統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元1古詩(shī)詞三首第三課時(shí)清平樂(lè)·村居教案

1古詩(shī)詞三首第三課時(shí)清平樂(lè)·村居教學(xué)目標(biāo)：1.了解詞的有關(guān)知識(shí)。2.理解詞的意思，想象這首詞所描繪的田園生活的情景。教學(xué)過(guò)程：一、開(kāi)門見(jiàn)山，導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)一首詞。我們都知道“唐詩(shī)宋詞”是我國(guó)古代文學(xué)中燦爛的明珠，在宋代，詞的創(chuàng)作達(dá)到了巔峰。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)南宋辛棄疾寫的一首詞。板書(shū)課題，齊讀課題。注意正音：樂(lè)（yuè）。2.簡(jiǎn)介：清平樂(lè)是詞牌名，村居是題目。讀課題時(shí)，中間注意停頓，再一起讀一遍。3.讀到“村居”，我們就會(huì)想到農(nóng)村，在你的想象中農(nóng)村是什么樣的畫(huà)面呢？（指名說(shuō)）4.辛棄疾的詞中究竟描寫了怎樣的鄉(xiāng)村，怎樣的人家呢？讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首詞。二、初讀課文，了解大意1.出示整首詞，自由朗讀，把每個(gè)字讀正確，讀響亮。2.指名2—3名學(xué)生讀，相機(jī)正音“翁、媼、蓮、蓬、臥、剝”?！吧徟睢钡摹芭睢蔽覀兤綍r(shí)念輕聲，這里為什么念pénɡ？師：這里是詩(shī)詞里和仄、押韻的需要。你們看，“小、草、好、媼；東、籠、蓬”。3.指導(dǎo)朗讀：讀詞跟讀詩(shī)一樣要慢點(diǎn)，如果能注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，那就更好了。這首宋詞有上下兩片，兩片之間的停頓要長(zhǎng)一點(diǎn)。4.指名讀，其余同學(xué)看插圖，一邊聽(tīng)他讀，一邊看著圖想象每句話寫了些什么。5.（出示插圖）這首詞樸實(shí)易懂，聯(lián)系插圖，哪些詞語(yǔ)、句子你自己能讀懂？三、品讀課文，想象情景1.感受大兒、中兒的勤勞孝順（1）古詩(shī)詞的語(yǔ)言和我們不一樣?！岸埂笔乔f稼，真正鋤的應(yīng)該是草。（2）中兒是什么意思？從這兩句話，可以看出這兩個(gè)兒子怎樣？怎么夸他們？（3）練習(xí)朗讀。2.感受小兒的調(diào)皮可愛(ài)。（1）無(wú)賴：①一般情況下“無(wú)賴”是指什么樣的人呢？②在課文中是這個(gè)意思嗎？③從“無(wú)賴”這個(gè)詞你讀懂了什么？（2）臥：①“臥”可能是什么姿勢(shì)？（躺趴）②從“臥”字你感受到了什么？你是怎么理解的？（無(wú)拘無(wú)束自由自在天真可愛(ài)調(diào)皮可愛(ài)）③練習(xí)說(shuō)話：看看圖，想象一下小兒頑皮的樣兒，可以自己說(shuō)一說(shuō)，還可以同桌討論討論。（3）指導(dǎo)朗讀：小兒頑皮的樣兒該怎么讀出來(lái)呢？3.感受景美（1）讀到“青青草”，我們仿佛看到了什么？（2）綠草如茵，溪水潺潺，你看到一條什么樣的小溪？（3）瞧，他們就生活在這樣優(yōu)美的山村，你能按順序說(shuō)說(shuō)這鄉(xiāng)村的美景嗎？（可以由遠(yuǎn)到近，也可以由近到遠(yuǎn)）（4）指導(dǎo)朗讀：這么美的風(fēng)景，真是如詩(shī)如畫(huà)呀！你能讀好嗎？（5）小結(jié)：瞧這一家子，生活在山清水秀的農(nóng)村真是自有一番樂(lè)趣呀。那就讓我們走進(jìn)畫(huà)中，聽(tīng)他們聊聊吧！4.感悟：醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。（1）理解“翁媼”：“翁媼”分別是圖上的哪位老人呢？看看畫(huà)面，老爺爺和老奶奶的關(guān)系是？（夫妻）所以，在這首詞里“翁媼”的意思是？（一對(duì)年老的夫妻。）（2）理解“相媚好”：邊看圖邊想象，他們會(huì)聊些什么呢？聽(tīng)著他們聊天的內(nèi)容，看著他們聊天的樣子，你能體會(huì)出這里的“相媚好”是什么意思嗎？假如你是老爺爺、老奶奶，你會(huì)說(shuō)什么？（3）理解“醉里吳音”：①師相機(jī)講解“吳音”：辛棄疾在寫這首詞的時(shí)候正在江西上饒，上饒?jiān)诖呵飼r(shí)期屬于吳國(guó)?！皡且簟本褪菂菄?guó)的地方話。②說(shuō)說(shuō)看，這老兩口是怎么“醉”的？5.這首村居描繪的是一家老小五口的生活畫(huà)面。同學(xué)們?cè)僮x讀這首詞，把這個(gè)畫(huà)面在心中理一理。我請(qǐng)個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀這首詞，其余同學(xué)邊聽(tīng)邊想象，你按順序分別看到了什么畫(huà)面。6.交流看到的畫(huà)面（1）風(fēng)景圖：這寫的是五口之家的生活環(huán)境，在這首詞里是怎么寫的？不看書(shū)，你能把這句話說(shuō)一說(shuō)嗎？（2）相媚圖：老兩口恩恩愛(ài)愛(ài)，這首詞中是怎么寫的？（3）鋤豆圖、織籠圖、臥剝圖：學(xué)生講述，教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)，一帶而過(guò)。7.你看，我們用這想畫(huà)面、說(shuō)畫(huà)面的方法，就可以試著把整首詞的內(nèi)容給記住了。那如果讓你用自己的話來(lái)寫一寫這村居，你會(huì)選擇哪個(gè)畫(huà)面來(lái)寫呢？那就趕快動(dòng)筆寫一寫你心中的畫(huà)面。（播放鳥(niǎo)鳴的音樂(lè)，學(xué)生寫。）8.交流，小結(jié)：景美，人更美，在你眼中這是一個(gè)什么樣的村居生活？（親親熱熱地村居生活快樂(lè)的村居生活充滿詩(shī)情畫(huà)意的村居生活。）四、拓展延伸，體會(huì)情感1.你們都說(shuō)出了辛棄疾當(dāng)時(shí)的感受??！請(qǐng)瀏覽一段資料幻燈出示：辛棄疾出生于被金人侵占的北方，親眼目睹了漢人的妻離子散、家破人亡。他十分渴望百姓能過(guò)上安定寧?kù)o的生活，一直為抗金而不懈努力，但卻遭受奸臣打擊，被貶到遠(yuǎn)離戰(zhàn)火的江西農(nóng)村，一住就是18年。這首詞就在他被貶之后寫的。2.我相信，現(xiàn)在你們?cè)僮x這首詞，一定會(huì)有更加獨(dú)特、深刻的感受。再讀這首詞。五、熟讀成誦，積累語(yǔ)言1.我們讀了這么多遍，我想這個(gè)村居也一定記在我們心中了。我們來(lái)試著背一背這首詞，能背的同學(xué)就盡量背，實(shí)在記不住的也可以看一下書(shū)。師引背。2.這首詞韻律很美，如果配上好聽(tīng)的音樂(lè)就更美了