劃準(zhǔn)備語文作業(yè)具體內(nèi)容1、2、需要時間（約____分鐘）**：**—**：**休息時間（8—10分鐘）數(shù)學(xué)作業(yè)具體內(nèi)容1、2、需要時間（約____分鐘）**：**—**：**休息時間（8—10分鐘）英語作業(yè)具體內(nèi)容1、2、需要時間（約____分鐘）**：**—**：**休息時間（8—10分鐘）檢查作業(yè)孩子自己檢查討論作業(yè)父母協(xié)助討論4、作業(yè)過程中的方法指導(dǎo)

如：作業(yè)速度和作業(yè)規(guī)范的訓(xùn)練

如：審題

①父母自己用手指指著題目的字讀一遍，叫孩子跟著你讀一遍。

②問孩子題目的意思？叫孩子用口頭復(fù)述一遍題目的意思。

③弄懂題意以后，叫孩子用手指指著題目文字再讀一遍，然后開始做題。

④在培養(yǎng)習(xí)慣的過程中持續(xù)給孩子鼓勁，學(xué)會等待，并慢慢放手。

如：孩子出錯了要不要講答案？直接給答案是最不可取。傾聽、點撥，探討思路。

利用工具書的習(xí)慣。（向不說話的老師請教?。?、作業(yè)完成后的收拾

父母不要代替孩子收拾書包和文具。

有孩子的書櫥或是書架子。（指導(dǎo)孩子分類整理）孩子的書本和磁帶等要象圖書館、書店里的書架一樣分類排放整齊，要讓孩子在幾分鐘以內(nèi)就馬上找出他所需要的學(xué)習(xí)用品。如果沒有書架也可以將他的東西整齊地排放在一個干凈的地方，一定要找起來方便。（二）預(yù)習(xí)的習(xí)慣做好課前預(yù)習(xí)是上課認(rèn)真聽講的有效保證。發(fā)現(xiàn)問題就是預(yù)習(xí)，能發(fā)現(xiàn)問題就會帶著問題去上課，孩子總在注意老師是否講了自己發(fā)現(xiàn)的問題，注意力就開始集中了。預(yù)習(xí)是預(yù)先學(xué)習(xí)，不是預(yù)先學(xué)會。預(yù)習(xí)就是發(fā)現(xiàn)問題、暫存問題。（讓孩子發(fā)現(xiàn)問題就寫到暫存本上。暫存本，64開，最好是活頁的。）（三）上課的習(xí)慣上課注意力不集中的原因有哪些？引導(dǎo)孩子認(rèn)真聽講的方法1、學(xué)會適應(yīng)老師。不能挑老師，只能適應(yīng)老師。家長要和孩子討論，找到每個老師的優(yōu)點。這樣才能讓孩子喜歡上老師，認(rèn)真聽這個老師上課。最起碼不能讓孩子討厭老師，討厭老師是對自己最不負(fù)責(zé)任的行為。2、講究“德行”——“不傷害，不妨礙”。

家長要不斷引導(dǎo)孩子，讓孩子知道上課注意力不集中，影響別人是缺德行為。學(xué)有余力的孩子——上課學(xué)困生——上課幫孩子樹立上課的信心“落下的課，咱以后慢慢趕上去。”“下一次上課，聽不懂就寫下來，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵不就是發(fā)現(xiàn)問題解決問題嗎？你不懂的問題，你自己可以想辦法的又可以解決一部分，你不能解決的問題等下課了媽媽教你，媽媽請人教你。慢慢補，一點一點補，我們不就完成100%了，前50%你來做，后50%媽媽幫你做！”學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)（一）作業(yè)習(xí)慣1、作業(yè)的時間2、作業(yè)的地點3、作業(yè)前的準(zhǔn)備（生理準(zhǔn)備、物品準(zhǔn)備、計劃準(zhǔn)備）4、作業(yè)過程中的方法指導(dǎo)5、作業(yè)完成后的收拾（二）預(yù)習(xí)習(xí)慣（三）聽課習(xí)慣（四）復(fù)習(xí)習(xí)慣（五）睡眠習(xí)慣（六）飲食習(xí)慣放手讓孩子自立（凡孩子能自己做的事情要讓他自己做。）生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣是相關(guān)