2015高考真題卷語(yǔ)文含答案

語(yǔ)文試一、古代詩(shī)文閱讀（27分（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分（6分入則無(wú)法家拂士 ，國(guó)恒亡（孟子《生于憂患，死于安樂(lè)師者 （韓愈《師說(shuō)寧溘死以兮 （《離騷 ，長(zhǎng)河落日?qǐng)A（《使至塞上 ，家書(shū)抵萬(wàn)金（《春望夕陽(yáng)西下 （《天凈沙·秋思（二）文言文閱讀（15分2～5與繩書(shū)[清]苞頓首：自齋手，未得再見(jiàn)。接手書(shū)，義而辭質(zhì)。雖古之為交者，豈有過(guò)哉！苞其身辛苦憔悴，誠(chéng)恐神智滑昏，學(xué)殖，抱無(wú)窮之志而卒事不成也。（選自《四部叢》本《方望溪先生全集集外文對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，的一項(xiàng)是（3分下列各組句子中，全都表達(dá)愿望的一組是（3分4．下列對(duì)原文內(nèi)容的概括與分析，的一項(xiàng)是（3分）信中提醒繩中舉后對(duì)別人的慶賀要冷靜對(duì)待，表達(dá)了對(duì)他的深厚情誼5（6分）巖居而川觀，無(wú)一事系其心（3分）譯 （3分（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分（6分秋夜紀(jì)[宋]（[注]①明河：。②太清：指天空。③散關(guān)：即大散關(guān)。④炬火驛前迎：舉著火把到驛館前迎接（1）第二聯(lián)寫(xiě)景精細(xì)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析（3分）答 （2）（3分）答：二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（12分（一）文學(xué)名著閱讀（6分下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述，的兩項(xiàng)是（6分瀟湘館后，病情日重一日，她感到絕望，便燒了詩(shī)帕和詩(shī)稿《）高老太爺生日慶典后不久，覺(jué)新就接到梅的消息，他急忙趕往她家?？粗返臍W也妮過(guò)生日那天夏爾的公子哥兒做派讓有些客人但歐也妮卻很喜歡她《歐也妮）（二）文化經(jīng)典閱讀（6分（6分（2）為什么說(shuō)“為天下得人難”？請(qǐng)根據(jù)選段談?wù)勀愕睦斫?。?分）三、現(xiàn)代文閱讀（24分（一）論述類文本閱讀（9分）9～11題。層次、心智成現(xiàn)代人。在閱讀中學(xué)著和自己，正如我們?cè)诮K極的意義上獨(dú)自面對(duì)人生一樣。在某種意義上，閱讀是對(duì)庸常生活的，讓我們得以暫時(shí)跳脫出瑣碎的眼前之事，對(duì)永恒之物進(jìn)行片刻的凝望。而這，正是精神養(yǎng)成的過(guò)程。閱讀也是為了和更好相處閱讀不是為了逃避世界而是為了更好地?fù)肀澜纭Ａ硪粋€(gè)世界不僅包括人類已知的歷史空間也包括歷代經(jīng)典作品營(yíng)造的精神空間。深地理解他人與世界，更具包容心和同理心地看待上的諸種缺陷與不足。（摘編自《》2015年4月23日下列對(duì)文章中“刷新”一詞的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）C．是對(duì)庸常生活的，對(duì)永恒之物的凝望和思索，能促進(jìn)精神的養(yǎng)成。D（2分） （4分 （15（甲）文學(xué)類文本閱讀（15分）12～14題。工作，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深處的一絲不安也被成文字中。那些遙遠(yuǎn)的，飄過(guò)了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過(guò)了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了，故鄉(xiāng)給予我們的的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不下故鄉(xiāng)，。思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙寫(xiě)心中的故鄉(xiāng)在紙上慢慢鮮活，對(duì)故鄉(xiāng)的依戀在紙上漸。（摘編自《散文選》2015年第4期下列對(duì)作品的概括與分析，的兩項(xiàng)是（5分“我”的家鄉(xiāng)是老區(qū)，經(jīng)歷過(guò)苦難，受過(guò)的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤(rùn)作用，突出。文中說(shuō)“故鄉(xiāng)給予我們的，的是精神層面的影響“精神層面的影響”包含哪些（4分） （6分 （乙）實(shí)用類文本閱讀（15分）12～14題。說(shuō)不盡的螢，杜枚“銀燭秋光冷畫(huà)屏小扇撲流螢便是千古絕唱“囊螢夜讀的故事家喻戶曉，現(xiàn)代人是不再需要“囊螢”來(lái)夜讀了。到20世紀(jì)40年代，科學(xué)家受螢火蟲(chóng)發(fā)光器的啟LED50%以上。這種新穎設(shè)計(jì)可能會(huì)在幾年內(nèi)應(yīng)用在LED生產(chǎn)中。螢火蟲(chóng)特有的蟲(chóng)熒光素酶在工程中也越來(lái)越多地作為遺傳標(biāo)記的首選來(lái)檢測(cè)表達(dá)。人們不但利用螢火蟲(chóng)的癌細(xì)胞，還利用轉(zhuǎn)移技術(shù)把螢火蟲(chóng)的轉(zhuǎn)最大的“天敵。一些公司為了獲取螢火蟲(chóng)體內(nèi)特有的蟲(chóng)熒光素和蟲(chóng)熒光素酶，出種群減少甚至。去年夏季一些城市刮起螢火蟲(chóng)展覽熱，千里迢迢從外省引入螢火蟲(chóng)，然后在公園放飛。但螢火蟲(chóng)的很多種類年復(fù)一年地在同一個(gè)棲息地、交配，即使棲息地遭到破壞，也不會(huì)遷往別處。螢火蟲(chóng)成蟲(chóng)的唯一使命就是繁殖，很短，長(zhǎng)的也就十幾天。，而且，保護(hù)螢火蟲(chóng)不能光著眼于一個(gè)物種通過(guò)保護(hù)整片棲息地來(lái)保護(hù)許多物種。如，（摘編自《新華》2014年第13期下列對(duì)文章的概括與分析，的兩項(xiàng)是（5分LED覆蓋層，這種設(shè)計(jì)在應(yīng)用中將13．為保護(hù)螢火蟲(chóng)，我們要注意螢火蟲(chóng)的哪些習(xí)性？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）答：（6分） 四、語(yǔ)言文字運(yùn)用（17分下列語(yǔ)句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用的一項(xiàng)是（3分在遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)、輾轉(zhuǎn)天涯時(shí)，他才明白為什么那些遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的人們會(huì)那么故鄉(xiāng)D．2012年開(kāi)始實(shí)施的新《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，我們要怎樣：通知各校自行學(xué)習(xí)？組（3分宋祁的“枝頭春意鬧“鬧”字①寫(xiě)出濃濃春意，②把視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)結(jié)③④像李清照這樣的高手⑤能傳神地將這精微的心理描答 （3分①某科學(xué)后院有座墳，②墳前豎著一塊紀(jì)念碑，③碑上用中英文鐫刻著“謹(jǐn)有語(yǔ)病的一處的序號(hào) （1分修改 （2分（3。焦裕祿是聞名、感動(dòng)的“縣委書(shū)記的好榜樣。他在蘭考縣忘我?jiàn)^斗一年零五個(gè)月，積勞成疾，英年早逝是為人民拼死拼活謀福祉的的優(yōu)秀代。答 （5分我們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？班在班會(huì)上提出這個(gè)問(wèn)題時(shí)做出了不同

“我認(rèn)為是與朋友自己生日的快樂(lè)”對(duì)過(guò)生日的緣由各不相同這一現(xiàn)象，你有什么看法？請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述（要求表達(dá)簡(jiǎn)明連貫，言之成理。120 五、寫(xiě)作（70分（70分上面三則材料，你怎樣的感悟和聯(lián)想？請(qǐng)就此寫(xiě)一篇不少于800字的議 （1）（2）（3）（4）一、古代詩(shī)文閱讀（27分

語(yǔ)文試題參考答（一）默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇（6分1（6（1）出則無(wú)敵國(guó)外患者（2）所以傳道受業(yè)解惑也（3）（4）大漠孤煙直（5）烽火連三月（6）（二）文言文閱讀（15分2（33（3D435（6（1（3（2（3（（三）古代詩(shī)歌閱讀（6分6（6（1（3（其他看法，言之成理亦可（2（3大散關(guān)的戰(zhàn)斗生活，還想戰(zhàn)場(chǎng)，報(bào)效國(guó)家。（二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（12分（一）文學(xué)名著閱讀（6分7（6（二）文化經(jīng)典閱讀（6分8（6（1（3（意思對(duì)即可（2（3（意思對(duì)即可三、現(xiàn)代文閱讀（24分（一）論述類文本閱讀（9分9（310（2（11（4闡述閱讀對(duì)于養(yǎng)成良好、完善精神世界的積極作用；最后強(qiáng)調(diào)只有持之以恒地“刷新，才能成為心靈豐富、心智成人。（（15（甲）文學(xué)類文本閱讀（巧分12（513（4（14（6（（乙）實(shí)用類文本閱讀（15分12