幼兒園小班教案《五個手指》

幼兒園小班教課設(shè)計《五個手指》小班教課設(shè)計《五個手指》合用于小班的科學主題教課活動之中，讓幼兒經(jīng)過游戲的原理，記憶手指的名稱，認識手的造型特點，知道每個手指的拼法及用途，產(chǎn)生認識自己手指的興趣，明空手有很大的用途，要保護手，快來看看幼兒園小班《五個手指》教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍赫J識手的外形特點，知道每個手指的名稱及用途。經(jīng)過游戲的方法，記憶手指的名稱。產(chǎn)生認識自己手臂的興趣，知道手有很大的用途，要保護手。在溝通活動江蘇舜天注意聆聽并尊敬伙伴的發(fā)言。發(fā)展幼兒的著手能力?；顒訙蕚洌簻蕚湟粋€PPT活動過程：一、出示手掌畫，惹起幼兒興趣。師：寶貝們，你們看！這是什么呀？問問睜大我們的小眼睛認真看看這是怎么畫出來的呢？二、察看認識手。師：哦，本來這是用我們的小手畫出來的呀！本來我們的小手也能是一幅漂亮的圖畫呢！那寶貝們你們?nèi)^的拳頭在那邊呀？伸出來讓指導老師看看，我們有幾個手呀？{我們有兩只手，左手和右手，手上有手指、手心、手背，指甲，指關(guān)節(jié)}一下我們每個寶貝的手是否是同樣的呢？（手的粗細和長短）三、認識手指的名稱1（教職員教師邊演示邊介紹手指的名稱：大拇指、食指、中指、無名指、小拇指。）今日呀，老師就帶嬰兒大家一同來認識我們的小手寶寶，寶貝豎起小耳朵認真聽?。ㄎ覀兪巧钤谝恢皇稚系奈鍌€手指兄弟，但是否是我們的名稱是不同樣的。我最矮最粗，但我最能干，因此他們叫我大拇指。我旁邊的這個高一點的叫做食指。中間這個最高的叫中指。最瘦極小的這個是我們的小弟弟，叫小拇指。寶貝們，我們還忘記了哪個手指呀？哦，剩下這個不最粗，不最細，不最高的手指不好取名字，因此呀，以后我們就叫他無名指。寶貝們記著我們這五個小兄弟的名字了嗎？）寶貝們，記著了嗎？老師來考考大家。和老師一同叫出頭像他們的名字好嗎？（教師伸出手指，讓幼兒說有名稱）此刻啊，老師要跟我們寶寶玩一個手指點點名跳舞的游戲，老師點到哪個手指的名字看清楚我們寶寶就把那若果手指舉起來給我看，好嗎？（看誰頂著又快又對）2、小手的用途師：剛才呀，我們體認了自己的小手，小手寶寶靜靜的問我說，它但是你們的好幫手呢？那小手寶寶能要為你們做什么呀？我要請我們寶貝來說表示（小朋友的小手這么能干嗎，能拿東西吃，能整理玩具，會畫畫，會寫字，會穿衣服）我們的小手有這么多的功效呀。師：我們的小手可幫助可以幫助我們做這么多，有這么多利處呢，但是呀，我們有的寶貝就是不讓自己任由的小手動起來，不會自己穿衣服，吃飯，你們說道這樣好不好呀？小手也很不喜愛這樣的小朋友，由于這樣小手小手也愈發(fā)不靈巧了，很多事情都不會做了。因此，我們從小就要多著手，自己的事情自己做，這樣小手會做的事情就會愈來愈多，它才會成為我們的好幫手。圈圈小手關(guān)于我們來說真是特別的主要，假如我們不用注意讓小手受傷了又會如何呢？那我們應(yīng)當應(yīng)當如何控管我們的小手呢？師總結(jié)：我們要善待我們的小手，不可以玩小刀、剪刀等柔弱的東西，要勤剪指甲保持衛(wèi)生，不咬手指頭，此刻我們清晨的天氣瘤果，寶貝們清晨來幼兒園的時候要戴手套防備凍傷我們的小手