青春的滿分高考(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——青春的滿分高考(3篇)青春不僅意味著秀麗的容顏.優(yōu)雅的氣質(zhì).健美的身姿,更意味著一種新的精神境界.以下是為大家整理的青春的總分值高考作文(通用3篇),歡迎品鑒!

青春的總分值高考作文

青春，是三月爭(zhēng)奇斗艷的花朵，是六月熾烈的驕陽，是十月灼人的紅葉，是臘月不畏酷寒的梅花，是早晨出升的太陽，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，是一路坎坷、一路執(zhí)著奔向大海的小溪

我的青春我做主，人最寶貴的是生命，生命的寶貴在于青春。把握了青春，便人生無性，因此，我們要奮力拼搏，創(chuàng)造輝煌。

留點(diǎn)堅(jiān)韌，讓青春無悔。

天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨。曾有這樣一個(gè)女孩，從小便雙腿截肢，忍著雙腿的巨痛，硬是整日坐在床上學(xué)英文、寫文章，即使下肢會(huì)因血流不暢而浮腫。在1994年她的基礎(chǔ)英語硬是考了第一名，她便是候晶晶。為完成關(guān)于內(nèi)樂·諾丁斯關(guān)心教育理論的博士論文，她硬是啃下13本諾丁斯的英文，人們都說她意志如鋼。

留點(diǎn)自信，讓青春光輝。

你是否有李白“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春〞的樂觀？你是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生〞的豁達(dá)？查理·卓別林從小便被送到孤兒院，他沿街乞討，為別人做過苦工，經(jīng)常餓肚子，就像《三毛流浪記》中的三毛，有著辛酸的童年，然而這仍舊不影響他的自信與樂觀。他曾說過“當(dāng)我沿街乞討的時(shí)候，我都認(rèn)為我是世界上最好的表演者〞果真，他創(chuàng)造了電影奇跡，成為世界第一笑星。

留點(diǎn)瘋狂，讓青春輝煌。

你是否折服于蘇武寧可“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊“的愛國(guó)熱心；你是否欽佩于李陽起早貪黑大聲背誦英語的瘋狂舉動(dòng)？曾讀過《花開不敗》、《黑色高三》，他們或是埋頭苦算任窗前花落花開抑或起早貪黑任室外陰雨天睛。要成功，先發(fā)瘋，這的確是一條真理。

雷雨過去了，但留下了七彩霓虹；

春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；

當(dāng)我們的青春消逝了將會(huì)留下什么？

我的青松我做主，讓我們擁有竹子的堅(jiān)韌、雄鷹的自信、梅花的瘋狂，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。

青春的總分值高考作文

深思良久，展卷下筆，面對(duì)著這張青春的答卷，年輕的心有些沉重。

生命是一次漫長(zhǎng)的泅渡，我們則是赤裸裸的泅渡者。但是，生命僅僅給予了我們短暫的青春年華，不經(jīng)意間，便與我們擦身而過，也正是由于如此，我們的青春注定了要有一份激情，注定了要有一次超越，也注定了要有一段艱苦的跋涉。

這是一片浩瀚的海洋，有驚濤、有駭浪、有最深最險(xiǎn)的漩渦，勇于涉險(xiǎn)的人們用拼搏的精神、頑強(qiáng)的毅力一次次地創(chuàng)造著奇跡。他們的心在激蕩、血在沸騰，面對(duì)青春擊起的倒海的巨浪，他們繃緊全身，銅鑄的身軀演繹著生命的不屈。

人在吶喊，一個(gè)聲音震撼著開闊的藍(lán)色海平面：我要超越！人在騰躍，搏擊中的汗水與淚水連同那翻動(dòng)的白色浪花錚錚地?fù)軇?dòng)著青春的琴弦，無數(shù)的音符拼湊出四個(gè)字：我要超越！

可能你的青春里充滿荊棘，可能你早已傷痕累累，在淚水劃過臉頰的那一瞬間，你懊悔過，你躊躇過，但請(qǐng)不要忘掉逼人的黑暗才能迎來最美的晨曦。

可能年輕的人們經(jīng)歷得太少，這里有許大量多的出人意料，或悲或喜、或成或敗。但是青春的答卷上只允許我們寫四個(gè)字：永不言敗！

蓊郁的森林漂亮，我們不要這樣的錦花蜂擁，沙洲的白楊寂寞，我們就要這種不言敗的頑強(qiáng)；原野四通八達(dá)，我們不要這樣順暢的青春，僻徑狹小曲折，潛藏著對(duì)生命的要挾，我們就是要這不言敗的求索。

這就是青春，有激情與超越的融合；這就是青春，有不言敗的頑強(qiáng)與求索。這才是一份真正的答卷，寫給青春，寫給不悔的明天！

青春的總分值高考作文

我們和你們一樣，是正值青春年少的少年；我們和你們一樣，是風(fēng)華正茂的少年；我們和你們們一樣，是被幸福包圍的少年。我們，和你們一樣。

只是在那個(gè)震碎了一切的下午，我們活下來了，而你們，卻去了天堂。我們?cè)谀且凰查g有一樣的畏懼，我們?cè)谀且凰查g有一樣的擔(dān)心，可是我們活在畏懼之后，有親人溫暖的懷抱，有溫柔的輕聲安慰。我們?cè)趽?dān)心之后，還可以恢復(fù)寧靜。在大災(zāi)之后，我們還有幸福的機(jī)遇。

逝去的你們，深深的刺痛了我們的心，我們的心在滴血啊，一樣的我們和你們，為什么有不一樣的命運(yùn)？看到你們已經(jīng)沒有了氣息的身體，看到你們父母悲苦的眼淚，看到你們的課本和你們的書包，看到你們?cè)趶U墟中伸出的求助和無助的手，我們?cè)撛趺崔k，我們?cè)撛趺醋?，誰來告訴我們，我們留下來的，該怎樣去告慰你們的亡靈？

我仿佛看到了你們夢(mèng)想的眼，聽到了你們歡快的歌，感受到了你們那顆涌動(dòng)著希望的心。你們，這么的和我們一樣。你們，這樣的讓我們心疼。你們，這樣的讓我們憂傷。我們感受到了我們一樣跳動(dòng)的心，可能我們的手也曾握在一起過，我們也曾對(duì)彼此微笑過，我們可能交換過一個(gè)眼神，我們一起看過同一片天。

我們和你們一樣，都是父母的寶物，我們和你們一樣，都是老師愛好的孩子。你們走了，我們留下。

我們是留下的，我們，是希望。我們會(huì)將自己和你們的夢(mèng)想一起努力，我們會(huì)將你們的親人視作我們的親人，我們會(huì)和你們一樣，為了夢(mèng)想，為了自己，自強(qiáng)不息，勇往直前。

請(qǐng)你們?cè)谔焐峡粗覀?，?qǐng)你們和我們一起微笑，我們知道你