愛的教育初中讀后感左右5篇

—愛的教育初中讀后感左右5篇細細品完一本名著后，想必你有不少可以共享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？以下是細心整理的愛的教育初中讀后感左右，一起來看看吧，希望對大家有幫忙。愛的教育初中讀后感左右1人們一提起親情，總會想到親人團聚的場面，家人過節(jié)的溫馨等?？捎幸环N親情，是一條無形的線，承載著苦痛與心酸……這種親情在《萬里尋母記》中活潑表達了。這篇文章出自意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。主要寫了意大利熱那亞的一戶人家，家中有個名叫馬爾可的男孩。一次，男孩的母親外出時，寫信說“身體不適”，便消逝在茫茫人海中。馬爾可不顧他人的勸阻，踏上了如大海撈針似的萬里尋母路。路途中，他歷盡困難，終于在一家醫(yī)院找到病重的母親。母親經過治療，很快康復了。當我讀到“馬爾可剩下的錢只夠吃一個面包了，去哪兒掙路費呢？就地打工嗎？可是誰要他呢？他的心快碎了”時，我思緒萬千。一面為馬爾可著急，一面有從心中燃起對“親情”的敬畏：是怎樣的力量支撐著一個啼饑號寒的孩子堅持走下萬里尋母路？答案平凡而宏大：是親情在母子間搭起無形的橋梁，馬爾可在上面，獲得了堅決的信念!由于，一個信念賽過百萬錢財!我接著往下讀，我讀到了母子重逢的場景：“馬爾可飛奔過去，母親伸出一雙枯瘦的手，緊緊地把馬爾可抱住，又哭又笑。”此時，我眼含熱淚也會心地笑了，成功屬于母子二人!兒子歷盡艱辛，萬里尋母，而身患重病的母親，在親情之線的另一頭，堅強地與病魔斗爭。這使我想起余光中的《鄉(xiāng)愁》中的一句：“我在這頭，你在那頭”。用這句話來形容親情再適宜不過了!這個故事也讓我想起我們身邊的感人故事：一個四歲的孩子，與她的母親相依為命?？墒怯幸淮?，母親患了重病，面對殘酷的.現(xiàn)實，孩子用她稚嫩的小肩膀，毅然扛起一個家。除了上學，還要洗衣、做飯，總之，她成了家中的頂梁柱。這莫非不是親情的力量嗎？親情，是一支畫筆，勾出愛的線條；親情，是一縷陽光，播撒愛的火種；親情，是一碗熱粥一杯茶水，簡潔樸實，貴在真心。親情，是“父母愛你，你愛父母”的美德，是舉手之勞，是愛的傳遞……親情還是什么？是生活中的美。愛的教育初中讀后感左右2每當我打開一本好書、閱讀一篇好文章時，就好像眼前呈現(xiàn)了一個新的世界。讀阿琪斯先生的《愛的教育》就是這樣，它賜予我啟迪，賜予我力量，催我發(fā)奮上進。愛是包涵，愛是相信，愛是盼望，愛是忍耐……《愛的教育》這本書深深地吸引了我。后來，我才發(fā)現(xiàn)，每一件事，甚至每一個最渺小的動作都充滿了愛。愛無時無刻不在我們身邊，我們更離不開愛，假如沒有愛，就沒有活力勃勃的大自然；假如沒有愛，就沒有漂亮的花草樹木；假如沒有愛，就沒有我們如此美妙的生命……從前，我覺得愛是愛，教育是教育，愛和教育是兩種完全不同的東西，怎么能寫在一起呢？直到讀了《愛的教育》這本書，我才發(fā)現(xiàn)，教育中充滿了愛。這本書的核心就是一個“愛”字。愛分許多種，書中對于不同類型的愛都有講解并描述，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、好友間的小我之愛。書中提到的愛都不是泛泛和空洞的，而是通過很細膩的語言表達出來。愛的內容非常豐富，和世俗生活融合到一起，猶如實物一般觸手可及!《愛的教育》中，描寫的是雖然是一個個平凡的人物，但他們卻有著不平凡的思想品質，在我心中蕩起一陣陣情感的漣漪，將愛的美德永駐到我的心中。其中，讓我印象最深入的故事是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》這個故事，它主要講解并描述了一位剛滿十八歲的少年馬爾科歷盡了千辛萬苦最終找到了自己重病的母親，并且?guī)兔δ赣H建立信念，英勇的和病魔做斗爭，最終母親終于得救了的故事。這個故事里的主人公馬爾科是靠著他堅韌不拔的毅力找到母親的，他徒步行走了幾千英里，其中閱歷了許多的困難，是他對媽媽的那份愛，讓他度過了種種難關，最終找到了他的母親。我非常鄙視他，從這個故事中，我也深深的體會到了什么是愛。愛的教育初中讀后感左右3這是第一本讓我覺得奇怪的書。當我第一次看見這本書的名字是，腦海里馬上產生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本應當是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡?，輕輕地翻開第一頁……不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我制服了，令我產生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領悟，領悟的每一刻擁有充足的時間讓我感動。由于愛，是最令人感動的!每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，好友，老師，甚至是一些不熟悉的生疏人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀的安利柯，竟然情愿與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？由于愛，是對父母的信任!在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有仔細地去觀看這個世界。扶老奶奶過公路，老師對同學的激勵，扶起跌倒的小好友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微乎其微，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微乎其微的愛，就連細心的科學家也未必能比他按時發(fā)現(xiàn)。他是多么的和善!若每個人都像他一樣，那這個世界就會有很多愛，猶如孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間相互關愛。這會是多么美妙的世界!愛，確實是不行以教育的，但可以專心愛的教育初中讀后感左右4讀了《愛的教育》之后讓我明白，這人人間最寶貴的，最需要的就是“愛”?！皭邸睍绊懙饺艘簧某砷L，如何表達自己的“愛”更是一門藝術?！稅鄣慕逃分凶屛腋形蜃钌畹氖俏恼轮兄魅斯母赣H了。他為了要求自己的孩子好好學習。他實行的措施不是沒完沒了的嘮叨，也不是粗暴的警告，而是溫順如春風吹拂楊柳般的勸導。這位父親為了說服自己的孩子要用功讀書，給他的孩子舉了許多已經投入工作的人也不忘讀書的例子，讓他的孩子更進一步地了解讀書的重要性。這世界上有千千萬萬的孩子為了讀書而努力努力著，而你也要做這千千萬萬里孩子中的一員。這位溫和的父親用他堅韌而親切的筆觸敲開了孩子的心扉，由于他非常清晰地明白最能打動這個年幼男孩的心靈的是什么。他從不仗著自己是個父親而在兒子面前裝做高高在上的一個大人物，而是學會和兒子溝通，如同知心好友一般地親切。他教育兒子要想成為一個男子漢最重要的就是“英勇”，英勇地去面對成長中的種種困難和種種挫折。假如有對不起哪個好友的事，要英勇地去賠禮成認錯誤并懇求諒解。這莫非不是一位勝利的父親嗎？文章中母親那“愛”的教育也讓我感受頗深。一次，她的兒子閑在家里，所以她就領著兒子到畸形兒學校去，卻讓她的兒子留在校門口，不讓他進去。出來后對這兒子說：“我之所以不讓你進去，像你這樣體質健康的小孩進去給那些不幸的殘疾兒看見，他們是多么悲傷，有可能他們還會自暴自棄。是的，對于那些殘疾兒來說他們的心里都有一塊陰影，如今好心人的幫忙早已把陰影拋在腦后了。假如在讓他們看見那些比他們自己健康而又更歡樂的孩子，就等于重新再揭他們的傷疤。所以這位母親教育兒子要為別人著想，要有著一顆和善的心。無論誰遇到了困難都要伸出一雙暖和的手去幫忙他們。雖然《愛的教育》只是一個孩子的成長日記，但是卻給了我無比深入的感受。我也要向書中具有良好品質的人物們學習。學會關懷別人，用一顆炎熱的愛心去幫忙需要幫忙的人。幫忙迷失了方向的小孩找到回家的路。讓無依無靠的老人感到暖和，讓在異國他鄉(xiāng)的人不再孤獨，讓這世界處處都充滿歡聲和笑語。所以我自己要做好典范帶動身邊的全部人。對于父母的嘮叨，我應當好好的理睬；對于老師對我的要求，我應當去實踐；對于同學對我的看法，我應當去接受。由于我明白這都是對我的”愛“的教育。去感悟，最終，你便會被它所感動。愛的教育初中讀后感左右5在生活中，相信大家肯定都受到過不少教育吧？比方父母嘮嘮叨叨的吩咐，老師語重心長的話語，同學們真誠的勸慰，都讓我們深受教育。今日，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“，初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四班級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四班級同學，由于克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染臟了，于是引發(fā)了爭吵。最終，克萊地懇求和解，他們就又快歡樂樂地做好友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納由于母親的去世，內心非常哀思，結果受到老師、同學以及我的母親的關愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得是抓住了一個微乎其微的渺小的事情，告知我們一個深入的道理，如第一篇表達了好友之間應當相互寬容，第二篇贊頌了人間的真情。這些故事非常吸引我，于是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書里，我熟悉了品行高尚的卡隆，他身體高大，雖然他的家境并不怎么好，但是他樂于助人，愛護弱小并且不接受別人的酬勞。最讓我感動的是，他還在母親節(jié)前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮品。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷里，校長一再審問是誰干的，卡隆都正直地答復：”是我!“這本《愛的教育》全篇都是以一種溫順且清爽的筆調，描寫小學四班級的生活。這里的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人比照，不會沒完沒了的催促著孩子，而是溫順如楊柳般的勸導……在這里，我還熟悉了虛榮心特強的華梯尼，他家境富有，喜愛