TPM現(xiàn)場設備管理案例

TPM現(xiàn)場設備管理案例第1頁/共33頁小組口號努力工作，為實現(xiàn)設備故障率為零而奮斗。對象設備/區(qū)域前紡三樓3K、4K組長劉剛(颶風)小組組織圖副組長郜憲祥王少尉竇華生楊勝利林學君范占平任金泉秦思才劉宗海定點照相組員王振田楊恩義黃汝俊孟春劉宗海李文宏任金泉郝運江吳建琳黃汝俊孟春王振田范占平秦恩才楊恩義李衛(wèi)國活動策劃安全負責工具準備工具準備活動記錄對外宣傳工具準備設備清掃設備清掃設備清掃設備清掃設備清掃第2頁/共33頁作成日小組名

(颶風)小組活動MAP對象區(qū)域(設備)前紡三樓設備3K，4K1STEP推進STEP3K計量泵減速機增壓泵減速機及皮帶傳動增壓泵熔體三通閥及過濾器3K架臺4K計量泵減速機4K紡絲箱體3K紡絲箱體4K架臺孟春范占平劉宗海楊恩義郜憲祥王振田李文宏黃汝俊吳建琳李衛(wèi)國竇華生秦恩才颶風小組04-06-09王少尉林學君任金泉楊勝利劉剛郝運江第3頁/共33頁日期作者(1STEP)活動計劃書推進項目6月1周2周3周4周7月1周2周3周4周8月1周2周3周4周9月1周2周3周4周1.TPM初期教育2.確立組織機構3.確立活動小組4.小組成員導入教育5.試點小組活動6.定點照相7.初期清掃8.查找不合格項9.整改不合格項10.OPL教育培訓11.目視化管理12.每次5S活動總結分析、診斷13.總結階段性結果、2004、6、14郜憲祥第4頁/共33頁NO颶風小組推進內容責任人日程計劃1周2周3周4周1-不合理指出(整理/整頓/清掃)全體成員2-不合理定點照相林學君3消耗品/清掃工具/工具等的保管方法的改善黃汝俊4清掃活動全體成員5-制作不合理改善及事例全體成員6-物品的保管位置/方法改善全體成員7目視管理(管線走向、壓力表上下限指示、潤滑油上下限指示)王少尉8-清掃專用工具改善、制作任金泉9了解我的設備的基礎教育(OnePointLesson教育)全體成員10-總結活動成果、制定下月計劃全體成員(六)月TPM活動推進計劃第5頁/共33頁自制清掃工具如來掌虎爪第6頁/共33頁銀靈荊棘鳥第7頁/共33頁OPL（onepointlesson）

十分鐘教育

OPL教育即十分鐘教育，小組成員通過查找相關資料制作、編寫相關內容的手冊（比如設備的構造、工藝的流程等），用盡量通俗易懂的語言，結合示意圖表達出來，讓小組成員很快就掌握這些知識，從而相互促進，相互提高知識水平。第8頁/共33頁

OPL

教育樣本

第9頁/共33頁填寫不合理清單第10頁/共33頁題目:對第二牽伸機進行改造改善前面貌(素描,照片)改善后面貌(素描,照片)作成日作成者2006.1.20王碧君改善表(活動前后比較）現(xiàn)象及問題點改善措施油劑槽油劑跑、冒現(xiàn)象嚴重油劑槽加高，減少油劑跑、冒現(xiàn)象第11頁/共33頁(九)月個人不合理指出/復原現(xiàn)況件數(shù)姓名(件)指出復原劉剛郜憲祥王少尉楊勝利竇華生林學君劉宗海吳建林黃汝俊40302010第12頁/共33頁TPM一階段明星姓名郜憲祥小組颶風等級負責區(qū)域紡絲箱體第13頁/共33頁題目:安全罩無法直接觀察到聯(lián)軸節(jié)的實際情況改善前面貌(素描,照片)改善后面貌(素描,照片)成員郜憲祥業(yè)績簡介現(xiàn)象及問題點改善內容安全罩無法觀察，電機旋向無標識制作透明網(wǎng)狀安全罩，電機旋向標識第14頁/共33頁單位名稱天津石化公司化纖廠所在部門前后紡車間提案人姓名劉剛提案時間04.09.12提案名：紡絲箱體內針型閥改善主要改善增加保溫套提案內容描述：原先紡絲箱體內針型閥用保溫球保溫，保溫效果差，導致針型閥開關困難，后采用新型高性能保溫材料，設計加裝保溫套，保證了箱體的受熱均勻，同時使針型閥開關靈活，確保生產(chǎn)順暢。合理化提案展示第15頁/共33頁目前未完成不合理項統(tǒng)計第16頁/共33頁整理.整頓.清掃基準書20分鐘2◆20分鐘7◆10分鐘6◆10分鐘5◆30分鐘4◆10分鐘3全體組員◆30分鐘1整理.整頓.清掃月周日擔當者周期所要時間工具方法基準擔當部位NO區(qū)分改正日:2006.7.24擔當區(qū)域:循環(huán)水站小組名:海豹小組作成日:2006.4.18整理.整頓.清掃基準書工程名:部門:PTA潔凈，無塵無油循環(huán)水泵清除油污和灰跡抹布和自制工具聯(lián)軸器防護罩潔凈，無塵無油用抹布清理抹布皮帶防護罩固定良好目視電機潔凈，無塵無油清除油污和灰跡抹布電機地腳無松動目視及敲擊檢查扳手扳手支架地腳螺栓無松動目視及敲擊檢查扳手地面潔凈，無塵無油清除油污和灰跡拖布◆◆10分鐘8用抹布清理儀表盤潔凈，無塵抹布全體組員全體組員全體組員全體組員全體組員全體組員全體組員第17頁/共33頁1step投入、結果指標100100100參加率(%)553216累計1616本次參加人員(名)(組員:18名)31.5累計1.51.5本次活動時間(HR)投入指標4.51.5738190累積實施率(%)5690實施率(%)75973318累計641518本次復原/改善件數(shù)4720累計23852720本次不合理指出件數(shù)22421累計11本次OPL結果指標9.76.226.166.86.1日期1554321次數(shù)活動實績小組名:颶風小組07654321推進STEP13222315181501313071731.5618731006.2916281782011072731.57.515888367.13176195213655721.59126611277.61811189614266721.512121006687.202104199414060721.510.5121245097.271111.513.5420431455071914366108.311252082100100100參加率(%)3216累計1616本次參加人員(名)(組員:18名)31.5累計1.51.5本次活動時間(HR)投入指標4.51.5738190累積實施率(%)5690實施率(%)75973318累計641518本次復原14750711.516.51013355118.10214202281716485721.5151215566128.1721622250100參加率(%)32累計16本次參加人員(名)(組員:18名)31.5累計1.51.5本次活動時間(HR)投入指標81累積實施率(%)56實施率(%)759733累計15本次復原2018491741.5181416978138.24218232732220696751.519.518187100參加率(%)32累計16本次參加人員(名)(組員:18名)31.5累計1.51.5本次活動時間(HR)投入指標81累積實施率(%)56實施率(%)759733累計15本次復原100148.31220273002423089771.5211820510023232225278961.522.518223100第18頁/共33頁Ⅴ.管理監(jiān)督者的作用

第19頁/共33頁

○以身作則，親自實踐○

相關知識的學習及指導、傳播

○

小隊長的作用和腰的作用

○

暢通部門間的溝通

交通整理

○

應該起“教練（Coach）”作用

○

現(xiàn)場活動時困難事項的幫助

第20頁/共33頁1先稍微了解TPM是什么，然后再開始吧。?我們可以說‘我們正在進行TPM’

。但是‘那么TPM是什么?’

‘…..’?有沒有‘具有我們公司特色’的內容？?首先充分學習TPM的一般理論，其后要考慮哪些方面的內容可以

‘特色化’?認真學習

2明確公司目的是什么?跟目的有什么關系!只要認真就可以。但是能獲得成果，是否更好？?從制定總體計劃階段開始重要….

自主保全的階段設計是…

個別改善主題是…..

有效的指導方法是…..

教育、宣傳……

等

實踐

Know-How第21頁/共33頁3根據(jù)目的不同，推進方案設定也不同?推進強度、管理者的關心、方法、投入/投資等?進行氣泡革新嗎?(外觀上看起來非常華麗，但無實際內容。給別人看的活動)

4最重要的戰(zhàn)略是‘行動’?不管是什么樣的革新活動，沒有比TPM更貼近三現(xiàn)(現(xiàn)場/現(xiàn)物/現(xiàn)象）其本身的活動?盡管制定戰(zhàn)略有欠缺，但是只要認真行動，現(xiàn)場也能變化第22頁/共33頁5精密地估算活動的投入產(chǎn)出?活動的成果會引起很多決策者的關心。

很多企業(yè)沒有什么想法、覺悟的情況下，推行活動，這很危險。

?只靠資金、時間、人員是不行的。

?‘以卵擊石’

TPM輸入例

:專職人員數(shù)、投入時間

投入材料、工具、

TPM技術、管理、預算TPM活動TPM輸出例

:

產(chǎn)品品質

故障件數(shù)、改善件數(shù)

無災害時間

操作人員技能提高第23頁/共33頁6上層行動積極，TPM

輸出會更好（領導是關鍵）現(xiàn)場員工監(jiān)督者管理者TOP倒一桶水的原理(全階層)倒多桶水的原理(全部門)第24頁/共33頁7功勞要給流汗最多的人?考慮一個人帶來的影響人數(shù)

?具備職業(yè)氣質、人品、溝通力、耐力、智慧、健康等的人可以產(chǎn)生很大的師范效應

?波紋的原理8企業(yè)辦公室和工廠辦公室人員必須是專職人員?正規(guī)業(yè)務以外附加非正規(guī)業(yè)務時，附加的業(yè)務很可能會零化?TPM初期可能小組數(shù)少，業(yè)務量少

但是為了將來，要培養(yǎng)指導員，這是成功要因之一第25頁/共33頁9不管是什么形式，要持續(xù)進行教育訓練?‘TPM是一種巨大的教育訓練程序’?適合于小組或現(xiàn)場的具體的行動教育比理論教育更有效

現(xiàn)場教育強于桌上教育，體會教育強于注入式教育?教育結束的一天，也是TPM結束的一天.10把現(xiàn)場員工樹立為明星?TPM活動可以動員大部隊，這個方面其他任何經(jīng)營革新方法都是無法比擬的?這當中大多數(shù)是現(xiàn)場員工。只要現(xiàn)場員工參與，就能成功。第26頁/共33頁11但是盡量避免少數(shù)英雄戰(zhàn)略，采取大眾戰(zhàn)略?最好激勵包括主人公的小組全體12不要給自己制造敵人?2-6-2規(guī)則?如果有一些協(xié)助能力差的人，但不要表示厭煩，先不要管?一般初期是以20%左右的行動人力，開始活動?觀察20%是誰，培養(yǎng)為“火苗”，星星之火，可以燎原13從初期開始，讓專門部門、支援部門參與?避免存在抓后腿現(xiàn)象…..第27頁/共33頁14不要因為階段推行進度慢，就強制要求?要想推進根源上可維持的TPM，每個Step需要幾個月的時間?為了使活動得到有價值的成果，在培養(yǎng)人員方面，現(xiàn)物的改善方面，都需要相當?shù)钠陂g15起緩沖海面的作用?誰都需要傾訴不滿、壓力的對象?不能存有想得到功勞的野心，徹底要起到支援的作用第