2018部編人教版語(yǔ)文一上13《烏鴉喝水》課件

13烏鴉喝水人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)猜一猜身穿黑衣服,長(zhǎng)個(gè)丑樣子,懂得愛(ài)媽媽,是個(gè)好孩子。引入新課烏鴉1、學(xué)習(xí)生字、詞語(yǔ)。2、通過(guò)多種方式朗讀、感悟課文；背誦課文，積累語(yǔ)言。3、理解“漸漸”的意思，會(huì)用“漸漸”說(shuō)句子。4、懂得遇到困難要認(rèn)真觀察，開(kāi)動(dòng)腦筋，積極想辦法解決。引入新課學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會(huì)認(rèn)wūyābànpángxǔfǎfàngjìn

旁邊許多辦法放進(jìn)gāo升高chùzhǎo烏鴉怎么辦到處找到我會(huì)寫(xiě)zhī

shíduōchūjiàn只石多出見(jiàn)喝水口渴旁邊石子辦法烏鴉漸漸怎么辦瓶子我來(lái)考考你自學(xué)提示1、同學(xué)們一邊看一邊思考:課文主要講了烏鴉的什么事？2、自由朗讀第一自然段，數(shù)一數(shù)第一自然段共有幾句話?3、讀一讀第一句話，想一想，烏鴉為了找水，飛過(guò)了哪些地方呢？4、讀一讀第二句，烏鴉找到水時(shí)心情怎樣？5、讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？一只烏鴉口渴了，到處找水喝。閱讀指導(dǎo)

哪個(gè)詞說(shuō)明烏鴉飛過(guò)很多地方？到處烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。閱讀指導(dǎo)但是，瓶子里水不多，瓶口又小，烏鴉喝不著水。讀一讀第三句話，想想烏鴉為什么喝不到瓶子里的水？想一想，烏鴉喝不到水，心情怎樣？輕聲讀課文第二、三自然段,思考:烏鴉想出了什么辦法使自己喝到水?★它是怎么做的，用“—”在文中標(biāo)出。閱讀指導(dǎo)烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。閱讀指導(dǎo)瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。漸漸閱讀指導(dǎo)瓶子里的水漸漸升高。天氣漸漸熱起來(lái)。（）漸漸（）。照樣子說(shuō)一說(shuō)烏鴉看見(jiàn)旁邊有許多小石子，想出辦法來(lái)了。烏鴉把小石子一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸升高，烏鴉就喝著水了。烏鴉為什么能喝到水？閱讀指導(dǎo)一只烏鴉

，

。烏鴉看見(jiàn)

瓶子，瓶子里有水。

，瓶子里水

，瓶口

，烏鴉

。

呢？烏鴉看見(jiàn)

，想出

。烏鴉把小石子

地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水

，烏鴉就

。背書(shū)指導(dǎo)烏鴉會(huì)收藏食物，會(huì)模仿人的哨聲、咳嗽聲和其它許多種聲音。還能學(xué)會(huì)各種各樣的動(dòng)作。英國(guó)一位教授在野外發(fā)現(xiàn)一只烏鴉能使用小樹(shù)枝來(lái)挑東西，將其“請(qǐng)”到實(shí)驗(yàn)室來(lái)觀察。當(dāng)這只烏鴉意識(shí)到自己不能直接找到食物后，就開(kāi)始尋找可能的工具。只見(jiàn)這只烏鴉叼來(lái)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一段鐵絲，將其弄成了“鉤針狀”，隨后就在這種“魚(yú)鉤”的幫助下，順利吃到了食物。專(zhuān)家根本沒(méi)有想到，烏鴉竟然能“親手”打造自己需要的工具。聰明的烏鴉一、我會(huì)按課文內(nèi)容填空。1、烏鴉看見(jiàn)一個(gè)瓶子，瓶子里有水。（），瓶子里水（），瓶口（），烏鴉喝（）水。2、烏鴉把（）一顆一顆地放進(jìn)瓶子里。瓶子里的水漸漸（），烏鴉就喝著水了。二、我會(huì)補(bǔ)充句子。天氣漸漸熱起來(lái)了。太陽(yáng)漸漸

。

漸漸

。比比誰(shuí)是最棒的課堂作業(yè)我會(huì)選

喝渴

為辦這個(gè)（）法真好！他（）班級(jí)做了很多好事。小弟弟口（）了，要（）水。3

烏鳥(niǎo)這種（）的名字叫（）鴉?？屎绒k為鳥(niǎo)烏辦法我會(huì)書(shū)寫(xiě)小朋友們能像烏鴉一樣遇到困難仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，做一個(gè)聰明、愛(ài)動(dòng)腦的好學(xué)生！我會(huì)說(shuō)你要向?yàn)貘f學(xué)習(xí)什么？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)！聰明的小朋友，請(qǐng)你仿照課文，編一個(gè)在沒(méi)有石子的情況下我也能喝到水的小故事。作業(yè)拓展鉑濤集團(tuán)