2017年春八年級政治下冊第4單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護正義第2框自覺維護正義教學課件

2017年春八年級政治下冊第4單元我們崇尚公平和正義第十課我們維護正義第2框自覺維護正義教學課件第一頁，共22頁。導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練

第四單元我們的崇尚公平和正義

第十課我們維護正義

第2課時自覺維護正義第二頁，共22頁。導入新課說說你對漫畫的理解第三頁，共22頁。學習目標導入新課認識與了解1.理解遵守社會規(guī)則和程序的意義。2.理解自覺維護正義的意義。3.明確正義感的表現(xiàn)及要求。第四頁，共22頁。遵守社會規(guī)則和程序一講授新課案例分析初三某班有一個直升本校的保送名額，按學校規(guī)定綜合考評成績在前兩名的同學有資格參加面試。經(jīng)過綜合考評，排在前面兩名的小趙和小孫入圍面試。面試的當天，兩人驚奇地發(fā)現(xiàn)吳敏也出現(xiàn)在面試場上。面試的結(jié)果沒有公開。最后，吳敏獲得了這個保送名額，小孫和小趙則名落孫山，大家對此議論紛。面對這一選拔結(jié)果，小趙忍氣吞聲；小孫找到班主任，要求給個說法。第五頁，共22頁。講授新課1、保送為什么要通過綜合考評的方式來確定人選?公正的對待，必須有正義的制度來保證，通過綜合考評的方式，就是為了體現(xiàn)公平和正義。2、吳敏得到保送名額會帶來什么影響?破壞了制度，影響了公平和正義。3、小趙的態(tài)度會帶來什么影響?縱容非正義行為。助長非正義的擴散。最終損害的將不是一個人的利益。第六頁，共22頁。講授新課我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項制度和規(guī)則的良好習慣,以實際行動維護正義。4、如果小孫沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為還有

意義嗎?5、這件事對你的啟示?小孫即使沒有得到他想要的結(jié)果,他的行為也是在維護正義。第七頁，共22頁。講授新課1、為什么說遵守規(guī)則和程序就是維護正義？①

正義和正義制度是面向全體社會成員的，它要求每一

個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序，沒有人可以例外2、我們應該怎樣做？從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義。②規(guī)則和程序反對歧視，不允許特權。作為社會成員，

我們遵守社會規(guī)則和程序，就是維護正義。第八頁，共22頁。講授新課（1）在公共汽車上，你發(fā)現(xiàn)有小偷正在從一乘客手提袋內(nèi)偷竊錢包。（2）你在回家路上看見有個熟悉的同學被幾個高年級同學勒索財物并遭到毆打。（3）你去樓下朋友家時，發(fā)現(xiàn)他家門已被撬開而自己又已經(jīng)走進去了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對方

討論：遇到下列情況你會怎么做？第九頁，共22頁。無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。1、非正義行為的危害：為什么說對待非正義行為不應采取消極態(tài)度？2、消極態(tài)度所產(chǎn)生的社會影響3.對待非正義行為不應采取消極態(tài)度講授新課損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。第十頁，共22頁。二講授新課做有正義感的人2014年5月31日，在宜春市區(qū)至袁州區(qū)金瑞鎮(zhèn)的一輛公交中巴車上，一名歹徒將5名乘客砍傷，當歹徒繼續(xù)舉刀要傷及更多乘客時，柳艷兵不顧自身被砍劇痛，與持菜刀行兇的歹徒搏斗，并最終奪下歹徒手中的兇器，但是自己卻身受重傷。事件發(fā)生后，在社會引起了很大反響。柳艷兵奪刀救人的事跡在社會上廣泛傳播，不少網(wǎng)友發(fā)帖對他大力點贊，他獲得了江西“希望之星”見義勇為好青年榮譽稱號；榮獲全國首個“中華見義勇為楷?！狈Q號。第十一頁，共22頁。講授新課結(jié)合以上材料，說說有正義感的人對正義行為有何舉動？對非正義行為呢?1.有正義感的人對正義行為的態(tài)度：對正義行為表現(xiàn)出贊賞的崇敬之情。樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。對正義充滿向往和追求。第十二頁，共22頁。講授新課在行動上：主動采取行動來維護正義。正義感的具體內(nèi)容：一個有正義感的人，會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情，對正義充滿向往和追求，會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。2.有正義感的人對非正義行為的態(tài)度：在情緒上：產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等。第十三頁，共22頁。講授新課正義氣節(jié)欣賞：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫。--孟子人生自古誰無死，留取丹心照汗青--文天祥粉身碎骨渾不怕，留得清白在人間--于謙不為五斗米折腰--陶淵明正直者不可屈曲--歐陽修達士如弦直，小人似鉤曲。--杜甫中華民族歷來具有崇尚正直的傳統(tǒng)。讀了上面的正義氣節(jié)你有何感受？第十四頁，共22頁。講授新課3.為什么說正義感是做人的優(yōu)良品德？有正義感、為人正直，這是做人應該具有的優(yōu)良品德。我們自身做人要堂堂正正、立得正行得穩(wěn)、愛憎分明、正氣凜然、正大光明、無私無畏。正直具有無以摧毀的人格魅力，具有不可抗拒的精神力量。一個人可以沒有某種能力，但不能沒有正直的骨氣，不能沒有浩然正氣。第十五頁，共22頁。講授新課戰(zhàn)士徐洪剛在旅途中面對4名持刀歹徒，挺身而出，英勇搏斗，制止了歹徒推動錢財、侮辱婦女的不法行為。他在全身被扎14刀、身負重傷的情況下，忍著劇痛追趕逃竄的歹徒，起到昏倒在地。第十六頁，共22頁。講授新課能夠采用正當方式，奮起抗爭能夠見義勇為，匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。1、當非正義的行為發(fā)生在自己身上時：2、當看到非正義行為發(fā)生在他人身上時：問題解答第十七頁，共22頁。講授新課有見義勇為的精神，又要做到見義巧為，要盡量在不傷害自己的大前提下，維護正義。3、作為未成年人，我們應該4、當非正義行為發(fā)生在集體、國家身上時為集體的正義去奔走，為國家的正義去奮斗。4.如何做一個有正義感的人第十八頁，共22頁?？傊?，做有正義感的人，不僅要明辨是非，更重要的是感悟，升華道德境界；去踐行，伸張正義。講授新課第十九頁，共22頁。課堂小結(jié)自覺維護正義遵守社會規(guī)則和程序2.非正義行為的危害及采取消極態(tài)度的后果：做有正義感的人1.正義感的具體內(nèi)容2.社會發(fā)展需要有正義感的人3.正義感，是做人的優(yōu)良品德4.如何做一個有正義感的人1、維護正義要自覺遵守社會規(guī)則和程序第二十頁，共22頁。隨堂訓練1.2015年，我國實施了一系列司法改革：實施登記立案制，有案必立；實施司法責任制，法官、檢察官對承辦案件終身負責；立法保障律師的訴訟權；制定政策防止領導干部插手干預司法案件。這表明（

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）①追求程序正義會削弱司法公信力②