第3課《現(xiàn)代詩二首》《花牛歌》同步練習(xí)

第3課《現(xiàn)代詩二首》《花牛歌》同步練習(xí)基礎(chǔ)百花園一、看拼音，寫詞語。bàzhànyābiǎnjiǎnqiūluótōudùdīliūliū解釋下列詞語。1.霸占：2.偷渡：提升訓(xùn)練營根據(jù)要求回答問題。???1.《花牛歌》的作者是（），他是（）派代表詩人。2.花牛在草地里都做了哪些有趣的事情：（）、（）、（）、（）。四、課外閱讀。黃

鸝

徐志摩

一掠顏色飛上了樹。

“看，一只黃鸝！”有人說。

翹著尾尖，它不作聲，

艷異照亮了濃密——

像是春光，火焰，像是熱情。

等候它唱，我們靜著望，

怕驚了它。但它一展翅，

沖破濃密，化一朵彩云；

它飛了，不見了，沒了——

像是春光，火焰，像是熱情。1.根據(jù)前面提示的背景，說說這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的渴求。2.第一節(jié)的五行描寫黃鸝飛來，只兩句是實寫。一句是__________，寫出了黃鸝的色彩和動感；一句是__________，以瞬間之形寫其瞬間之靜。一動一靜，生動地刻畫出黃鸝__________而來___________于樹的神采。3.第一節(jié)中第__________句鮮活地點染出黃鸝飛來時所激起的__________之情。而第_________、_________兩句，漸漸由實而虛，傾訴著由眼前黃鸝所激蕩起的_________。4.詩人眼前所見的是一只匆匆飛來又匆匆飛走的黃鸝，而胸中所藏的卻是一種__________與__________交織的情懷。這是一種感情的反差和逆轉(zhuǎn)。兩節(jié)的最后一句重復(fù)，詞語相同而情懷各異，前一句寫充實感，后一句卻寫__________感。5.下列對這首詩分析不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）

A．詩人表露出了在牢籠般的時代歡樂僅僅是可望而不可即的，更為持久的還是痛苦的情懷。

B．詩中的反復(fù)不是一般的感情升華，而是感情的逆轉(zhuǎn)。這是本詩的獨到之處。

C．詩中動與靜的結(jié)合、形與神的交融、實與虛的轉(zhuǎn)化都鮮活地點染出瞬間的情景變化。

D．詩人以黃鸝自比，不但“沖破濃密”，而且能“照亮濃密”，這既是一種渴求，也是一種自信。思維大練兵五、小練筆。

你還知道徐志摩的哪些詩，請寫一寫?！痘ㄅ８琛吠骄毩?xí)答案一、看拼音，寫詞語。霸占壓扁剪秋蘿偷渡滴溜溜二、解釋下列詞語。1.霸占：憑借權(quán)勢強行占有。2.偷渡：秘密地渡過某一水域。這里用了擬人的手法，意思是太陽偷偷地越過了青峰，三、課內(nèi)閱讀。1.徐志摩新月派2.坐眠走做夢四、課外閱讀。???1.表現(xiàn)了詩人對自由輕快的生活的渴求。2.一掠顏色飛上了樹／翹著尾尖，它不作聲／疾飛／默立3.二／驚喜、雀躍／四、五／歡欣愉悅和滿懷的希冀4.希望／失望／失落(或“惆悵”等)5.D五、小練筆。《偶然》徐志摩我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心—你不必差異，更無須歡喜——在轉(zhuǎn)瞬間消滅了蹤影。你我相逢在黑夜的海上，