童年讀后感大學生5篇

—童年讀后感大學生5篇《童年》是高爾基所著，它與《在人間》及《我的高校》被人們稱為“自傳體三步曲”，高爾基編著的《童年》一書是從小到大看過的最喜愛的一本書。你是否在找正準備撰寫“童年讀后感高校生”，下面搜集了相關的素材，供大家寫文參考！#526226童年讀后感高校生1燈光下，翻開了那早已讀過的小說，認真的讀著，便有了與從前不同的想法。行云流水般流暢的文筆，看似安靜的述說，卻溢滿了對資本社會的憤慨控訴。黑暗中，小小的身軀在壁櫥中瑟瑟發(fā)抖，聽著外婆被外公毒打所發(fā)出的嗟嘆聲，猶如冬日里的寒風一點一點地刺激著他的神經。伴著外婆的嗟嘆外公的罵聲也源源不斷的傳入耳中。幼年的高爾基是多么想去替外婆承受一些苦難啊，可是他并不能用自己的力量去救外婆啊!舊社會的女人莫非就能被肆無忌憚的欺侮嗎？莫非只有男人才能為社會做出奉獻嗎？莫非女人就這樣的一無可取嗎？不是的，女人并非是弱者。女人雖不及男人的頑強，理性，但女人的溫順，樂觀也能使人為之振作。若說女人不能成大器，那身為一國之君的女皇武則天，以一首詞悲天下的李清照，走在革命前列與敵人堅強斗爭的秋瑾，又給已怎樣的說法呢？雖說男兒好，但女兒也不差。男女是公平的，不僅在今日，在黑暗的資本社會也應如此。輕輕地翻過幾頁，生怕弄壞了那光滑但略顯舊黃的紙張。幼年的高爾基是如此地凄慘。即使在被外公打罵的時分，也不忘隔壁舊閣樓里的新奇事物。在艱苦環(huán)境中仍然能存有那么可貴的求知欲，這是今日的我們所不能比擬的呀。想起從前曾經讀過的一句話，不憎恨任何人也不詛咒自己身處的環(huán)境，接受一切，力量強勁，可以把一切都化為能源。高爾基變是這樣的人。在今日這良好環(huán)境中成長，卻不曾主動去渴求新的學問，只明白將別人教授的死刻在腦子里，這樣又有什么用呢？小時分的我們也曾指著天空天真地發(fā)問，但是如今……莫非時間真的能轉變人嗎？再次讀了一遍，想的也與從前不同?！锻辍芬槐韭燥@薄弱的書，雖沒有長篇大論，卻能在只言片語之間賜予你振作的力量。再讀《童年》，收獲的是成長。#544018童年讀后感高校生2《童年》是高爾基以自己的童年為根底寫的一部自傳體小說。它揭露了俄國沙皇時期的黑暗、殘暴和非人的生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡熬煎與欺辱，無論是在精神或是肉體上，他都承受著巨大的苦痛。但是高爾基卻沒有對生活喪失信念，而是頑強的走了過來。高爾基前蘇聯(lián)著名作家。誕生于木匠家庭，4歲喪父后隨母親借居在外祖父家，念過兩年小學。父親死后，高爾基跟隨母親來到外祖父家在外祖父家，在外祖父家“我”得到了外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所描述的美麗故事的熏陶；親眼目睹了兩個舅舅為了爭奪家產爭吵打架以及在日常生活中表現(xiàn)出來的自私、貪欲；“我”還交到了一個“優(yōu)秀人士”——“好事情”，但“好事情”卻由于自己的特立獨行而備受眾人排擠。這本書讓我贊嘆的是高爾基既得不到父愛，也得不到家庭的溫馨，不像我們，從小就有父母愛戴。時期在不斷的進步，但是人們卻越來越軟弱了，遇到困難就想要退縮、躲避，屠格涅夫說過：“想要得到幸福，你首先要學會吃苦?！泵烂畹纳畋匦栌兴冻觯艜L期，有所爭取，才會得到!這就是《童年》給我?guī)淼膶W問!#529409童年讀后感高校生3《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，書中形象的描寫了主人公阿廖沙的凄慘童年。文中的阿廖沙三歲喪父，伴著母親回到外婆家。在我們的心中，外婆家是個很暖和的地方?？蓪τ诎⒘紊硜碚f，外婆家簡直就是一個人間地獄。由于外公的脾氣很急躁，常常打孩子出氣，有時稍不如意，還對自己的老伴大打出手，甚至還讓和他共同生活了一輩子的老伴去自謀生活。同時他又自私吝嗇，為了自己的利益把做了多年幫工的瞎眼師傅格里戈里趕出家門還有兩個自私貪財?shù)木司?，為了分得財產，竟然不顧手足情深，還有著殘暴的一面，常常拿老工人開玩笑，還虐待自己的妻子，做著讓人難以置信的事情。你可以想象阿廖沙在這樣的地方生活是多么的凄慘。然而，在充滿可怕景象的外公家的生活，并沒有讓阿廖沙恐驚脆弱，由于他有著深深地愛著他的外婆。外婆勤勞和善、寬厚仁慈、熱愛生活，心里充滿了無私的愛。她經常給阿廖沙講故事，是阿廖沙最知心的好友。在外婆的感染下，阿廖沙更加頑強、和善、英勇、自信。在書里，我喜愛阿廖沙，也很喜愛阿廖沙的外婆。還有一個我也喜愛的人物就是房客“好事兒”，他教會阿廖沙專心觀看生活，發(fā)現(xiàn)生活。主人公阿廖沙的背后，其實就是高爾根本人，我在媽媽的幫忙下又找了他的一些相關書籍來理解作家。和主人公相比，我們的童年是多么的幸福，多么的美妙啊!同學們，讓我們一起珍惜幸福的童年吧!#624765童年讀后感高校生4最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙凄慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣非常急躁，僅有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜愛他，兩個舅舅更是厭惡他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。其實，阿廖沙的原型就是高爾根本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自我的童年。這令我深深地體會到了當時那個年月的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們此刻比起來，實在是太凄慘了!再看看我們，我們多幸福啊，被父母寵著。每一天坐在寬敞光明的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；假如有人欺侮你，大人會當機立斷地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年月呢高爾基很少有安靜的日子，幾乎每天有人損害他、辱罵他、欺侮他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢這些毫無意義的事情值得他們去做嗎高爾基這種頑強的品質值得我們的學習，由于童年的艱苦生活，他獲得了頑強的力量，最最終成了一名偉人。他的這種頑強不屈，敢于應對困難并勇于克服苦難的精神是我應當好好學習的。#311390童年讀后感高校生5合上馬克西姆·高爾基寫的《童年》，我陷入了深思中。主人公阿廖沙四歲喪父，跟隨哀思欲絕的母親和慈愛的外祖母到暴戾的`外祖父家，熟悉了許多親戚，其中包括兩個貪得無厭的舅舅和兩個都叫薩拉的表哥，以及樸實的“小茨岡”。后來，阿廖沙和外祖父、外祖母搬進了新居子，熟悉了另一些人，他從他們的一些“奇怪”的舉動中懵懂的明白了一些道理。阿廖沙的童年是在一個典型的18世紀俄羅斯小市民家庭里度過的：貪欲、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為了爭奪財產經常因一些小事爭吵、斗毆……但同時也有頑強、勤勞、和善在其中隱藏著——阿廖沙的外祖母總是潛移默化地教他做一個不像丑惡現(xiàn)象屈膝、不與世俗同流合污的人。我想，和阿廖沙相比，我們的童年是五彩斑斕的，更是陽光的。我們沒有真正見過家人之間的毆斗，也沒有親身體驗過被鞭子抽打的感覺，更不會看到有人被活生生地熬煎死。我們沐浴在親人、好友、老師給予我們的愛之下，卻不懂得發(fā)現(xiàn)和回報愛，天經地義地認為這些原來就應當有。看到好吃的零食，我們本能地向父母伸手要錢買，假如父母不答應，告知我們吃太多零食對身體百害而無一益，有些孩子非但不聽，還哭鬧著說父母不愛自己。做錯事了，好友誠意幫忙我們改正錯誤，有的人不僅不虛心改正，反而覺得好友啰嗦。考試失利了，我們懊喪地嘆氣，老師加班加點為