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文檔簡(jiǎn)介
溫故而知新:把下面各組數(shù)通分:53和31412112
583和和溫故而知新:5512+–47717732++919512–1275–15111511=53=75=96=73=012=2同分母的分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減。=61折紙
同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船,小明用同一張紙的折一只小鳥。1412他倆一共用了這張紙的幾分之幾?1214+
+
+
1214+
2414+
=
34=
34
同學(xué)們?cè)谑止ふn上折紙。小紅用了一張紙的折一只小船,小明用同一張紙的折一只小鳥。1412小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?(2)小紅比小明多用了這張紙的幾分之幾?-=-=答:小紅比小明多用了這張紙的大家試著總結(jié)一下異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。異分母的分?jǐn)?shù)加減法異分母分?jǐn)?shù)加減法通分轉(zhuǎn)化成同分母分?jǐn)?shù)加減法按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算答案不同分母的分?jǐn)?shù)加減的計(jì)算方法:不同分母的分?jǐn)?shù)相加減,先(),然后按照()加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。結(jié)果能約分的要化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。通分
同分母分?jǐn)?shù)
討論歸納:練一練:計(jì)算的結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。試一試:=118=22301115=做一做3415+=19201315+=8152335-=1153816+=2589-=15689-=
118
1324
35練一練34+15=192013+15=81523-35=115+=420515+315==1015915--===-5656361226131520練習(xí):下面的計(jì)算對(duì)嗎?把不對(duì)的改正過來。(1)+=(2)–=小動(dòng)物排隊(duì)做操,小兔子占總數(shù)的,小猴子占總數(shù)的。小兔子和小猴子共占總數(shù)的幾分之幾?小兔子比小猴子多幾分之幾?3816廢金屬和紙張是垃圾回收的主要對(duì)象,它們共占生活垃圾的幾分之幾?
不同分母的分?jǐn)?shù)加減法解題步驟:一看:二通:三算:四約:五化:看清題目通分計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)本課小結(jié):
通過本課的學(xué)習(xí),我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法,已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。異分母分?jǐn)?shù)相加減最關(guān)鍵的是要先通分,然后按照同分母加減法的法則進(jìn)行計(jì)算就可以了。
做一做:能力提升12再見Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作
【能力描述】
根據(jù)教育學(xué)需要設(shè)計(jì)與制作演示文稿,從而
1.靈活組織、應(yīng)用多種媒體素材,提升教學(xué)內(nèi)容的解釋力
2.采用可視化方式清晰地展示知識(shí)結(jié)構(gòu)和邏輯關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
3.有序推進(jìn)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的展開
4.豐富師生互動(dòng)的方式
在教育學(xué)中,演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學(xué)流程、呈現(xiàn)關(guān)鍵知識(shí)信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中,要根據(jù)教學(xué)需要和學(xué)生特點(diǎn),呈現(xiàn)關(guān)鍵信息,避免添加與教學(xué)主題不相關(guān)的冗余信息,干擾學(xué)生習(xí)注意力;要注重知識(shí)要點(diǎn)的整合提煉,注意避免教材文字堆砌和搬家;可通過表格、標(biāo)志符號(hào)、標(biāo)志符號(hào)、圖示、結(jié)構(gòu)圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內(nèi)容結(jié)構(gòu);根據(jù)需要選用恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容布局和色彩搭配方式。MicrosoftPowerPoint、WPS、Prezi、斧子演示等軟
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