三年級下冊科學實驗整理課件

三年級下冊科學實驗整理沂南銅井小學李洪菊2011、8、3三年級科學主要實驗目錄1、《小車的運動》探究小車運動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系不可思議的碰撞拉不動一本書2、《玩滑梯的啟示》摩擦產(chǎn)生熱滑冰的科學摩擦力大小與物體光滑程度的關(guān)系3、《蹺蹺板》手的重量天平上的“判斷”4、《彈簧里的學問》捏玻璃瓶的實驗□8、《太陽與影子》探究太陽與影子關(guān)系的實驗11、《燈泡亮了》探究燈泡亮起來的實驗12、《讓更多的燈泡亮起來》串聯(lián)電路實驗并聯(lián)電路實驗13、《誰的本領(lǐng)大》驗證物體是否導電的實驗19、《螞蟻》螞蟻觸角的實驗21、《貓和兔》脂肪隔熱實驗22、《多樣的動物》魚的呼吸魚鰭的作用魚鰭的再生鯽魚變金魚水中的蹼探究小車運動的快慢與推力和拉力大小的關(guān)系【實驗器材】：計時器，小車，尺子，墊圈，棉線（或其它細線）【實驗過程】：1、用一個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。2、用3個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。3、用5個墊圈的拉力，測試小車走過50厘米的距離使用的時間。【實驗結(jié)果】：用5個墊圈的拉力，小車走過50厘米的距離所用的時間最短，所以，推力或拉力越大，小車運動的越快。【注意事項】：1、作出假設(shè)。其實影響小車運動快慢的因素很多，在這里，我們只研究拉力大小的因素。2、根據(jù)假設(shè)制定實驗方案。教師要提醒學生，其它的條件都不變，只需要改變拉力的大小（墊圈的數(shù)量）。3、教師還要提醒學生，每個實驗都做三次以上，以保證實驗的準確性。4、考慮如何使實驗現(xiàn)象更明顯，記錄更便捷。比如變量“拉力（墊圈數(shù)量）”應控制在什么范圍內(nèi)更合適，既要現(xiàn)象明顯，又要便于記錄。1、小車的運動拉不動一本書【實驗器材】一本800頁左右的詞典類書籍（重約600克）、一根長約2米的細繩?！緦嶒炦^程】1、用手直接拿起這本書，體會書的重量。2、用細繩夾在書的當中，打一個結(jié)。（如圖）3、雙手捏住繩子兩頭（分別離結(jié)約40厘米），使勁朝兩邊拉，看看能不能將繩子拉成直線。【實驗結(jié)果】無論你如何用力，你雙手拉著的繩子都會呈現(xiàn)一個“v”字形，直到你把繩子拉斷。2、玩滑梯的啟示摩擦產(chǎn)生熱【實驗器材】：銅絲，鐵絲，薄鐵片【實驗過程】：右手捏緊銅絲（或鐵絲）往右拉，讓銅絲（或鐵絲）在握著的左手間滑動，左手有什么感覺？（左手會有熱的感覺）兩手捏緊銅絲（或鐵絲），迅速地來回彎折多次，會有什么現(xiàn)象發(fā)生？（銅絲或鐵絲的彎折處就會變得灼熱燙手）【解釋】：這是因為，物體摩擦可以生熱。上面的兩個實驗中，第一個實驗是銅絲與手之間的摩擦，第二個實驗是銅絲在彎折時，銅絲內(nèi)部分子之間的內(nèi)摩擦。

摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系【實驗目的】：探究摩擦力的大小與物體表面光滑程度的關(guān)系。實驗器材：彈簧秤，木塊，粗糙的木板，比較光滑的木板，非常光滑的塑料板或玻璃板等。【實驗步驟】：1.把木塊先后放在粗糙的木板，較光滑的木板和非常光滑的塑料板上拖拉，用彈簧秤分別測出所需的拉力。2.比較三次實驗結(jié)果，說明了什么？【實驗結(jié)論】：物體表面越粗糙，摩擦力就越大。【注意事項】：根據(jù)以上內(nèi)容，設(shè)計實驗記錄表格，實驗后把結(jié)果和現(xiàn)象記錄在表格中。天平上的“判斷”【實驗器材】天平秤、塑料杯、小木塊、小石塊、砝碼?！緦嶒炦^程】1、在天平稱的左右兩端各方有一個盛滿清水的塑料杯，其中右面杯子的水面上浮有一塊木塊。觀察：天平秤會平衡嗎？。2、在天平秤的左邊放半杯水，杯旁放上一個小石塊，在右邊適當添加砝碼，使天平秤平衡。這時，把石塊拿起來放入盛有半杯水的容器中，天平會怎么樣呢？【實驗結(jié)果】1、第一個實驗，天平會保持平衡。也就是說，天平左右兩端是一樣重的。右面盡管多了一塊木塊，但浮在水中的木塊會排出和木塊同樣重量的水，所以它里面的水就要比左面的少了。2、第二個實驗，天平會保持平衡。原理和第一個一樣，只不過由于石頭的加入，使杯內(nèi)的水面升高，杯底承受了更多的壓力。而天平盤上所受的總壓力還是不變的，因此，這時的天平依然能夠保持著左右平衡。4、彈簧里的學問捏玻璃瓶實驗實驗器材：一只500ml或250ml的有橡皮塞的空鹽水瓶，一支透明的圓珠筆芯（盡量找內(nèi)徑細的），小刀，清水，紅墨水，水杯。實驗步驟：將瓶塞取出，用小刀將前部由向內(nèi)彎削成向外彎。將廢圓珠筆芯拔去筆頭，從瓶塞上面插入，與橡皮塞的內(nèi)面齊平。將瓶注滿水后，在瓶口滴數(shù)滴紅墨水。將帶筆芯的橡皮塞塞入，這時水會從筆芯溢出。（注意：不要讓瓶塞與水接觸的地方留有氣泡，否則會影響實驗效果。）輕輕按動橡皮塞可以調(diào)整筆芯內(nèi)的水面高度，使之便于觀察。用雙手握住瓶子，使勁的一捏一放。仔細觀察，看到什么現(xiàn)象？（筆芯內(nèi)的水面一高一低的跳動。）實驗原理：實驗說明玻璃瓶在外力作用下確實發(fā)生了形變，也就是說你確實捏動了它，只是變化小不容易發(fā)現(xiàn)罷了。大家都以為玻璃瓶又脆又硬是捏不動的，其實你只要用力去捏它，他還是會變形的。6、指南針

用指南針測定方向【實驗目的】：初步學會用指南針辨別方向的方法?！緦嶒灢牧稀浚褐改厢樛队捌骷?，投影儀，指南針【實驗步驟】：1、將指南針投影器件放在投影儀上。（表示平放指南針）2、待指南針停止轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)動底盤，是南北刻度線與指南針重合，磁針南極正指盤上“南”字。3、根據(jù)底盤上八個方向刻度，指出八個方向。4、在投影儀邊緣放一物體，讓學生說出這個物體的方向。讓學生按照上述方法，用指南針或自制的指南針練習，測定周圍物體的方向。11、燈泡亮了探究小燈泡亮起來的實驗【實驗目的】：讓小燈泡亮起來【實驗材料】：電池，電池夾，小燈泡，開關(guān)，導線?！緦嶒灢襟E】：1、觀察開關(guān)，電池夾等相關(guān)材料的特點。2、把電池，開關(guān)，小燈泡依次用導線連接起來。3、接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。4、斷開開關(guān)，觀察現(xiàn)象。【實驗結(jié)論】：一個完整的電路主要包括電源（如電池），開關(guān)，導線，用電器（如小燈泡）四部分?！咀⒁馐马棥浚簩嶒灂r不能用導線直接把電池的正負極連接起12、讓更多的燈泡亮起來串聯(lián)電路實驗【實驗目的】：讓更多的小燈泡亮起來。【實驗材料】：電池，電池夾，多個小燈泡，開關(guān)，導線。【實驗步驟】：1、在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。2、把兩個小燈泡用導線依次串連起來，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。3、在電路中依次串聯(lián)三個或多個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。并聯(lián)電路實驗【實驗目的】：讓更多的小燈泡亮起來。【實驗材料】：電池，，電池夾，多個小燈泡，開關(guān)，導線?！緦嶒灢襟E】：1、在電路中接入一個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。2、把兩個小燈泡用導線并聯(lián)在電路中，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。3、用同樣的方法，在電路中接入三個或多個小燈泡，接通開關(guān)，觀察現(xiàn)象。

【實驗目的】：驗證哪些物體容易導電，哪些物體不容易導電。【實驗材料】：檢測板一塊，干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條。【實驗步驟】：1、檢測電路：先將檢測電路中的夾子夾在一起，燈泡亮表示電路通。2、用夾子分別夾住干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線，釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條，觀察燈泡是否亮，并將鑒別后的材料分成兩類?！緦嶒灲Y(jié)論】：1、燈泡亮的一類為：釘子，鐵絲，鋁片，銅絲，鉛條。像釘子，鐵絲等容易導電的物體叫導體。2、燈泡不亮的一類為：干木頭，玻璃，陶瓷，塑料，紙，毛線。像玻璃，紙等不容易導電的物體叫絕緣體。13、誰的本領(lǐng)大

驗證物體是否導電的實驗

21、貓和兔

脂肪隔熱試驗【實驗步驟】：1、戴上一副橡膠手套。2、在一只手套的外面涂上厚厚的一層白色固體狀的酥油，另一只手套則什么也不涂。3、把兩只手都放到盛滿冷水的水桶或水槽中。哪只手最先感到冰涼？【實驗分析】：哺乳動物的表皮下有一層脂肪。脂肪與和羽毛一樣，是保持體內(nèi)熱量的絕熱材料。22、多樣的動物

實驗一、不同水質(zhì)中魚的呼吸【實驗材料】四條小魚、四個小瓶（或缸）、不同水質(zhì)的水。【實驗過程】找四個大小相同的小瓶（或缸）。第一瓶放進剛打上來的井水，第二瓶放河水，第三瓶放自來水，第四瓶放剛剛冷卻的開水，水的多少相同。每個瓶里放一條小魚，觀察魚的呼吸情況有什么不同?！緦嶒灲Y(jié)果】魚在河水里的呼吸最慢，在自來水的呼吸較慢；在自井水的呼吸快些；在冷開水里則不斷地把頭冒出水面，張開嘴呼吸，并且把氣泡吐在水面上。【原因分析】河水里的氧氣最多，自來水里的氧氣次之，井水的氧氣更少，冷開水里沒有氧氣。22、多樣的動物

實驗一、不同水質(zhì)中魚的呼吸【實驗材料】四條小魚、四個小瓶（或缸）、不同水質(zhì)的水。【實驗過程】找四個大小相同的小瓶（或缸）。第一瓶放進剛打上來的井水，第