動畫片對小學(xué)生的影響

動畫片對小學(xué)生的影響第一頁，共二十三頁，2022年，8月28日大家一起來談?wù)剟赢嬈矚g看動畫片嗎？為什么？喜歡看那種類型的動畫片？動畫片對你的影響？第二頁，共二十三頁，2022年，8月28日80年代經(jīng)典動畫片第三頁，共二十三頁，2022年，8月28日90年代經(jīng)典動畫片第四頁，共二十三頁，2022年，8月28日00年代經(jīng)典動畫片第五頁，共二十三頁，2022年，8月28日兩個場景

場景一：

記者曾經(jīng)在朋友家中看到，朋友的孩子正在哭鬧，朋友拿出一張動畫片《貓和老鼠》放給孩子看，孩子一下子安靜了下來，坐在電視機(jī)前，比朋友說的任何話都管用?？吹贸鰜恚⒆觽兪翘焐矚g動畫片的。朋友告訴記者，孩子特別喜歡看這些影碟，尤其是像《貓和老鼠》這樣有趣的動畫片。

第六頁，共二十三頁，2022年，8月28日場景二記者也曾經(jīng)看到過一起“打斗”事件，事情是這樣的：特別淘氣的孩子貝貝，下午放學(xué)的時候，用奧特曼的招牌動作跟另一小孩蛛蛛告別，結(jié)果碰到了那個孩子，正巧被蛛蛛爸爸看到了，爸爸不高興了，朝貝貝吼：“你怎么打他？”貝貝被嚇哭了，貝貝媽媽也來幼兒園接孩子，看到這一幕也生氣了，“你這人怎么這樣呢？孩子打打鬧鬧很正常的，他們不都在學(xué)奧特曼嘛，你兇什么兇？”兩個大人吵起來了……一個奧特曼引發(fā)了一場戰(zhàn)爭。第七頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片為什么如此受兒童的歡迎？第八頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片的語言、色彩、空間、時間等內(nèi)容的形象性，增強(qiáng)了孩子們觀看的趣味性；而它的夸張、動態(tài)化則正符合了兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，滿足了孩子們的生理和心理需要，是維持孩子興趣的保證。第九頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片一般都體現(xiàn)了直觀明了的善惡美丑的情感，這一點(diǎn)正好與兒童的價值觀相吻合。兒童的思維簡單直接，因此動畫片中直觀的情感表現(xiàn)易于他們對動畫片中人物的理解，使他們對人物或事物的好壞分界更加清晰。第十頁，共二十三頁，2022年，8月28日在動畫世界里，孩子們實(shí)現(xiàn)了在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的理想，他們喜歡沉醉于幻想的世界，他們渴望像“超人”那樣強(qiáng)大，像“宇宙英雄奧特曼”那樣受到別人的擁戴和崇敬，以此來體驗(yàn)成功的快樂。

第十一頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片對兒童發(fā)展的影響

積極影響消極影響第十二頁，共二十三頁，2022年，8月28日看動畫片的積極作用可以激發(fā)孩子的想像力。動畫片里的故事一般都充滿了神奇的想象，它為兒童所樂于接受，更有助于對孩子想像力的開發(fā)。

第十三頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片可以擴(kuò)大孩子的視野，豐富了他們的知識面，并為兒童提供有關(guān)社會和自我等方面的知識，幼兒在看動畫片的同時會獲得許多相關(guān)的間接經(jīng)驗(yàn)。第十四頁，共二十三頁，2022年，8月28日3動畫片可以幫助兒童培養(yǎng)自控能力和勇敢精神，養(yǎng)成良好的合作、共享和助人等行為習(xí)慣。優(yōu)秀的動畫片都宣揚(yáng)真、善、美，給兒童提供一些可供模仿的模樣和群體的一些行為規(guī)范，促進(jìn)兒童是非觀念的形成，培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)，凈化了兒童的心靈。第十五頁，共二十三頁，2022年，8月28日動畫片的不良影響兒童收看不良動畫片，在生理和心理上都會對他們的健康產(chǎn)生影響。第十六頁，共二十三頁，2022年，8月28日1）、孩子長時間看動畫片，對兒童身體會造成一定的傷害，可能發(fā)生坐骨神經(jīng)壓迫性病癥；電視有高頻輻射，長時間盯著電視屏幕看，會導(dǎo)致視力下降；長時間受電波光線閃爍的刺激，還可能產(chǎn)生“電視性癲癇”；過于沉湎電視之中，容易發(fā)生電視斑疹、電視興奮癥、腸胃病等至少九種疾患病。2）、孩子正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，需要保證充足的睡眠，看完動畫片后一般會比較興奮，需要一段時間才能平靜下來，因而睡覺的時間就相對減少，容易造成身體上的疲勞。第十七頁，共二十三頁，2022年，8月28日1長時間看電視使得孩子處在一種松散的狀態(tài)下，自然會對一些需要付出腦力和體力才能獲得的知識和技能產(chǎn)生排斥。同時動畫片鮮艷的色彩，變化的畫面，動聽的音樂，都會使孩子對有著單調(diào)的畫面、枯燥的文字的書本就失去了興趣。2兒童的模仿性很強(qiáng)，而且他們分不清什么是對什么是錯，什么是好,什么是壞，他們對電視節(jié)目往往是“照單全收”，那些充斥暴力行為的動畫片會使兒童認(rèn)知上形成對暴力的合理化，生活中的問題也往往用暴力來解決。這將會給家長和學(xué)校的正面教育帶來難度，影響孩子做人的原則，嚴(yán)重的還會造成孩子以后走上犯罪道路。3)觀看動畫片易使兒童形成固定的思維模式、思維結(jié)構(gòu)。兒童的思維建構(gòu)是通過廣泛地吸收各種文化經(jīng)驗(yàn)，并從這些經(jīng)驗(yàn)中抽象出最一般的思維模式和結(jié)構(gòu)的。如果在生命早期過分狹隘地接受某一種文化，思維很容易形成某一種固定模式，日后再要改變就會十分困難。

啟示第十八頁，共二十三頁，2022年，8月28日小云雀藝術(shù)幼兒園的家長們向記者表示，他們東×灣小區(qū)的小孩子，從1歲到5歲，沒有不喜歡看奧特曼的，成天一放學(xué)就在小區(qū)里模仿節(jié)目里的情節(jié)打打殺殺。“他們總說自己是‘奧特曼’，別的孩子是‘怪獸’和‘魔鬼’，”周女士有個兒子，今年4歲，她告訴記者，看了奧特曼一段時間后，孩子會變得特別好斗，攻擊性會變得特別強(qiáng)，經(jīng)常對別的孩子拳腳相加；而在被批評的時候，孩子脾氣也會很犟，很難被說服，也不會認(rèn)錯。返回第十九頁，共二十三頁，2022年，8月28日啟示1、對孩子看動畫片，不能一律禁止也不能放任自流，而應(yīng)陪同孩子一起觀看，給予正確引導(dǎo)。2適度限制時間。孩子看動畫片、電視的時間應(yīng)控制在每天最多不超過一個小時。為了揚(yáng)長避短，家長可以根據(jù)自家的實(shí)際情況，選擇一些有效的辦法，讓動畫片真正成為孩子的好伙伴。3把看動畫片和閱讀聯(lián)系起來。事實(shí)上，如果父母有意引導(dǎo)，看電視同樣可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。若孩子過分沉迷于這一幻想世界，家長可用其他同樣表述幻想世界的文學(xué)形式，如圖畫故事書、故事講述等，適當(dāng)?shù)胤稚⒑⒆訉赢嬈淖⒁?，減少孩子對動畫片的癡迷程度。4生活中，父母也應(yīng)以身作則，給孩子樹立一個好的榜樣，盡量少看電視?？梢酝ㄟ^各種有趣的親子活動擴(kuò)大孩子的興趣范圍，轉(zhuǎn)移他對動畫片的注意和依戀。第二十頁，共二十三頁，2022年，8月28日總之，“動畫世界”離不開小朋友，小朋友也離不開“動畫世界”。面對一些動畫片(尤其是引進(jìn)片)的思想內(nèi)容對孩子造成的負(fù)面影響，讓許多家長感到親自“把關(guān)”很必要也很不容易做到，家長們不可能時時盯著孩子，也不可能事先了解每部動畫片的內(nèi)容。這就需要有關(guān)部門加強(qiáng)對動畫片引進(jìn)的管理，并大力扶持優(yōu)秀動畫片的創(chuàng)作，高質(zhì)量、高效率地開發(fā)出適合我國國情、適合我國少年兒童身心發(fā)展需要的動畫類節(jié)目，通過熒屏推薦給孩子們，以沖淡那些消極的、可能對他們造成不良后果的動畫片帶來的負(fù)面影響，積極引導(dǎo)孩子們樹立正確的世界觀，審美觀，人生觀，從而為廣大兒童提供健康的、有益的精神食糧。第二十一頁，