指導(dǎo)實習(xí)生教師工作總結(jié)

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作為本學(xué)期信息工程系的頂崗實習(xí)專職老師，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)完成了近六個月的頂崗實習(xí)工作?，F(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培育同學(xué)的實踐技能，而這種實踐技能的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，需要從課堂走向社會。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解實際的工作流程和操作工序等，以培育自己的適應(yīng)技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能和分析解決實際問題的工作技能。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被安排在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從企業(yè)工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種觀測和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識企業(yè)，加強適應(yīng)技能。

3、安全第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，要求同學(xué)始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，聽從企業(yè)管理人員的統(tǒng)一管理。

二、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際工作技能有所提高，更重要的是通過實習(xí)對嵌入式手機操作有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的愛好，并能夠結(jié)合。生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。

2、教學(xué)實習(xí)促進了同學(xué)自身的進展。實習(xí)活動使同學(xué)初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)技能及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作技能，為他們今后的進展打下了良好的基礎(chǔ)。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的同學(xué)在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作技能受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評。它作為信息系專業(yè)建設(shè)的一個環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。

三、存在問題

1、由于同學(xué)實習(xí)單位有外地企業(yè)且比較分散，不能到每個同學(xué)的工作現(xiàn)場去檢查工作。雖然大部分同學(xué)都有見面指導(dǎo)他們實習(xí)工作，但還有部分同學(xué)只能通過電話、網(wǎng)絡(luò)進行聯(lián)系。

2、企業(yè)反映同學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識以及技能操作還應(yīng)提高。

四、詳細數(shù)據(jù)

我系今年參與頂崗實習(xí)的同學(xué)共計172人，其中城建制企業(yè)3家；第一批同學(xué)頂崗實習(xí)開始時間是7月14日，結(jié)束時間在1月初左右；我系參與頂崗實習(xí)的老師一共有19名，大家都能積極的完成所帶同學(xué)的頂崗實習(xí)工作，對于沈陽市內(nèi)的企業(yè)單位，頂崗實習(xí)老師都能按月去進行訪查，仔細與企業(yè)和同學(xué)溝通，實時解決同學(xué)在工作中遇到的問題和困難。

最新指導(dǎo)實習(xí)生老師工作總結(jié)范文2

20**年春，我?guī)ьI(lǐng)計算機、商務(wù)英語等專業(yè)同學(xué)在慶鴻電子有限公司進行了為期三個月的頂崗實習(xí)，其目的是為了完成理論與實際的結(jié)合、學(xué)校與社會的溝通，進一步提高同學(xué)的思想覺悟、實踐技能，尤其是觀測、分析和解決問題的實際工作技能，以便把同學(xué)培育成為社會所需要的高素養(yǎng)的復(fù)合型人才。

現(xiàn)將實習(xí)狀況及效果總結(jié)如下：

一、明的確習(xí)目的：

頂崗實習(xí)是學(xué)校教學(xué)的一個重要組成部分。它的一個重要功能，在于運用教學(xué)成果，檢驗學(xué)習(xí)效果。就是看一看課堂教學(xué)與實際工作究竟有多大距離，并通過綜合分析，找出教學(xué)中存在的不足，以便為完善教學(xué)計劃，改革教學(xué)內(nèi)容與方法提供實踐依據(jù)。

1、培育同學(xué)的實際技能，而這種實際技能的培育單靠課堂教學(xué)是遠遠不夠的，需要從課堂走向工廠。目的就在于讓同學(xué)通過親身實踐，了解實際的機械加工和工藝過程，熟識工廠管理的基本環(huán)節(jié)，實際體會一個機械工人的基本素養(yǎng)要求，以培育自己的適應(yīng)技能、組織技能、協(xié)調(diào)技能和分析解決實際問題的工作技能。

2、預(yù)演和預(yù)備就業(yè)工作。通過實習(xí)，讓同學(xué)找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間實時補充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、技能預(yù)備，從而縮短從學(xué)校走向社會的心理轉(zhuǎn)型期。

二、實習(xí)管理實習(xí)同學(xué)具有雙重角色。

他們既是學(xué)校派出的同學(xué)，又是實習(xí)單位的工作人員。鑒于此，我們對同學(xué)提出了三個方面的要求：

1、以正式工作人員的身份進行實習(xí)。要求同學(xué)不因?qū)嵙?xí)生身份而放松自己，要嚴格遵守實習(xí)單位的有關(guān)規(guī)章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，從小事做起，向有閱歷的同志虛心求教，盡快適應(yīng)環(huán)境，不斷查找自身差距，拓展知識面，培育實際工作技能。

2、以“旁觀者”的身份實習(xí)。在實習(xí)過程中，同學(xué)往往被安排在某一詳細的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求同學(xué)自覺聽從實習(xí)單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從工廠工作的全局出發(fā)，了解企業(yè)運行的基本規(guī)律、工人的基本心態(tài)、企業(yè)管理的原那么等，這種觀測和訓(xùn)練能夠使同學(xué)在更廣的層面熟識工廠，加強適應(yīng)技能。

3、以“討論者”的身份實習(xí)。要求同學(xué)在實習(xí)前通過“雙向選擇”〔指定、自定〕方式確定一些課題，積極探究理論與實踐相結(jié)合的途徑，利用實習(xí)機會深入工廠，了解機床，認識加工工藝，關(guān)注最新行業(yè)動態(tài)，有預(yù)備地進行1~2個專題的社會調(diào)研，實習(xí)結(jié)束時要完成實習(xí)論文并作為實習(xí)成果的重要組成部分。

4、安全第一，聽從管理。在實習(xí)過程中，要求同學(xué)始終堅持安全第一的理念，絕對遵守工廠的規(guī)章制度，聽從實習(xí)老師的統(tǒng)一管理。

三、實習(xí)效果

1、頂崗實習(xí)達到了專業(yè)教學(xué)的預(yù)期目的。在一個學(xué)期的實習(xí)之后，同學(xué)普遍感到不僅實際工作技能有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發(fā)了大家對專業(yè)知識的愛好，并能夠結(jié)合生產(chǎn)實際，在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)進行更深入的學(xué)習(xí)。一些同學(xué)寫發(fā)出了質(zhì)量較高的實習(xí)論文。

2、教學(xué)實習(xí)促進了同學(xué)自身的進展。實習(xí)活動使同學(xué)初步接觸社會，培育了他們的環(huán)境適應(yīng)技能及發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的實際工作技能，為他們今后的進展打下了良好的基矗。

3、教學(xué)實習(xí)協(xié)作了所在單位的工作。參與實習(xí)的同學(xué)在各自的實習(xí)基地積極工作，從小事做起，直至參加工廠的機械零件的生產(chǎn)，成為一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習(xí)同學(xué)的精神風(fēng)貌及工作技能受到了公司領(lǐng)導(dǎo)與工作人員的普遍好評，在每次實習(xí)歡送會上，都涌現(xiàn)依依惜別的感人場景，而幾乎全部單位領(lǐng)導(dǎo)都表示，歡迎我校以后能繼續(xù)向該單位派出實習(xí)同學(xué)。

教實踐證明，教學(xué)實習(xí)適應(yīng)本專業(yè)特點，符合教學(xué)規(guī)律與同學(xué)心理預(yù)期。它作為機械專業(yè)教學(xué)體系的一個環(huán)節(jié)，無論對同學(xué)成才還是對教學(xué)改革，都有極大的促進作用。

最新指導(dǎo)實習(xí)生老師工作總結(jié)范文3

時間荏苒，眨眼之際又是一個學(xué)期的終了。在這學(xué)期里，我有幸接到學(xué)校予以的重任，指導(dǎo)高校生支教趙慧琴同學(xué)。我清晰一名老師教育教學(xué)勝利與否關(guān)系到一批同學(xué)，輻射到一個家庭，影響到一個學(xué)校。所以我特別重視這項工作，但由于我本身代著五班級語文和科學(xué)，也是第一次接觸，自己平常放在五年經(jīng)教學(xué)和討論整理的時間比較大，所以多少有影響到指導(dǎo)的質(zhì)與量，不過慧琴同學(xué)為人虛心，能夠主動學(xué)習(xí)，在這一學(xué)期里，她在課堂調(diào)控技能方面取得了很大的進步。現(xiàn)我將本學(xué)期的指導(dǎo)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)備課

由于所學(xué)專業(yè)的不同，剛開始，慧琴同學(xué)對備課感到很茫然，無從下筆，主動向我借了以往的教學(xué)設(shè)計案例來看，記得剛來的那天下午我把她帶到了我家吃飯，就這一會兒的空檔她還是趴在了電腦前從網(wǎng)上調(diào)出六班級語文第一課的教學(xué)案例自習(xí)琢磨起來。隨身帶的筆記本上也密密麻麻的記著些重難點內(nèi)容以及問題的設(shè)計。當(dāng)時我就想這孩子肯定就是塊一心專研的`料。接下來的時間，我首先跟慧琴一起討論教材、課堂把握、資料預(yù)備、課前鋪墊等方面的考前須知?；矍贊u漸懂得在備課之前能先充分考慮學(xué)情，分析同學(xué)知識結(jié)構(gòu)和技能水平，再進行有針對性的備課。虛心求進的她，在這一學(xué)期，她能進一步深入到同學(xué)中，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況；深入同學(xué)生活，做同學(xué)的思想工作，引導(dǎo)他們積極樂學(xué)。她能仔細學(xué)習(xí)新課程標準，細心鉆研教材，并運用自己所學(xué)的知識，備好每篇課文，撰寫好每篇教案，教案目標明確，思路清楚，內(nèi)容詳細。

二、指導(dǎo)上課

課堂效率是教學(xué)效果的生命線。我要求她要嚴格要求同學(xué)，只有嚴格的要求才能讓同學(xué)仔細的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，才能讓同學(xué)敬重老師，才能取得較好的教學(xué)業(yè)績。我讓她清晰，同學(xué)學(xué)習(xí)成果的優(yōu)劣，不只在于老師的教，更重要的在于同學(xué)的學(xué)，同學(xué)喜不喜愛這課多在于所教的老師有沒有魅力把她吸引在課堂上，把心留在課堂上。剛開始的時候，她喜愛自我闡述，喜愛把自己知道的恨不得都告知同學(xué)，我說這不行，在課堂上同學(xué)是主體，我們要把課堂還給同學(xué)，而老師是組織者、傾聽者、引領(lǐng)者，我們要學(xué)會傾聽同學(xué)的聲音，知道他們心里想什么，以便實時轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方法與方向。漸漸地，在我的指導(dǎo)和她自身的努力下，慧琴能夠較輕松自如的調(diào)控課堂，能較好地處理課堂涌現(xiàn)地突發(fā)問題，授課技能得到了較大的提高，所任教的六班級掌控得特別好，期中成果更是得了第二名的好成果，這極大地鼓舞了她的斗志，接下來的教學(xué)工作顯得游刃有余了。

三、指導(dǎo)做同學(xué)思想工作

我們的教育工作包含教書工作和育人工作，其中擺在首位的是育人工作，所以身為一名老師，需要做好同學(xué)的思想工作。做同學(xué)思想工作是一項長期而繁復(fù)的大工程，但我們不能畏懼，每一個同學(xué)都有不同的思想性格特征，作為老師要充分發(fā)揮個人的人格魅力，以自己的教學(xué)去影響和教育每名同學(xué)。在教育同學(xué)的過程中可能會遇到各種辣手的問題，甚至是同學(xué)對老師教育的誤會和反叛，我指導(dǎo)慧琴同學(xué)當(dāng)遇到這些問題時肯定不要急躁，肯定不要義氣用事，做出過激的行為，應(yīng)當(dāng)是冷靜自己，“困難再多，解決困難的方法更多”，轉(zhuǎn)變方法，換個角度，就可教育好同學(xué)。一學(xué)期來，在同學(xué)思想教育方面，她能調(diào)整好自己的思路，敏捷處理一些問題。

支教雖然結(jié)束了，但支教的意義是深遠的。通過支教我相信慧琴同學(xué)學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的東西。她對于教學(xué)工作有了更進一步的認識。老師工作平凡中見偉大，培育同學(xué)的工作神圣而又艱辛。他們從真正意義上認識到老師職責(zé)之所在。即便以后不會從事這個行業(yè)，也肯定會將從中積累到的閱歷用在自己的學(xué)習(xí)中和工作中。同時，在這短短的幾個月，我們也收獲了友情，共同學(xué)習(xí)，共同進步，作為指導(dǎo)老師的我也從這位高校生身上學(xué)到了不少的東西，比如：激情、務(wù)實、有耐煩、講方法？？對我今后的人生價值取向和工作立場的轉(zhuǎn)變很有援助，我真得感謝她！

最新指導(dǎo)實習(xí)生老師工作總結(jié)范文4

*年，我到**中學(xué)進行了為期60天的實習(xí)工作，特別感謝我的學(xué)校和實習(xí)單位給了我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，在實踐中學(xué)會成長。

初到班級里來自同學(xué)熱忱的歡迎掌聲，我真的有一種說不出的美滿感。聽指導(dǎo)老師的課，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的環(huán)節(jié)，對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導(dǎo)老師特別關(guān)懷我，細心指導(dǎo)，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有需要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當(dāng)用怎樣的語言對同學(xué)說話，假如與同學(xué)溝通，真是面面俱到，著實讓我學(xué)到不少東西。

聽課實習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學(xué)。我一貫都很焦灼。直到走上講臺，我才發(fā)覺一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和同學(xué)溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學(xué)們很協(xié)作我的工作，上課仔細聽我講，仔細唱歌，積極回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

他們在上課的過程中會抑制不住自己興奮的心情，多變的思想，也掌握不住自己的說話欲。所以上課中維持紀律是早在意料之中的。我喜愛用一些顯得自己比較人性化的道理壓制他們亢奮的心情。間或也會選用一些蘊涵道理的小故事指引他們。這樣便會有一個好的開始，整節(jié)課下來也有不錯的效果。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當(dāng)掌控了解的知識。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片一貫以來都深受孩子的喜歡。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。

一支曲子，讓人獲得的知識也有多方面。比如曲式知識，讓同學(xué)了解曲子的框架結(jié)構(gòu)；比如作曲知識，告知同學(xué)簡約的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律；比如配器知識，讓同學(xué)認識管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部安排等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的認識和理解。但最徑直的還是西方音樂歷史類的知識，通俗易懂，同學(xué)簡單接受掌控。

實習(xí)生活很快就過去了，帶著一絲傷感和不舍我離開了實習(xí)單位。在實習(xí)的日子里，我和指導(dǎo)老師還有同學(xué)結(jié)下了深厚的友情。我盼望我的指導(dǎo)老師們工作順當(dāng)，我人生中第一批同學(xué)學(xué)業(yè)有成。當(dāng)然，在這次實習(xí)工作中，我還有許多做的不盡人意的地方，相信我會盡快端正我的立場，改正我的錯誤，以便為以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。

最新指導(dǎo)實習(xí)生老師工作總結(jié)范文5

今年**月，學(xué)校教育專業(yè)實習(xí)團隊來到我們學(xué)校實習(xí)。他們都充斥了青春活力。從他們對同學(xué)的喜愛，我們可以看出他們對老師職業(yè)的喜愛。我對指導(dǎo)三位實習(xí)老師的工作有著光榮的理解。在一個月的時間里，我感受到了他們的勤奮、責(zé)任和向上的精神，并盡力援助他們。以下是我在此期間工作的總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，第二周開始聽課。在給實習(xí)生上示范課的時候，我備課特別上心，思索如何讓實習(xí)生在各處學(xué)到更多的東西。每節(jié)課突出一個重點教學(xué)法，讓實習(xí)生體驗學(xué)習(xí)。在班級管理的時候，我也讓他們在旁邊學(xué)習(xí)，為班主任接下來的正式上課和實習(xí)打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)懷實習(xí)生思想、工作、生活安全的方方面面，為他們營造良好的實習(xí)氛圍。引進學(xué)校名師，讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多的教學(xué)風(fēng)格和方法。

3、實習(xí)之初，我介紹了中英文的教學(xué)，班級的常規(guī)狀況和我的閱歷。和實習(xí)生一起制定實習(xí)計劃。

4、我專注于指導(dǎo)實習(xí)生做常規(guī)的教學(xué)工作，尤其是備課和上課。讓實習(xí)生提前備課，然后予以指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，設(shè)計教學(xué)。實習(xí)生修過語文、數(shù)學(xué)、