同心寨小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

同心寨小校園文化建實(shí)施方案校園文化既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)理念精神的反映學(xué)校建設(shè)的重要內(nèi)容所學(xué)校教風(fēng)的集中表現(xiàn)學(xué)校人文方面的核心內(nèi)容。校園文化是潛移默化的生動(dòng)教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的重要條件園文化會(huì)逐漸內(nèi)化為學(xué)校廣大師生共同遵守的基本行為準(zhǔn)則與道德規(guī)范化是一個(gè)不斷建設(shè)、反思、提高的整體工程，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境實(shí)落實(shí)葉邑鎮(zhèn)中心校年初下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)化我校教育教學(xué)管理水平造良好的育人氛圍升學(xué)校的辦學(xué)品位利通過(guò)葉縣政府督導(dǎo)室學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評(píng)估和創(chuàng)建葉邑教育名校驗(yàn)收，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以?踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園?為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以?xún)?yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造?活力同心小學(xué)、實(shí)力同心小學(xué)、魅力同心小學(xué)?為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校?立德樹(shù)人、啟智育人?的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組

長(zhǎng)：姚勝蘭副組長(zhǎng)：賈松梅

朱愛(ài)轉(zhuǎn)成

員：各班班主任三、實(shí)施原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式傳統(tǒng)中挖掘新意過(guò)新事物來(lái)領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化融合的手段來(lái)為校園文化注入生機(jī)與活力。4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明合特點(diǎn)使用規(guī)范字現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路1、校園育人文化建設(shè)。外墻以板報(bào)櫥窗、醒目標(biāo)語(yǔ)、宣傳牌匾及辦學(xué)思想為主，室內(nèi)布置堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)相結(jié)合，具體內(nèi)容如下：(1)室外環(huán)境布置。校門(mén)外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳牌及相關(guān)制度，大門(mén)兩側(cè)懸掛規(guī)范性木制校牌上方鑲嵌校標(biāo)及各種榮譽(yù)牌匾門(mén)內(nèi)側(cè)設(shè)有黨和國(guó)家的教育方針及安全宣傳欄樓對(duì)面書(shū)管理要質(zhì)量量求發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書(shū)寫(xiě)?求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng)，樓門(mén)上方書(shū)寫(xiě)?創(chuàng)辦人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書(shū)寫(xiě)?踐行科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧校園?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的國(guó)旗映襯下引我們校園文化建設(shè)的方向邊為永久性瓷磚地圖面依次設(shè)有?粉筆字作業(yè)、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校全景圖板塊公區(qū)懸校興我榮衰我恥校訓(xùn)教好一名學(xué)生、振興一個(gè)家庭、辦好一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)變；生活區(qū)門(mén)前均有溫馨提示；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面有永久性標(biāo)語(yǔ)育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)衛(wèi)標(biāo)語(yǔ)學(xué)樓走廊有名人頭像言警句及溫馨提示；校園擇地安裝游樂(lè)運(yùn)動(dòng)器材。(2)班級(jí)環(huán)境布置。大膽將?三表一簡(jiǎn)介?（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)簡(jiǎn)介）搬出室內(nèi)，張貼在各班教室門(mén)前，便于師生查看，室內(nèi)布置學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，教室門(mén)口正上方書(shū)寫(xiě)?請(qǐng)講普通話、請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字?的課堂要求，黑板正上方有符合各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)設(shè)有?四冊(cè)一薄?專(zhuān)欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻設(shè)有開(kāi)放式書(shū)架和衛(wèi)生角，主墻面為?學(xué)習(xí)園地?，由各班主任負(fù)

責(zé)個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，要求班級(jí)文化建設(shè)有切合實(shí)際的實(shí)施方案，凸顯主題，個(gè)性鮮明。(3)廁所文化建設(shè)。廁所是最不起眼的地方，也是最受人關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更重要的是?文化?，在相應(yīng)的地方寫(xiě)上耐人尋味、意味深長(zhǎng)的文字，將會(huì)達(dá)到意想不到的效果。如便，貼近文明?處小便，不能小處隨便?等標(biāo)語(yǔ)，外墻有明顯標(biāo)志，內(nèi)墻面有溫馨的提示。(4)辦公室文化建設(shè)。根據(jù)各辦公室工作職能，確立相應(yīng)的室內(nèi)標(biāo)語(yǔ)并張貼相關(guān)的規(guī)章制度，利于工作，引起重視。(5)文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色作用。北墻面以師生活動(dòng)為主，設(shè)有?我的家園我做主、我讀書(shū)我快樂(lè)、我是明星我能行、師生書(shū)畫(huà)作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)?等板塊；南墻面以課外活動(dòng)為主領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷展規(guī)劃長(zhǎng)贈(zèng)言生名言警句典詩(shī)詞、生活專(zhuān)刊陽(yáng)光下健康成長(zhǎng)的主導(dǎo)思想造屬于自己馨的家?園?，故而將此長(zhǎng)廊命名為?溫馨園?。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容是最高追求要包括校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工認(rèn)同的共同文化觀念值觀念活觀念等意識(shí)形態(tài)，是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。具體做法如下：(1)充分利用各種有利契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。堅(jiān)持每周的國(guó)旗下講話制度，認(rèn)真做好節(jié)慶活動(dòng)。(2)利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。堅(jiān)持開(kāi)好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)會(huì)。(3)創(chuàng)建紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)鈴聲前進(jìn)行溫馨提示余時(shí)間要播放輕松歡快的音樂(lè)或歌曲，讓師生在其中得到美的享受。(4)創(chuàng)辦?？庉嫴?，每年兩期，展現(xiàn)全校師生精神風(fēng)貌，搭建師生寫(xiě)作平臺(tái)。(5)積極開(kāi)辟第二課堂舉節(jié)一會(huì)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。

(6)實(shí)施特色大課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉于一體，努力構(gòu)建?平安校園?、?和諧校園?。(7)積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造?書(shū)香校園?氛圍。班班成立?圖書(shū)角?，學(xué)校設(shè)有閱覽室，走廊陳列開(kāi)放式書(shū)架，試行?書(shū)中尋‘蜜’、‘甜’在心里?的借閱管理辦法，讓每個(gè)學(xué)生都能?好讀書(shū)、讀好書(shū)、書(shū)讀好?。(8)參照?感動(dòng)中國(guó)人物?頒獎(jiǎng)典禮形式，認(rèn)真做好每年度的敬業(yè)標(biāo)兵、教壇明星、班務(wù)模范、五好媳婦、敬老楷模等評(píng)選工作，實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)頒獎(jiǎng)詞辦法，從多方面激勵(lì)教師積極進(jìn)取，努力打造?求真、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新?的校園團(tuán)隊(duì)精神。(9)認(rèn)真做好學(xué)生校園明星評(píng)選宣傳工作家基礎(chǔ)教育改革綱要出：要建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面潛能解學(xué)生發(fā)展中的需求助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我立自信，發(fā)揮評(píng)價(jià)的教育功能，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為此，我校遵照?全方位賞識(shí)學(xué)生，給每一位學(xué)生成功的機(jī)會(huì)?的評(píng)選號(hào)召，啟動(dòng)了校園明星評(píng)選活動(dòng)。評(píng)選內(nèi)容有：學(xué)習(xí)明星、管理明星、道德明星、進(jìn)步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動(dòng)明星等，用?我是明星，我能行！?板塊進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)宣傳，精心打造同心寨小學(xué)明星展示才藝的?星光大道?。(10)打造?愛(ài)生、重效、格高、業(yè)精?的教育團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校緊緊圍繞?科研興教、質(zhì)量立校?的宗旨，狠抓校本培訓(xùn)，采取?經(jīng)驗(yàn)交流、案例分析、課堂研討、推門(mén)指導(dǎo)?等形式，提高教師教學(xué)能力；用每周三分鐘的集中學(xué)習(xí)制度，滲透?終身學(xué)習(xí)?的思想理念；積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，搭建平臺(tái)，走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)，每學(xué)年要求教師做到?六個(gè)一?，即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽(tīng)課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過(guò)教師的實(shí)踐與反思作與交流和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)等形式斷促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，讓?抬起頭來(lái)走路！?的同心寨小學(xué)口號(hào)唱響校園。3、校園制度文化建設(shè)。制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制學(xué)校正常秩序必不可少的保障系統(tǒng)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，只有建立起完整的規(guī)章制度，規(guī)范了師生的行為，才有可能建立起良好的校風(fēng)能保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中要

做到?大家的制度大家定、大家的制度為大家?，努力營(yíng)造?人人定制度、制度管人人?的和諧制度建設(shè)的新局面。自2013年秋以來(lái)，我們?cè)谥贫冉ㄔO(shè)中采取?從師生中來(lái)、到師生中去?的原則，借鑒他校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，不斷建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，于2014年4月匯編成冊(cè)?！锻恼W(xué)管理制度匯編》共有四部分內(nèi)容，第一部分為?指導(dǎo)思想?，有教育方針、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念、基本作風(fēng)等內(nèi)容；第二部分為?管理目標(biāo)?，有學(xué)校中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃及保障措施和學(xué)校辦學(xué)章程；第三部分是?崗位職責(zé)?，包括教師管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理和后勤總務(wù)管理等相關(guān)制度將校本教研工作單獨(dú)提出進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)管理心寨小學(xué)校本教研常規(guī)管理材料匯編以此為突破口足同心、輻射鄉(xiāng)村、影響全鎮(zhèn)?的宏偉目標(biāo)。五、實(shí)施步驟第一階段（3——4月）起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化建設(shè)，重點(diǎn)做好校舍的維修與新建工作。第二階段5——6月）借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模利通過(guò)工程評(píng)估驗(yàn)收。第三階段（7——8月）查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)做好圖書(shū)閱覽室、自然實(shí)驗(yàn)室的搬遷工作。第四階段9——10月）反思整改，確定校旗、?；?、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。第五階段（11——月）精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作，以百倍的信心迎接縣政府督導(dǎo)室的督導(dǎo)評(píng)估?？傊畧@文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程