部編版語文二年級上冊口語交際（5）：《商量》教學設計

部編版語文二年級上冊口語交際（5）：《商量》教學設計課題商量單元5學科語文年級2學習目標1、學習使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚自己的想法。2、初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。重點讓學生在實踐中，自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量時，態(tài)度要誠肯，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。難點讓學生在實踐中，自主探究并逐步掌握商量的要領，做到找人商量時，態(tài)度要誠肯，共同商量耐心傾聽，設身處地，積極策劃。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課出示ppt，看圖交流討論。今天輪到我值日，可是我今天過生日想早點回家，需要找個同學給我換一下值日，我該怎么說呢？我借了同學一本書，說好明天還他，可是到今天我還有大半沒看完，我想再給他說說能不能晚幾天再還他。我怎么給他說呢？我最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但爸爸正在看足球比賽，我不知道該怎么和爸爸說。導入新課。當你遇到困難想請別人幫忙的時候，當你與別人意見不一致的時候，就要學會與人商量，今天我們講的口語交際就是——商量看圖交流討論創(chuàng)設情景，進入角色。講授新課模擬場景，進行交流。佩奇，我想和你商量一件事。什么事啊？今天我過生日，想早點回家，你能不能替我值日?。康饶阒等盏臅r候我再替你。好的，祝你生日快樂??？2、佩奇，我想和你商量一件事。什么事??？今天我過生日，想早點回家，你能不能替我值日??？等你值日的時候我再替你。不好意思啊，我今天放學以后要去上輔導班，值完日再去就晚了。要不你去問問別人吧。？新知講解。如何商量？1、要有禮貌地說，要耐心聽取別人的意見。2、要說清楚理由，不能吞吞吐吐。3、被拒絕要表示理解，不要勉強別人。三、模擬角色，再說商量的語氣。學生分角色表演，再互換角色實驗。喂！我借你的書還沒看完，明天不還你了。不行！你怎么這么不講信用？說好的明天還我，不還不行！2、不好意思，小紅，我借你的書還美看完，能不能再讓我一天？晚兩天還你行不行？好吧，到時候一定要還?。?、小明：爸爸：四、課堂總結。和別人商量時，語氣要委婉，有禮貌，可以用“行不行”“可以不可以”等表示征求別人的意見。如能把自己的想法說清楚，同時語氣恰當、態(tài)度誠懇，就可能取得較好的結果。注意“你可以跟別人商量事情，或請求別人的幫助，但是別人并沒有義務必須滿足你的要求。商量不成是很正常的結果，即使沒有商量成功，我們也要表示理解。當別人同意自己的意見或建議時，你要表示感謝。課堂練習。乘坐公共汽車時，因為你暈車，想靠車窗坐，與旁邊的一位陌生的阿姨商量換一個座位。模擬場景，交流討論。探討商量的語氣、態(tài)度?，F(xiàn)場演示，真實進入商量的角色。懂得如何與人商量事情。課堂小結板書口語